六年級(jí)英語(yǔ)作文 15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)英語(yǔ)作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)英語(yǔ)作文 1
從小到大，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)老師的教誨，常常會(huì)回想起他們，想起他們的音容笑貌，想起他們的獨(dú)特，想起他們作為一個(gè)老師所獨(dú)具的影響力，最難忘我初中的英語(yǔ)老師，到今天為止，她也是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮 最優(yōu)雅的女人。
在農(nóng)場(chǎng)黯淡的天色下，婉老師是一道亮麗的風(fēng)景，她出生于一個(gè)大地主家庭，曾經(jīng)是川大的�；ǎ瑳](méi)有人知道她為什么會(huì)流落到農(nóng)場(chǎng)來(lái)教書，她教我們的時(shí)候，已是四十歲的中年人了，蒼白如紙的 臉上卻看不到一絲皺紋，五官極精致，總給人不真實(shí)的感覺(jué)，有一種拒人于千里之外的`高貴，她上課的時(shí)候，教室里出奇的安靜，最調(diào)皮的男生就算逃課也不會(huì)在她課堂上喧嘩的，除了講課她不會(huì)有一 句多余的話，總是上課來(lái)，下了課就走，也不跟任何人寒喧，獨(dú)自來(lái)獨(dú)自去，眼神卻是空茫的，農(nóng)場(chǎng)庸常和瑣碎的生活里，婉老師象不真實(shí)的影子留在我的記憶里。
我離開(kāi)農(nóng)場(chǎng)以后，婉老師也隨著高升的丈夫到了省城，超常和孤傲的美麗注定了她會(huì)有一段轟轟烈烈不同凡響的經(jīng)歷，她竟然放著好好的官太太不做，跟一個(gè)小她十多歲的男人私奔了，最讓人不能 接受的是，那男人除了一張漂亮的臉蛋和滿嘴的油腔滑調(diào)以外一無(wú)是處，而且整整比她矮了一個(gè)頭，所有人都說(shuō)婉老師鬼迷心竅了，我想她是太想證明自己太想給自己找到一個(gè)舞臺(tái)，女兒以死相逼也沒(méi) 能讓她回心轉(zhuǎn)意，結(jié)果應(yīng)了那句老話：”自古紅顏多薄命“，沒(méi)過(guò)多久，小男人因詐騙被判入獄，婉老師卻沒(méi)了退路，兒女拒絕認(rèn)她，老公對(duì)她恨之入骨，那一刻，她要面對(duì)的不只是傷痛和悔恨，而是 整個(gè)世界的垮塌和陷落，于是，她消失了，從那以后，農(nóng)場(chǎng)的人再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她。
常常會(huì)想起美麗如畫中人的婉老師，好想跟她說(shuō)一聲：安好！
六年級(jí)英語(yǔ)作文 2
本次英語(yǔ)考試，記得在交卷的時(shí)候我是信心滿滿的交上去的。當(dāng)時(shí)，英語(yǔ)考試一共六十分鐘，我花了個(gè)二十分鐘就寫完了。寫完之后我把我認(rèn)為拿不準(zhǔn)的題目又反復(fù)的看了幾遍，斟酌了一下。做出的最終的抉擇。等這些做完之后。我感到信心滿滿，也便沒(méi)有再檢查。
星期五拿試卷的時(shí)候，我依舊信心滿滿，甚至迫不及待的看到分?jǐn)?shù)。但當(dāng)拿到試卷的時(shí)候，我看到了在總分哪里寫著一個(gè)數(shù)字79.下面畫了兩條橫線。我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是崩潰的。這怎么可能，我的100呢？我的99呢？我的98呢？拿著試卷我仔細(xì)地看了一看。判斷對(duì)錯(cuò)的那一個(gè)題在旁邊寫了一橫加上一個(gè)數(shù)字10.這怎么可能？記得在寫的是時(shí)候我認(rèn)認(rèn)真真的，仔仔細(xì)細(xì)的看了又看，讀了又讀。我還在每個(gè)問(wèn)題的答句下畫了一條橫線，標(biāo)上了問(wèn)題的序號(hào)。這怎么會(huì)錯(cuò)了，我再一看題目打勾、差。而我寫的是t、f。我真是犯了一個(gè)最低級(jí)的錯(cuò)誤。我依賴于平時(shí)都是打t、f。這次簡(jiǎn)直就沒(méi)讀題依然以為要打t、f。我這時(shí)分就白白的'丟失了。我真是悔不當(dāng)初��！
回到家里我想了又想，我認(rèn)為錯(cuò)這樣一次也不一定是壞的結(jié)果，至少它讓我明白了下次再寫任何題的時(shí)候一定會(huì)仔細(xì)的、認(rèn)真的，看題目。
對(duì)這次的考試，我提出的解決方案只有兩條：
1、下次在考試的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真的審題，弄明白題目的意思。
