小學(xué)三年級(jí)的作文【合集】
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我愛校園的秋天，她的祥和，她的可愛。
我喜歡那校園里的那棵榕樹。她那粗壯的腰身，像是個(gè)有著無窮力量的“人”，仿佛能挽起高山大海。秋季一到，那頑強(qiáng)的葉子，并沒有因?yàn)榧竟?jié)的原因，而換上金燦燦的衣服，她依舊挺直、“年輕”。榕樹有一頭棕色的頭發(fā)，風(fēng)吹過時(shí)，她便拿起梳子，有模有樣地梳了起來。
口中還時(shí)不時(shí)說著：“真靚麗啊！”走進(jìn)校園時(shí)，伴著秋風(fēng)，你能聞到一股淡淡的清香，真是愜意。
瞧，“蝴蝶”都繞著榕樹飛呢！你也許會(huì)問：秋天怎么會(huì)有蝴蝶呢？哦！那是她的落葉，正隨風(fēng)緩緩地飄落，像一只只在風(fēng)中飄舞的蝴蝶，不是嗎？
花壇里的花更美不勝收，一株比一株開的更加茂盛，一朵比一朵更加艷麗，生怕路過的同學(xué)看不到。其中最吸引人眼球的，是那鮮紅的玫瑰，驕陽似火，瑰麗無比�；▔�.花，散發(fā)著成熟的氣息，給本來平淡無奇的校園，增添了許多風(fēng)采，如果不是“瑟瑟”秋風(fēng)吹過，大家以為這是春天呢！
“叮呤，叮呤”上課了。全班就差四位同學(xué)人沒到。嗯，讓我猜猜，他們一定是陶醉在校園里的“花海中”，無法自拔呢！
我愛校園的秋天，我深深地陶醉在校園這秋天的王國中！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
說起我的奶奶，那真是一個(gè)名副其實(shí)的“老頑童”！雖然年已六旬，但童心未泯。
有一次，奶奶從電視上看到一種年輕姑娘才背的“08版背背佳”，就對(duì)我們說她老人家也要買，爺爺聽了第一個(gè)笑起來，對(duì)奶奶說，“那是人家小姑娘家才買的，你一個(gè)老太婆，趕什么潮流？”奶奶聽了，不樂意了，她嘟起嘴巴，嚷嚷道：“有哪條規(guī)定說老太婆不能買，再說，那背背佳都沒有年齡局限，憑什么我就不能買？”大家都勸奶奶別買，可奶奶還是固執(zhí)已見，第二天，奶奶就興沖沖地把“背背佳”買回家，弄得大家哭笑不得。
穿上背背佳以后，可能是心理作用，奶奶說什么不會(huì)腰酸背疼了，人也精神啦，唉，真如電視上所說，作用可真大啦。我這奶奶，真是人老心不老呀。
像這樣的事情還非常多，要穿牛仔褲啦，要跟其他人一樣學(xué)游泳……有一次，奶奶要跟我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈，這可不得了，萬一腰身有什么閃失，那可怎么辦？大家怕逆了奶奶的心意，傷了她的心，真是進(jìn)退兩難啊。結(jié)果呢？奶奶不僅學(xué)會(huì)了，而且還會(huì)弄幾個(gè)花樣呢，厲害吧！
平時(shí)，我們兩人在一起時(shí)，總喜歡有一句沒一句地對(duì)答著，大家都親切地叫我們倆是“開心二人轉(zhuǎn)”。
真的.，奶奶給我們的生活帶來無窮的樂趣。我喜歡我的“童真”奶奶。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
今天秋高氣爽、陽光明媚，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最期盼的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)召開的.日子。
運(yùn)動(dòng)場上回蕩著此起彼伏的吶喊聲、加油聲。
比賽項(xiàng)目豐富多彩，有跑步、跳遠(yuǎn)、踩石過河、扔沙包、齊心協(xié)力……
下午1點(diǎn)了，終于盼到了我參加的項(xiàng)目——扔沙包。為了這個(gè)項(xiàng)目我每天晚上都會(huì)練習(xí)，希望有個(gè)好成績，為班級(jí)爭分。
比賽正式開始了，我們十個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參加比賽，我第一個(gè)出場，此時(shí)心里又激動(dòng)又緊張。沙包以飛一般的速度準(zhǔn)確的跑到了籃子里，其它同學(xué)可能因?yàn)橹挥幸淮螜C(jī)會(huì)而又太緊張了，連連失誤，最后只有我和李松葉投進(jìn)去了。
最后我們班扔沙包得了第3名。同學(xué)們都有些失望，不過我想：“失敗是成功之母，只要我們努力練習(xí)，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)得第一名�！�
這真是難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)呀！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
照片是一個(gè)充滿魔力的東西，可以讓瞬間的記憶變成永恒，放進(jìn)相冊(cè)里，連起來就是我美好的童年，翻開看看吧！
看，那張照片里，我坐在一張大床上，嘴邊還沾著一些白色的東西，皺著眉，聳著肩，眼睛瞇成一條線，全身像是在發(fā)抖。怎么會(huì)有這樣的表情？我問了媽媽，才知道是我8個(gè)月的時(shí)候去阿姨家，見大家在吃冰淇淋也想吃，可是一咬卻被凍得齜牙咧嘴，媽媽說這是我第一次吃冰。
