六年級(jí)小學(xué)生作文4篇(優(yōu)選)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
今年的中秋節(jié)，我和爸爸媽媽一起在外婆家吃完飯后著觀(guān)賞中秋節(jié)的月亮，中秋節(jié)的月亮像一個(gè)圓圓的月餅，高掛在天空中，又好像一個(gè)小臉蛋，而且是一個(gè)黃黃的小臉蛋，美麗極了！
那天晚上，我們坐在外婆家的陽(yáng)臺(tái)上，仰望著深藍(lán)色的天空看著中秋節(jié)的`月亮，我情不自禁的想起了李白的一句詩(shī)句：
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！�
當(dāng)時(shí)我還想到了一個(gè)成語(yǔ)：日東月西，意思就是：太陽(yáng)在東邊，月亮在西邊，太陽(yáng)和月亮永遠(yuǎn)不能在一起。我正看得入迷的時(shí)候，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“孩子，來(lái)吃月餅了�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円贿叧砸贿呌^(guān)賞月亮吧！”媽媽說(shuō)：“嗯，這樣也好，挺浪漫的�！蔽艺f(shuō)：“那當(dāng)然了�！庇谑�，我和爸爸媽媽一邊吃月餅一邊觀(guān)月，還一邊說(shuō)說(shuō)笑笑的，非常開(kāi)心。
就這樣，中秋賞月過(guò)去了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
光陰似射，日月如梭。小學(xué)生活依依惜別。
六小學(xué)生活如一個(gè)玻璃瓶，里面記載了許多陳年舊事，有開(kāi)心，難忘，悲哀……
記得有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，那兒人山人海，人生鼎沸，每個(gè)體育項(xiàng)目都擠滿(mǎn)了人，我是參加短跑的。跑道上一條白色的跑道線(xiàn)，每位選手都各自就位�！癰”的一聲，我分神了，我竟自己的努力向前沖，其他選手都不甘落后，為了自己的.理想向前沖，旁邊的啦啦隊(duì)也不差，為自己心目中的選手加油打氣。時(shí)間不一會(huì)就過(guò)去了，最終的冠軍雖然不是我但我贏得了一個(gè)道理“友誼第一，比賽第二”
還記得老師那誨人不倦的精神，這一些都讓我永生難忘啊，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的……
當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她會(huì)很體貼的安慰我這些都是我依依不舍的事情，六年了，我陪伴我的小伙伴們，都在我的眼前，默默離去，可在我的腦海里，卻抹也抹不去啊……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
人的一生可能會(huì)遇到許多的老師，有些老師的教誨讓你難忘，有些老師的教學(xué)方法也許也讓你難忘。但令我最難忘的還是她。
記得二年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，我們班迎來(lái)了一個(gè)新面孔，她濃濃的雙眉，大大的眼睛。是我們從害怕新老師變成了對(duì)新老師的好奇。
無(wú)論是從教學(xué)方法，還是做人處事的道理上。我們都感到了這位老師的獨(dú)特。她上課不按照死板的教學(xué)方法，而是用自己的生活實(shí)例來(lái)配合課文，是我們對(duì)課文更加熟悉。
記得有一節(jié)語(yǔ)文課，課文內(nèi)容是童年生活。老師講述完了課文的主要內(nèi)容，還剩下一些時(shí)間。她便繪聲繪色地和我們談起了自己的.童年生活：“記得在小時(shí)候，我們寫(xiě)完了作業(yè)就拿著鋤頭，拎著籃子，上山挖野菜。一株一株地挖，會(huì)很辛苦，但一想到能吃上自己挖的野菜，就什么也忘記了。我們挖完野菜，便去蓄水池洗野菜。 ”突然，鈴聲響了。我從幻景中蘇醒過(guò)來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，老師已經(jīng)教了我們兩年多了。已經(jīng)到了五年級(jí)上冊(cè)了，已經(jīng)是說(shuō)大已不大，説小也不小的階段了。馬上就要進(jìn)入畢業(yè)班了，可我們有的同學(xué)卻還沉迷在玩樂(lè)中。老師為了能讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度去迎接六年級(jí)，特地給我們上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。哪一節(jié)課，老師上得特別認(rèn)真，備課備得特別充足。課后老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)，今天上這堂課就是因?yàn)橄敫嬖V你們一個(gè)道理。做一件事，要么就不做，要么就做到最好！”
小草以誘人的綠色，對(duì)滋潤(rùn)它的瀟瀟暮雨作為回報(bào)。王老師，我將以?xún)?yōu)異的成績(jī)表示對(duì)您的感激！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
“哇！好漂亮啊！”我看著電視，不斷發(fā)出贊嘆。
今天，我就要體驗(yàn)一次做風(fēng)箏的樂(lè)趣，雖然我以前在電視上看到過(guò)別人怎么做，但今天是我第一次體驗(yàn)，所以心里還是有些緊張。
根據(jù)電視上的講解，我先拿出六根竹條，三長(zhǎng)三短，然后拿出一些細(xì)細(xì)的毛細(xì)，將竹條擺成十字型，再將繩子繞在十字型的交接口，這樣，風(fēng)箏的“骨架”甲做好了，再把剩下的四根擺成菱形，用細(xì)毛細(xì)一圈圈的繞起來(lái)，再把菱形和十字型連起來(lái)，那么風(fēng)箏的'多形就做好了，再將紙糊上漿，兩紙將骨架夾在中心，等干了，再拿毛筆上色，風(fēng)箏就做好了。
這次趣味橫生的制作風(fēng)箏，不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，又鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我明白了：只要肯動(dòng)手，就沒(méi)有你做不到的事情。
【六年級(jí)小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】六年級(jí)小學(xué)生作文08-03
六年級(jí)小學(xué)生作文(經(jīng)典)08-26
六年級(jí)小學(xué)生作文07-20
六年級(jí)小學(xué)生作文【經(jīng)典】07-20