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小學(xué)四年級(jí)作文300字通用[6篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1
一看到這個(gè)題目你會(huì)納悶兒了:寫(xiě)老師就寫(xiě)老師,為什么還要打引號(hào)呢?告訴你把,我今天要寫(xiě)的老師不是在課堂上教給你只是的老師,而是在學(xué)習(xí)生活中給你只是幫助的老師。
今天我就要向大家介紹我的“老師”——電腦。
1984年,第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生,隨后很快普及開(kāi)來(lái)。我家也買(mǎi)了一臺(tái)電腦。
一開(kāi)始,我對(duì)它視而不見(jiàn)不知道它是什么,只看見(jiàn)爸爸在它前面動(dòng)鼠標(biāo)、鍵盤(pán)。
后來(lái)我上了三年級(jí),我開(kāi)始接觸電腦,并聽(tīng)老師講解。我才知道了電腦的神通廣大。我開(kāi)始使用電腦并酷愛(ài)上了電腦。
只要電腦上網(wǎng),你可以看書(shū)、打字、打作文、看作文......
網(wǎng)上的作文十分有哲理。有的讓我開(kāi)心;有的'讓我感動(dòng)......這讓我感覺(jué)到了一個(gè)知識(shí)的宮殿一般。
要查資料的話(huà),你可以到百度搜索。
還可以在電腦上打作文。那次,我的作文都上了書(shū)呢!我高興極了,從此我打作文的信心更足了!
總之,電腦的作用說(shuō)也說(shuō)不完,它就是我課余時(shí)間的老師。
你喜歡它嗎?
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2
我家窗臺(tái)上不知什么時(shí)候爬來(lái)一只蜘蛛,我向來(lái)對(duì)蜘蛛很感興趣,就對(duì)蜘蛛觀(guān)察了起來(lái)。
蜘蛛大約有一厘米長(zhǎng),又細(xì)又黑的腿上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺毛。蜘蛛體內(nèi)有一種黏液,把黏液從尾部拉出來(lái),黏液馬上就變成了絲。蜘蛛大多在早晨織網(wǎng)。它慢慢地爬到左邊窗角上拉出一股黏液,又拉著黏液變成細(xì)絲向?qū)γ媾廊,一圈又一圈,一道又一道,真像一個(gè)巧手姑娘在繡花,不一會(huì)兒就織成一張八面形的網(wǎng)。接著,它就躲在一旁,一邊休息,一邊等待著蒼蠅、蚊子自投羅網(wǎng)。
不一會(huì)兒,一只蒼蠅偷偷潛入我家,可是它撞到了蜘蛛剛剛織好的網(wǎng)上。它拼命掙扎,想要逃脫。蜘蛛急速爬過(guò)去,從嘴巴里吐出黏液,使蒼蠅變軟,然后供它慢慢享用。由此可見(jiàn),蜘蛛是捉害蟲(chóng)的'功臣。
蜘蛛有個(gè)可貴之處,網(wǎng)破了,它不屈不撓,重新織網(wǎng),直到網(wǎng)完整地掛在那兒為止。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)蜘蛛的這種精神——不懶惰、不氣餒,頑強(qiáng)不屈。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3
俺們村里人都說(shuō)我的二姨夫是個(gè)“英雄”!
說(shuō)他為啥是英雄的呢,呵呵,很神秘吧!讓我就來(lái)給給你們講一講他為啥是英雄吧!
那是個(gè)炎熱的'夏天,二姨夫去市場(chǎng)買(mǎi)菜,買(mǎi)完菜,在回來(lái)的路上,他看見(jiàn)有一個(gè)手里拿著一把小刀的人,他覺(jué)得很奇怪,那個(gè)人走進(jìn)了一個(gè)胡同,二姨夫跟了過(guò)去,他突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)壞人在跟一個(gè)小女孩說(shuō)些什么,二姨夫只是模糊的聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)人說(shuō)了一句:“我警告你,你要是在十二點(diǎn)之前沒(méi)有要到500元錢(qián)的話(huà),否則我就把你打得滿(mǎn)地找牙,聽(tīng)見(jiàn)了么,還有,不去報(bào)警或者向人告密,聽(tīng)見(jiàn)了吧”。說(shuō)完那個(gè)人就從胡同里離出來(lái)了,二姨夫一把抓住壞人的手,壞人馬上意識(shí)到了,就拿出小刀,迅速地往二姨夫胳膊上劃了一刀,但是,二姨夫沒(méi)有跑,而是繼續(xù)和壞人戰(zhàn)斗,二姨夫忍受著痛苦,和壞人拼搏著時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,二姨夫抓住了一個(gè)好時(shí)機(jī),拿出手機(jī),打了110報(bào)了案,警察馬上就到了,警察叔叔用手扣把壞人的手扣住了,壞人終于被捕了,警察對(duì)二姨夫說(shuō)了話(huà):“先生,您可是立了大功呀,把這個(gè)村的一級(jí)大壞人抓住了,真是佩服!”二姨夫情不自禁地笑了笑!
