小學五年級學生作文集合10篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的小學五年級學生作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級學生作文 篇1
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯!辈┯[群書,能使人智慧倍增,生活中缺少了書,就會變得枯燥乏味。
書的豐富多彩,吸引了不少“書蟲”,我也是“小書蟲”,一有書就忘了整個世界,但愛書也
會讓我鬧出許多笑話來。 有一次,我正津津有味地在讀書,媽媽忽然說:“廚房里正在燒開水,等水開了你把火關掉,我有事出去一下,記著,千萬別忘了!蔽尹c頭答應了。可我被書中精彩的內(nèi)容深深吸引了,早把答應關火的事拋到了“九霄云外”。 也不知過了多久,媽媽回來了,看見我仍坐在那里看書,開口就問:“你有沒有把火關了?”“哎呀,我忘了!蔽覀儌z立刻沖進廚房,只見那壺水燒得只剩下了底兒。媽媽看看水壺,又看看我,說:“在那眼中,出了書還有什么,只知道看書。”聽了媽媽的話,我感到很不好意思,但這些同讀書相比,又算得了什么呢?
書,讓我學到了它豐富的'知識,只要一翻開書,我就完全陶醉在書中,忘了一切,就仿佛自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友,我們彼此交流;書是我的知己,我們?nèi)¢L補短;書是我的伙伴,我們暢快交談。
小學五年級學生作文 篇2
我的弟弟名叫吳杉昊,他可是個搞笑天王。他那張圓臉上的一雙大眼睛像兩汪泉水,充滿著天真與稚氣,包含著鄉(xiāng)下孩童的淘氣與頑皮。他亮亮的耳朵啊,活像兩片神氣活現(xiàn)地撐開著的河蚌殼兒!他的小臉就像熟透了的蘋果,圓圓的、胖胖的;他有一雙十分可愛的小手,白白的,皮膚又細又嫩,就像剛出鍋的小饅頭;他的身體健壯無比,比巨人還要強呢!
有一次,我和弟弟在外婆家門口踢足球。為了顯示自己的威力,我一發(fā)球的時候就來了個“飛鷹魔爪”,弟弟很聰明,于是就借力使力,不費吹灰之力把球踢進了球門里,他贏了。我見自己輸給了一個無名小子,頓時火冒三丈,皺起眉,瞪起眼,噘起嘴,一氣之下,竟然踢出了個“火速幻影球”。弟弟為了消消我的氣,故意順著球把它踢進了外婆家旁邊的牙科治療所,“砰”的`一聲,足球飛進了牙醫(yī)辦公室里,差點把牙醫(yī)砸了個“屁滾尿流”,嚇得她趕緊抱住自己的頭!肮蔽倚Φ们案┖笱觥!芭丁,哥哥終于笑嘍!”弟弟情不自禁地拍手歡呼!鞍パ,你這回讓我笑了,把我原本一個松得很厲害的牙齒給笑掉了,還得謝謝你幫我省了拔牙費。”“嘿嘿,沒什么啦!”弟弟稚嫩的臉上露出了燦爛的笑容。
弟弟的搞笑天賦有時還幫了我不少大忙呢!
