精選小學(xué)五年級(jí)作文合集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的童年是五彩繽紛的。有時(shí)傷心,有時(shí)開(kāi)心。然而,在我身上發(fā)生的最有趣一次事,就是:火燒外衣。
記得在我五歲的時(shí)候,發(fā)生了一件十分可笑的事情。
有一天,爸爸和媽媽出去買菜。把我一個(gè)人放在家里玩。我一會(huì)兒把我的玩具拿出來(lái)了,搭了一座高高的城堡,腦子了聯(lián)想著城堡里發(fā)生的有趣的事,一會(huì)又坐在沙發(fā)上,自由自在的看電視。玩得十分快樂(lè)。這時(shí),我的外衣被墻上的釘子給弄破了一個(gè)大口子。我怕媽媽訓(xùn)我,便坐在沙發(fā)上冥思苦想。最后想出了一個(gè)自己認(rèn)為十分好的辦法:我記得爸爸給我?guī)в駮r(shí),總是把繩子兩頭在一起燒了燒,用手?jǐn)Q一下,就成了一個(gè)結(jié)。
我的衣服爛了,用火燒一燒,再用手?jǐn)Q一下不就行了。于是,我說(shuō)做就做,連忙開(kāi)始找火機(jī),找了半天,最后終于在廚房找到了打火機(jī)。把外套脫下放在地上。把打火機(jī)按開(kāi),對(duì)準(zhǔn)破的地方一燒。可是,口越燒越大,我忙把火機(jī)拿開(kāi),用嘴把衣服上的火吹滅。這時(shí),媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)地上的外套已經(jīng)露出了白花花的毛。便問(wèn)我是怎么回事。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。媽媽聽(tīng)了又生氣又感到可笑。說(shuō):“綁玉的繩子是呢絨的,燒完后可已成一個(gè)結(jié),而衣服是棉的,所以越燒破的越大!
這就是我的童年趣事,很好玩吧!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今年,我在老家過(guò)暑假。回家后映入眼簾的是滿眼的綠色,大片大片的玉米田。一株株玉米高大挺拔,葉子舒展,精神抖擻,一排排,一列列,好像是準(zhǔn)備接受檢閱的戰(zhàn)士,尤其是小玉米苞吐出的紅色的、黃色的絨絲,嫩嫩的,更是惹人喜愛(ài)。小片小片的是葡萄、棉花、花生等。先看看那一串串紅瑪瑙,多么晶瑩剔透,吃到嘴里酸酸甜甜,總也吃不夠。咦,這里有棵草,讓我拔掉它,家人立刻阻止我,說(shuō):“這是花生。”我仔細(xì)一看,原來(lái)花生的果實(shí)長(zhǎng)在地下,小黃花開(kāi)在枝葉間啊!
走進(jìn)一個(gè)個(gè)農(nóng)家,家里種的更多是果樹(shù),有石榴、柿子、桑椹、棗等。鄰居家有一棵棗樹(shù),今年結(jié)的棗特別的多,密密麻麻的,把枝條都?jí)簭澚。棗子熟了,吃著可甜了,沒(méi)事兒我們就去,不用我們開(kāi)口說(shuō),爺爺就邀請(qǐng)我們吃。
現(xiàn)在的農(nóng)民,早已改變了“面朝黃土背朝天”的生活規(guī)律,因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化,他們每年在田里勞作的時(shí)間屈指可數(shù),大部分時(shí)間都在從事家庭經(jīng)濟(jì)。我們這里大多生產(chǎn)塑料、電纜、食品等,一個(gè)個(gè)工廠干得風(fēng)風(fēng)火火,多數(shù)人家蓋起了樓房,買上了轎車。到了晚上,忙了一天的人們?cè)诼窡粝滦蓍e納涼,有的跳舞,有的打撲克,有的下棋……
一個(gè)多月的農(nóng)村生活,我感受到農(nóng)村的發(fā)展速度一點(diǎn)兒也不比城市慢。祝愿我的家鄉(xiāng)越來(lái)越漂亮,人們生活越來(lái)越幸福。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
從前,有一只聰明伶俐、會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。在北邊一棵枝葉繁茂的萬(wàn)年古松上婉轉(zhuǎn)地啼叫,哪也不去。
據(jù)說(shuō),能捉住神鳥(niǎo)的人就可以得到三個(gè)愿望。
一個(gè)名叫阿爾特的人知道了這件事,想:“好神奇的鳥(niǎo)啊!我一定要抓住他!”
