實用的小學(xué)四年級作文（經(jīng)典6篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，在外的我想起了故鄉(xiāng)，去故鄉(xiāng)看一看。

　　來到家鄉(xiāng)，它的變化之大使我震驚：每家每戶大都住上了三四層樓房，還有些人家有了自己的的大果園!鄉(xiāng)親們真熱情啊!邀請我去他們家嘗嘗他們家種的果子，現(xiàn)在正是豐收的時候，瞧!端來的葡萄一個個晶瑩剔透，看著就想吃呢;蘋果也笑紅了臉，柿子也不干示弱，紅紅的，真像個害羞的小姑娘!

　　高科技也被鄉(xiāng)親們用上了，看!機器人也幫著鄉(xiāng)親們做家務(wù)活，當(dāng)我去他們家瞧瞧時，鄉(xiāng)親們彬彬有禮地招待我。多年沒來，家鄉(xiāng)卻有如此之大的變化，連人們都非常地有禮貌，招待客人也這么彬彬有禮呀!我還看了高科技的電影和電視呢，只要你說看電視或電影，再說出看什么節(jié)目，幾秒鐘后你就能看見了。當(dāng)你下班已筋疲力盡時，你在路上跟家中的機器人說好幾分鐘后到家就要洗到溫溫的'澡，一回家就能洗到熱水澡了。

　　家鄉(xiāng)的景色就更美了，雖然不比大城市中的景色，可在我的心中是最美的;雖然不是觀景的好地方，可當(dāng)你不高興時，來這里發(fā)泄一下，看到好風(fēng)景，一定又能高興了!

　　我愛我的家鄉(xiāng)，是美麗的、難忘的、最美的家鄉(xiāng)!

小學(xué)四年級作文 篇2

　　硬幣，可謂是無人不知，無人不曉啊�？山裉焱趵蠋焻s要讓我們在教室里找到一枚一元的硬幣，它被王老師事先放在了教室的某個地方。你想想，這么大的一個教室，那么小的硬幣，怎么找呀？不過，王老師提醒我們：“硬幣不在課桌上，也不在抽屜里�！边@可大大縮小了搜索的范圍喲！

　　第一輪搜索開始了，祝澤暉榮幸地當(dāng)上了“小偵察兵”。他弓著背，向“紅領(lǐng)巾角”走去，雙眼注視著地面，尋找硬幣的影子。來到“紅領(lǐng)巾角”，他把小黑板移開，低著頭，向地面掃視了一番，可是一無所獲。祝澤暉不灰心，他直穿過道，來到教室后面左邊的“衛(wèi)生角”，把掃帚拿開，想看個究竟。同學(xué)們都擠向“衛(wèi)生角”，看看有沒有硬幣。祝澤暉心想：硬幣一定在這兒，要不然這里怎么會有那么多掃帚做遮掩物�？烧{(diào)皮的硬幣就是不肯出來。唉！突然，祝澤暉發(fā)現(xiàn)后門的右邊有個可疑物——拖把。這東西里面肯定有硬幣，王老師肯定把這個不起眼的拖把蓋在硬幣上，而且把掃把放在墻角處，一定是想讓大家不注意，我一定要把它揪出來。祝澤暉拿開拖把，使勁地晃了晃，又抖了抖，龍飛鳳舞了幾下，可硬幣還是不愿意露出它那“高貴的面孔”。祝澤暉心急如焚，把老師的話拋在了腦后。他把課桌搬開，摸了摸抽屜，當(dāng)然找不到了。就在這時，王老師大喊一聲：“�！薄Ｗ�澤暉費了九牛二虎之力，到頭來還是兩袖清風(fēng)。他無可奈何地搖搖頭，勉強地笑了笑，擺擺手，好像在說：“不行啊，不行��！”我想：這小小的.硬幣算得了什么，下次，我要讓你們嘗嘗我的厲害，讓你們刮目相看，哈哈！

　　“女偵察兵”——潘恬田上場了。她真是個浪費時間王，圍著教室巡視了一圈，時間就用完了。至于結(jié)果嘛，那當(dāng)然是可想而知了——沒找到。同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛：“唉，兩次都不成功，看來真是沒希望了�！薄叭f一被找到，你怎么說？”“一定在前門后面。”“……”

　　這次是機靈鬼——趙文杰當(dāng)“偵察兵”。王老師還提醒道：“前兩位同學(xué)都只找地面，沒找……”趙文杰一下子明白了什么。他把風(fēng)扇的開關(guān)盒摸了摸，沒摸到，又瞧了瞧窗框，還是沒有。突然，劉偉建大聲喊：“電視架，電視架！”刷，刷，刷，四十多雙眼睛盯向了電視架。趙文杰急忙跑過去，踩上凳子去摸硬幣。突然，我發(fā)現(xiàn)王老師的表情有些反常，哈哈大笑起來。我靈敏地意識到：硬幣一定在電視架上。果然，趙文杰把硬幣摸了下來。起哄聲不見了，取而代之的是一陣歡呼聲：“找到嘍，找到嘍，終于找到嘍！”趙文杰的臉上洋溢著勝利的笑容。這個成績，可是大伙兒一起取得的喲！

　　看來，集體的智慧多呀！我們辦事的時候一定要團結(jié)合作，三個臭皮匠，頂一個諸葛亮，只有團結(jié)，才能把事情辦好。

小學(xué)四年級作文 篇3

　　媽媽，我想對您說：您能不能不要給我布置這么多的作業(yè)，讓我休息一下好嗎？

　　星期六，我正在夢鄉(xiāng)中，忽然，您把我叫醒了，對我說：“兒子，快起床，吃了早飯還要去寫作業(yè)�！蔽覠o精打采的.吃了早飯，就開始寫作業(yè)。繁重的作業(yè)壓得我喘不過氣來，我?guī)状尾铧c進入夢鄉(xiāng)，寫了幾個小時，我終于把作業(yè)寫完了。我想，我終于可以休息一會了。這時，媽媽說：“兒子，快點，我們該去補英語和數(shù)學(xué)課了�！边@時我才想起星期六和星期天我都要去補課。下午六點我補完課回家了。我對媽媽說：“能不能讓我看一會電視？”