小學五年級學生作文 篇3
在這個春暖花開的日子里,我的媽媽又犯了老毛。òV。所謂的“花癡”,就是愛買花,愛養(yǎng)花。媽媽買了很多很多種花,有康乃馨、百合花、金魚草、杜鵑花、長壽花。雖然我不是很喜歡養(yǎng)花,但我看到這一株株美麗且散發(fā)著淡淡清香的花朵,也禁不住好奇地欣賞起來。其中,最吸引我的就是粉紅的杜鵑花了。
我仔細觀察著杜鵑花,我發(fā)現(xiàn)杜鵑花的'花瓣都是連在一起的,象個喇叭的形狀。在花瓣的邊緣,呈深色的紫紅,下面是淡淡的粉色。那種粉色,十分嬌嫩。在花瓣的最底下,點綴著深色的斑點,顯得婀娜多姿。杜鵑花的小枝,摸上去很粗糙,而且上面帶有密密麻麻的絨毛。它那枝干的顏色也跟其他花兒的不一樣,不是咖啡色,而是綠色的。它的葉子呈長圓形,葉面是深綠色。它的葉子也和枝干一樣,有數(shù)不勝數(shù)的小絨毛,但摸起來軟綿綿的,很舒服。
杜鵑花的生命力雖不說那么頑強,但正是因為他的嬌嫩可愛,使人留戀。那種柔美的姿態(tài),讓人沉醉。
小學五年級學生作文 篇4
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。這首詩出自楊萬里的曉出凈慈送林子方,其實我也特別喜歡荷花。
小時候我總追著外婆問她荷花開了沒有,外婆總是忽悠我說:“快了,快了,等你長大了,荷花就開了!庇谑俏颐刻於家獑枊寢屛议L高了沒,然后跑到池塘邊杵上一整天。
夏天,烈日當空、驕陽似火,照的人整天無精打采,可這是卻是荷花展現(xiàn)它魅力的時候。
我跟隨外婆來到了我夢寐已久的荷花池,瞧!那柔軟不澀、潔白無瑕的`荷花終于綻開了,池中綠綠的荷葉挨挨擠擠,好像都想襯托面相熙怡的荷花似的。荷梗上的小扇片襯托著亭亭靜植、白里透紅的荷花,有的含苞欲放,有的乍相開放,惹得人眼前一片紅,倒更想伸手撫摸著嬌滴滴的荷花,但荷花只可遠觀而不可褻玩焉。
微風乍起,池水表面泛起了層層漣漪,荷梗把荷花也輕輕的搖曳起來,似乎在翩翩起舞,而荷花池就是它們表演的舞臺,這真是一幅樸素的千古名畫呀!
荷花不僅出塵離染、清潔無瑕,而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥、蓮藕能吃,而蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。荷花不像牡丹一樣高貴,不想蘭花那樣玲瓏清秀,又不像梅花那樣迎寒吐芳,然而,它默默無語的散發(fā)陣陣芬芳。!我愛荷花,愛它的出淤泥而不染,愛它的中通外直、不蔓不枝、香遠益清、亭亭凈植,更愛它的高雅氣節(jié)!
小學五年級學生作文 篇5
老師,您就是那花園里美麗而又辛勤的園丁,而我們則是被您呵護的一朵朵鮮花;您就是那一望無際的大海,我們就是大海里的一條條小魚兒;您就像那根蠟燭,燃燒了自己,把光明送給了我們這群求知的孩子……
老師,您知道嗎?每次上課,您向我們投射而來的親切目光,我們內(nèi)心瞬間就擁有堅定的信心,回答您所提出來的每一個問題;每一次下課,您都站在我們的身旁,像春風一樣,輕輕地撫摸著我們圓圓的腦袋,輕聲詢問,笑顏如花。
老師,您還記得嗎?在一個大課間里,我一不小心把腳給扭傷了。當時,那一陣陣難忍的疼痛直往我的心里鉆,我的骨頭仿佛都裂開來了似的。
這時,有幾個同學跑了過來,把我扶回了教室。也不知道是誰通知了您,透過窗戶,我看見老師您急忙向教室這邊,跑了過來。您的步子是那樣的.急,那樣的快,好像晚一分鐘到達,就會出什么大事似的。
到了我的身旁,您喘著粗氣,顧不上休息,立馬察看著我的傷口,那輕柔的動作,生怕把我弄疼了似的。老師啊老師,您知道嗎?那一刻,我感覺自己就像是大冬天里,站在火爐前似的,十分溫暖。老師呀老師!您就是那輕輕的春風,撫摸著我的臉,那一刻的溫暖,我一直銘記在心。
古詩云“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。老師,您的諄諄教導,您的苦口婆心,您的循循善誘,都是為了我們呀!老師,親愛的老師,我愛您!
小學五年級學生作文 篇6
和大多數(shù)人一樣,我也有座右銘,我的座右銘是:知恩圖報。換一句話說就是別人怎樣對我,我就怎么對別人。關于我的座右銘還有一段小故事呢!
