小學(xué)四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
你沒知道嗎?幾十年后,我成為了一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家。發(fā)明更多的先進(jìn)產(chǎn)品,為人類服務(wù)。
我發(fā)明了一輛超先進(jìn)的汽車,是世界上獨(dú)一無二的汽車,叫 “超速激光2F ”車。
它用布纖維,納米等材料做成的。有各種各樣的功能,可以方便快捷、安全實(shí)用等。真是一輛人見人愛的車呀!
讓我和大家介紹一下吧!
功能一:如果主人要去游玩的話,不用飛機(jī)、火車,就用自己的汽車。只要按一下呀紅色按鈕的話,再告訴一聲你要去什么地方。“嗖”的`一聲,再三秒以下的時(shí)間里,就可以去到啦!神奇吧!
功能二:如果主人喝醉了,又想回家的話,不用怕。包在汽車身上。汽車會(huì)根據(jù)夜晚的空氣,和主人做一個(gè)保護(hù)帳,就算車禍,也不用怕。
功能三:如果主人為停車而煩惱的話,不用怕,它又折疊功能,按藍(lán)色按鈕的話,它會(huì)和你折疊好,送到你的手。既能省地方,又為人民服務(wù),真是一舉二得呀!你說是不是?
未來的汽車神奇吧, 只要好好讀書,加倍努力,我相信“老天不負(fù)有心人”,同學(xué)們,讓我們一起努力,夢(mèng)想總會(huì)成真。加油吧!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
記得兒時(shí),我家住蘭州,特別喜歡在奶奶家門前嬉戲。同院的小伙伴也會(huì)一起下來玩。
我們玩過丟手絹、扔沙包、跳房子,那時(shí),歡聲笑語會(huì)遍布整個(gè)院子。但我們只能在夏天玩,所以一到夏天,家長(zhǎng)會(huì)到門前的大樹下乘涼,我們就也在大樹下玩耍,那棵樹十分高大,也十分茂盛。
當(dāng)時(shí)我們只是小孩。有注意到這棵樹為我們的.付出,我們只知道玩的快樂、開心。
時(shí)光流逝,我已8歲了。在這過去的4年里,年年夏天都是如此?捎惺且惶欤
天花板上的吊燈晃了一圈,大家都沖出來喊:地震了!我急忙跑到操場(chǎng),心中想著家人和小伙伴們?cè)趺礃。過了一會(huì),老師說還不明確哪里地震,暫時(shí)請(qǐng)大家回家,躲避余震。
十分鐘后,余震真的發(fā)生了,我剛到院子門口,并親眼看到已被前次地震震得根松了的那棵樹“砰”的一聲,倒下了。那天是512大地震,震動(dòng)使蘭州受了影響。因此,不喜歡站在驕陽下玩游戲的我們不玩了,乘涼者的身影也隨著那棵樹的倒塌失蹤了,自然,歡聲笑語也沒了,院子里十分靜寂。大家畢竟受不了這種日子,就一起買了一個(gè)樹苗,種在那棵樹原來的位置,并精心照料它,盼望它早日成為大樹陰。
從那以后,我總是用心靈感受別人的付出。我會(huì)把這種付出也種在心里,有朝一日,它們也會(huì)成為大樹陰。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
教學(xué)要求:
1、初步學(xué)會(huì)有條理地記敘一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過,注意語句完整通順。
2、懂得寫好一項(xiàng)活動(dòng)首先要自己參加過這項(xiàng)活動(dòng),并且在活動(dòng)中留意觀察這事物,從而要求自己積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。
重難點(diǎn)分析及突破方法:
重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)經(jīng)過寫完整寫清楚,難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生留意觀察,把活動(dòng)經(jīng)過寫具體。
教學(xué)準(zhǔn)備:
