小學四年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
雙眼，可以讓我看到五彩繽紛的世界；雙腳，可以讓我跨過漫漫人生的坎坷；雙耳，可以讓我聽到優(yōu)美動聽的音樂。但我認為我的雙手是最偉大的。
我的雙手會跳舞，黑白琴鍵是它們的舞臺。十指在琴鍵間飛舞，時而輕柔，時而強勁，時而靜止……高山流水的曲調在我的手下流淌，輕舞飛揚的心情在我的指間彌漫，優(yōu)美靈動的指舞在我的眼前彈奏。
我的.雙手在運動會上輕輕地打著節(jié)拍，為勝利者祝福，為失敗者加油，也為有勇氣的參賽者鼓掌。上課時，我一次次舉起右手，回 應著 老師的一個個問題，或者將我的疑問提出，把積極上進的風采展現(xiàn)在課堂之上。
每當面對著少先隊隊旗，我會驕傲地將我的右手舉過頭頂，因為我是一名光榮的少先隊隊員，屬于中國少年先鋒隊；而面對鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我不禁舉起我的右手，高過頭頂，我為我是中國少年而自豪！
我用我的雙手展現(xiàn)了一幅幅美麗的畫卷。我用畫筆畫出快樂的小鳥，古老的大樹，頑皮的小猴子，我用我的手寫出了一篇篇優(yōu)美的文字，一次次工整的作業(yè)……
我用我的雙手扶著鄰居老奶奶上樓，幫摔倒的小妹妹擦去臉上的淚水，幫媽媽倒掉每天的垃圾。
我的雙手真好！
小學四年級作文 篇2
“喂 你神經病呀！”只見一聲大叫。哎，我們五四班就知道男女生又要開始大戰(zhàn)之旅了。這樣的大戰(zhàn)已經發(fā)生了幾百次了，但結局都是一樣的。
今天，我們班又發(fā)生了一次驚心動魄的男女生大戰(zhàn)了。 今天，中午要上電腦作文班，我回到班上卻讓我嚇得半死，一看：何平站在徐建的椅子上，借用一椅子，爬到窗臺上，手里用勁攥住一個不知是誰的軟玻璃，好像要扔掉一般。旁邊還有幾個惹是生非的男生，只見徐建，一邊指著何平，一邊破口大罵：“你個2b快給我下來……” 而那吳建祥更是無聊之極:在那兒擺弄何平的頭發(fā)。 還是趙毅楊善解人意，輕輕的把窗戶關起來，防止何平把桌布扔掉。我問旁邊的`董理是誰的桌布？ “是詹謹城的，何平那他的桌布，于是詹謹城就拿了他的桌布。” 可是，在我詢問時，何平就怒氣沖沖的把桌布給扔了。然后，有退回徐建桌子上，雙手叉腰，嘴生氣的鼓起來 。
這件事就不之了知了�？墒�，我覺得何平這樣一點也不好，男女生應該和平相處。俗話說得好：“退一步海闊天空。”
小學四年級作文 篇3
每個人都很喜歡星期天，在小的時候我也不例外，可是現(xiàn)在就不一樣了。
每個星期，經過了5天的辛苦學習，終于可以休息一下了，在1，2，3年級的時候，每到星期天我都很高興�？墒乾F(xiàn)在上高年級的，學習任務也越來越重，每次到了星期天，許多同學的臉上都流露出了沉重的表情。
這是為什么呢？原來在我們學校一到星期天，那些高年級的老師們都會給學生布置很多的.作業(yè)，使同學們對星期天都有一些不滿，覺得作業(yè)很多。
相對來說，同學們更喜歡上學的時候，因為那時老師們就不會布置那么多的作業(yè)。
而且在每個星期天，家長們就會給自己的孩子報很多的補習班，增加孩子們的負擔。
我就有這樣的經歷：在我上學的時候我開始還很喜歡星期天，以為在那時就會有很多玩的時間。但是現(xiàn)在我就不那么認為了，我覺得那時老師會布置很多作業(yè)，家長會報很多的補習班。俗話說：緊張的學習，愉快的休息嘛！
所以我在這里呼吁那望子成龍，望女成鳳的家長們，和那些行為錯誤的老師們給孩子們一些休息的時間，這樣對我們的眼睛有好處，還可以給我們減輕負擔，讓我們的學習更輕松！
小學四年級作文 篇4
會說普通話真好！我說這話，不是因為我每學期朗讀比賽都是第一名，而是因為會說普通話讓我當了一回小大人，那感覺真棒。那是前年，我們全家到杭州為爸爸過生日，說是過生日，實為旅游。中午吃午飯的時，我想吃肯德基，打了肯德基店，“壽星”爸爸坐下小憩了，我和媽媽去點家庭套餐，媽媽講的全都是方言，服務員聽不懂，我連忙湊上去說普通話，服務員便和我熱情地交流起來，媽媽被晾在一邊干瞪眼。回到座位上，媽媽嘆氣地說不會普通話真難為情。我對媽媽說：“外出要講普通話，別人才聽得懂！不如讓我教你說普通話吧�！被貋砗�，媽媽竟真的“纏”著我教她學說普通話。