2、下學(xué)期的時(shí)候上課認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，思想絕對(duì)不開(kāi)小差。因?yàn)樵诒敬蔚脑嚲砩喜恢皇桥袛囝}扣分了，其他題也扣了不少分，可見(jiàn)我的基礎(chǔ)也不是很好。
英語(yǔ)老師我會(huì)努力的，下學(xué)期一定用滿意的分?jǐn)?shù)，展現(xiàn)給您。
六年級(jí)英語(yǔ)作文 3
在我的許多老師中，有一位是我們非常喜歡的。她是我們的英語(yǔ)老師，李學(xué)焦。
我們六年級(jí)時(shí)，李小姐剛到學(xué)校。雖然她很奇怪，但當(dāng)我們看到她時(shí)，我們感到非常親切：她留著齊肩長(zhǎng)的頭發(fā)，有一個(gè)漂亮的鼻梁和一雙大眼睛，她的臉仍然有點(diǎn)孩子氣。她看起來(lái)不比我們大多少。她幾乎是我們的姐姐。
她很淘氣，經(jīng)常和我們合二為一。然而，因?yàn)樗曃覀優(yōu)樗牡艿芎兔妹�，而且脾氣很好，這給了我們班一些"詰問(wèn)者"一個(gè)"機(jī)會(huì)"。每一節(jié)英語(yǔ)課，學(xué)生們都變得一塌糊涂，屋頂幾乎被掀翻了。然而，一個(gè)人的耐心是有限度的。幾天后，一向溫和的李小姐終于發(fā)了脾氣。我們先是驚呆了，然后看到李小姐略帶孩子氣的紅眼睛的.臉，我們停止了戰(zhàn)斗。從那以后，這個(gè)班變得更加誠(chéng)實(shí)了。
沒(méi)過(guò)多久，李先生也變得嚴(yán)厲起來(lái)。一天，雪下得很大。在英語(yǔ)課上，我們都希望老師能快點(diǎn)結(jié)束這堂課，這樣我們就可以出去玩了。下課前10分鐘，下課后，我們露出可憐的眼神，懇求李老師和我們一起玩。然而，李先生給出了一個(gè)充分的理由：“對(duì)不起，我上次在班上打了�！比缓笏ｎD了一下，微笑著說(shuō)：“那么，你應(yīng)該在教室里做英語(yǔ)作業(yè)。”我們都想反抗，但在思考了“老師”的命令后，我們?nèi)滩蛔【趩实刈呋刈�。但是再想想，她都是為了我們好，因�(yàn)槲覀兘衲昃鸵厴I(yè)了，她只是希望我們能取得好成績(jī)。
李小姐的到來(lái)使一些學(xué)生提高了英語(yǔ)水平。她的到來(lái)給我們即將畢業(yè)的緊張氣氛帶來(lái)了快樂(lè)。我喜歡李小姐。
六年級(jí)英語(yǔ)作文 4
放假后的一個(gè)星期，我懷著忐忑不安的心情打開(kāi)了成績(jī)單，看到那不堪入目的英語(yǔ)成績(jī)，我心在滴血，我只想?yún)群耙痪洌河⒄Z(yǔ)君！求放過(guò)！
回想小學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，想象著自己憧憬著豐富多彩的初中生活，想象著自己踏著輕快的腳步，背著新買書包，走進(jìn)充滿著生氣的學(xué)校，呼吸著清新的空氣，同學(xué)之間互相幫助，老師和諧友善，那一切的一切都是那么美好。
可事與愿違上到初中后，科目突增，同學(xué)之間的交流少了，老師明天瞪著大大的眼睛在講臺(tái)上施壓，我知道我自己英語(yǔ)不好，所以上課時(shí)總是打起了十二分的精神，不知是老師講得太快了，還是我的腦子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，所以每節(jié)課下來(lái)都不知道老師上課時(shí)講了什么，每天早上記單詞，晚上記短語(yǔ)，明天幾乎都泡在英語(yǔ)的海洋里。
終于有一天，我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，上自習(xí)課時(shí)，老師發(fā)了練習(xí)冊(cè)下來(lái)，我拿起英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，卻發(fā)現(xiàn)自己像是在看天文歷史般，腦瓜子瞬間懵了，于是我就問(wèn)我們班的“小天才”可是聽(tīng)她嘰嘰咕咕的講了半天，我還是滿臉懵逼。
過(guò)了半個(gè)月后，老師竟然在上自習(xí)課時(shí)滿臉微笑的.走進(jìn)教室，手里還抱著試卷，一看就是要考試了，英語(yǔ)君你怎么可以怎么突如其來(lái)，讓我毫無(wú)防備，我迅速的看了看試卷，我就感覺(jué)腦袋要炸開(kāi)了，看了半天，都不知道該怎么做，也就被你在突如其來(lái)的一擊，擊得落花流水，戰(zhàn)敗歸來(lái)啊！英語(yǔ)君你的試卷，后面的橫線我又該填什么啊！感覺(jué)你是在嘲笑我：誰(shuí)叫你那么笨，那么勤奮，竟然連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，真是笨死了！