這就是我二姨夫當(dāng)英雄的那一天------
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇4
今天,劉老師帶來(lái)了四個(gè)形態(tài)各異的可愛(ài)的桔子。
它長(zhǎng)得圓圓的、扁扁的像一盞盞小燈籠。它全身是黃燦燦的像一個(gè)橙色的乒乓球。我摸了摸,有的涼涼的、有的軟軟的、有的非常光滑、也有的非常粗糙。我聞了又聞,一股香香的味道撲鼻而來(lái),舒服極了!
劉老師慢慢地剝開(kāi)桔子的外衣,我又聞了聞,又香又甜,我的口水都快流下來(lái)了,真想咬上一口。再看了看,桔子的.果肉上面有許許多多薄紗,十幾個(gè)桔瓣有的像小朋友們?cè)诟`竊私語(yǔ),有的像一個(gè)小南瓜,還有的像一個(gè)花骨朵。取下一個(gè)看了又看,有的像一彎月牙兒,有的像小寶寶熟睡的搖籃,有的像一葉扁舟,還有的像孩子們微笑時(shí)的小嘴兒……
我輕輕的咬開(kāi)了桔子,酸溜溜的、甜津津的果肉把我的舌頭全都染成了金黃色,我感到無(wú)比清爽,真是讓我越吃越想吃。吃完了果肉,我又嘗了嘗桔子皮的味道,酸酸的、苦苦的,和甜美的果肉相比,差遠(yuǎn)了。
桔子皮的用處可多了。桔子皮可以煮羊肉時(shí)放進(jìn)去,這樣羊肉的味道就沒(méi)有那么濃了。桔子皮曬干還可以泡茶喝,可以補(bǔ)充大量的維C,還以放在冰箱里祛異味。真可是桔子的全身都是寶兒。
!這個(gè)桔子真是太好吃了!
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇5
雨,不停地下。
過(guò)了一個(gè)中午,雨停了,陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。
我迫不及待地跑出門(mén)外,想去看這春雨后的美景。
大片的草地映入我的眼簾,上面有一朵一朵的小白花,我把鼻子用力一吸,聞見(jiàn)了草那淡淡的香,花那誘人的芬芳,還有泥土那獨(dú)一無(wú)二的味道。
那小花共有五片花瓣,淡黃色的花蕊非?蓯(ài)。在一叢花邊,長(zhǎng)著外婆種的辣椒,葉片不大不小,惹人喜愛(ài)。嫩綠的莖,翠綠的葉,仿佛跟草地融在一起了。那葉片上有許多水珠,那晶瑩透明的水仿佛被染綠了,跟葉片融為一體。
那株小小的辣椒邊,有大片大片的.三葉草。于是,我開(kāi)始在三葉草堆里尋找那代表著幸運(yùn)的四葉草。
我仔仔細(xì)細(xì)地打量著每一株草,大的小的我都不放過(guò),目光如鷹一般掃過(guò)去,甚至看不清時(shí),還會(huì)把它們摘下來(lái)細(xì)細(xì)端詳,似乎要把它們看穿似的。
我累了,抬起頭來(lái),發(fā)現(xiàn)似乎過(guò)了很久了,我仰起頭,天空沒(méi)有一絲雜質(zhì),明亮得像是被水洗過(guò)似的,我繼續(xù)找我的四葉草。
我走來(lái)走去,看來(lái)看去,整個(gè)小區(qū)我都走了一遍,但是很遺憾,沒(méi)找到,心中不免有些失落。
不知下次,能否找到那代表著幸運(yùn)的四葉草?
我踏著那無(wú)限的大好春光,向家的方向走去。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇6
我有一個(gè)愿望,可能它一點(diǎn)都不符合實(shí)際,但它的確有它自己的魅力。我想,有很多人的愿望都是這樣。
確實(shí),有很多人都想變成一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo),有一雙自由的翅膀,無(wú)論在任何情況下,只要意志堅(jiān)定,可以飛往任何地方。
當(dāng)然,我想變成一只小鳥(niǎo)的愿望不僅僅是這一個(gè)理由,還因?yàn)椋芟蚰钦克{(lán)的天空飛去。張開(kāi)翅膀,去把那潔白的“棉花糖”一點(diǎn)一點(diǎn)的抓到手心里,之后,再一口一口的吃掉。讓身體輕輕地躺在白云上,吸收那溫暖的陽(yáng)光。同時(shí),可以從下向上看,夢(mèng)幻般的藍(lán)天印入我的眼簾,它讓我感到一絲絲的陶醉。那些白云糾纏在一起,與湛藍(lán)的`天空融為一體,我好像看到了波濤洶涌的大海。藍(lán)色的天映襯著潔白的云朵還可以從高出向下看,高低不同的房子在一棵棵大樹(shù)下乘涼;許許多多的農(nóng)民在著豐收的喜悅。這里的空氣也十分清新,沒(méi)有那濃濃的黑煙,有沒(méi)有那也沒(méi)有那重重的尾氣味。沒(méi)有那想必大家都沒(méi)嘗過(guò)“棉花糖”吧,那我還要把“棉花糖”當(dāng)做雪爺爺白胡子,慢慢的撒到地上,讓人們也嘗嘗“棉花糖”的味道。
你的愿望是什么,能告訴我嗎?
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