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四年級雨中作文

時間:2023-06-09 13:39:20 小學(xué)四年級作文 我要投稿

【精選】四年級雨中作文集錦7篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的四年級雨中作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】四年級雨中作文集錦7篇

四年級雨中作文 篇1

  一天下午,我和媽媽來到紫竹院公園,沒想到不一會兒,天就下起小雨來,媽媽建議:“我們?nèi)タ纯春苫ò伞保?/p>

  我們來到荷塘邊,打著雨傘坐了下來,觀賞荷花。雨水落在湖面上,像無數(shù)條小魚在水中吐泡泡。雨滴在荷葉上,像光潔、閃亮的珍珠,散落在翡翠盤中。珠子越來越大,最后變成了一盤水銀。荷葉承受不了啦,東搖西晃起來,彎下了腰。,一道道水一銀柱落了下來。

  此時此刻,公園異常安靜,只聽見“嘩嘩”的雨水聲。突然間,不知道是哪里來的一只麻雀落在荷葉上,震得荷葉來回擺動,落在荷葉上的麻雀又驚慌地飛走了,消失在茫茫的煙雨之中。我往遠(yuǎn)處一看,不由自主地喊叫道:“媽媽,你看!那邊有片蘑菇似的'荷葉。”媽媽順著我的手指找去,喊道:“咦,真的!”這片荷葉四邊下垂,只見中間托著一點水,盛不下了,就流了出來,但是滔滔不絕,流也流不盡。泛著白茫茫的光,真好看!

  真沒想到,雨中的荷花那么美!

四年級雨中作文 篇2

  三年級下學(xué)期,我們班轉(zhuǎn)來了一個女孩。她沒有前面轉(zhuǎn)來的學(xué)生那般沉默寡言,但她開朗的性格中,還是透著一點公主病。

  四年級,我們班換了班主任,新班主任姓韋。那位同學(xué)似乎不喜歡這位班主任,私底下總對我說:“新來的班主任一定是對她有偏見”。我笑而不語,心里卻很想站起來反駁她,對她說:“應(yīng)該是你對老師有偏見吧?”

  新來的老師,確實是個不錯的好老師。她盡職盡責(zé),又十分懂得我們這群小孩的心理,也知道那位同學(xué)對她有偏見。她其實是想挽回這個局面的,可卻不知道該如何挽回……

  四年級下學(xué)期的某天,外面下上傾盆大雨。教室里面,我正親眼目睹那位同學(xué)與她閨蜜的一次爭吵。她閨蜜像是已經(jīng)忍她的公主脾氣挺久了。吵到激烈,閨蜜狠狠推了她一把:“真是受夠你了!”便一口氣跑到自己的`座位上。而她呢?被推倒的她惱羞成怒。含著淚跑到操場上,豆大的水珠從她臉上滴下來,叫人分不清那到底是淚珠還是雨點……

  幾分鐘后,我出現(xiàn)在老師的辦公室里,跟韋老師匯報了剛才發(fā)生的事。前一秒鐘,老師的表情還是溫和的。下一秒鐘,老師的臉立刻變得嚴(yán)峻起來。只見她快速地跳下椅子,大步地走出辦公室,一會兒快速地跑起來。甚至連傘都忘拿了。

  當(dāng)我趕到操場時,只見老師陪那位同學(xué)一起蹲下來。用自己瘦小的身子包住她。老師的臉、頭發(fā)、衣服都滴著水珠。在蒙朧的雨霧中,像極了一把小傘。雨還在下,那位同學(xué)也沒有停止哭泣,老師也遲遲沒有離開。我跑過去,打開自己剛剛拿的傘,為她們倆撐開。

  第二天,老師因為生病沒來上課。

  畢業(yè)那天下午,那位同學(xué)在與老師告別時,一把抱住了老師且小聲啜泣起來。老師愣了一下,便輕輕的抱住那位同學(xué),就像一把傘,只不過這次,天氣不再是傾盆大雨,而是陽光明媚……

四年級雨中作文 篇3

  《蘭亭序》的故事一直吸引著我。在這個煙雨蒙蒙的日子里,我終于來到了傾慕已久的蘭亭。

  雨一直不停地下著,濃濃的霧氣夾著細(xì)細(xì)的雨絲,在山上飄著,好像人間仙境。這時,一陣陣若隱若現(xiàn)的桂花香飄了過來,我卻怎么也找不見桂花藏在哪里,真是暗香浮動!