英語(yǔ)君求放過(guò)！我一定反省自己的學(xué)習(xí)方法，多問(wèn)老師，多問(wèn)老師，我一定做到“英語(yǔ)虐我千百遍，我待英語(yǔ)如初戀”，爭(zhēng)取今后的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)！
六年級(jí)英語(yǔ)作文 5
我的英語(yǔ)老師名叫朱祥慧。聽(tīng)這名字，以為是女的，其實(shí)是男的。朱老師長(zhǎng)得丑，而且不是一般的丑。俗話說(shuō)得好：人不可貌相，海水不可斗量。我們以貌取人就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他雖然丑，但是英語(yǔ)過(guò)了八級(jí)呢！厲害吧！
更厲害的還是上他的課呢。他的課，每一節(jié)都不同尋常。特別是班上那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，簡(jiǎn)直就是小心翼翼、提心吊膽了。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，上英語(yǔ)課，應(yīng)該如同下地獄一般痛苦吧。為什么呢？因?yàn)橐徊恍⌒木陀小皦嬋肷罟鹊奈ｋU(xiǎn)”——接受“嚴(yán)刑拷打”的考驗(yàn)。“拷打”的過(guò)程中，班里有些女生就拍手叫好。用英語(yǔ)老師的話來(lái)說(shuō)，那就是：“上英語(yǔ)課有仇的報(bào)仇，有冤的申冤。如果這些男生一而再、再而三地欺負(fù)女生，找我就可以了！”這一番話可是說(shuō)到女生的心窩子里了。
我最佩服英語(yǔ)老師的“雙棍打”。左右手都得打，經(jīng)過(guò)老師的一陣“狂打”，你的手非得疼上半節(jié)課。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來(lái)，然后你坐在空氣中，姿勢(shì)還必須就像坐在板凳上的一樣。20分鐘下來(lái)，你就揮汗如雨了！這兩招還都不算狠，最狠的一招是“笑臉”。英語(yǔ)老師會(huì)拍著你的肩膀，笑著對(duì)你說(shuō)一番話，這時(shí)，他就會(huì)露出那一口不齊整的`大牙，令你“毛骨悚然”。
當(dāng)然也有女生挨揍的時(shí)候。前兩招我就都領(lǐng)教過(guò)，第三招還沒(méi)“享受”過(guò)，我現(xiàn)在是沒(méi)有那個(gè)“榮幸”了。所以，我覺(jué)得一句話非常適合形容英語(yǔ)課，那就是：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
“嚴(yán)師出高徒”，我們班的英語(yǔ)成績(jī)就不用說(shuō)了，每次考試都穩(wěn)拿第一。英語(yǔ)老師常常用武力，我們班同學(xué)居然都喜歡他，在學(xué)校組織的“最受歡迎的老師”的評(píng)選中，英語(yǔ)老師竟然位居榜首。
我喜歡我的英語(yǔ)老師，你們呢？
六年級(jí)英語(yǔ)作文 6
Shanxi is a province of the People's Republic of China located in the northern part of the country. It borders Hebei to the east, Henan to the south, Shaanxi to the west, and Inner Mongolia to the north. The provincial capital city is Taiyuan. Shanxi is endowed with an abundance of cultural sites from its long history. Most of the ancient structures were built before the Liao and Song Dynasties. So it is the reason why Shanxi is often called the 'Chinese Ancient Architecture Museum'. The more obvious of these include: the Buddhist wonder of the Yungang Grottoes in Datong City, the Ancient City of Pingyao which was listed as a World Cultural Heritage site by UNESCO in 1997, the oldest and tallest ancient wooden pagoda in China, the Wooden Pagoda of Yingxian County and the remote Shuanglin Temple and Jinci Temple, which are well worth the long journeys for the visitors.
