精選六年級(jí)小學(xué)生作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
隨著緊張的期末考試結(jié)束,我的小學(xué)生活也就完全劃上了句號(hào)。
這個(gè)不大,卻帶給我回憶萬千的校園,心中突然泛起無數(shù)的留戀和不舍;貞浧饋,小學(xué)開學(xué)的第一天,看到的是一張張陌生的臉龐,我鼓足了勇氣承擔(dān)了眼前的一切。這一幕,仿佛就是發(fā)生在昨天,記憶猶新,回憶無窮。但是睜開眼看一看,已經(jīng)是末尾了;叵肫鹆甑囊稽c(diǎn)一滴,才深切感到內(nèi)心的不舍,腦海中有太多太多回憶,無論是歡快的,還是悲傷的,都像海潮一樣卷來,滾成一團(tuán)、一團(tuán),不知從何說起,更不知如何用單調(diào)的語言來表達(dá)這一切。
我把一件一件事都放進(jìn)了心中的音樂盒。歡快的事會(huì)響起活躍歡快的旋律;悲傷時(shí)響起惆悵的曲子。音樂盒堆積了成千上萬的歌曲,我小心翼翼地把它收進(jìn)了心扉里,珍惜它、收藏它……
那時(shí)的我,嘗到了憂傷的痛、誤解的酸、快樂的甜、郁悶的'咸……生活中,失落過、希望過,也絕望過。在最難熬的時(shí)期,我用勇氣去承擔(dān),讓歡快的回憶代替眼淚的滑落。在離別前,我們沒有聚會(huì),沒有狂歡,因?yàn)榧磳⒌絹淼某踔,我們都知道,以后各奔東西……灰色的六月,我用展望的心態(tài)把它打破。
小學(xué)的生活,像一個(gè)句號(hào),很圓滿,充滿了我們的團(tuán)結(jié)盒合作。
小學(xué)的生活,像一個(gè)感嘆號(hào),帶給我太多驚喜和溫暖!
小學(xué)的生活,像一串省略號(hào),留給我的是像陳酒般綿長的回憶與思念……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
你是我隔著空間歲月的親人、朋友,你是我遠(yuǎn)離已久的老家、母校,你是我許多年前日夜相伴的一本書,一把吉他,你是……歲月愈久,我對你的懷念愈深。 ——題記
你是我人生的第一個(gè)樂園,哪里有鮮花、綠草,哪里有我最親愛的老師,親愛的伙伴們你就是我的——母校。
我記得那是一個(gè)夏天,烈日炎炎,我懷著烈日的心情,邁進(jìn)了你的家門,我很開心,漂亮的裝潢,還有那壯觀的操場,中間還矗立的一根“膀大腰粗”雄偉的.五星紅旗,我仰望著無邊無際的藍(lán)天,天空上還有幾只零散的鳥兒在上空飛翔著,我深呼吸,在看那五星紅旗,它代表著我們的雄心壯志,他讓我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢,他更驅(qū)使著我們奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)。
我在那一刻起,懂了。
轉(zhuǎn)眼間,我因一次失誤而差點(diǎn)毀了前程,是老師發(fā)現(xiàn)了;曾經(jīng),我因上課睡覺而罰站;曾經(jīng),我因偷懶,沒有寫作業(yè)而被老師訓(xùn)斥;都是你——母校,是我有毅力改正,并做的更好。
母校,你是我的榜樣,我以你為榮,更為你驕傲。
現(xiàn)在離開了你,雖心中不舍但為了更好的未來,我不得不拋棄你。
想起了曾經(jīng),想起了母校,想起了關(guān)于你的一切,我親愛的母校——你,讓我懷念。
你,讓我懷念。我最親愛的。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
啪——”隨著一陣玻璃破碎的聲音,四年級(jí)各班的同學(xué)都紛紛趕來看熱鬧,我放下了手中的筆,急忙跑去事發(fā)地點(diǎn)。
“事發(fā)地”被圍得水泄不通,只聽見同學(xué)們有的幸災(zāi)樂禍地說:“呵,你們倒霉了!庇械年P(guān)心地說:“有沒有人受傷?”還有的同學(xué)說:“我去叫老師來。”我擠了進(jìn)去,只見我們班右邊的窗戶玻璃碎了,窗框也摔斷了,碎片在陽光地照耀下閃閃發(fā)亮,像一顆顆碎銀。我一打聽才知道,原來是我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩,教室里的人覺得冷,想關(guān)窗戶,沒想到,竟被幾個(gè)男生推了回來,他們一推一拉,互不相讓,窗子突然站不穩(wěn)了,連窗框一起摔倒在地上。
正在這時(shí),老師拿著掃把和鏟子來了,只聽見“叮叮咚咚”的聲音,如一首清脆的敲擊音樂,又似乎在安慰那些違紀(jì)的同學(xué),沒傷著人算是萬幸了。碎玻璃被老師掃進(jìn)了鏟子里,然后老師把玻璃倒進(jìn)了垃圾池。老師回來了,他叫那幾個(gè)調(diào)皮的男生去辦公室,那幾個(gè)同學(xué)十分害怕老師會(huì)罵他們。意想不到的事發(fā)生了,他們來到辦公室,只聽見老師溫和地說:“你們這樣不行,玻璃掉下去幸好沒砸到人,要不后果不堪設(shè)想,以后做事可要注意安全,知道了嗎?”“老師,我們錯(cuò)了,我們以后再也不敢了!蹦菐讉(gè)同學(xué)紅著臉回答道。老師語重心長地說:“知錯(cuò)能改就是好孩子,以后可要注意安全了,你們回教室吧!”那幾個(gè)同學(xué)不好意思地走回了教室……
