五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文1
在我的房間里靜靜地坐著一個(gè)小熊玩具，它便是我的心愛(ài)之物。
它有一雙可愛(ài)的小眼睛小嘴巴，它的兩只小手小腳都非常的短，一個(gè)黑乎乎的鼻子，兩只又胖又短的小耳朵，只是尾巴的顏色有點(diǎn)淺，它還有一對(duì)棕灰色的毛，它的毛十分的蓬松，像是穿了一件毛絨大衣一樣。
記得它是在一家商場(chǎng)商店里買(mǎi)到的'，那一天是我的生日，當(dāng)我們路過(guò)那家商店的時(shí)候，不知是它的包裝十分精致呢，還是它真的十分可愛(ài)，使我一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。但是媽媽可不同意，于是我便又哭又鬧才得逞，然后我興高采烈地將它放在我的床上。從此，它漸漸成為我的好伙伴。
記得有一次我在學(xué)校里的作業(yè)寫(xiě)得十分糟糕，老師在學(xué)校里狠狠地批評(píng)了我，回到家后父母也數(shù)落了我一頓，我難過(guò)極了，回到床上把我心里所有的委屈都向小熊傾吐了出來(lái)，雖然小熊不會(huì)說(shuō)話，但是它仿佛在說(shuō)，“只要下次仔細(xì)點(diǎn)就能寫(xiě)好了”。這時(shí)我便感覺(jué)心里好受多了，安然睡覺(jué)了。
有一天晚上，屋外風(fēng)雨交加，外面的天色已經(jīng)很晚了，可是媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。這時(shí)突然發(fā)出了“沙沙”的聲音，一個(gè)巨大的影子從窗邊一閃而過(guò)，我連忙躲進(jìn)被子里，這時(shí)，我感覺(jué)我的旁邊好像有什么柔軟的東西，便伸過(guò)手一把抱住，這會(huì)兒，我的心里感覺(jué)暖和多了，這時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)世界都安靜了，我便在這溫暖中睡著了清晨，我睜眼一看，呀！原來(lái)是小熊陪伴了我整整一夜。
這便是我的心愛(ài)之物，它給我?guī)?lái)了許多陪伴，許多溫暖，許多快樂(lè)，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)惜著它的。
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文2
我的爸爸可是個(gè)“四眼怪”，但他很少戴眼鏡，只好命名為“不戴眼鏡的‘四眼怪’”。
他有一項(xiàng)神奇的功能，只要他開(kāi)心，即使沒(méi)喝酒，也能把我一人看成四個(gè)。
一次，爸爸帶我和哥哥一塊兒出去玩，要買(mǎi)票了，售票員問(wèn)：“幾個(gè)人？”爸爸轉(zhuǎn)身對(duì)我們數(shù)了又?jǐn)?shù)，邊數(shù)還邊說(shuō)：“奇了怪了，我怎么有八個(gè)兒女啦？”售票員又不耐煩又好奇，不住地問(wèn)：“數(shù)好了嗎？有多少人呀？”爸爸只好邊轉(zhuǎn)身邊掏錢(qián)，嘴里還嘀咕著：“我怎么多了六個(gè)兒女？”還對(duì)售票員說(shuō)：“買(mǎi)八張兒童票，一張成人票�！笔燮眴T的表情有點(diǎn)兒怪，但還是照做了。我和哥哥只有捂嘴偷笑的份。我從爸爸手中拿了6張兒童票，要求退款，而退的這些錢(qián)，都進(jìn)了我和哥哥的口袋。這時(shí)，爸爸還在嘀咕：“我怎么多了6個(gè)兒女了呢？”。
還有呢，剛陪爸爸簽完合同的哥哥一回來(lái)就給我講“四眼怪”的糗事。原來(lái)，爸爸沒(méi)有戴眼鏡而把合同上的1000看成了天文數(shù)字10000000，老爸氣得跳起來(lái)，而合作方則一臉無(wú)辜地看著老爸，一旁的哥哥只好先平息爸爸的'情緒，再指出他的錯(cuò)誤。爸爸聽(tīng)了，臉一紅，立馬坐下來(lái)向合作方道歉，合作方也慷慨地原諒了老爸。我一聽(tīng)，笑得滿沙發(fā)滾，哥哥也坐在旁邊與我一起笑。
