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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-27 11:26:11 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文經(jīng)典(6篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文經(jīng)典(6篇)

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  今天,我和爸爸、媽媽到外婆家去。

  一出門,小娃娃就跟上了我。我往前走,他把我往后推;我向右走,他又把我向左拉。我坐上車,他也飛快地追上來(lái)。在車上,他要和我捉迷藏:他一會(huì)兒躲到我的袖管里,一會(huì)兒又鉆到我的脖子里,我冷得直打哆嗦?伤诱{(diào)皮了,還用冷冰冰的'手在我的臉上不停地?fù)崦谖叶吅艉舻爻。我不理他,他又和我的頭發(fā)做游戲、跳舞。

  到了奶奶家,我趕快沖進(jìn)屋內(nèi),他在外面把玻璃敲得怦怦作響。我笑著說(shuō):“再見(jiàn)了,調(diào)皮的小娃娃!你還是到外面去找別的小朋友玩吧。”

  聰明的小朋友,你猜到了吧:對(duì)了,他就是調(diào)皮的風(fēng)娃娃。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  這個(gè)暑假,我過(guò)得特別有意義,因?yàn)槲易x了很多書,像《游戲中的科學(xué)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《紅巖》、《星星之火》等等,我最喜歡的書是《紅巖》,特別喜歡書中小蘿卜頭這個(gè)人物形象。

  小蘿卜頭的人物原型叫宋振中,爸爸媽媽都是共產(chǎn)黨員,在他八個(gè)月大的時(shí)候,媽媽抱著他去找爸爸時(shí),被敵人逮捕入獄,而他也就此開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)八年的監(jiān)獄生活。由于終年住在陰暗、潮濕的牢房里,吃的`是發(fā)霉發(fā)臭的米飯,小振中長(zhǎng)到八九歲時(shí),個(gè)頭卻只有四五歲孩子那么高,成了一個(gè)大頭細(xì)身子、面黃肌瘦的孩子,難友們都疼愛(ài)地叫他“小蘿卜頭”!靶√}卜頭”從小就很懂事,他的媽媽為了給他換一點(diǎn)大豆吃,就去做苦工,可每次開(kāi)飯時(shí),“小蘿卜頭”總是讓媽媽吃。他還常常搜集一些破布條、破襪子留給媽媽做鞋用。從五歲起,他就學(xué)著自己縫補(bǔ)破衣服了!靶√}卜頭”六歲的時(shí)候,他的父親提出讓他出去上學(xué),特務(wù)們怕暴露他們的罪行,硬是不讓……

  每次讀到這里我都忍不住要流淚,小蘿卜頭和我年齡差不多大,而他連上學(xué)的心愿也實(shí)現(xiàn)不了,而我每天有爸爸媽媽、姥姥奶奶的以及老師的細(xì)心照顧,不僅吃得飽穿得暖,還能坐在寬敞明亮的教室里讀書寫字,和同學(xué)朋友快樂(lè)地玩耍,而小蘿卜頭不僅不能上學(xué),還要忍著饑餓幫助大人做秘密工作!就是這樣一個(gè)可親可愛(ài)的小孩子,最終也被敵人殘酷殺害!行刑前,“小蘿卜頭”大喊“我沒(méi)有罪,我要出去”的形象深深打動(dòng)了我,也讓我一下子長(zhǎng)大了很多,明白了:我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之多么不易,所以我要以“小蘿卜頭”為榜樣,做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效國(guó)家!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  從小我就是一個(gè)心靈手巧的女孩兒在我上幼兒園時(shí),接觸了手工課,那時(shí)每當(dāng)上手工課時(shí)就是我一天最快樂(lè)的時(shí)光,F(xiàn)在我眼前擺放的各式各樣的手工作品就是那時(shí)和老師學(xué)的。其中最讓我記憶深刻的就是用飲料瓶子編花籃。

  第一次學(xué)做時(shí),老師先把雪碧瓶的上半段剪去。然后,把下半段都剪成一條一條的,像旗幟形狀,做花瓣。再留出兩條做花籃的柄。我也有模有樣的照著老師的樣子剪,誰(shuí)知看著容易做著難,開(kāi)始時(shí)總剪不好,剪出來(lái)的條粗細(xì)不勻,我就讓老師手把手的教我剪,總算剪的比較均勻。然后,用剪刀把寬的那頭,剪成像吊蘭葉子一樣的長(zhǎng)條,做花籃的小花。剛開(kāi)始剪的時(shí)候挺順的,可是剪到后來(lái),手又酸又疼。我把手翻過(guò)來(lái)一看,呀!還磨破了一塊皮呢!我想,可不能半途而廢啊,一定要堅(jiān)持下去。我看到其它小朋友也都再認(rèn)真的剪著,就干勁十足的把剩余的也剪完了。但是它看上去還不太象小花,我又照著老師的樣子把花瓣一根根都往外卷,這樣,滿滿一籃花的形狀就出來(lái)了。

  做完花香的上半部分,開(kāi)始做花籃的底座。把雪碧瓶底剪成齒輪形狀,再把底往下翻,我一個(gè)翻不動(dòng),就叫我旁邊的老師幫忙。最后把花籃的柄用透明膠粘起來(lái)。做完了,我把花香托在手上,細(xì)細(xì)的'端詳了一番,喲,花籃的柄長(zhǎng)長(zhǎng)的,禿禿的,太單調(diào)了!趕緊找來(lái)一根紅色的絲帶在花籃的柄上打了個(gè)蝴蝶結(jié)。這一來(lái),花籃變得好看多了。我把花籃帶回家媽媽爸爸都說(shuō)我做的很漂亮。