阿爾特走進(jìn)北邊的山林,來(lái)到萬(wàn)年古松下,那神鳥(niǎo)不驚也不逃,老老實(shí)實(shí)的就讓阿爾特給捉住了,阿爾特非常高興。在回家的路上,神鳥(niǎo)對(duì)阿爾特說(shuō):“尊敬的阿爾特,你抓我來(lái)是不是為了那三個(gè)愿望?”
“不愧是神鳥(niǎo),連我來(lái)抓你是為了什么都知道!”阿爾特崇拜的說(shuō)。:“您抓住了我,按照慣例,我會(huì)實(shí)現(xiàn)你三個(gè)愿望,不過(guò),我有一個(gè)條件”
“什么條件?”阿爾特問(wèn)道。“條件嘛,就是你得付出代價(jià),很大的代價(jià)!”
“無(wú)論什么代價(jià),我都會(huì)付出的,就算是生命”“對(duì),就是生命!”神鳥(niǎo)說(shuō)。阿爾特下了一跳,“是是是生命?“就是生命。 鄙聒B(niǎo)肯定地說(shuō)。阿爾特咽了咽口水,思考了很久,他才回答“我答應(yīng)!”,“你真的答應(yīng)?”,“我想好了,我答應(yīng)!”,“那么,你就說(shuō)出你的愿望吧!”
“我的第一個(gè)愿望:全世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),永遠(yuǎn)和平;我的第二個(gè)愿望:所有的人都能擁有愛(ài);我的'第三個(gè)愿望:地球家園能山清水秀鳥(niǎo)語(yǔ)花香!”
“真是個(gè)好心腸啊!就連犧牲自己,也要想著別人!”,神鳥(niǎo)激動(dòng)地說(shuō)。“我的愿望已經(jīng)許完了,來(lái)吧!”說(shuō)罷,阿爾特已經(jīng)閉上了雙眼!斑@么好心腸的人,我怎么會(huì)要他離開(kāi)這個(gè)人世呢?”,“愿望已經(jīng)許了,你為什么還不動(dòng)手?”。“心地善良的人會(huì)有好報(bào)的!”說(shuō)完,神鳥(niǎo)化作一道金光,直沖天空,此時(shí)又化作金色粉末,灑向地球的每一個(gè)角落,處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、熱鬧非凡。阿爾特看在眼里,記在心里。他仿佛明白了什么,于是,沖著天空大喊:“神鳥(niǎo),謝謝你!”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天星期五,是個(gè)雙喜臨門(mén)的日子!第一,放雙休了!第二,爸爸給我買了兩個(gè)風(fēng)箏。
我坐車回到家已經(jīng)是13點(diǎn)30分了,一進(jìn)家門(mén),爸爸就對(duì)我說(shuō):“鑫鑫,閉上眼!卑职趾蛬寢寚\嘰咕咕地不知說(shuō)了一些什么話,然后,當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí),我的嘴也同時(shí)張大了,吹風(fēng)眼前的兩只風(fēng)箏美麗極了!一個(gè)是《西游記》里的孫悟空,另一個(gè)是《多啦A夢(mèng)》里的機(jī)器貓。看到這兩只風(fēng)箏,我渾身立刻充滿了激情,想要馬上出去放風(fēng)箏。還沒(méi)等我開(kāi)口,爸爸就對(duì)我說(shuō):“走,爸爸帶你出去放風(fēng)箏。”頓時(shí),我激動(dòng)極了!抱住爸爸又蹦又跳。