我再告訴你們，上回，我一個(gè)人在家無(wú)聊透頂，便玩起了無(wú)比弱智的游戲——石頭剪刀布，誰(shuí)知從外面進(jìn)來(lái)的“不戴眼鏡的四眼怪”一看，以為和我穿閨密裝的同學(xué)來(lái)了，立馬端飲料送零食，直到媽媽回來(lái)，見(jiàn)爸爸對(duì)我這么殷勤，以為有詐，便問(wèn)老爸：“你怎么給你女兒端飲料送零食呀？”爸爸反駁道：“什么嘛，人家同學(xué)來(lái)我們家，當(dāng)然這樣了！”我聽(tīng)了她倆的對(duì)話，不忍笑了笑，等爸爸聽(tīng)見(jiàn)這笑聲后，立馬明白了。
這老爸呀，真讓人無(wú)語(yǔ)。
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文3
我有一個(gè)“京劇”老師，就是我的數(shù)學(xué)老師——邱老師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣，時(shí)常刮風(fēng)驟雨，時(shí)常又春暖花開(kāi)，所以我們都叫她“京劇”老師。
“京劇”老師是一位老教師了，臉上早已爬滿溝溝坎坎，但她人老心不老是個(gè)時(shí)常幽默，時(shí)常嚴(yán)厲，時(shí)常溫柔的多變老師。
她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說(shuō)起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的畫(huà)家，要是手里在拿著水粉筆和一個(gè)調(diào)色盤(pán)，絕對(duì)可以和美術(shù)老師媲美。
記得上次考試全班都考砸了，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被老師批評(píng)。果不其然老師抱著一摞卷子走了進(jìn)來(lái)，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因?yàn)樯鷼庖呀?jīng)擰成了一個(gè)坨，眼睛里快要爆出火來(lái)，他陰沉著臉把卷子發(fā)了下去，坐在講臺(tái)上的板凳上無(wú)奈地嘆了口氣。
卷子發(fā)完，她終于忍不住了，說(shuō)：“這次考試，大家考得很不好!隔壁五班每次考試都有10個(gè)一百分，為什么我們班一個(gè)一百分也沒(méi)有，我希望大家回去好好反思，卷子很簡(jiǎn)單，我不講了，大家自己訂正，錯(cuò)一題訂10遍�！�
你瞧，生氣時(shí)的“京劇”老師就像一頭憤怒的母老虎，正朝著犯錯(cuò)誤的`小老虎吼叫呢，但溫柔起來(lái)的她可就大不同了。
有次她講方程，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是初次接觸，于是她就講的很細(xì)很細(xì)，生怕同學(xué)們聽(tīng)不懂，她認(rèn)真起來(lái)的樣子，可真可愛(ài)。
她讓同學(xué)們做課堂作業(yè)檢測(cè)同學(xué)們學(xué)會(huì)了沒(méi)有，結(jié)果出乎她的意料了，因?yàn)樗募?xì)心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來(lái)，就去給同學(xué)們拿獎(jiǎng)品，同學(xué)們都很開(kāi)心，有人還一蹭三尺高，這時(shí)她立馬嚴(yán)肅起來(lái)，吼了一聲：“安靜!”同學(xué)們被老師的變臉嚇倒了，一下子安靜了下來(lái)，瞧!她變臉變得真快啊。
上次她講“牛吃草”問(wèn)題時(shí)，問(wèn)我們：“草速是和天數(shù)有關(guān)，還是和牛有關(guān)?”說(shuō)完，她“帶頭”舉起了手，說(shuō)：“我認(rèn)為是和牛有關(guān)。”結(jié)果全班同學(xué)都認(rèn)為是和牛有關(guān)，結(jié)果她哈哈一笑說(shuō)：“是和天數(shù)有關(guān)啦，你們可不要被誤導(dǎo)哦!”我們也笑了，知道了有問(wèn)題不能盲目跟隨要有自己的判斷。
這就是我們的“京劇”老師，她幽默，快樂(lè)、嚴(yán)厲的這三個(gè)變臉使我們終身受益。
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文4
