六年級(jí)小學(xué)生作文通用9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
說(shuō)到真誠(chéng)的人，大家應(yīng)該見(jiàn)過(guò)很多吧。而在我看來(lái)，我們班的數(shù)學(xué)老師——翁老師，就是一個(gè)真誠(chéng)的人。
相信大家對(duì)翁老師的態(tài)度是又怕又愛(ài)。只要一看到那張帥氣的臉和高大的身影，大家就把玩的東西收了起來(lái)。大家之所以這樣，是因?yàn)槲汤蠋熞豢吹轿覀兺鏂|西就會(huì)沒(méi)收。
想知道我為何說(shuō)翁老師是一個(gè)真誠(chéng)的人嗎？那就聽(tīng)聽(tīng)我和翁老師之間的故事吧：
我在小論文答辯活動(dòng)的期間，進(jìn)行了一次單元測(cè)試，我沒(méi)能參加。我回來(lái)第一天早上，翁老師把我叫到他的`辦公室里，告訴我昨天進(jìn)行了一次考試，讓我拿卷子去做。我既沒(méi)有拿，也沒(méi)有說(shuō)話�！安荒镁蜐L蛋！”我們僵持了一會(huì)，翁老師忍不住了。我走回了教室。微機(jī)課時(shí)，我和翁老師又重復(fù)了一遍早上的那個(gè)局面……直到放學(xué)時(shí)，我經(jīng)過(guò)林老師和爸爸的教導(dǎo)終于向翁老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
直到今天，翁老師不時(shí)還會(huì)和我聊上幾句。最近我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有所上升。翁老師對(duì)其他同學(xué)也是這樣：循循善誘。看來(lái)，翁老師是真心希望我們進(jìn)步呀！
在我心中，翁老師是我們真誠(chéng)的良師益友，你們覺(jué)得呢？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我家里的小陽(yáng)臺(tái)上面擺放著一盆小小的花，雖然它很不起眼，但是，它卻有一個(gè)可愛(ài)而又陽(yáng)光的名字：太陽(yáng)花
它的`樣子和名字一樣可愛(ài)：紅撲撲的小臉蛋，身穿粉色五瓣裙，兩片小巧的葉子。微風(fēng)輕撫它的臉龐，它的葉子就像一雙靈巧的小手，展開(kāi)笑臉，與風(fēng)婆婆親熱地打招呼。
它的生命力很頑強(qiáng)，雖然它很像一位在風(fēng)中微微顫抖的柔弱少女，但是它卻擁有一股子韌勁。
只要它還一絲生存的希望，它就不會(huì)放棄。你把它的一個(gè)小枝插進(jìn)土里，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它能奇跡般地復(fù)活。它很抗旱，它會(huì)把水分均勻分布在各個(gè)角落，一旦根部缺水，它就會(huì)把所有的水分集中在根部，“一方有難，八方支援”。你可以持續(xù)5天不給它澆水，它都能存活。
雖然太陽(yáng)花沒(méi)有茉莉的清香，牡丹的高雅，玫瑰的嫵媚，但我依然愛(ài)太陽(yáng)花。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
在我記憶的腦海里有無(wú)數(shù)個(gè)第一次，可令我最印象深刻的是那一次“雞窩之旅”。
一天我在屋里正看著電視，爺爺走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你爺爺，我忙得不可開(kāi)交，你倒好在這悠閑自在的。”爺爺從柜里拿出一個(gè)瓢，“待會(huì)兒你跟弟弟去拾雞蛋吧！”“哦”我說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，我和弟弟聽(tīng)見(jiàn)有雞總“喔喔"的叫，就拿起瓢跑了出去。
