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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-05-13 11:59:57 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  有一次,吃晚飯時(shí),有一個(gè)菜——青菜,我可是最不喜歡吃了!那滋味又澀又苦,剛吃進(jìn)嘴就想吐掉呀!

  我吃飯比較慢,爸爸媽媽吃完后,就剩我一個(gè)人在餐廳里時(shí),我想:這兩棵討厭的青菜桿子,真惡心,我把它們?nèi)恿税!反正今天我也吃了土豆、胡蘿卜了呀!扔了這個(gè)又怎么樣呢?于是,說干就干,我把嘴里含了很久的`兩棵青菜桿子吐了出來,把它們放到餐巾紙里包好,接著,我鬼鬼祟祟地走出餐廳,走到了廚房墻角的垃圾桶前,正準(zhǔn)備扔時(shí),媽媽拿著碗盤走了過來,奇怪地問我:“琳琳,這餐巾紙里面怎么是淡綠色的?是不是你把菜扔了?嗯?”“不……不是……是的,媽媽。”我支支吾吾地說!鞍!你明明扔了,干嘛還說不是呀?!”“媽媽,您別生氣,我……”我還沒說完,媽媽就咆哮起來:“還說不是是不是?你這個(gè)小孩,該學(xué)學(xué)別人!人家知錯(cuò)就改,可你……”我聽了委屈極了,我話還沒說完,媽媽就覺得我是在頂嘴,可是,可是我想道歉時(shí)媽媽卻不以為然。雖然我深知這件事是我錯(cuò)了,可是媽媽的不以為然使我非常難受。

  媽媽,對(duì)不起,是我錯(cuò)了!請(qǐng)您原諒我,另外,您也別生我的氣了,好嗎?

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  別看我才十歲,說起丟臉的事卻多得沒法用兩只手?jǐn)?shù)。其中,離我最近、最深刻而又最清晰的事發(fā)生在今年9月份。

  那天對(duì)于其他同學(xué)來說是個(gè)可以賴床的日子——星期天,而我要在8點(diǎn)20分去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。由于我的賴床和吃飯的拖拉,出發(fā)時(shí)只剩下5分鐘了。完了,來不及了!

  到了英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,我厚著臉皮敲敲門,小心地跟Demi老師道歉,然后坐下來上課。開始,我什么也聽不進(jìn)去,只盯著老師的臉發(fā)呆:笑瞇瞇的',應(yīng)該沒事。于是,我放下心來,認(rèn)真讀單詞。

  第二節(jié)課,我們競(jìng)選班干部,我眾望所歸,依舊擔(dān)任班長(zhǎng)一職,同時(shí)兼任小組長(zhǎng)。我高興得嘴都快咧到耳朵根了?墒,臨近下課時(shí),我的心情發(fā)生了翻天覆地的變化。

  Demi老師叫我和另外兩個(gè)遲到的同學(xué)上臺(tái),同時(shí)還命令臺(tái)下的同學(xué)也站了起來,做20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的深蹲。我一聽就知道,這是我們班“自己犯了錯(cuò),讓別人來買單”的班規(guī)。我清楚地看到,大家做得氣喘吁吁,有些女生做得臉都漲紅了,汗水順著他們的臉頰滴到地上,一滴,兩滴,三滴……

  此時(shí),我的心頭涌上千言萬語(yǔ),很想說點(diǎn)什么,但眼淚像斷了線的珍珠似的,噼里啪啦地落到地上,喉嚨像被掐住了,阻礙我的“對(duì)不起”。我一邊看著,一邊痛苦地想:我有什么資格當(dāng)班長(zhǎng)?連最簡(jiǎn)單的按時(shí)上課都做不到,還連累了大家。我大哭起來,老師安慰了我很久,我只記住了一句話“電腦上、電視里都講中國(guó)人太隨意,不遵守規(guī)章制度。中國(guó)的形象要靠你們來扭轉(zhuǎn)了”。

  這件事以后,我陷入了深深地沉思,我要讓這件事成為我成長(zhǎng)路上的一盞“紅燈”,時(shí)刻警告自己要有嚴(yán)格的時(shí)間觀念,絕對(duì)不能再遲到!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  也許你看見過許多微笑、狂笑、皮笑肉不笑……我們所有人對(duì)笑都不陌生,可是令我印象最深刻的還是媽媽的“心靈微笑”。

  有一次,媽媽幫我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)考試,媽媽是偷偷地幫我報(bào)的,直到考試前一天晚上媽媽才告訴我,我死活不肯去參加考試,以為我都沒有準(zhǔn)備,怎么可能考得好呢!到時(shí)候腦子里一團(tuán)亂麻一道題都做不出來。經(jīng)過一輪軟磨硬泡后,媽媽還不肯罷休,我敗下陣來,回去睡覺了。

  第二天一大早媽媽就把我喊起來,我故意慢吞吞地,希望趕不上考試,不出我所料,果然我們還是趕上了考試,可我不肯就這樣放棄,我又去了趟衛(wèi)生間,可是我回來時(shí)還沒有開始考試,后來我被媽媽不情愿地送進(jìn)考場(chǎng)。我回頭一看,她嘴角微微上揚(yáng),她在微笑,她在向我“心靈微笑”。開始考試了,我發(fā)現(xiàn)我竟然所有題都會(huì)做,也許這就是“心靈微笑”的`力量。

  我覺得媽媽的笑是獨(dú)一無二的,媽媽的“心靈微笑”更是特別的,溫柔的。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  有一天,奶奶帶我去醫(yī)院看病。在醫(yī)院的樓梯拐角處,我看見了一只小鳥,我想偷偷地靠近它,沒想到我走近它身邊時(shí),小鳥依然不動(dòng)。咦!怎么啦,小鳥怎么不飛了?于是,我用手去抱它,只見它可憐地看著我,我仔細(xì)一看,原來它的翅膀受傷了。它楚楚可憐、瑟瑟發(fā)抖地依靠在我經(jīng)過的墻邊。這么可愛的生靈,是誰忍心下此毒手?!是獵人?是鷹隼?是野獸?還是……我趕緊回頭對(duì)奶奶說:“奶奶,我想把小鳥帶回家,好嗎?”奶奶說:“好的,先讓它陪你看病,然后我們帶著小鳥一起回家!

  回家后,在奶奶的'幫助下,我細(xì)心地照顧著小鳥。小鳥漸漸康復(fù)著,但它那被驚嚇過度的心,好像仍然無法平靜。我就想盡辦法愛撫它,默默地鼓勵(lì)它,并用陽(yáng)光溫暖它。經(jīng)過一段時(shí)間的細(xì)心照料,小鳥痊愈了,能夠飛起來了,而且有了歡快地表現(xiàn),還認(rèn)可了我這個(gè)朋友。雖然我不想它離開,但是我想讓它有自由。

  終于有一天,鳥兒和它的同伴離開了我,我很不舍,但是我知道,森林和藍(lán)天是它們的家,我在心底默默地為它們祝福!

  再見了,小鳥!去找你的爸爸媽媽吧!自由地飛吧!我會(huì)想你的!

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