我和陳卓蕾上場(chǎng)了，我們倆是既緊張又開(kāi)心，我們倆的對(duì)手是葉同學(xué)和黃同學(xué)。比賽很快進(jìn)入了白熱化，陳卓蕾在前面鋪，然后在踏上去，隨后我也跟著踩了上去，并把我手中的那一塊紙板遞給了她，她飛快地接過(guò)紙板鋪在了地上，最后因?qū)Ψ侥_落地而勝利。
我們還沒(méi)有休息，第二輪又開(kāi)始了，同學(xué)們都躍躍欲試，這個(gè)王同學(xué)那可是“以一敵百”啊，我們每一個(gè)同學(xué)都要跟他比了一場(chǎng)，結(jié)果都敗下陣來(lái)。王同學(xué)的表情一直都是非常嚴(yán)肅，而我們都是面帶微笑。
中場(chǎng)休息了，可還是有一些同學(xué)停不下來(lái)，老師只好宣布：“接力賽開(kāi)始！”我們倆是最后一個(gè)上場(chǎng)的'，只見(jiàn)雙方隊(duì)員你追我趕，不相上下，每一個(gè)人都是屏息凝神，最后我們倆取得了勝利。
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文5
很久以前，村子里有個(gè)孤兒，好心鄰居收養(yǎng)了他，把他撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他已經(jīng)長(zhǎng)成一位年輕的小伙子了，便獨(dú)立門(mén)戶，獨(dú)自生活。他總是熱心幫助大家。
小伙子每天早出晚歸，辛苦耕種，經(jīng)常吃涼飯、剩菜。有一天，小伙子干完活回家，撿到一只大田螺，帶回家，養(yǎng)在水缸里。第二天，小伙子照舊到地里干活。可是當(dāng)他回到家，發(fā)現(xiàn)桌上擺滿了熱騰騰的飯菜。他以為是鄰居大娘幫忙做的'。沒(méi)想到，后面的日子里每天都能吃上香噴噴的飯菜。小伙子心里過(guò)意不去，便登門(mén)道謝。大娘卻連連擺手，說(shuō)不是她做的。小伙子很納悶，決心要查個(gè)水落石出。
這天早晨，小伙子又下地去了，沒(méi)有等到傍晚，就早早地收工，躲在籬笆外看屋里的動(dòng)靜。只見(jiàn)一位美麗的姑娘從水缸里出來(lái)。不一會(huì)兒，屋里就飄出了飯菜的香味。小伙子飛快地推門(mén)進(jìn)屋，直奔水缸，只見(jiàn)空螺殼躺在水面上。小伙子奇怪地問(wèn)姑娘從何而來(lái)，為何在此。姑娘不知如何是好，她想回到水缸里，卻被他擋住了去路，只得無(wú)奈地道出實(shí)情。原來(lái)，姑娘是天上銀河里的白水素女。玉皇大帝知道小伙子從小沒(méi)有父母，很同情他，還因?yàn)樾』镒訕?lè)于助人，就派她扮作田螺來(lái)幫助他。
小伙子聽(tīng)了很感動(dòng)，情不自禁地向她求婚。田螺姑娘征得玉皇大帝的同意。從此以后，他們過(guò)上了幸福美滿的生活。
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文6
老師的性格可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫(huà)一幅畫(huà)，無(wú)情的楊大師自然而然地來(lái)到了我的筆下。
楊老師是我們的體育老師，他全身都是發(fā)達(dá)的肌肉，樹(shù)干般粗的手臂，有力的.雙腿。加上高高的鼻梁，彎彎的嘴角。讓它看起來(lái)像是一位帥氣的大哥哥�？赡銊e被他的外表迷惑了哦，“帥氣楊大哥”其實(shí)是……
那次上體育課時(shí)，楊老師面對(duì)著我們大聲地講練習(xí)要領(lǐng)：“手要伸直！”那聲音中氣十足，刺得我耳膜生疼，偌大的操場(chǎng)此刻仿佛全都是他的聲音。別看他嘴巴講得津津有味，他那兔子般敏銳的耳朵可沒(méi)有停止工作，比老鷹還要銳利的眼睛也作文吧在我們身上掃來(lái)掃去。
有兩個(gè)同學(xué)在隊(duì)伍里互相眨了眨眼，對(duì)著身邊的同學(xué)做了個(gè)鬼臉后迅速恢復(fù)原狀。他們以為可以瞞天過(guò)海，但這可逃不過(guò)楊老師的“鷹眼”。