  沿著樹林中的石頭路向前走去,一陣“鵝”“鵝”“鵝”的聲音傳了過來。只見幾只大白鵝,正在河岸上,有的`挺著頭,像一名將軍驕傲地站著,脖子挺得比電線桿還直,有的在水里游,就像一條白色小船在水里飄著,有的在岸上走來走去,像在檢閱士兵似的。小雨點打在水面上,發(fā)出了悅耳的聲音,就像在為大白鵝奏響軍歌。

  隨著鵝叫聲遠(yuǎn)去,一片荷花池又出現(xiàn)在我眼前。碧綠的荷葉上,一顆顆小水珠滾動著,像晶瑩的小珍珠一樣,可愛極了。大片的荷葉中又突然竄出幾朵紅紅的荷花。就像萬叢綠中幾點紅,別有一番風(fēng)味。漸漸地,雨下得更大了,雨滴打在池水上,泛起一個個漣漪,組成了一個又一個的同心圓,真好玩。

  這時一陣風(fēng)吹來,一片荷花瓣兒剛好漂到了一條小溪里,順著清澈的小溪流而下,慢慢地漂遠(yuǎn)了,我望著漸漸遠(yuǎn)去的粉色花瓣,不禁想起了東晉的王羲之和謝安等人,也是在這里飲酒作詩,留下了流觴曲水,詠詩論文的典故。而大書法家王羲之也就是在這里寫下了大名鼎鼎流傳千古的《蘭亭序》。

  在一場秋雨中與蘭亭的相遇,還真是別有味道!我開心地?fù)沃鴤,踩著水花悠哉地追著那粉紅荷花瓣與它一起繼續(xù)前行……

四年級雨中作文 篇4

  雨中世界下午,一場秋雨的來臨,打破了雨前凝固的空氣和特有的沉悶。天空中烏云密布,狂風(fēng)目空一切的四處走動,想刮走大樹的枯葉,想折斷小樹的細(xì)枝。忽然,一道雪亮的閃電從天空劃過,緊接著是“轟隆”的雷聲和“嘩嘩”的大雨,正在下班路上的人們匆匆加快了速度找地方避雨。等待中的人們 顯現(xiàn)著焦急與不安。可大雨如注,中間還夾雜著轟鳴的雷聲,沒有一點兒停下來的意思。

  在等待的過程中,我感覺像過了一年一樣,窗外天昏地暗,“嘩嘩”的雨聲.“轟隆”的雷聲.還有“呼呼”的風(fēng)聲和“沙沙”的'樹葉聲,奏出了一首雨中交響曲,我在家中安閑的坐在床邊,看著雨點打在窗面上順流而下,看著大樹的枝條隨風(fēng)舞動,就像一頭頭張牙舞爪的野獸在揮舞著手臂,又似枝條在抽打著天空,而閃電和雷聲就是抽出一條條傷口,和天空覺得疼痛而發(fā)出的咆哮聲。

  我胡思亂想著,對于雨的大小變化沒有絲毫察覺。不久,雨停了,太陽露出了笑臉,我也被從幻想中拉回了現(xiàn)實。

四年級雨中作文 篇5

  在那漫天如霧的煙雨中,一個滿頭沾著晶瑩雨珠的小女孩在跑著、跑著,腳邊濺起了朵朵水花。她揮舞的手中拿著一把沒有張開的折疊式雨傘,奔著、喊著:“梁老師——”一位用手提包蓋住頭的中年女教師,聽到喊聲,猛然回頭,看見了這頭在雨中奔跑的“小鹿”——她精心培育的幼苗兒,疼愛地喊著:“慢點,慢點!我過來……”

  小女孩在老師面前剎住了腳步,把手中的小傘調(diào)皮地掛在老師的.小拇指上,一邊喘著氣一邊說:“梁老師,這傘是我姨娘的,她家離我們學(xué)校不遠(yuǎn),她家傘多呢。您打著回家吧!”這時梁老師才明白是怎么回事!靶⊙,我家離學(xué)校也不遠(yuǎn),這點小雨沒關(guān)系,還是你打著它回家吧!”說著,梁老師把傘打開,親切地遞到小雪手中。“不嘛,就不!”小女孩顯然有些撒嬌了,“梁老師,您的身體不好,這傘還是您打好!