六年級(jí)英語(yǔ)作文 7
天氣晴朗，太陽(yáng)暖洋洋的曬在身上，感覺(jué)真舒服，爸爸正在收拾著行裝準(zhǔn)備帶我、覃婉云和她的妹妹一起前往寧波文化廣場(chǎng)看冰雕。
收拾東西，就把著大包小包的衣服扔進(jìn)后備箱，坐上車出發(fā)了，穿著T恤衫，短褲，開(kāi)啟車窗，享受著微風(fēng)習(xí)習(xí)的涼爽，不知過(guò)了多久，我們來(lái)到了了目的地，準(zhǔn)備換裝，拿出放在袋子里面的衣服，換上褲子，披上厚厚的棉襖，裹得就像個(gè)粽子一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。換好走出車門，頓時(shí)感到好熱，爸爸走在前面，我們?nèi)齻�(gè)小孩在后面跟著，路過(guò)廣場(chǎng)的玻璃，我忍不住看了一眼，我們的樣子被映在上面，跟旁邊的路人就像是從兩個(gè)星球來(lái)的一樣。
經(jīng)過(guò)一小段路程，我看到了冰迪雕的牌子，就快步跑快去，在棚旁等著大家，檢完票，工作人員拉開(kāi)門，一股寒氣撲面而來(lái)，不僅讓我抖了抖。老爸進(jìn)去，接著再是我們，地挺滑的，我們小心翼翼的.走進(jìn)去，環(huán)顧四周，這里并不是很大，但是卻有很多各式各樣的冰雕：揮舞著粗壯而又長(zhǎng)的腕足，大大腦袋加上兩只瞇成一條縫的眼睛，顯得特別可愛(ài)；旁邊就是一頭高大的猛犸象，有著魁梧的身軀，還有那對(duì)又長(zhǎng)又彎的象牙，栩栩如生；再往前走，一個(gè)個(gè)彩色，高大的衛(wèi)士扛著槍，穿著靴子，很威武的樣子，旁邊還有滑雪，但是要自己背座圈上去，好不容易上去了，工作人員將座圈放好，坐上去，再輕輕一推，我開(kāi)始滿滿下滑，越來(lái)越快，忍不住叫出來(lái)了，坐在上面感覺(jué)好刺激，雙手緊緊拽著扶手，這到下來(lái)才將西方下來(lái)了。
玩過(guò)這個(gè)后旁邊還有各種各樣冰雕，讓我們玩的意猶未盡，知道我們的手和臉被凍得不行了，才依依不舍地離開(kāi)。
六年級(jí)英語(yǔ)作文 8
Miss Qin is myfavorite teacher。 She teaches us Chinese。 She is lovely lady in her thirty—two yearsold。 Her warm smile and black long hair are her symbols。 My classmates like hervery much， because she is always kind to us。 In my view， she is a wise teacher。She tells us many stories to us。 It seems she knows everything。 Besides， shewrites good articles。 She tells us if we want to write good articles， we shouldread books as much as we can。 She always cares much about us。 I think this is importantfor a good teacher。
秦老師是我最喜歡的老師。她教我們的語(yǔ)文，今年32歲，是個(gè)可愛(ài)的女士。她溫暖的笑容和黑黑的長(zhǎng)發(fā)是她的標(biāo)志。我的同學(xué)都很喜歡她，因?yàn)樗龑?duì)我們總是很和藹。在我看來(lái)，她是一個(gè)充滿智慧的老師。她給我們講很多的故事，感覺(jué)她什么都知道。此外，她的'文章寫得很好。她告訴我們，如果我們想好寫好文章就應(yīng)該盡可能的多讀書。她總是很關(guān)心我們。我認(rèn)為這對(duì)一個(gè)老師是很重要的。
六年級(jí)英語(yǔ)作文 9
我們班有兩個(gè)英語(yǔ)課代表，一個(gè)是王凱，另一個(gè)就是我了。
我們兩個(gè)是一前一后當(dāng)選的。說(shuō)起我當(dāng)課代表，還真是一波三折呢！