我想：教一個是教，教兩個也是教，不如再把老爸收為“徒弟”吧�？衫习植辉敢猓J為不會說普通話沒關系，我只好放棄。
去年“五一”長假，一家人去無錫、蘇州旅游，在動物園門口買門票時，爸爸的山芋腔出盡洋相，幸好有我這個“小翻譯”才買成門票，回來的`路上，爸爸主動拜我為師學習普通話。功夫不負有心人，現(xiàn)在爸爸媽媽的日常用語都能用流利的普通話交流了，尤其是在鎮(zhèn)政府工作的爸爸能用普通話接待客商了，今年上半年，他還代表鎮(zhèn)參加縣舉行的朗誦比賽獲了獎哩！媽媽也不再擔心外出不被人家理睬了，自信得很呢。
會說普通話真好，讓我的爸爸媽媽從此成為“人前人”。
小學四年級作文 篇5
今天中午，李玉嬌突然興奮地對我說：“張竑琳，尹老師讓咱們去四樓大教室集合�！薄案墒裁�？”我一臉迷惑�！叭チ四憔椭懒��！崩钣駤缮衩氐卣f。于是，我懷著奇怪的心情到四樓大教室想探個究竟。
到了大教室，紅窗簾垂了下來，眼前幾乎只是一種紅色，很像走進了劇院。我從同學們那里知道，今天，我們幾個班將在劉老師的帶領下，去了解京劇這門獨特藝術。
這時，音樂劉老師走到前面，笑容滿面地對我們說：“今天，我和同學們將一起認識、了解‘京劇’這門藝術。下面，我先給大家唱一段�！眴�，老師還會唱戲，這可挺新鮮的，我還以為只有京劇演員才會唱戲呢。同學們都鼓起掌來，懷著激動的心情期盼著老師開口。這時，大屏幕上出現(xiàn)了一位鳳冠霞帔、細眉柳腰的京劇演員。這是老師從網上下載的視頻，是為老師伴奏的。突然，京劇演員舞起來，一段段美妙的戲詞從老師嘴里飄了出來，時快時慢，細尖又不乏柔美，像一陣春風，吹進我們的心田。真不敢相信這段戲是老師唱的。再看那位京劇演員，身段婀娜，蓮花小步，不時揮動她那美麗的“水袖”。而同學們，眼睛早已看直了；心卻飛到了舞臺上，隨聲附和著和老師一同唱著、演著。一曲末了，洪水般的掌聲噴瀉而出，震憾了整個大教室。劉老師聽了掌聲，高興地說：“謝謝大家。你們知道嗎？看戲時，大家不僅僅要鼓掌表示贊美，還要叫‘好’。叫‘好’時聲音要大，還要有‘兒’的尾音，這樣就讀成‘hao’明白了嗎？”“明白了！”答應聲大得刺耳。叫“好”？我回想起以前和媽媽去“湖廣會館”看戲時，演到精彩段時，確實都要叫“好”，沒想到平時覺得乏味的京劇還有這樣的獨特之處！
后來，我從老師那里了解到，京劇分“生”、“旦”、“凈”、“丑”四個行當，表演形式有“唱”、“說”、“作”、“打”。老師又從網上下載了具有這些表演形式的視頻給我們欣賞。在看第一段視頻時，同學們在精彩表演時，都喊出了“好！”，可我卻不敢喊，當著這么多同學的面，多沒面子啊！萬一喊聲大了，被同學聽見還不被笑死！在一旁的郭柯新奇怪地問我：“你為什么不喊呢？”在聽了我的回答后，她對我說：“張竑琳，欣賞藝術是不怕‘丟人’的.。你沉浸在它里面，只顧欣賞，就夠了。你要慢慢地品味它，人家反覺得你非常喜歡它，不會笑話你�！甭犃诉@話，我茅塞頓開，在看下一個視頻時，我用力喊了一聲“好！”。這回郭柯新驚嘆了：“你怎么喊那么大聲？”“因為我喜歡�！蔽颐济煌Γ瑪[個pose，酷酷地說。
最后，老師說要教我們一段京劇《掃平威虎山》。這時，何老師用鏗鏘的高音唱起了這段京劇：“人民的軍隊……”劉老師又一句句教我們唱。最后，我們一起站起來跟著屏幕上唱：“到這里為的是……”還一邊做著動作，仿佛自己真的是戲劇里的人物，正在勸老鄉(xiāng)加入解放軍，爭取全國的解放…….
這堂課完美地結束了。同學戀戀不舍地回到了班里，嘴里還念著“老鄉(xiāng)！……”這堂課，我感受到了京劇獨一無二的魅力，我了解了京劇，原來它具有如此有魅力！
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