  “小雪,我實在用不著,聽老師的話!”小雪不高興地噘起了小嘴,眼中似乎還閃著淚花。老師看著她那充滿懇求的目光,想了一下說:“這樣吧,我先送你回家,然后我再打這把傘回家……”沒等她說完,小雪搶著說:“不,您家近,我送您,這樣您又用不著借傘了,您剛才不是說不借我的傘嗎!”老師笑了,小雪也笑了。師生二人緊挨著,合用著這把折疊式的小花傘。她倆一路走著,一路談著:為什么春雨如煙,夏雨如注;冬天為什么有時下雨,有時下雪,有時小雨夾著雪……

  到老師家了,梁老師一定要拖小雪進(jìn)屋歇一會兒。進(jìn)屋后,老師用熱毛巾為小雪抹頭抹臉。老師又進(jìn)屋去了,那大約是廚房吧,因為它太矮小了,小雪這么猜著。小雪又瀏覽了一下老師的家,屋子怎么這么小,家具、用物怎么這么簡單,老師的生活多艱苦!咦!那天去公園她不是為全班同學(xué)每人買了一支雪糕,花了那么多錢嗎?她不會用這錢……當(dāng)她的目光停留在墻上掛著的獎狀上時,她明白了,老師是……她不忍心讓老師再來招待自己什么了,毫不猶豫地拉開門,撐開傘說了一聲“再見”,就鉆進(jìn)了蒙蒙的雨的世界中去了。待老師端著熱氣騰騰的碗趕到門口時,小雪已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

  小雪捏緊小傘,她要把自己欽佩的老師那慈母般的心,把師生之間親密無間的情誼,告訴小傘,告訴簌簌降落的小雨。

四年級雨中作文 篇6

  淅淅瀝瀝的秋雨中,我來到了塘河路,欣賞它在秋雨中的美景。

  雨后的空氣格外清新,地面上很潮濕,雨水打在有積水的地方,形成一圈圈的波紋。我來到花臺邊,看見樹下有許多密密的、綠綠的小草,它們纖細(xì)柔弱,像害羞的小姑娘。草地上有一片片枯黃的落葉,像停留在草地上歇息的蝴蝶;還有一朵朵粉紅色的落花,像沉睡在草地上的少女。高大的白蘭樹長得枝繁葉茂,那碧綠的`葉子被雨水一洗,更加的鮮亮,真是“碧玉妝成一樹高”。白蘭樹的旁邊,有一樹樹木槿花,枝頭綻放著粉色的花朵,花瓣長得皺皺的,一層一層的,像蓬蓬裙一樣。秋雨“沙沙”落下來,小草上、落花上、樹葉上有著許許多多小小的雨珠,分外的美麗。

  我來到河邊,放眼望去,對面的灌木叢長著長長的枝條,它們垂在水邊,像很多少女排在一起洗頭發(fā)。密密麻麻的雨點打在水面上,河水不停地跳躍著,好像無數(shù)小精靈在嬉戲玩耍。仔細(xì)一看,水面上蕩漾著一圈圈的漣漪,它們慢慢地散開,又交織在一起,形成一張白茫茫的大網(wǎng)。

  秋雨中的塘河路真是令人心曠神怡、回味無窮。

四年級雨中作文 篇7

  世上的人,沒有不喜愛花的。有人喜愛嬌艷嫵媚的玫瑰,有人喜愛富貴吉祥的牡丹,而我,只喜愛那樸實無華卻“獨占三秋壓群芳”的桂花。

  桂花小巧玲瓏,只有米粒大小。它們挨挨擠擠、密密麻麻地?fù)碓谝黄,一簇連著一簇,藏在那繁茂的綠葉之中,讓人不能輕易發(fā)現(xiàn)它們的身影。

  校園里的幾株桂花樹,有金桂也有銀桂,一年四季枝繁葉茂、郁郁蔥蔥,無論寒暑,總是風(fēng)姿飄逸。

  雨中,我撐著傘,來到桂樹下。桂花芳香四溢,怡人的香味早已不知不覺沁入了我的肺腑。我用力吸了一口氣,恨不能將這芳香全吸進(jìn)肚子里去。

  小小的雨點從天空中灑落,癡于桂花的我已聽不到雨聲,耳里只裝滿桂花雨的吟唱;我已看不到其余的花草,眼里只容下這仙子的綽約風(fēng)姿;我的鼻子已聞不到什么,因為空氣中彌漫的`這溫柔的氣息已牽住了它……

  雨慢慢下大了,雨點歡快地涌進(jìn)桂枝叢里,敲在這些純潔的仙子身上。看,桂花仙子笑了。她頑皮地從枝頭掙脫,那婀娜的身子,在雨霧中翻飛起舞,那么輕盈、那么嫵媚。我不禁走上前去,捧起她,疼惜地拂去她身上的水霧。可更多的仙子又嬉鬧著翩翩地舞起來,這邊飄落織出金色瀑布,那邊灑落擺出銀色天河。眼前的美景讓人癡醉,此情此景,也讓我不忍心去責(zé)怪她們了。手中捧住的桂花已不知何時追隨同伴而去了,唯有暗香殘留在了指尖……

  啊,桂花,雨中的你,更是多姿!

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