小學(xué)四年級作文大全(3篇)
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
我家鄉(xiāng)的鳳凰城是最美的地方,那里風(fēng)景優(yōu)美,四季如畫。
春天,小草鉆出地面,柳樹長出新芽,小山丘上的小草翠綠翠綠的,小松樹的葉子綠得也很鮮艷。小朋友們在草地上玩耍,小鳥在空中飛來飛去。
夏天綠樹成蔭,人工湖里小魚、小蝌蚪、鯉魚有許多,有紅的`、黑的、白的,小蝌蚪在池塘里游來游去,好像是在找媽媽,真好玩。
秋天,樹葉黃了,小草也黃了,樹葉也落了一地。小朋友們在空地上放風(fēng)箏,踩在鋪滿落葉的地上,軟軟的,很舒服。
冬天,地上白雪一片,大地像穿著紗裙一般,小朋友們打雪仗、堆雪人、滾雪球,美麗的白雪上有一個個的小腳印。有的小朋友在雪中滾,好玩極了!
我喜歡鳳凰廣場,我愛家鄉(xiāng)的鳳凰廣場!
小學(xué)四年級作文 篇2
在我的記憶中,姨媽的影子是模糊的。姨媽沒有和我們生活在一個城市。平時只能在電話里聽到姨媽對我的叮嚀。只記得姨媽每次回家,都會大包小包,我的禮物當(dāng)然是最好的了。
再次見到姨媽,是在今年暑假。我和媽媽來到深圳,住到了姨媽家。 姨媽對我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心。那天,姨媽為我和表妹報讀了暑假作文班,表妹另外還報讀了英語班。晚上回到房間,我的心多少有些不好受。 晚上經(jīng)過姨媽的`房門口,聽到姨媽聲音:“如果她喜歡,就給她報吧,這孩子,只知道發(fā)悶氣,我從來沒有把她和薇薇區(qū)別對待,好的。你們安排課程吧”。
我一怔,原來細心的姨媽早就發(fā)現(xiàn)了!頓時,我的鼻子一酸。第二天,我就被老師通知上書法班了。
生活方面,姨媽更是對我關(guān)懷入微。記得那個晚上,天氣非常熱。我和薇薇睡在房間開著空調(diào),到了后半夜天氣突然變涼?墒怯捎谒馓珴,誰也不愿意起來調(diào)空調(diào)。在半醒半睡間,一個人影閃了進來,我一看,是姨媽。我馬上裝作睡著,微睜著眼睛。
“這倆妮子!這么涼了也不調(diào)下空調(diào)”姨媽邊念叨著邊幫我們蓋好被子。不過,有的時候,當(dāng)我們做錯事時,姨媽對我可兇了。但是她絕不會當(dāng)眾訓(xùn)斥我?偸前盐依揭粋沒人的地方。狠狠地臭罵一頓。過了一會,當(dāng)一切恢復(fù)了平靜。她又會把我拉到跟前,給我講道理。
這就是我的姨媽。
小學(xué)四年級作文 篇3
“大躍進”,這是當(dāng)是政府想把中國從一個農(nóng)業(yè)國家轉(zhuǎn)變成一個發(fā)達國家所做的努力。這些全面性的改革,影響著中國人的方方面面——中國現(xiàn)代史中有一提出,動物王國也沒能避免。在1985年,政府宣布要滅四害,四害中就包含麻雀——這場運動最終變成了災(zāi)難。
當(dāng)時中國的領(lǐng)導(dǎo)人得知許多耕地黃萎后提出要滅四害。到現(xiàn)在很多人認為這是個極不負責(zé)任的行為。不過以前可是個極好的點子。
之后,在全民都被號召滅四害的時候,政府卻對麻雀感到頭疼。麻雀適應(yīng)了環(huán)境后,特別愛吃糧食。這樣,每只麻雀每年要吃4.5千克的糧食。所以每殺死100萬只麻雀就拯救了6萬人的糧食。有了這樣的信息作后盾,毛澤東開始發(fā)起運動解決這個問題。
在12月13日的清晨,全城殺麻雀的戰(zhàn)役就開始了。人們在一夜之間出8萬個稻草人和10萬張五彩繽紛的旗子。在公園、墓地、溫室這些人跡罕至的地方是,設(shè)立了150處自由射擊點。在當(dāng)天晚上,據(jù)估計有194432只麻雀被捕殺。
這場捕殺直接導(dǎo)致麻雀在中國絕跡,這也正式問題開始的地方。
在1960年4月前,中國領(lǐng)導(dǎo)人意識到,麻雀不止吃糧食,還吃昆蟲、害蟲。由于沒麻雀來控制蟲子的數(shù)量,那幾年的糧食產(chǎn)量慘不忍睹。于是毛澤東又正式宣布停止對麻雀的捕殺,將麻雀從四害名單移除,重新加入了臭蟲。但損失已經(jīng)造成了蝗蟲大增,情況越來越嚴重。加上對樹木的過度砍伐、毒藥和殺蟲劑的'濫用,它們共同造成了中國1958年至1961年的大饑荒。據(jù)估計這次大饑荒的死亡人數(shù)有34萬。
這次的慘痛的教訓(xùn),人類不能將一個物種清洗掉。但再次,20xx年,一次驚人的類似的活動又被發(fā)起了。中國為了控制SARS疫情而捕殺了1萬只果子貍。根據(jù)BBC的Ti Luard,他們也發(fā)起了一場類似具有愛國性質(zhì)的“屠殺行動”,這次的目標是獾、貍貓、老鼠和蟑螂?磥磉@場教訓(xùn)他們還沒有真正的學(xué)到教訓(xùn)。
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