楊老師就把他們叫了上去，讓他們做50個(gè)俯臥撐。有一個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)就被嚇哭了，可是楊老師卻沒(méi)有心軟：“犯了錯(cuò)誤如果不受懲罰是不會(huì)長(zhǎng)記性的，希望你可以明白這個(gè)道理。相信今天的教訓(xùn)你會(huì)永遠(yuǎn)記得：任何時(shí)候都要守紀(jì)律，遵守規(guī)則。”那位同學(xué)只好擦了擦眼淚，乖乖地做完了俯臥撐。楊老師說(shuō)的話像是清晨的鐘聲，久久地回蕩在我的耳邊。
嚴(yán)厲、無(wú)情的他就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能光明澄澈，照亮我前進(jìn)的道路。
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文7
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，你知道我的心愛(ài)之物是什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！那就是一只可愛(ài)的小貓咪，它的名字叫“球球”。
球球是我在生日上求媽媽好久后，媽媽才給買(mǎi)的，它是一只藍(lán)色的長(zhǎng)毛貓，一只只有四個(gè)月大的公貓，我特別喜愛(ài)它。
球球有一對(duì)橙色的大眼睛，那水汪汪的大眼睛就好像一顆橙色的小彈珠，非常漂亮，它還有一個(gè)靈敏的小鼻子，這個(gè)小鼻子不僅是臉上的裝飾品，更是一個(gè)時(shí)鑒定感情的好機(jī)器——陌生人如果去摸它，它會(huì)一口咬下去，毫不留情，如果去摸它的是它的.主人，它則會(huì)溫柔地舔舔我，多可愛(ài)呀！
當(dāng)你和它相處久了，還會(huì)發(fā)生許多使你意想不到的事情，就像那次——我問(wèn)球球：“球球，我是不是你的主人呀？”它貌似聽(tīng)懂了，竟然“喵——”了一聲，好像在說(shuō)：“當(dāng)然是呀！”我很驚喜它竟然聽(tīng)懂了人話！
好多次，當(dāng)我在桌子上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，球球會(huì)快速跳到桌子上來(lái)，在我的旁邊坐了下來(lái)，時(shí)不時(shí)地叫個(gè)幾聲，應(yīng)該是在說(shuō)：“主人，你加油呀！寫(xiě)完作業(yè)就可以陪我玩了！”
每次我出門(mén)回家時(shí)，一開(kāi)門(mén)它就會(huì)跑到門(mén)口來(lái)，用可愛(ài)地眼神望著我們，有時(shí)還會(huì)高興的叫幾聲，許是在歡迎我回家呢！每次我起床后，一開(kāi)房門(mén)，就能看見(jiàn)它在門(mén)口守著，應(yīng)該是希望我一出來(lái)，就能和它玩兒吧！
這就是我地心愛(ài)之物——小貓“球球”
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文8
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒。”今天我要推薦的一本書(shū)就是海倫凱勒的自傳性作品《假如給我三天光明》。
海倫凱勒那樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、渴求知識(shí)的精神使我震撼。在她生命的88個(gè)春秋里，只有不到19個(gè)月的光明與聲音，她是不幸的。知識(shí)改變了她的命運(yùn)，她是幸運(yùn)的。在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂生命的音樂(lè)�！�
回顧海倫的求學(xué)之路，不得不感謝莎莉文老師。莎莉文老師教會(huì)她認(rèn)字，使她從與世隔絕的孤獨(dú)中走出來(lái)，使她張開(kāi)了心靈的眼睛。她曾撕過(guò)書(shū)，打過(guò)人，摔過(guò)東西，她把手放在老師的.嘴里，判斷舌頭的顫動(dòng)，她把手放在老師的嘴邊，感受嘴唇變化體會(huì)發(fā)音……當(dāng)海倫感悟到“水”這個(gè)她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈渴求。開(kāi)始迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地的從生命本身汲取知識(shí)。她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，閱讀了許多文學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。海倫終于考上了哈佛大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她像莎莉文老師那樣，把全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了殘疾人。海倫說(shuō)：假如我擁有三天光明，將把第一天獻(xiàn)給親朋好友，第二天獻(xiàn)給大千世界，第三天過(guò)正常人生活。多么簡(jiǎn)單的要求�。�
如果你正抱怨世界的不公，如果你感到生活的絕望，如果你找不到未來(lái)的方向，翻開(kāi)這本書(shū)吧，走進(jìn)海倫凱勒的生活，你會(huì)重新?lián)P起風(fēng)帆，勇敢前行！
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文9
如果你來(lái)到我的房間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)娃娃偎依在我的枕邊，它是我最好的朋友送給我的，我給它取了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字——妮妮。
妮妮有著一頭金色的頭發(fā)，我每天都會(huì)給她扎成不同的發(fā)式，有時(shí)是羊角辮，有時(shí)是丸子辮，還有時(shí)是麻花辮。妮妮有著一對(duì)清秀的柳葉眉，又長(zhǎng)又細(xì)的眉毛襯在那紅蘋(píng)果似的臉蛋上變得更美了。它還有著一雙蔚藍(lán)色的大眼睛，像深藍(lán)色的`湖水一樣。每當(dāng)我搖它時(shí)，它的眼睛還會(huì)一眨一眨的，一張嘟起的小嘴像一顆紅透了的櫻桃。每次樓下妹妹來(lái)我家玩，看到它總是羨慕極了。
妮妮是我的好伙伴。記得有一次，爸爸媽媽都外出，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)兒摸摸頭，一會(huì)兒看看書(shū)，最后扔下筆看起電視來(lái)了。當(dāng)然，我也帶上了妮妮，可是剛坐在電視機(jī)前，我看看妮妮，妮妮用它那深藍(lán)色的眼睛緊緊地盯著我，好像在說(shuō)“小主人，你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”妮妮的眼神讓我羞愧極了，我趕緊來(lái)到書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，不過(guò)半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)好了。妮妮看著我，好像在說(shuō)：“小主人，你真棒�！�
還有一次全家去杭州游玩，丟三落四的我竟忘了帶上妮妮，那八天猶如八年一般�？词裁淳吧疾挥X(jué)得美，因?yàn)槿鄙倭四菽莸呐惆�，缺少了與妮妮的分享，晚上睡覺(jué)也不香甜。一回到家，我就立馬抱起妮妮，緊緊摟在懷里，在它的小臉上親了好幾口，并向妮妮道歉。妮妮似乎懂得了我的心，原諒了我。
妮妮是我的好伙伴，我最喜歡它了。
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文10
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就告別了快樂(lè)的童年生活，這一天，我走進(jìn)回憶的海灘，拾起了一枚天藍(lán)色的貝殼，一副熟悉的畫(huà)面展現(xiàn)在我的眼前。
那一天，我和朋友們正在廣場(chǎng)玩耍，突然，天公不作美，一陣?yán)茁暢承蚜苏诤ㄋ男▲B(niǎo)，也擊碎了我們快樂(lè)的心情。不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)密密麻麻地從天上“砸”下來(lái)，大家四散逃竄，紛紛跑到附近的商鋪躲雨。