剛開(kāi)學(xué)，老師對(duì)我們不了解，要臨時(shí)找?guī)讉�(gè)人當(dāng)班干部，做課代表。我呢，自認(rèn)為音樂(lè)有點(diǎn)天賦，也就認(rèn)準(zhǔn)了要做音樂(lè)課代表，選其他代表時(shí)，我沒(méi)有爭(zhēng)取，靜等著競(jìng)爭(zhēng)音樂(lè)課代表�？墒牵搅俗詈�，老師說(shuō)：“體育、音樂(lè)課代表分別是體育委員和文娛委員�！蔽乙宦�(tīng)，蒙了！老師呀，你怎么不早說(shuō)，現(xiàn)在沒(méi)有空位兒了，我一無(wú)所獲呀！咳，悔不該只盯著一個(gè)位置呀，自己把機(jī)會(huì)給失去了。
昨天下午的班會(huì)上，老師說(shuō)要正式選舉班委，機(jī)會(huì)來(lái)了，這次可得好好把握一下，因?yàn)橐呀?jīng)知道了班里有多少把交椅，所以我在競(jìng)選每個(gè)職務(wù)時(shí)都爭(zhēng)當(dāng)候選人，普遍撒網(wǎng)，重點(diǎn)撈魚嗎！可惜的是，我沒(méi)有坐上班長(zhǎng)的交椅，這說(shuō)明我還有很多的地方需要努力提高。到了選課代表時(shí)，老師說(shuō)：“哪一科的課代表由哪一科的老師自己定。英語(yǔ)課代表還是王凱，他干得不錯(cuò)，就是太忙了，我們?cè)偌右粋�(gè)英語(yǔ)課代表�！睓C(jī)會(huì)來(lái)了，可得緊緊抓��！我的'英語(yǔ)水平不比珠穆朗瑪峰高，但也不比吐魯番盆地低呀，據(jù)這段的了解，我在我們班當(dāng)個(gè)英語(yǔ)課代表還是可以勝任的。于是，我堅(jiān)定有力的舉起了手，當(dāng)上了候選人，又以多數(shù)人的支持坐上了第二英語(yǔ)課代表的寶座。
課代表才當(dāng)了一個(gè)上午，就覺(jué)得比以前忙多了，上下課要收、發(fā)、抱作業(yè)，有同學(xué)不會(huì)了，自己還得教他們，雖然辛苦，但我相信自己，一定能能干好這份工作，當(dāng)好同學(xué)的小老師，做好老師的小助手！
六年級(jí)英語(yǔ)作文 10
雨水拍打著玻璃窗，熱烈地在伙伴們的眉眼間穿行，為深秋添了一些涼意。
星期五第四節(jié)課就是英語(yǔ)課。哎！簡(jiǎn)直逃不過(guò)課代表的“慧眼”��！
剛上課我們的心都還沉浸在下課的余味中，就如一只只還無(wú)法把靈魂喚回來(lái)的`小鳥。那椅子上面似乎布滿了釘子似的，又仿佛是虱子或者小動(dòng)物噬咬著部位、誰(shuí)都不愿意安靜地坐在那兒。班里鬧哄哄的，代課老師的聲音再次被掩埋了。
嘿！課代表可不放棄展示自己作用的機(jī)會(huì)，緊繃著臉。時(shí)而抬頭看看哪個(gè)人是害群之馬，時(shí)而動(dòng)筆記錄，看樣子，今天是沒(méi)好運(yùn)嘍！
課代表呀，求求你開(kāi)開(kāi)恩吧！不要匯報(bào)給班主任老師！
良久，靜了，只是冰冷的空氣塞滿了整個(gè)空間。
老師上的速度快，假如前一天不好好預(yù)習(xí)，第二天必定聽(tīng)不清，我死死地眼神跟著老師轉(zhuǎn)，突然后面一支筆點(diǎn)了我一下，我猛得轉(zhuǎn)過(guò)頭，剛想擺擺手，他就搶先說(shuō)：“學(xué)霸，求求你教我一下，那個(gè)factory怎么讀？”
剛聽(tīng)到第一個(gè)詞我就心軟了，馬上和他說(shuō)了。
可那雙“慧眼”馬上盯住了，我的“余罪”，慘了慘了，第一天就來(lái)了個(gè)開(kāi)門紅！記了，記了，看來(lái)是逃不過(guò)她的魔爪了。后來(lái)，傳來(lái)的是一陣?yán)蠋煹牧R聲，在空中盤旋，尖銳地鉆進(jìn)了每個(gè)人的耳朵里，心在一陣陣的疼。
盡管我低著頭，沒(méi)有頂嘴，沒(méi)有反抗，但心里的憤懣卻如巖層里的熔漿，左沖右突，在尋找一個(gè)發(fā)泄口，一觸即發(fā)。于是我狠狠地拿起筆，左手捏著本子的一角，恨不得捏出一股水來(lái)，帶著滿腔的怒意，筆鋒如利刀般刻下兩個(gè)字“潑婦”。
再也沒(méi)有嬉笑的聲音，那罵聲抽走了一切，只留下淚水與孤獨(dú)做伴。
那一刻，我真冷。
六年級(jí)英語(yǔ)作文 11
我的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間度過(guò)了六年。接下來(lái)，我們馬上就要畢業(yè)了，一回想起這六年來(lái)對(duì)我們依依關(guān)照的老師，心里總有一陣感動(dòng)。這六年來(lái)中最讓我感動(dòng)的是我的英語(yǔ)老師——miss鄭。