又翻到一張照片，照片里的.我正扶著一棵小樹，手里握著一把鐵鏟，咧開嘴微微地笑，這細(xì)細(xì)弱弱的小樹和我一樣高，嫩綠的小葉子在陽光下拼命地向上伸展著，像是要和我一比高低！對(duì)，我記起來了，這是幼兒園時(shí)參加“我和小樹一起成長”在東錢湖植樹呢！好多年沒去看望這株親手種植的小樹了，小樹，你長高了嗎？
我繼續(xù)翻著，哇，照片里我正坐在一張椅子上在和機(jī)器人下棋。瞧，我表情是那樣的全神貫注，而我的對(duì)手----機(jī)器人卻鎮(zhèn)定自若地同時(shí)和三個(gè)人下著棋。那是我去上�？萍拣^和機(jī)器人下棋的照片。
面對(duì)這一張張的照片，往事像一串串珍珠從塵封的記憶里出現(xiàn)，它讓我久久沉浸在幸福的回味中。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
一、要求
1、介紹自己某方面的特點(diǎn)：如性格、愛好。
2、題目可根據(jù)內(nèi)容自擬。
3、語句通順，內(nèi)容具體。
二、構(gòu)思
1、選擇材料。既然是寫自己，就要抓住自己某一方面的特點(diǎn)來寫。如性格上或活潑或內(nèi)向，愛好上的與眾不同以及自身的.優(yōu)缺點(diǎn)。無論寫哪一方面，最重要的是抓住特點(diǎn)展現(xiàn)自己與眾不同的地方，這樣才能給人留下深刻印象。
2、確定題目。題目雖可以自擬，但要為表現(xiàn)主題服務(wù)。同時(shí)，語言要簡練。如《愛笑的女孩》、《我給自己畫張像》、《這就是我》……
3、內(nèi)容具體。要把自己在某方面具有的特點(diǎn)說清楚，最好用具體的事例來反映。如果只是泛泛而談，任務(wù)形象就難以生動(dòng)豐滿。
三、流程
1、安靜下來，手中握著筆，沉思三分鐘。大致思考一下主題：我打算寫哪些內(nèi)容。
2、在一個(gè)草稿本上先寫下思路條理：寫下自然段序號(hào)，在序號(hào)后面寫出每個(gè)自然段要寫什么。
3、動(dòng)筆在草稿本上開始寫，寫一行空一行。
4、寫完后，讀一讀，認(rèn)真修改
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
這個(gè)寒假，我來到了沈陽，沈陽跟溫州比起來，也就是多了這一樣?xùn)|西，那就是雪。
為了看雪景，我和家人來到公園里。對(duì)于一些耳熟能詳?shù)难┲杏螒�，莫過于打雪仗、堆雪人和滑雪了，我們也就玩起了這樣的游戲。首先我們想先去玩堆雪人，可是這兒的雪不夠粘，不能堆成雪球，所以我們改變?nèi)プ鲅┑瘛Ｓ谑俏译S手拾起了一塊木板，來到一個(gè)高高的雪堆旁，用木板將多余的雪鏟掉，不一會(huì)，小雪人的腦袋就顯現(xiàn)出來了。我又接著鏟出身子，我用心將雪人更加立體、生動(dòng)。在我的精心加工下，一個(gè)活靈活現(xiàn)的'小雪人，雙手重疊躺在雪坡上，那雙松果眼和鷹鉤鼻顯得特別精神，一副悠閑自在的樣子。
看著這個(gè)鏟雪用的木板，奶奶突然想到了，在這個(gè)公園里有一個(gè)大雪坡，有許多小孩子，在那拿著木板再玩雪蝶。我們也去湊了湊熱鬧。我和弟弟看著他們一個(gè)個(gè)從雪坡上開心得滑下來，我們也按耐不住自己的心情，我們也爬到了坡頂。雖然這個(gè)游戲很簡單，但是我第一次玩還是有些緊張。我學(xué)著別人的樣子，將木板放在坡上，接著坐在上面，然后用手撐住木板，用腳將自己往下拽，一下子，我好像被拉下去似的，迅速向下滑，鞋子與雪地的摩擦飛濺起許多雪花，濺在了我的臉上，冰涼涼得，沒想到在這樣寒冷的冬天，也有這么令人快樂的游戲。我滑了一次，又滑了一次。
雪中的游戲，使我讓這一天深深留影在我的腦海中。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
春姑娘的腳步聲越來越近了。小草在發(fā)芽，野花在怒放，柳樹在泛青，這一切都告訴我們春天來了。
我來到野外尋找春天。瞧，草地上生機(jī)盎然，一棵棵生命力頑強(qiáng)的小草，在溫暖的春天正破土而出，為大地增添了無限生機(jī)。讓我不由地想起那句古詩—— “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草地上無數(shù)的野花也競相開放了，還散發(fā)出淡淡的花香。遠(yuǎn)處，粉紅色的桃花、雪白的'梨花……也昂首怒放著，花香聚集彌漫在空氣中，整個(gè)空氣都是香的啦。
俗話說：“好雨知時(shí)節(jié)”。近幾天，天空下起了蒙蒙的細(xì)雨，這蒙蒙的細(xì)雨，催醒了楊柳，使它們抽出嫩葉；又潤醒了報(bào)春花，催著花兒迅疾地張開報(bào)春的喇叭。雨中，我覺得花更紅了，樹更綠了，天更藍(lán)了……
突然，我聽見了幾聲鳥叫，抬頭一看，原來是幾只小燕子，大概是飛倦了，落在電線上休息。那電線仿佛成了五線譜，而活潑可愛的燕子，就成了五線譜上變化萬千的音符，而它們唧唧的聲音不就是贊美春天的歌嗎？
我找到了春天，春天是無處不在的，而我們這些“祖國的春天”，更要好好學(xué)習(xí)，為祖國創(chuàng)造更加美好的明天。
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