　　“不行！”媽媽說，“等你寫完補課的作業(yè)再看。”于是我又開始寫作業(yè)。

　　媽媽，我知道您是對我好，可是您要給我一點自己 的時間，讓我有一個自己的小空間，讓我的童年過得豐富多彩，每次到周末誰不是開開心心的？只有我不是這樣，因為我每到周末就要無限制的學(xué)習(xí)。

　　媽媽您能給我一個小空間嗎？哪怕只有一點點好嗎？

小學(xué)四年級作文 篇4

　　田園風(fēng)光鄉(xiāng)村總是美好的，她掌管著碧綠的菜地，長滿荷花的池塘，金黃的稻谷等，生活在鄉(xiāng)村里人們，他們不僅好客，而且還很熱情。鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的瓦房，但他們每天的生活卻是快快樂樂的，他們會在門前的空地上種幾株花，鳳仙、玫瑰花等，構(gòu)成了一道獨特而又別有風(fēng)趣的裝飾。樸素中顯視出幾分華麗，把田園風(fēng)光生動的展現(xiàn)了出來。春天，鄉(xiāng)村成為了綠茵茵的`世界，萬物復(fù)蘇、大地蘇醒。在那里可以看到牡丹的嬌客，玫瑰的爭艷。還可以聽見鳥兒歡快的歌聲，頓時增添了一分生機。夏天，鄉(xiāng)村小路的花兒便成為新的主角。它們的身上散放著芳香，不久便可以成為明日之星！這正是一年中最獨特的季節(jié)。秋天，鄉(xiāng)村成為了一片金黃的世界。到處都是一片片金燦燦的稻谷，它們代表著豐收，代表著成果，這還是對勞動人民的一次驗測。但最引人注意就是那深紅的楓葉了，它們從枝頭飄落下來時仿佛是一只只正在翩翩起舞的蝴蝶。冬天來臨，鄉(xiāng)村迎來了最冷的季節(jié)，那兒下著大雪，看起來總是白茫茫的。一個個堆好的雪人張開雙手仿佛正在迎接著春天的來臨。我覺得鄉(xiāng)村很美，因為她本身就是一幅真正的自然畫！

小學(xué)四年級作文 篇5

　　天剛剛亮，大街上就熱鬧起來了。

　　豪華的小轎車，漂亮的面包車，長長的公共汽車，載重的大卡車，還有那時髦的自行車，飛快的摩托車……五顏六色，來來往往，各顯風(fēng)采，川流不息地構(gòu)成了一幅幅流動的五彩畫。

　　街上的行人也漸漸多了起來。款款而行老人，悠然地一邊漫走，一邊欣賞著周圍的美景，還時常將手中的收音機貼在耳邊，神情很專注的關(guān)心著這個世界正發(fā)生的新鮮事。趕集的小販們，擔(dān)著一筐筐鮮翠欲滴的果蔬向菜市場奔出，也許此刻他們心理正盼望著能為更多的人們獻上自己最環(huán)保最營養(yǎng)的菜肴。上班的叔叔阿姨們腳步匆匆，他們一邊吃著手中的早餐，一邊講著電話，也許他們正忙著趕去為自己親愛的`同事和心愛的崗位送上今天的第一聲問候。還有背著書包的學(xué)生，正一蹦一跳朝學(xué)校走去，也許他們正期盼著老師對自己的家庭作業(yè)進行點評和表揚呢！

　　大街更加熱鬧了。車水馬龍，人潮涌動。大道上的一條條行車線像一根根五線譜，路上的汽車和行人好像這五線譜中一個個跳躍的音符。他們共同演奏出一首首和諧動聽的大街晨曲。

小學(xué)四年級作文 篇6

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是唐代詩人白居易寫的一首非常有名的詩。小草頑強的生命力令人振奮，我在生活中也經(jīng)常能感受到這句詩的意義。

　　在一個落葉紛飛的深秋，我們校園里有一棵桃樹的一些枝干被砍掉了。每年初春，桃花爭芳斗艷開滿樹枝，盛開的桃花是校園一道亮麗的風(fēng)景。現(xiàn)在桃樹被砍了，看上去光禿禿的，心中不由的有些傷感，以后還能再看到桃花盛開的景色嗎？第二年春天，我又來到桃樹邊，發(fā)現(xiàn)桃樹又長出了新枝干，滿枝的桃花好看極了。

　　我家有一盆長得茂盛的綠蘿，有一天爸爸從中剪下一枝芩葉，大概有二十厘米長，然后把它放在一個裝了水的花瓶里。當(dāng)時我看到后責(zé)問爸爸：“把這嫩綠的一枝剪下來，它不就死掉了，為什么要傷害它？”爸爸說：“它不會死的，你等著看吧，隨著時間的推移，它就能長滿一大瓶�！币粋�月之后，這枝剪下來的綠蘿下面居然長出了如同胡須一樣的根莖，還發(fā)出了新的枝葉。又過了幾個月，枝葉更密了，遮住了整個瓶子。爸爸說得話真的實現(xiàn)了，一枝小小的綠蘿，過了幾個月真的`變成了滿滿的一大瓶。

　　桃樹枝的再生，綠蘿的生長，讓我體會到了大自然的神奇，讓我感受到了生命中那股頑強的力量�，F(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，用掌握的知識去探索神奇的大自然。

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