到了后院，一開(kāi)門就踩到了一大坨“炸彈”。真是出師不利��！我慢慢的繞過(guò)一個(gè)個(gè)“炸藥包"。還不停的指揮弟弟把腳放在哪兒。等到了那只雞跟前，它又不下蛋，又不動(dòng)就在那叫個(gè)不停。我們等了許久也沒(méi)見(jiàn)一個(gè)雞蛋鉆出來(lái)。弟弟等的不耐煩了說(shuō)：“爺爺又騙我，什么雞叫就是要下蛋呀。”便大聲呼喊爺爺，爺爺大步流星的`走了過(guò)來(lái)，皮鞋上已經(jīng)沾滿了……爺爺看著我倆捂著鼻子的樣子，滿不在乎的跟我們解釋道：“雞叫有兩種可能，一是要下蛋了，二是看見(jiàn)了天敵，感覺(jué)到了危險(xiǎn)�！蔽覀z聽(tīng)了害怕起來(lái)，雞的天敵不就是蛇和老鼠嗎？便離那個(gè)地方八丈遠(yuǎn)不敢去碰。在別處一，搜索，收獲并不大—只有三個(gè)雞蛋�！澳蔷鸵欢ㄔ谀莻�(gè)小屋里了�！蔽铱隙ǖ恼f(shuō)。
雖然害怕有蛇，但還是決定第二次出發(fā)。到了門口，弟弟說(shuō)什么也不進(jìn)去，還不讓我進(jìn)。信誓旦旦的說(shuō)不能讓我有危險(xiǎn)。
我把一根繩子系在腰上，一頭弟弟拿著，我一有事就拉繩子，他就把我拽出去。
商量好了，我便推開(kāi)了門，呀！真是遍地是“黃金”呀。我踩著椅子往柜子上一看，有一個(gè)小窩里面有八九個(gè)雞蛋。我不由得欣喜若狂，放松了警惕。等一抬頭看到一只老鼠在我跟前，我嚇了一跳“哇”的叫了出來(lái)。在外等待的弟弟，以為我有危險(xiǎn)，拿起繩子用力一拉我尖叫一聲，摔了下去。成了這“黃金”的“犧牲品”。……
后來(lái)我們的成果是12個(gè)雞蛋。
現(xiàn)在想想真是可笑，大冬天的怎么會(huì)有蛇出沒(méi)呢？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
思想是如何產(chǎn)生的呢？為什么每個(gè)人的思想都會(huì)有所不同呢？鄙人看來(lái)：是因?yàn)槊總�(gè)人經(jīng)歷的事不同，產(chǎn)生的影響也就不同，久而久之，就形成了思想。換而言之，事件影響思想。那么，思想中最璀璨的光輝就是人心中的最難忘的事了。
每個(gè)人都有最難忘的一件事，呵呵，別說(shuō)你沒(méi)有，自然，我也有，而且啊，這件事情還奇怪得很哪！
我這件事啊，給老師有關(guān)，（誒誒，這位仁兄，這就是你不對(duì)了，怎么聽(tīng)了老師就跑�。徽f(shuō)到老師，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)搖頭，也是，在他們心目中，老師不過(guò)是嚴(yán)厲的`代名詞，在我心中也好不了多少，不過(guò)，凡是總有例外，一位老師打破了這個(gè)定律，她就是我的5年級(jí)的英語(yǔ)老師。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
“嘻嘻哈哈……”這是從哪兒傳出來(lái)的聲音呀？哦，原來(lái)是在操場(chǎng)上正在觀看雜技表演的小觀眾呀！今天下午，我們興高采烈地搬著凳子來(lái)到操場(chǎng)上，觀看雜技表演。
表演各種各樣，有滑稽的小丑、有神奇的'變魔術(shù)、有驚險(xiǎn)的騎單車……其中，最令人好笑的要數(shù)小丑和變魔術(shù)了。
首先，一陣動(dòng)人的音樂(lè)傳到我的耳邊，只見(jiàn)有兩個(gè)戴黃、黑色帽子的小丑，大搖大擺地走出來(lái)，紅帽小丑坐在椅子上得意洋洋、沾沾自喜，蹺著二郎腿，黑帽小丑來(lái)到紅帽小丑的背后，用手拍拍紅帽小丑的肩膀，還揮動(dòng)著小手，表示要紅帽小丑讓位。紅帽小丑仍然不理，繼續(xù)得意。黑帽小丑生氣了，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法——把紅帽小丑的帽子扔在地上，突然，一股緊張的氣氛涌進(jìn)了我的心田，我心想：紅帽小丑你不要去撿，你要知道那是一個(gè)圈套，如果你去撿了，你就會(huì)中計(jì)。可是，紅帽小丑馬上就去撿，椅子就讓給黑帽小丑坐了。我又想：這個(gè)紅帽小丑真笨呀！你看，人家黑帽小丑多機(jī)靈呀！操場(chǎng)上的小觀眾們也情不自禁地說(shuō)：“這節(jié)目真好笑呀！”操場(chǎng)上還不時(shí)傳來(lái)一些掌聲。變魔術(shù)可精彩了！一個(gè)穿著紅色裙子的演員拿了幾張白紙給小觀眾們看，演員把這些白紙一揮，白紙竟然成了一張張鈔票。小觀眾們輕輕地說(shuō)：“真神奇��！”而我也自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真是奇了！”