請(qǐng)?bào)w育老師配合在體育課中讓學(xué)生玩一些活動(dòng)或游戲。為了便于評(píng)改,可將學(xué)生的'習(xí)作用實(shí)物投影儀展示來重點(diǎn)講評(píng)活動(dòng)經(jīng)過
教學(xué)時(shí)間: 二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一教時(shí)
教學(xué)要點(diǎn):明確習(xí)作的要求,打開習(xí)作思路,回憶習(xí)作的材料開始作文。
教學(xué)過程
一、課前交流
談?wù)勀阕钕矚g的一項(xiàng)體育活動(dòng)或一種游戲談?wù)勗谶@項(xiàng)活動(dòng)、游戲中讓你影響最深的地方
二、審題
看課題,這次習(xí)作規(guī)定了我們?cè)鯓拥膶懽鞣秶?這個(gè)課題是不是作文題目?(只是寫作范圍,題目待內(nèi)容確定后再定。
三、學(xué)文。思考:
1、這次作文的要求是什么?學(xué)習(xí)第一自然段(要求有條理地記敘一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲。注意語句完整、通順。)
2、寫好一項(xiàng)活動(dòng),有什么條件?學(xué)習(xí)第二自然段(親自參加,留意觀察)
3、習(xí)作時(shí),要注意什么?
1)、要把活動(dòng)過程分解成幾個(gè)步驟?
2)、寫清每一步同學(xué)們?cè)鯓踊顒?dòng),自己是怎樣參加的?(抓住活動(dòng)中人物的神態(tài)、語言、動(dòng)作、及心理活動(dòng))
三、選材定題,擬好提綱同學(xué)們我
活動(dòng)開始經(jīng)過(分幾步)
結(jié)果
四、動(dòng)手寫作。
第二教時(shí)
教學(xué)要點(diǎn):學(xué)生交流作文,指導(dǎo)充實(shí),修改草稿,抄寫作文。
教學(xué)過程:
一、交流學(xué)生作文。
1、了解學(xué)生作文情況的基礎(chǔ)上,抽典型的在班上交流,(有寫體育活動(dòng)的,有寫游戲的,有中等水平的,有比較優(yōu)秀的。)
2、學(xué)習(xí)范文《跳繩比賽》評(píng)評(píng)文章中寫得好的地方第五冊(cè)《跳高》同第七冊(cè)《我和姐姐爭(zhēng)冠軍》。
二、指導(dǎo)修改。讓學(xué)生明白哪些描寫是活動(dòng)中必須抓住的?
文章是否空洞?
內(nèi)容是否具體?
條理是否清楚,語句是否通順?
老師指導(dǎo)幾篇后,學(xué)生自己討論修改三抄寫作文。
三、抄寫作文
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
生活中,法時(shí)刻都在我們身邊,比如《憲法》,《未成年人保護(hù)法》,《婚姻法》等等。
發(fā)生在我們身邊的最常見的是《交通法》。比如亂闖紅燈,小朋友在馬路上玩耍,汽車超速都是違反了《交通法》。
有一次我在馬路上看到一位叔叔騎著自行車闖紅燈,我看到后急忙對(duì)那位叔叔說:叔叔,你怎么能闖紅燈能?這樣很危險(xiǎn)的`。那位叔叔不好意思的說:我有急事。我說:再大的急事也不能拿自己的生命開玩笑!而且你也違法了《交通法》。叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭說:我以后再也不闖紅燈了。
還有一次我和媽媽出去散步時(shí)路過一家網(wǎng)吧。我看到有幾個(gè)十六七歲的少年走了進(jìn)去,網(wǎng)吧的老板很熱情的接待了他們,也不向他們要身份證看看。我看到網(wǎng)吧的門上明明貼著未成年人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧。這些人為了賺錢,竟然連少年都不放過,真是太可惡了。難道他們就不知道自己已經(jīng)犯了《未成年人保護(hù)法》了嗎?
生活中我們要學(xué)法,懂法,守法。法就在我們身邊。
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