那年夏天,天氣酷熱,我躲在屋里,看著電視,突然間看到一個小廣告演的是一個好心人,幫助了一個被親生父母拋棄的孩子,當那個孩子上了大學后,才知道幫助他的`好心人是一個半身不遂并且生活貧窮的老人。那個孩子并沒有因為老人的家境而嫌棄老人,而是到老人身邊幫老人做家務......當他的親生父母要人他回去的時候,孩子拒絕了,記者問他為什么,孩子只說了:“做人要知恩圖報,當我上不起學的時候,是老爺爺幫了我,因此我要報答他。”記者又問那他為什么還給他的父母寄錢呢?他的父母并沒給他什么啊?孩子說:“不對,父母給了我生命,給了我肌膚,給了我許多東西!
是!禽獸不會知恩圖報,往往別人救了它,它卻傷害救他的人,而我們不是禽獸,所以我們要知恩圖報,并且懂得知恩圖報。
小學五年級學生作文 篇7
我愛書法,因為它是中國特有的藝術,是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文,發(fā)展到篆書、,再到日后的草書、行書、楷書……;在這浩瀚的長河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家,有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿、歐陽詢等等。我十分羨慕這些書法家,便決定練習書法。
我是從5歲時開始學習書法的,我開始學書法的時候是一位姓秦的老師教我的。在我學習的第一天,因為那時我什么都不會,明明是橫,差點寫成了蟲子,明明是豎, 寫成了什么的.老鼠尾巴……于是,老師教我先拿筆,我按照老師所說的去做,不到一個月,水平漸漸地提高了,已經(jīng)是家常便飯了。無論是刮風還是下雨,無論是寒冬還是酷暑,從不間斷。 至今已經(jīng)堅持8年了,現(xiàn)在,書法已成了我的“好朋友”了。在書法方面我還取得了不少成績呢∶我在第十五屆書法比賽中好獲一等獎、在第十屆“星星河”全國少年兒童書法攝影大賽中獲一等獎、在浦口區(qū)首屆“散之杯”書法大賽中獲二等獎……看著這些得來的一張張獎狀我心里十分高興,但再想想以前所付出的辛苦是沒有白費的,是呀,沒有苦中苦,那來甜上甜呢?
是呀,我想只要不放棄,不丟棄,努力做好每一件事,都會有收獲的。
小學五年級學生作文 篇8
走進我的家鄉(xiāng),一座座的大山圍繞著我的家鄉(xiāng),其間有一條馬路,順著這個馬路直走,就可以走出我的家鄉(xiāng),到別的地方去看看。
在馬路的.兩旁都是山,聽我的爺爺說:這兩座山本來是合上的,后來被打仗的人用炸彈炸開了。這里也是我最喜歡的地方。因為我經(jīng)常和7,8歲的的小伙伴在這里搬開石頭,抓小蝦和小螃蟹……有一次我興奮的和小伙伴們在這里抓小蝦和小螃蟹。突然,我抓到了一小螃蟹,然后我說:夾人肯定不痛,后來我就把抓來的小螃蟹放在了我的手上。突然,它一夾我,我就痛的哇哇叫,我意想到一個小螃蟹竟然夾人這么痛。后來,我就把小螃蟹從我手中甩開,可是,它不但不放棄,還越夾越痛,我就把手轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,我轉(zhuǎn)了好久,才把它轉(zhuǎn)暈了,我就把它從我手中拿開了。小伙伴都笑我,我氣沖沖的跑了。
在我家鄉(xiāng)的房子的前面有一個池塘,這個池塘旁邊有一條馬路、房子、田地、還有我最喜歡的草原,在這個池塘里有好多各種各樣的魚。我還經(jīng)常和小伙伴們在這個池塘里釣魚,每當我要和小伙伴們?nèi)メ烎~,我的心臟都快跳出來了。
這就是我的家鄉(xiāng),也是我最想去的地方。
小學五年級學生作文 篇9
十一歲時,我曾發(fā)現(xiàn)塑料袋里裝涼水燒不破,這可讓我費盡了心思。
塑料袋怎么會燒不破呢?其實,塑料袋是能夠燒破的,關鍵是塑料袋中的涼水,這件事就讓我娓娓道來。
我的發(fā)現(xiàn)起始于一個不環(huán)保的人,那是在村子附近的一塊空地上。那天早上,媽媽叫我起床后,我像往常一樣,在陽臺深吸了一口氣,突然發(fā)現(xiàn)空氣的味道和平時不一樣了,我吃完早飯,征得媽媽的同意后,跟著這不尋常的味道走去,我看到一個人,一只手拿塑料袋,另一只手則拿著打火機,正要點燃,我立馬上前制止,大聲說:快點停下,你這是在污染我們生存的環(huán)境!