MISS在同學(xué)們的眼中是一位嚴(yán)厲的老師，他在我的眼中是一位“拼命三郎”。她為了同學(xué)們畢業(yè)考的成績(jī)，為了同學(xué)們的美好前途，他總是不斷的對(duì)同學(xué)們不斷的付出。每天，我們兩個(gè)班的作業(yè) 堆得像一座山，她利用下課的'點(diǎn)滴時(shí)間，把自己藏在作業(yè)堆里埋頭苦改。
除了改作業(yè)，她還要盯緊我們這些不完成作業(yè)的“搗蛋鬼”。記得有一次：六年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我沒(méi)有寫周末的英語(yǔ)作業(yè)，老師在課堂上狠狠的批評(píng)了我一頓，并且叫我第四節(jié)的體育課去找他補(bǔ)作 業(yè)。一來(lái)到老師辦公室老師的第一節(jié)課就是：“志陽(yáng)，你來(lái)啦，快坐下�！蔽议_(kāi)始補(bǔ)我的作業(yè)，老師一邊看我的作業(yè)一邊對(duì)我說(shuō)：“志陽(yáng)，為什么沒(méi)有寫作業(yè)？”我支支吾吾的想了半天，最后才說(shuō)：我沒(méi)有抄作業(yè)回家�！蹦惆�！你��！上了六年級(jí)也不把不抄作業(yè)的習(xí)慣改改，六年級(jí)的功課是十分緊的，不寫作業(yè)是不行的�！�
MISS鄭不僅僅是一位”拼命三郎“，更是一只”笑面虎“。記得有一次：上公開(kāi)課，老師看著后面的”聽(tīng)眾“。并沒(méi)有媽一些沒(méi)有寫作業(yè)的同學(xué)，而是十分溫柔的給我們講課，讓我們?cè)谡n堂上歡聲 笑語(yǔ)；可是下課后”聽(tīng)眾“們走了，MISS就開(kāi)始發(fā)威了”王禹，有沒(méi)有寫作業(yè)“。原來(lái)，她一早就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，剛才礙于情面沒(méi)有發(fā)火。這下客人一走，她怎能饒了這些懶惰蟲呢！你們說(shuō)，MISS鄭是不是一只”笑面虎“。
六年過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我們也長(zhǎng)大了起來(lái)，再過(guò)一個(gè)月，我們就要和我們相伴六年的小學(xué)生活，踏上了成長(zhǎng)的道路，去上中學(xué)了。一回想起來(lái)，其實(shí)，最應(yīng)該感謝的是母校，是感謝教過(guò)我們的老師們 ！
六年級(jí)英語(yǔ)作文 12
今天我去英瑞特上英語(yǔ)，剛想給魏老師打個(gè)招呼，沒(méi)想到她對(duì)我擺擺手說(shuō)：“我已經(jīng)不給你們講課了，新來(lái)的蔡老師要接替我的工作�！蔽乙幌伦鱼皭澣羰�，心里空蕩蕩的，打心眼里憎恨那位把魏老師換走的新老師。
上課鈴響了，我們五十四只眼睛齊唰唰地盯著門口，想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)新來(lái)的老師。不一會(huì)兒，門吱嘎一聲開(kāi)了，應(yīng)聲而來(lái)的是一位女老師。她的體形有些發(fā)福，兩只眼睛被擠成了兩道月牙。她走上講臺(tái)自我介紹：“我叫蔡媛媛�！敝宦�(tīng)見(jiàn)大家直呼一聲“菜園子”大笑起來(lái)，蔡老師也笑著說(shuō)：“我好有魅力呀，剛出場(chǎng)就迷倒了一半觀眾”。這下可好，房頂都要被我們的笑聲掀垮了。老師見(jiàn)鎮(zhèn)不住我們，突然眉頭一皺，計(jì)上心頭，說(shuō)：“前幾天我得了感冒現(xiàn)在還沒(méi)好……”老師的話音未落，我們便一下子閉上了嘴巴，俗話說(shuō)病從口入，誰(shuí)也不愿意當(dāng)病毒犧牲品。