  還有一次,我想做一把故事羽上國(guó)王坐的椅子?墒堑搅俗詈笠岩粭l條做的絲條繞在一起當(dāng)靠背時(shí),我不但沒(méi)有做好,還把快做好的椅子弄壞了,我覺(jué)的有點(diǎn)可惜。不過(guò)我也很開(kāi)心。

  因?yàn)槭∈浅晒χ。只有?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗,才能嘗到成功的喜悅,我想下次我一定可以成功。因?yàn)槲沂且粋(gè)心靈手巧的小姑娘。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  我是一只丑小鴨,沒(méi)有漂亮的外表,沒(méi)有好的氣質(zhì)。像我這樣的人只配躲在某個(gè)角落偷偷的哭?墒俏也粫(huì)。因?yàn)槲沂悄敲吹木髲?qiáng)。

  小時(shí)候因?yàn)橥獗聿黄,性格古怪,不討長(zhǎng)輩和同伴們的喜歡。也是因?yàn)檫@樣,我知道自己的缺點(diǎn),所以在讀書上拼命的與人爭(zhēng)峰。不想被別人瞧不起。雖然學(xué)的不是很好,但是卻也不至于被埋沒(méi)。今天,同樣的原因,讓我感到很自卑。只是今天的我長(zhǎng)大了,不會(huì)再像以前那樣偷偷地哭。哭自己為什么不如別人出色,哭自己為什么那么不爭(zhēng)氣。今天的.我雖然依然還是丑小鴨,但心卻成熟許多。因?yàn)槲颐靼琢嗽S多道理,我不會(huì)再像以前那樣輕易地哭泣。是呀,“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!彪m然我在某些方面比不上別人,但是我也我有優(yōu)點(diǎn)。我很善良,很堅(jiān)強(qiáng),很勇敢。不會(huì)輕易被打敗。

  以后的路我會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的走下去,我要像安徒生童話里的丑小鴨一樣,不管經(jīng)受了什么打擊和磨難,都會(huì)努力地走下去。我相信不久我就會(huì)看到美麗的彩虹。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  我的好同學(xué)劉蓉蓉在班里是中等個(gè)兒,淡黃色的皮膚,一個(gè)橄欖臉。淡淡的眉毛下,嵌著一雙透著智慧的眼睛,別人一看,就知道她是個(gè)聰明的女孩。

  她不但充滿智慧,而且樂(lè)于助人。有一次,唐老師給我們安排了大組長(zhǎng),劉蓉蓉很榮幸地當(dāng)了我們組的大組長(zhǎng)。就在當(dāng)天,老師讓我們把課堂 2 號(hào)作業(yè)本完成并上交,恰巧我有一道概括主要內(nèi)容的題目不會(huì)寫。作為組長(zhǎng)的劉蓉蓉拿著語(yǔ)文書和筆走到我面前,對(duì)我說(shuō):“我來(lái)教你。”劉蓉蓉先拿起書讓我找出每段的段落大意,我呆呆得想了很久,還是不會(huì)寫,劉蓉蓉見(jiàn)我不會(huì),她便瞅了我一眼,生氣地說(shuō):“你怎么連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)?”說(shuō)完,她見(jiàn)我不吭聲,便又拿起筆認(rèn)真地在書上劃出重點(diǎn)的.句子,又一次讓我概括,這一次,我終于概括出了每段的段意,劉蓉蓉滿意地笑了笑,露出了一個(gè)小酒窩。就這樣,她一段又一段地教下來(lái),我終于把每段的段意概括出來(lái)了。最后,劉蓉蓉讓我把段意連起來(lái),并提醒我說(shuō):“你可以用一些關(guān)聯(lián)詞把段意連起來(lái)!蔽衣(tīng)了,點(diǎn)點(diǎn)頭,滿懷信心地試了試。最終,在劉蓉蓉的幫助下,我終于寫出了 第14 的主要內(nèi)容,同時(shí),我也對(duì)這位女孩產(chǎn)生了好感,和她成為了好朋友。

  劉蓉蓉是個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人,她也是一個(gè)充滿智慧的女孩,我非常敬佩她,要向她學(xué)習(xí)!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  每當(dāng)我看見(jiàn)別人為了一點(diǎn)小事而互不理睬時(shí),總要上前勸解一番,因?yàn)槲乙矅L過(guò)失去友誼的滋味。

  這是一年級(jí)的事了。一天,爸爸給我買了一副羽毛球拍,我高興極了,就約姜同學(xué)一起去打羽毛球。

  起初,我打得還行,他打得也不錯(cuò),只是輕了點(diǎn),我見(jiàn)了,不滿地說(shuō):“你能否打重一點(diǎn)!”。他一個(gè)用力,將球打到竹葉叢里去了,我拿不到,只好叫他想辦法,可是他也想不出行得通的'辦法來(lái),只能撥竹子,讓羽毛球掉下來(lái)。

  羽毛球掉下來(lái)之后,我順便拿掉了所有垃圾,我們又玩了起來(lái),這次他沒(méi)有太輕或太重,持續(xù)了好幾分鐘,球又被到濕泥里面了,我生氣地大聲斥責(zé)他:“你干嘛!又把球打進(jìn)濕泥里?”他也不甘示弱:“反正我不是故意的!”于是,我們鬧了個(gè)不歡而散。

  事后,我才意識(shí)到:這件事不該完全怪他,當(dāng)時(shí)是我的脾氣太暴燥了,說(shuō)了些過(guò)急的話,造成了同學(xué)之間的誤解。

  朋友之間應(yīng)該相互理解,不該吵架,不然小矛盾也會(huì)變成大矛盾。

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