這件發(fā)生在學(xué)校里的小事,給那些調(diào)皮的男同學(xué)一個(gè)深刻的教訓(xùn),同時(shí)也讓我們明白了,不管做什么事都要安全第一。
愛是一個(gè)溫馨的'字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛,社會(huì)的愛,班級(jí)的愛……我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級(jí)里。
那一天放學(xué)后的下午,下課鈴響過后,就聽到一個(gè)通知,叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。
會(huì)一開完,我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際,由于腳沒站穩(wěn),隨著“撲通”一聲,我被摔倒了。當(dāng)我站起來時(shí),發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí),已經(jīng)晚了,作業(yè)已被同學(xué)檫了,我著急地哭了。當(dāng)我束手無策之時(shí),準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來,同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目,一股熱流涌上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語,我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對她的深深謝意。
我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進(jìn)教室里,灑在小方的身上。透過她的樣子,我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
我經(jīng)過這件事,感受到集體的溫暖,愛在班級(jí),愛在我們同學(xué)之間。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
不要揭人傷疤:不能拿朋友的缺點(diǎn)開玩笑。不要以為你很熟悉對方,就隨意取笑對方的缺點(diǎn),揭人傷疤。那樣就會(huì)傷及對方的人格、尊嚴(yán),違背開玩笑的初衷。
放低說話的姿態(tài):面對別人的贊許恭賀,應(yīng)謙和有禮、虛心,這樣才能顯示出自己的君子風(fēng)度,淡化別人對你的嫉妒心理,維持和諧良好的人際關(guān)系。
說話時(shí)不可傷害他人自尊:講話要有分寸,不要傷害他人。禮讓不是人際關(guān)系上的怯懦,而是把無謂的攻擊降到零。
得意而不要忘形:得意時(shí)要少說話,而且態(tài)度要更加謙卑,這樣才會(huì)贏得朋友們的`尊敬。
禍從口出,沒必要自惹麻煩:要想在辦公室中保持心情舒暢的工作,并與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系融洽,那就多注意你的言行。對于姿態(tài)上低調(diào)、工作上踏實(shí)的人,上司們更愿意起用他們。如果你幸運(yùn)的話,還很可能被上司意外地委以重任。
莫逞一時(shí)口頭之快:凡事三思而行,說話也不例外,在開口說話之前也要思考,確定不會(huì)傷害他人再說出口,才能起到一言九鼎的作用,你也才能受到別人的尊重和認(rèn)可。
口出狂言者禍必至:是不是因?yàn)槲镉拿鞯拇呱,如今社?huì)上各類職業(yè)當(dāng)中都有動(dòng)輒口出狂言的人。
恥笑譏諷來不得:言為心聲,語言受思想的支配,反應(yīng)一個(gè)人的品德。不負(fù)責(zé)任,胡說八道,造謠中傷,搬弄是非等等,都是不道德的。
不要總是報(bào)怨原單位:跳槽屬于人才流動(dòng),是當(dāng)今社會(huì)很正常的一種現(xiàn)象,并不為奇,而且跳槽者屢屢能在新的團(tuán)隊(duì)里找到適合自己的位置,創(chuàng)造更佳的業(yè)績。如果 這一步還沒有達(dá)到,你就急急忙忙地大!白旃Α,以貶低老團(tuán)隊(duì)的手段來抬高自己在新團(tuán)隊(duì)的人緣和地位的話,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!
說話不可太露骨:別以為如實(shí)相告,別人就會(huì)感激涕零。要知道,我們永遠(yuǎn)不能率性而為、無所顧忌,話語出口前,考慮一下別人的感受,是一種成熟的人處世方法。
沉默是金:沉默,并不是讓大家永不說話,該說的時(shí)候還是要說的。就像佛祖那樣境界的人,也還是會(huì)與人說話,傳授佛法,適度的語言本身也是一種沉默。
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