“這鬼天氣！”
“煩躁”
“真討厭！”
大家無(wú)不抱怨這多變的天氣。
“免費(fèi)借傘啦！免費(fèi)借傘啦！”
忽然，對(duì)面一個(gè)商鋪里的一陣吆喝聲響起，將大家都引了過(guò)去。
“免費(fèi)借，有這好事？給我借一把！”
我擠上前去也要了一把。這個(gè)商場(chǎng)免費(fèi)借出的每把傘上都繡著中國(guó)風(fēng)的草圖案，而我拿到的傘上恰好繡的是我最喜歡的梅花。
啊，這傘真漂亮��！上面的梅花是血色的，紅艷艷的梅花上蓋著一層厚厚的白雪，凌寒不懼，美顏脫俗。我拿著傘細(xì)細(xì)地欣賞著，輕輕地?fù)崦�，真是�?ài)不釋手。
這雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，我回到家后不一會(huì)兒便又天晴了－－該還傘了！我看著手中的傘心中萬(wàn)般不舍：這么漂亮的傘，留著上學(xué)用多好！先不還了吧。這么想著，我將傘好好保存起來(lái)，就出去玩了。
再一次經(jīng)過(guò)那個(gè)商鋪的時(shí)候，商鋪門(mén)邊借傘處的傘架吸引了我的注意力。所有的“菊花傘”，“荷花傘”，“墨竹傘”，“青傘”......都整整齊齊地被還了回來(lái)，只有兩個(gè)傘位空著，那兩個(gè)插傘的'洞像兩只疑惑的大眼睛呆呆地看著我。
這時(shí)候，一個(gè)小女孩匆匆忙忙地跑了過(guò)來(lái)，手里拿著一把“黃鶯傘”，只見(jiàn)她一邊向商鋪老板解釋著還傘來(lái)遲的原因，一邊疼惜地將傘穩(wěn)穩(wěn)地放了進(jìn)去。臨走時(shí)，還不忘回頭再看看那把雨傘。看樣子她和我一樣，也很喜歡這些傘。
女孩背影漸漸消失在眼簾中，傘架上那個(gè)孤零零、突兀的洞，如同一張?bào)@愕的嘴巴，我呆呆地佇立在原地：一個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)的小妹妹都能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，而我，一個(gè)五年級(jí)的少先隊(duì)員卻做不到。想到這里，我的臉不自覺(jué)地紅了起來(lái)，強(qiáng)烈的羞恥感和愧疚感令我無(wú)地自容。
我趕忙跑回家中，取了傘還了回去。
從那以后，我每天都告誡自己要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，每當(dāng)我想說(shuō)謊的時(shí)候，我就會(huì)想起那個(gè)小女孩，是那個(gè)小女孩讓我真正地長(zhǎng)大了。
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文11
我相信，每一個(gè)人都會(huì)擁有自己的心愛(ài)之物，比如遙控汽車、玩具飛機(jī)、布娃娃，等等……
而我的心愛(ài)之物就不一樣了，我的心愛(ài)之物是一種樂(lè)器，叫做葫蘆絲。
葫蘆絲的外表是棕紅色的而它的吹嘴是白色的葫蘆絲分別是兩部分的，他的'上一半是葫蘆那一半是管，上一半的葫蘆中間有一個(gè)大大的韻字，有一個(gè)圓圈圍著這個(gè)韻字。他的下一半有三條管，左邊的第一條管是沒(méi)有洞的，中間的那條管有七個(gè)洞，前面有六個(gè)洞。這些數(shù)字是他們的音符，她的后面還有一個(gè)洞，也是它們的音符，右邊的第一條管有一個(gè)洞，不過(guò)他有一條膠管在里把它塞住。
個(gè)葫蘆絲陪伴了我一年多，它陪伴我成長(zhǎng)，帶給我了我許許多多的快樂(lè)。
這就是我的心愛(ài)之物，葫蘆絲，你們的心愛(ài)之物是什么呢？快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文12
在我的書(shū)房里有一張大大的書(shū)桌，桌面的玻璃底下壓著許多珍貴的照片，然而在最顯眼的位置，卻壓著一張四四方方的獎(jiǎng)狀。這不是一張普通的獎(jiǎng)狀，而是一張讓我從膽怯畏縮變得勇敢自信的獎(jiǎng)狀。