在放風(fēng)箏之前,爸爸給我講了放風(fēng)箏的動(dòng)作要領(lǐng):開(kāi)始時(shí),手中的線不能拉得太緊,也不可放得太松。線緊時(shí),可以適當(dāng)放;線松時(shí),要及時(shí)收,防止風(fēng)箏失去平衡。
我記住了爸爸的話,用右手高舉風(fēng)箏,左手握住線把,隨著春風(fēng)的輕輕吹拂,“機(jī)器貓”就像展翅的小鳥(niǎo),掙脫大地母親的懷抱,慢慢地飛向天空。風(fēng)大了起來(lái),風(fēng)箏也越飛越高了,線把上的線全部放完了,可“機(jī)器貓”還是一個(gè)勁兒地往上飛,我不知該怎么辦,眼看它像一只無(wú)頭蒼蠅一樣,直往下滑落。我大喊爸爸,爸爸此時(shí)正在放“孫悟空”,他頭也不回地答:“收一節(jié)線,再放!蔽野凑瞻职纸痰姆椒ǎ铡拧,終于,“機(jī)器貓”又平穩(wěn)地在天農(nóng)工中飄了起來(lái),好懸啊!我看著自己的“機(jī)器貓”飛得都比爸爸的“孫悟空”高了,心里高興極了!
在回家的路上,我想:如果沒(méi)有風(fēng),僅借助線的拉力,風(fēng)箏再有本領(lǐng),也不會(huì)飛上去的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一樣,如果沒(méi)有老師的辛勤輔導(dǎo),僅憑自己去琢磨,也是難以進(jìn)步的。
點(diǎn)評(píng)
回家的喜悅還未散去,爸爸就又給了“我”一個(gè)驚喜——送我風(fēng)箏。讓“我”感慨萬(wàn)千。習(xí)作條理清晰,過(guò)渡自然流暢。在描寫(xiě)風(fēng)箏已高飛到達(dá)高潮時(shí),于平靜中又掀起一點(diǎn)小波瀾,緊緊抓住讀者的心。習(xí)作最后由風(fēng)箏想到辛勤培育的老師,這一筆可謂畫(huà)龍點(diǎn)睛。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”我想說(shuō)這話說(shuō)的真是太好了,我家里也有一間書(shū)房,那是我寫(xiě)字看書(shū)的地方,雖然不是很豪華,但是卻顯得樸素又溫馨,看起來(lái)多了一份和諧的氣息!我很滿足,在這里我可以放松地與書(shū)為伴,自由的徜徉在書(shū)的海洋中。
走入書(shū)房,最引人注目的便是成天與我做伴的大書(shū)柜了,書(shū)柜里的書(shū)都擺的整整齊齊,上面有課外書(shū),工具書(shū),作文書(shū)等。書(shū)籍就像一個(gè)無(wú)窮的寶藏,我在書(shū)里獲得知識(shí),開(kāi)闊視野。
書(shū)房里還有一張書(shū)桌,雖然普通但經(jīng)久耐用,而且被我裝飾得很漂亮,桌面上有一臺(tái)電腦還有幾支塑料花和一些玩具,書(shū)桌對(duì)面是一張學(xué)習(xí)桌,每天放學(xué)回家我都在學(xué)習(xí)桌上寫(xiě)字,學(xué)習(xí)桌上的小風(fēng)扇和臺(tái)燈,都是我學(xué)習(xí)的好幫手。媽媽還在書(shū)柜的左邊放了一張小床,讓我可以累的時(shí)候休息一會(huì)兒?晌蚁矚g把我愛(ài)看的《十萬(wàn)個(gè)為什么》《窗邊的小豆豆》《格林童話》放在上面。偷偷告訴你有時(shí)就是它們陪我睡覺(jué)的。
這就是我的書(shū)屋,雖然很小但很溫馨。
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