雜技表演真精彩啊，真是太令人喜愛(ài)了！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
今天，老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，那就是——裝飾鴨蛋。要求是這樣的，看誰(shuí)裝飾得鴨蛋最漂亮。
回到了家，我迫不及待地把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“我們現(xiàn)在就開(kāi)始裝飾鴨蛋吧！”我們找來(lái)一個(gè)生鴨蛋，在鴨蛋的底下琢了一個(gè)小孔，把里面的東西都給倒出來(lái)。再把鴨蛋用顏料涂成黃色，放在太陽(yáng)底下把顏料曬干。然后用黑色的顏料在蛋殼上把它的眼睛、鼻子和頭發(fā)畫好。接著把嘴畫好。最后，媽媽找來(lái)一小團(tuán)棉線，不知在做什么。我問(wèn)媽媽：“媽媽，你在做什么？”媽媽說(shuō)：“我在幫小人做辮子呢！”我恍然大悟。不一會(huì)兒，媽媽就把小人的辮子做好了，可是美中不足的是它沒(méi)有帽子，頭上顯得光禿禿的。我絞盡腦汁地想：用什么可以做小人的帽子呢？突然，我眼睛一亮，計(jì)上心來(lái)，啤酒蓋子就可以做小人的`帽子。我拿起雙面膠把啤酒蓋子貼在蛋殼上。這樣，我的“杰作”就大功告成了。
我看著我的“杰作”心里美滋滋的。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
不知道為什么，今年雖然是十分寒冷，卻沒(méi)什么下雪。在我的記憶中，只有12月末，雪精靈才姍姍來(lái)遲地報(bào)道了一回�！�20xx年的第一場(chǎng)雪，比以往的時(shí)候來(lái)得都晚一些�！倍�10年后的今天，xxxx年的雪，來(lái)得也晚了一些。雖然晚，但這場(chǎng)雪花的驟降，仍是美麗、莊重、純潔、沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
雪像鵝毛一樣在天地間翩翩起舞，看它旋轉(zhuǎn)，翻飛，輕落于地，儼然是一位舞蹈演員身著白衣，在像別人展示他曼妙的舞姿，本來(lái)若只是一片雪飛落，是干燥的，乏味的，但這千萬(wàn)片鵝毛或獨(dú)舞現(xiàn)姿，或三五成群，放眼望去，到處都是這些小精靈們潔白的身影，看到這情景，我不由得癡了，再放眼看看整個(gè)世界像披上了一件雪白的外衣，一片片雪從天飄落下來(lái)，不一會(huì)兒，地上，樹(shù)上，屋頂上便都呈現(xiàn)出一種乳白之色，潔白的雪兒，就像是被誰(shuí)撕碎的小屑迎風(fēng)飄舞，又恰似春天空中飛揚(yáng)的柳絮，它是那樣純潔無(wú)瑕，又是那樣美麗晶瑩。九天仙女與之相比少了幾分曼妙，廣寒嫦娥與之相比輸了幾成純潔。小雪紛飛的時(shí)候，我總喜歡不打傘站在雪地中，看著那漫天飛舞的白雪，任由它們落在我的肩上，頭上，手上，落在身上的雪也不知是如何構(gòu)造而成的，風(fēng)一吹，它竟不是飄飄然地隨風(fēng)而去，在我身上立著不動(dòng)，好像一絲絲小東西在風(fēng)中搖曳。我讓它們 在我四肢跳躍，玩耍，我好像已經(jīng)對(duì)這群調(diào)皮的小精靈們?nèi)肓嗣�。心就隨著雪兒在飛舞。