他發(fā)現(xiàn)有人來了,落荒而逃,我出神地盯著那塑料袋看他從完整變成粉末,我疑惑不解:為什么塑料袋會被燒掉呢?
回到家后,我突發(fā)奇想:如果在塑料袋里裝水,塑料袋還會燒著嗎?
我剛剛想完,又發(fā)現(xiàn)一個問題:熱水喝涼水的效果一樣嗎?
我找到塑料袋,并且告訴媽媽我的想法,可是沒想到媽媽卻極力反對我自己完成實驗,除非讓大人幫忙,我本想自己獨立完成的,可是媽媽這樣說,我也只能無奈地答應了。
我和爸爸拿著材料到了一塊空地上,我提著塑料袋,里面裝著滾燙的熱水,剛要點燃,爸爸卻停下了,
說:孩子,你有沒有考慮到塑料袋的問題。克芰洗墒怯泻裼斜〉模
對呀!我怎么沒想到,爸爸,謝謝了!我回家去拿東西,你等我!說著,我猶如離弦之箭一般,朝著家的方向跑去。
沒過一會兒,實驗開始了,第一次,我用薄的塑料袋裝熱水,塑料袋破了;第二次,薄的塑料袋裝涼水,塑料袋竟然沒有被燒破,裝涼水薄的都沒有破,厚的`就更不可能了。
雖然實驗完成了,可是我心中的疑惑總是聚集在一起,所以,我決定回家查電腦,隨著一陣鍵盤的敲打聲,結(jié)果出來了:塑料袋裝涼水燒不破,是因為涼水是熱的良導體,在火點燃的那一瞬間,火的熱量傳到?jīng)鏊,不易達到塑料袋的燃點。
看完之后,我恍然大悟,明白了要找到一個結(jié)果是得經(jīng)過親身實驗的事實。
小學五年級學生作文 篇10
愛是什么?愛是呵護;愛是關心;愛是照顧……我認為,愛是那一次次嘮叨。
以前,媽媽很嘮叨。我剛起床,她就會嘮叨個不停:“你昨晚睡的那么晚,今天起來那么遲,你就不怕上學遲到被老師說!”我很不情愿地起床洗漱后,準備吃早飯,媽媽卻又說“你不拿皮筋和木梳!我怎么幫你扎。俊笨偸沁@樣丟三落四的。終于下樓了,我正在披大衣準備上車,她卻又說“快點鎖門,你看看,都快要7:20分了……”
媽媽對我的嘮叨沒完沒了。在我的眼里,她根本就不乎,而我,卻早己十分的不耐煩,甚至有了對媽媽的怨恨,我己經(jīng)長大了,不再是以前那個小娃娃了,不需要你再那么嘮叨了。
從這時起,我就不再聽媽媽的話,還用行動來發(fā)泄自己的不滿。
有一次,我回家看到媽媽她的眼角出現(xiàn)了魚尾紋,我這才發(fā)現(xiàn)媽媽老了,她的這么大的變化,我這個做女兒的都沒有發(fā)現(xiàn),這一刻我恍然大悟:媽媽的嘮叨不就是對我的關愛嗎?想讓我改掉丟三落四慢吞吞的壞習慣嗎?讓我多穿一些衣服,注意保暖……我想到這,己經(jīng)熱淚盈眶,媽媽,我這個女兒當?shù)恼媸遣槐M職,連這都沒有想到,還錯怪了您。
假如愛也有長度,那么兒女對父母的愛和父母對兒女的愛,長度相差太遠了。
媽媽,對不起,以前是我不懂事,你能原諒我嗎?
姜欣言
媽媽的.話:
欣言,你長大了!聽到你的心聲,我很欣慰。其實,媽媽也有不對的地方,有時總以家長的高高在上自居,從來沒有站在你的角度思考問題。在今后的生活中,媽媽真的希望我們能像朋友一樣相處。
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