記得那是在三年級(jí)第一學(xué)期，有一個(gè)“中文自修杯”第六屆上海市小學(xué)生“美麗漢字小達(dá)人”的區(qū)級(jí)比賽，每個(gè)班級(jí)只有三個(gè)參賽名額，而我很幸運(yùn)地得到了其中的一個(gè)名額。但當(dāng)老師宣布名單時(shí)，坐在座位上的我除了喜悅之外，更多的是忐忑和不安。在此之前，我從來(lái)沒(méi)參加過(guò)區(qū)級(jí)的比賽，如果這次沒(méi)拿到好名次，豈不是讓班級(jí)白白浪費(fèi)了一個(gè)名額？但如果不去的話，不僅老師會(huì)失望，同學(xué)們也一定會(huì)覺(jué)得我是個(gè)膽小的懦夫。唉，我到底該怎么辦？
細(xì)心的顧老師看我一臉愁容，似乎也猜出了幾分，便走過(guò)來(lái)，俯下身，輕輕摸著我的頭，說(shuō)道：“孫誠(chéng)皓，既然老師選了你，就說(shuō)明你有足夠的實(shí)力去參賽，所以，你要相信你自己。當(dāng)然，是比賽就會(huì)有輸贏，如果能贏，那自然最好；但如果失利，也大可不必氣餒，是金子總會(huì)發(fā)光的.！”聽(tīng)了老師的一番話，我頓覺(jué)醍醐灌頂，身體里瞬間充滿了能量，心想：是呀，我怎么能還沒(méi)上“戰(zhàn)場(chǎng)”就退縮呢？既然老師都這么相信我，我還有什么理由怯戰(zhàn)呢？
終于到了比賽當(dāng)天，我一開(kāi)始拿到卷子后，那真是奮筆疾書(shū)，從容應(yīng)答�？删驮诖鸬揭话腩}時(shí)，突然一道“看圖寫(xiě)成語(yǔ)”成了“攔路虎”，任憑我絞盡腦汁也想不出來(lái)。眼看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，我的額頭上不禁滲出了一層細(xì)密的汗珠。就在我茫然不知所措的時(shí)候，腦海里突然閃過(guò)老師的那句話——“是金子總會(huì)發(fā)光”。對(duì)，放輕松，這道題不會(huì)，還有下面的題。這次比賽不行，還有下次，我可不能做逃兵。于是，我果斷繞過(guò)這道題，繼續(xù)完成余下的題目。
等待結(jié)果的日子里，我并沒(méi)有對(duì)自己抱很大的希望。沒(méi)想到有一天，老師激動(dòng)地宣布道：“孫誠(chéng)皓，恭喜你獲得了區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)！”我聽(tīng)了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，心里有說(shuō)不出的高興。太棒了，是金子總會(huì)發(fā)光！我果然沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
從那以后，我陸陸續(xù)續(xù)參加了很多比賽，也拿到了不少的獎(jiǎng)狀，但這張獎(jiǎng)狀卻始終是我最心愛(ài)的。因?yàn)槭撬忈屃恕笆墙鹱涌倳?huì)發(fā)光”的含義，也是它激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上不斷自信地前行。
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文13
終于到我了！終于到我了！我信心十足地走上講臺(tái)，拿好紙板。開(kāi)始了，我小心翼翼地把紙板遞給何卓欣，她慢慢地接過(guò)紙板，鋪在了地上，再踏上去，我也跟著踩上去，又把后面的'那塊紙板遞給她，她又接住我的紙板，繼續(xù)鋪在地上……
一直這樣下去，很快我們就走了很長(zhǎng)一段距離�？勺詈笠�?yàn)槲覜](méi)有掌握好平衡，不小心跌入“河中”，失敗了。
第二輪，我又爭(zhēng)著跑上去，老師又讓我如愿以償。比賽開(kāi)始了，我還是和上次一樣，將紙板遞給我的隊(duì)友——何卓欣，她不緊不慢地接過(guò)紙板，繼續(xù)往前鋪，可對(duì)手不甘示弱，緊跟其后，我們焦急萬(wàn)分，突然，我被別人撞倒了，我嚇壞了，還好有兩次機(jī)會(huì)，我又踏上紙板，繼續(xù)前進(jìn)……
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文14