記得那天早上起床，向窗外望去，只看見(jiàn)白茫茫的一片。打開(kāi)窗戶，看到屋外的天地之間渾然一色，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，好像整個(gè)世界都是用銀子裝飾而成的`，雖然看起來(lái)冷冰冰的，卻也顯得幽雅恬靜，那是怎樣一個(gè)美麗的世界��！它銀裝素裹，冰雪為它帶來(lái)了無(wú)邊的純潔，不知什么時(shí)候，雪竟又下起來(lái)了，無(wú)數(shù)飄飄灑灑的雪兒落在我的周邊，。我伸出手接過(guò)一朵雪花，用眼睛細(xì)細(xì)打量著她，它就像一個(gè)小孩子臥在我的手上，又像一顆珍珠散發(fā)著冷冷的寒光。雪花雪花，果然像是一朵純美的落花，上面有著精美的花紋，精致的紋理被大自然這個(gè)鬼斧神工的雕刻家刻在雪上，竟使它成了一件精美的工藝品，我不得不佩服這位偉大的雕刻家了，也許，它們便是童話里的雪精靈吧！在這瓊樓玉宇里盡顯他們純潔無(wú)邪的舞姿。用手輕輕一碰，指尖上有一種說(shuō)不出的美妙感覺(jué)，這種感覺(jué)從指尖傳入心里，冰冰涼，沁人心脾，用手指輕輕一捻，輕輕的聲音，冰雪刺骨的感覺(jué)倒也蠻舒服的。
雪蓋在其他東西的身上就像一床軟綿綿的被子，白色到處彌漫，但看起來(lái)卻并不單調(diào)，松樹(shù)在白雪的映襯下，好像更加青翠，挺拔了，學(xué)校里花壇中的樹(shù)被雪覆蓋了一些地方，又有些地方還青青的，有些淡淡的黃，若隱若現(xiàn)，有些像銀杏樹(shù)，又有些“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的意味，我走在雪上，一腳踏上軟綿綿的雪地毯，發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的聲音，說(shuō)實(shí)話，那聲音真有節(jié)奏感，也真動(dòng)聽(tīng)��！
在看看校園里，同學(xué)們大都在嬉戲，玩耍，雪花成了大家的開(kāi)心果。有些人用手在四周觸摸雪花，用手輕捻，感受雪的溫柔，讀進(jìn)雪中蘊(yùn)含的各種奧妙，將雪中，雪外的美麗讀了個(gè)淋漓盡致；有的人手拿精致的小瓶瓶，在雪堆中小心翼翼地?fù)荛_(kāi)表面的積雪，露出晶瑩如玉的白雪，用小瓶盛下最純潔的一塊雪，像收藏珍寶一樣將它收藏好；有些女同學(xué)則用雪花，白雪堆起一個(gè)個(gè)像模像樣的雪娃娃，再用手指輕輕勾出娃娃的輪廓，可不管小手已經(jīng)凍得通紅，就顧著沖那笑瞇瞇的雪娃娃笑呢；當(dāng)然還有一大批的男同學(xué)在追啊，趕啊，盡情感受雪給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，他們隨手從地上揀起一些雪，搓成一個(gè)個(gè)雪球，玩著打雪仗的游戲，瞧瞧他們的臉紅撲撲的，渾身都是熱血沸騰，就邊寒風(fēng)也奈何不了他們，只好悻悻而歸了。雪花下落時(shí)也有不同：有時(shí)他在隨風(fēng)飄舞，輕飄飄的，倒似潔白的鴿子用各種姿勢(shì)在空中飛翔，像是一曲唯美的華爾茲；又有的時(shí)候成千上萬(wàn)的雪集在一起，越下越密，壯觀得好似激昂的斗牛曲。
我愛(ài)雪，愛(ài)它美麗得純潔無(wú)瑕，晶瑩如玉，愛(ài)它那冰冰涼的手感，愛(ài)它給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，xxxx年的雪雖然下得時(shí)間不夠長(zhǎng)，下得不夠大，卻也給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，所以，我愛(ài)雪！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
誠(chéng)實(shí)是什么？誠(chéng)實(shí)是荒原上流淌的一汪清泉；誠(chéng)實(shí)是寒冬臘月交替及傲放的一枝臘梅；誠(chéng)實(shí)是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈；誠(chéng)實(shí)是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔。
在我的生活中，也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)有關(guān)誠(chéng)實(shí)的事情。
