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優(yōu)秀小學(xué)作文六年級(jí)優(yōu)秀
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀小學(xué)作文六年級(jí)優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀小學(xué)作文六年級(jí)優(yōu)秀1
生日的前一天晚上，我靜靜地躺在床上，內(nèi)心卻激動(dòng)萬(wàn)分。爸爸媽媽會(huì)送我什么禮物呢？帶著對(duì)禮物的期待，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二日醒來(lái)，我便已穿好衣裳，心想：昨天都已經(jīng)很明確地告訴爸爸媽媽我喜歡那個(gè)洋娃娃，他們會(huì)給我買(mǎi)吧。想著，我便走下了樓梯，“爸。媽?zhuān)銈兘o我的禮物呢？”
“哦，放你書(shū)柜里了�！眿寢岊^一抬也不抬。
我?guī)е苫蟮男那樽哌M(jìn)了房間，站在書(shū)柜前一眼便看見(jiàn)了那一個(gè)‘與眾不同’的禮物——被精美的包裝袋包裹著的東西——一本書(shū)。看到這個(gè)禮物，原本欣喜的我瞬間大失所望。我沖下樓去，對(duì)他們吼道：“你們自己看，你們給我送的都是什么書(shū)？我知道你們希望我成材，可是你們有考慮過(guò)我嗎？什么《好學(xué)生是怎樣養(yǎng)成的》、《如何改正壞習(xí)慣》之類(lèi)的書(shū)都往我這塞！”
媽媽也急了：“書(shū)有什么不好？還有，你已經(jīng)十二歲了，不要整天想著玩，學(xué)習(xí)才是最重要的！”
我也不想再和她爭(zhēng)，便獨(dú)自一人沖了出去，找到了哥哥姐姐，和他們瘋玩了一上午，才回家。
一回到家，我便把自己鎖在了屋內(nèi)，望著這個(gè)堆書(shū)成山的地方，感覺(jué)十分陌生。我從床底下掏出了一本我最喜歡的《意林小小姐》開(kāi)始閱讀。那一刻，我十分慶幸自己沒(méi)有把這本書(shū)給媽媽看。要不然，書(shū)的下場(chǎng)只有一個(gè)——被媽媽美名其曰地說(shuō)成是不好的'書(shū)，然后扔掉。
我望著書(shū)柜里滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)發(fā)愣。書(shū)柜里有著各式各樣的書(shū)，可就是沒(méi)有我想要的。每年的禮物都是這樣，你們?yōu)槭裁床豢紤]考慮我到底想要什么呢？
優(yōu)秀小學(xué)作文六年級(jí)優(yōu)秀2
我是一條紅色的鯉魚(yú)，我的頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了金閃閃的魚(yú)鱗，我的魚(yú)鰭就像是人類(lèi)的手一樣，讓我在水里游的更快。我的魚(yú)尾在水中搖的靈活極了，真可愛(ài)。
我生活在無(wú)邊無(wú)際的大海里，今天我和朋友們約好了去玩。我們喜歡在水草里玩躲貓貓，我藏在一堆茂密的水草里，找我們的那條魚(yú)找了半天也沒(méi)有找到我。我們玩累了就會(huì)到別處去看風(fēng)景。我結(jié)伴而行，和其他魚(yú)類(lèi)互相問(wèn)好，一起玩，一起聊天。
玩了一上午，肚子都餓了。我們比賽捉小蝦米，我和另一條魚(yú)一組，我的搭檔可厲害了，它知道好多有小蝦米的地方，我們游到了一個(gè)泥坑，在旁邊等著那些大蝦去捕食后，我們才去泥坑里捉小蝦米，我們這次肯定能贏！多虧我們?cè)谶@“裝飾”了一下。我們捉完后就把這些小蝦米放到一起，我們分享著吃，就這樣吃吃玩玩聊聊天就過(guò)了一個(gè)下午。
我們玩的`最后一個(gè)游戲是大魚(yú)吃小魚(yú)的游戲，每個(gè)人都了解游戲規(guī)則后，我能就開(kāi)始游戲了。我扮演的是電鰻魚(yú)，可以保護(hù)自己也可以攻擊別的魚(yú)。第一輪開(kāi)始了，我追小魚(yú)，小蝦這些小的海洋生物，鯊魚(yú)就追著一群小魚(yú)，要是有魚(yú)追我，我就會(huì)對(duì)他用我電流。碰到刺豚，我們打了個(gè)平手。
我們追來(lái)追去的可真搞笑，我們玩得真盡興，然后各自揮手道別。雖然我們都是小魚(yú)，但是我們有好多好多的朋友，同時(shí)我們也很快樂(lè)，希望你也能像我們一樣有好多朋友，每天也都快樂(lè)。
優(yōu)秀小學(xué)作文六年級(jí)優(yōu)秀3
今天，有節(jié)作文課，究竟怎么樣呢？這個(gè)，還得往下繼續(xù)看；"作文課哎“孫杰一張臉簡(jiǎn)直耷拉下來(lái)了，“作文課怎么了？我可定能想得出好的作文來(lái)的”我得意的看著她，她還是一副愁眉苦臉，“好啦，多看些作文書(shū)，想想話(huà)題吧”我指導(dǎo)者她，他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)出聲，坐在椅子上看起了作文書(shū)，沒(méi)人聊了，我只好回到座位上靜靜地看著這班里發(fā)生的一切，我也變得沒(méi)精打采了�！袄蠋焷�(lái)啦”突然聽(tīng)到一聲大喊，瞬間班里變得超級(jí)安靜，老師笑笑的'望著同學(xué)們的姿勢(shì)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，以后還得這樣”“我去，老師��！您不知道前邊的情況啊！”我在心里暗暗自笑道�！昂美玻裉煳覀儊�(lái)寫(xiě)語(yǔ)文的第一個(gè)單元的作文，主要就是說(shuō)要寫(xiě)關(guān)于大自然的……”說(shuō)了一大堆話(huà)，我深呼吸了一口氣，我瞄了書(shū)上的寫(xiě)作要求，“天哪！這不是再害我嗎？關(guān)于大自然的，我見(jiàn)著蟲(chóng)子，有的害怕，有的就給玩死，讓我找什么話(huà)題呀？”盡管我說(shuō)的那么小聲，但是老師那靈敏的耳朵還是聽(tīng)到了一些聲音，“恩……說(shuō)什么呢？還不趕快寫(xiě)？”“哦哦”我可真是提心吊膽呀，下課跟孫杰說(shuō)的話(huà)，我真是吹牛吹到天上去了。我在心里責(zé)怪著自己，我想啊想啊，想了半節(jié)課，我才想出一個(gè)想象的一篇關(guān)于大自然的作文，我垂頭喪氣的低著頭……
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