課上了一半，枯躁無(wú)味的新概念把我們帶到了一個(gè)乏味的`世界，當(dāng)教到case（盒子）這個(gè)單詞時(shí)，我們?cè)僖矝](méi)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)了。老師看了看我們痛苦的表情，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我給你們講個(gè)故事吧。在我讀大學(xué)時(shí)，給我們教英語(yǔ)的是個(gè)男老師，在學(xué)case這個(gè)單詞時(shí)，他問(wèn)：“Who can give me a case？（誰(shuí)能給我一個(gè)盒子）”，但我們都把case聽(tīng)成了同音詞kiss（吻），老師看沒(méi)人舉手，便走到一個(gè)女生面前，問(wèn)：“Can you give me a case？(你能給我一個(gè)盒子嗎）”，只見(jiàn)她慢慢站起來(lái)，臉比蘋果還紅，然后不好意思地親了一下老師，捂著臉坐下了。搞得那位教授丈二和尚摸不著頭腦，莫名其妙地把嘴張成了O型。”蔡老師的話音還沒(méi)落，全班同學(xué)早已笑成了一鍋粥。
人不可貌相，海水不可斗量。蔡老師的課比我想象中的要精彩百倍，我希望所有的老師上課都這么幽默，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中掌握知識(shí)。
六年級(jí)英語(yǔ)作文 13
“那片笑聲，讓我想起那些花……”如果記憶是花，那么每個(gè)人都有一片屬于自己的花�！�
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，春意盎然的午后。三樓的某間教室里忽然傳來(lái)一陣陣地笑聲。哦，原來(lái)是英語(yǔ)老師石老師在和我們談笑風(fēng)聲。
“唉——這幾天在頭上發(fā)現(xiàn)了幾根白頭發(fā)，估計(jì)是被你們氣的�！笔蠋熞贿吤^發(fā)一邊甩甩手，有氣無(wú)力地說(shuō)著。
小佑小聲嘀咕著插嘴道：“老師，那是你老了�！甭曇粼诎察o的教室里被聽(tīng)得清清楚楚，我們一陣哄笑。
“誰(shuí)老了？誰(shuí)老了？我老嗎？”石老師拿著書使勁拍向，隨后輕輕地落在小佑的'頭上，臉上還洋溢著甜甜地微笑。
我們帶著笑腔識(shí)趣地齊聲回答著：“老師，你不老！”
“就是嘛。我猜這才是你們的真心話�！彼p臂合抱，氣宇軒昂地地望著我們，”跟那些跳廣場(chǎng)舞的老奶奶比，我老嗎？”說(shuō)著，向我們擠擠眼，一臉自戀的表情。
“明明老了，還不承認(rèn)，唉——真替你感到悲傷呀！”小佑捂著嘴嘀咕道，一臉不屑的樣子。不料，又被耳尖的老師聽(tīng)到了。她立即拿來(lái)教棍，向小佑手臂打去。只聽(tīng)教鞭在厚厚的羽絨服上發(fā)出“啪、啪”的聲響。小佑的手被教棍“吞噬著”，她“啊啊啊”地嚎叫聲，我們個(gè)個(gè)張大著嘴巴狂笑著，欣賞著這動(dòng)人的畫面，小佑呀，你的智商令人捉急啊，不就是個(gè)玩笑嘛！
“以后還敢不敢說(shuō)我老？”老師向我們擠擠眼睛，高舉著教鞭“威脅”著小佑。“不敢，不敢！”小佑舉起雙手直搖連聲求饒。
哈哈哈哈……教室里又漫過(guò)一陣笑聲！
英語(yǔ)石老師就像一朵芬芳的花，永遠(yuǎn)綻放在我們的心田。
六年級(jí)英語(yǔ)作文 14
在我的身邊，有許許多多令我感動(dòng)的人，其中最讓我感動(dòng)的莫不過(guò)是我的英語(yǔ)老師Miss Liang。
Miss Liang 是我的英語(yǔ)老師，為什么說(shuō)她感動(dòng)人呢，是因?yàn)樗龑?duì)我們的教學(xué)工作進(jìn)行得無(wú)微不至。每天早上一來(lái)到學(xué)校，她都微笑著對(duì)我打招呼。有的同學(xué)請(qǐng)假缺課了，她總是待他回來(lái)后幫他認(rèn)真地補(bǔ) 上落下的課。還有的同學(xué)做了些錯(cuò)事，她都會(huì)叫他到跟前，耐心地批評(píng)指正。在同學(xué)的面前，她顯得格外親切，好似她是我們母親一樣，我們都非常喜歡她，喜歡她講課時(shí)流利的語(yǔ)言，喜歡她和同學(xué)們 交流時(shí)親切的眼神，更喜歡她對(duì)教學(xué)無(wú)微不至的優(yōu)良品質(zhì)。