看，父母的愛(ài)是那一顆！是那顆最亮的！
春風(fēng)散落，夏風(fēng)乍起，秋葉飄飄，冬雪皚皚，一年四季，是”父母“在呵護(hù)我們。我們是一根草，父母是一絲陽(yáng)光，是他們?cè)诤亲o(hù)我。
有一次，我上了一天課，很疲勞，晚上拖著沉重的步伐，吊著沉重的心，慢吞吞的.來(lái)到了家，就上床入夢(mèng)了。卻能聽(tīng)到細(xì)小的兵乓聲，我起身在四周找聲音的來(lái)源。
一個(gè)房，一個(gè)房，最后剩下的是母親的那個(gè)，我推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)母親在釘板凳，她用錘子砸著，手，是粗糙的……我從小沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”父親“，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘴邊那和藹的“父親”，可能，我沒(méi)有父親吧，或許我與眾不同。家里的活都是母親來(lái)干的，現(xiàn)在，我——長(zhǎng)大了，我明白了所謂的父親，我再也不想聽(tīng)父親這個(gè)詞了，我是無(wú)爹的！我留下了淚。我問(wèn)媽媽父親在哪，她說(shuō)就是我父親，呵，搞笑，其實(shí)我這個(gè)母親也有點(diǎn)搞笑，他經(jīng)常跟我開(kāi)玩笑。
我問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)“你的父親在遠(yuǎn)方打工，等到了明年，你就見(jiàn)到他了！”我聽(tīng)了，喜出望外。
有一次，我在學(xué)校聽(tīng)同學(xué)們罵我是無(wú)爹娃，我哭了，我跑出了教室，一直跑，無(wú)目的的跑，我跑到家門(mén)口，門(mén)是開(kāi)的，“其實(shí)我們得告訴孩子真相，孩子也長(zhǎng)大了‘里面還有哭聲，我走進(jìn)去，母親抱起我，緊緊地……她拉著我到房里，哭著說(shuō)，“孩子，其實(shí)你不是沒(méi)有爹，還沒(méi)有娘，那年，我去火車站，卻聽(tīng)到孩子的哭聲，就跟著聲音來(lái)到一個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)你在那，我不想再找個(gè)累贅，就走了，卻走到不遠(yuǎn)處，腦子里映出你的畫(huà)面，我于心不忍，原跑回來(lái)把你收養(yǎng)了，之后，我跟你一起生活，也就不想找個(gè)伴了。所以……
我——淚——奪眶而出——’父母的愛(ài)”，就是這樣，盡管不是親的……
五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文15
暑假期間，我看了很多精彩的電視節(jié)目。我最喜歡的是《活佛濟(jì)公2》、《晶碼戰(zhàn)士2》、《鎧甲勇士刑天后傳》。
《活佛濟(jì)公2》是《活佛濟(jì)公》的后傳，主要講的是濟(jì)公懲惡揚(yáng)善的故事，其中道濟(jì)、陳亮、趙斌、白雪、廣亮、必清都是很善良的人，但是他們又幽默風(fēng)趣，鬧出不少笑話。最精彩的.就是降龍羅漢、蕭遙、胖仙童、瘦仙童還有靈禪子同心協(xié)力對(duì)抗血魔的景象。
《晶碼戰(zhàn)士2》也弘揚(yáng)了正義、勇敢、拼搏的精神。4個(gè)小主人公龍炎、亞奇、吉修、美柯用智慧和勇氣戰(zhàn)勝了邪惡勢(shì)力的魔王煞星，故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。
《鎧甲勇士刑天后傳》講述的是三位鎧甲勇士刑天、飛影、金剛為了保護(hù)地球，與外星人路法爭(zhēng)奪地球能晶的故事。他們之間展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)，最后邪不壓正，路法被戰(zhàn)神刑天打敗了。
從這三個(gè)電視節(jié)目中，我學(xué)到了善良、勇敢、拼搏的精神，勝利永遠(yuǎn)屬于正義者。
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