那是一個(gè)晴朗的下午，我像往常一樣去日知書坊買東西，選好商品結(jié)賬后，我高高興興地回家了，回到家里，我忽然發(fā)現(xiàn)手腕上套著一個(gè)透明膠，呀，居然沒(méi)算錢！我立刻抓起透明膠，想回去付錢，可就在那一刻，我猶豫了：“就這兩三塊嘛，沒(méi)什么大不了，算了算了！”
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。我拿出一本最愛(ài)看的書，讓它來(lái)消除自己的.不安，可是，我根本看不下去，心里總是胡思亂想。忽然，我看到書上的一個(gè)個(gè)字都站起來(lái)了，指著我破口大罵：“你這種人，我們看不起你！”我趕緊捂住耳朵，扔下書，跑到了客廳里，我打開(kāi)電視機(jī)，天啊！里面的人好像都在議論我，連我最喜歡的卡通角色“卡修斯”和“布萊克”也不例外，它們有的用異樣的眼光看著我，好像在責(zé)備我；有的露出詭異的笑容，仿佛在嘲笑我，我趕緊關(guān)掉電視機(jī)，我的心跳得厲害，不行！我不能因?yàn)閮扇龎K錢丟了誠(chéng)實(shí)，還是去付錢吧，不要貪這點(diǎn)小便宜。我下定決心，去日知書坊付錢。
到了日知書坊，我把透明膠遞了上去，拿出錢誠(chéng)懇地說(shuō)：“阿姨，我剛剛買了東西時(shí)忘了把透明膠的錢付了，現(xiàn)在付給您。”阿姨一邊接過(guò)錢，一邊對(duì)我說(shuō)：“好樣的，小朋友！”聽(tīng)到這句話，我如釋重負(fù)，心里好像放下了一塊大石頭，倍感輕松。
誠(chéng)實(shí)像土，為無(wú)數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng)；誠(chéng)實(shí)像水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉，天天向上；誠(chéng)實(shí)像根，將魄力與智慧提供給生長(zhǎng)中的樹(shù)干，使小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。
同學(xué)們，拾起我們誠(chéng)實(shí)的“背囊”吧！用我們的誠(chéng)實(shí)戰(zhàn)勝風(fēng)浪，以我們的誠(chéng)實(shí)創(chuàng)造美好的人生！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
朋友，我總也不明白這究竟是怎么一回事？
是被糖果栓住的交易？是真正的真情流露？還是與生俱來(lái)的緣分的象征？
至今我才明白：這些，其實(shí)都只是片面的形容詞。世間的情誼，隨時(shí)都可能改變，或許是因?yàn)榻疱X的媚惑吧！
但是，我并不理解。
金錢，給人帶來(lái)的是什么？是朋友？友誼？還是真情？
不，都不是。
金錢給人們帶來(lái)的，只是災(zāi)害，死亡，毀滅；并沒(méi)有其他好的'東西。
或許是吧！金錢可以讓人光彩四射，可以讓世界變得光明或黑暗，更可以帶來(lái)最美或最丑陋的世界……
朋友、金錢，究竟誰(shuí)，才是普通人所需的？
金錢？
是啊，有誰(shuí)不希望自己有無(wú)窮的財(cái)富？
但我所明白的是：朋友可以給人帶來(lái)財(cái)富，但財(cái)富并不能給人帶來(lái)朋友。
的確，有的人費(fèi)盡心血得到了金錢、地位、權(quán)利。但是等到他奄奄一息的時(shí)候，卻沒(méi)有朋友幫助他，得來(lái)的，只是唾罵：
“活該！”
只因?yàn)樗?jīng)背叛、禍害了自己周圍所有的朋友。
錢，就是這么個(gè)東西。
朋友，有時(shí)只是一個(gè)虛假的詞語(yǔ)，可有時(shí)，卻是最美好的東西。
這就是區(qū)別！
是人與人之間的區(qū)別，是情與情之間的區(qū)別……
但是記�。鹤鋈�，首先要交朋友；然后，便是要善待朋友，保留一份最為真摯、最為純潔的，友誼！
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