記得一節(jié)英語(yǔ)課上，和往常一樣，Miss Liang 提著錄音機(jī)走進(jìn)教室，所不同的是，她好像有點(diǎn)疲憊的樣子，而且沒(méi)有立即叫大家上課，而是在黑板上寫道：非常抱歉！頓時(shí)，全班立即”熱鬧“起來(lái)了， 所有同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，不知道發(fā)生了什么事：Miss Liang 究竟怎么了？為什么寫下這些字？是不是生病了？老師沒(méi)管我們，咳了幾聲，在黑板上寫下了一些這節(jié)課要學(xué)的`英語(yǔ)單詞，然后又咳了幾聲，吃 力地說(shuō)：”上課！“我聽(tīng)見(jiàn)她沙啞的嗓音，才知道，原來(lái)Miss Liang 嗓子啞了！同學(xué)們都大為吃驚，Miss Liang平時(shí)嗓音動(dòng)聽(tīng)，今天怎么突然啞了，應(yīng)該是天天上課累的吧。
老師叫了一個(gè)幫手，讓他讀她書上寫的句子，自己也在旁邊指導(dǎo)著，每次說(shuō)話都很辛苦，有時(shí)非常沙啞，有時(shí)甚至發(fā)不出聲音，要咳幾下才能繼續(xù)。我聽(tīng)見(jiàn)Miss Liang 那沙啞的聲音，恨不得舉起手來(lái)， 大聲說(shuō)道：”Miss Liang，我來(lái)幫您講！“
直到下課，Miss Liang那沙啞的嗓音才慢慢離開(kāi)了我們耳際。
從這件事中，我體會(huì)到了Miss Liang 教學(xué)的一絲不茍，舍己為人，如果沒(méi)有這些品德，她可能會(huì)在課上隨便亂講應(yīng)付了事，也可能一點(diǎn)小咳嗽就不上課�？蒑iss Liang 不是這樣，她為了教學(xué)嘔心瀝 血的精神徹底感動(dòng)了我們！
六年級(jí)英語(yǔ)作文 15
我的手緊緊地攥著，手指深深地陷在肉里都不知疼。為什么？為什么我會(huì)那么緊張——哦！
原來(lái)英語(yǔ)歌曲大賽就快開(kāi)始了，好緊張啊！
同學(xué)們有的仰望上空，好像祈禱著；有的摩拳擦掌，胸有成竹；有的雙手插在口袋里，一副若無(wú)其事的'樣子�！熬o張、緊張……”怎么又是“緊張”二字？那兩個(gè)字不停地在眼前晃呀晃呀。
“嘩啦……”一陣響亮的掌聲把我從遐想中拉了回來(lái)。要上臺(tái)了，我不停地安慰自己，終于，那只惴惴不安的兔子安靜了下來(lái)。我清了清嗓子，擺好造型，挺直了腰板，大家都豎立著一個(gè)永不倒塌的信念：向第一進(jìn)發(fā)！
燈光打開(kāi)了，“好熱�。�
”同學(xué)們都快散架了，不行，為了班級(jí)的榮譽(yù)，千萬(wàn)要忍住。幕拉開(kāi)了，哇！
好多人呀！
第一排坐著評(píng)委老師們，第二排坐著為我們操碎了心、把一生奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)的劉老師和鄭老師，看見(jiàn)他們，腦海里不時(shí)地呈現(xiàn)出了一些記憶猶新的畫面：老師們整天督促我們唱英語(yǔ)，一遍又一遍，不斷地練習(xí)，動(dòng)作、隊(duì)型，都不斷練習(xí)著。如果想要看到老師那動(dòng)人、欣慰的微笑的話，那就努力吧，表現(xiàn)出我們最厲害的一面！
“You and me……”開(kāi)始了，我們正釋放著自己的豪情，使冰冷的空氣立刻變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。同學(xué)們正用那響亮的歌聲，博得評(píng)委的歡心。當(dāng)最后一個(gè)音符從我們嘴中跳出時(shí)，世界是出奇地寂靜，突然，一陣?yán)坐Q般的掌聲響起，大家都松了一口氣。
“一分耕耘一分收獲�！边@不正總結(jié)我們這11月的努力沒(méi)有白費(fèi)嗎？“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！笔前�，人生不可能一帆風(fēng)順，事事如意，不經(jīng)歷困難，怎么會(huì)成功呢？
江蘇省江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：趙雯嵐
【六年級(jí)英語(yǔ)作文 】相關(guān)文章：
六年級(jí)英語(yǔ)作文02-09
六年級(jí)英語(yǔ)總結(jié)12-13
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)作文14篇11-13
六年級(jí)英語(yǔ)教案11-05
六年級(jí)英語(yǔ)動(dòng)物的作文（通用20篇）10-26
六年級(jí)英語(yǔ)作文：我的愿望（精選28篇）06-16
六年級(jí)英語(yǔ)自我介紹02-17