[優(yōu)]六年級小學(xué)生作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的六年級小學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級小學(xué)生作文 篇1
光陰似箭,日月如梭。一眨眼,六年的生活即將結(jié)束,忘不了老師的諄諄教導(dǎo),忘不了和同學(xué)們一起嬉戲的場景,忘不了……忘不了……
老師,您就像辛勤的園丁,辛勤地照顧著我們;您就像七月的太陽,照耀著我們;您就像一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路……
同學(xué),你們那天真活潑可愛的笑臉時(shí)刻浮現(xiàn)在我的腦海中,我和你們玩耍的'場景時(shí)刻陪伴著我,度過每一天……
老師,您放心,我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答您,雖然您對我們發(fā)過火,生過氣,但我們也有一起歡樂的時(shí)候!祝愿所有的老師身體健康,萬事如意!
同學(xué)們,我們一起走過六個(gè)春夏秋冬,心里的千言萬語瞬間化作無語,在此,衷心的祝福你們:學(xué)習(xí)更上一層樓!
六年級小學(xué)生作文 篇2
星期六,我坐在沙發(fā)上,心想:我應(yīng)該干些什么呢?忽然,我看見了正在洗衣服的媽媽,心里便有了主意。
趁媽媽走向陽臺(tái)曬衣服的時(shí)候,我跑到衛(wèi)生間,看著媽媽忙碌的背影,我心里一酸,好難受!我決定給媽媽減輕負(fù)擔(dān)。我連滾帶爬地跑進(jìn)了衛(wèi)生間,一雙黑白相間的襪子吸引了我的目光,對了,就洗這個(gè)!
我先拿出盆子,放進(jìn)干干凈凈的水,然后把襪子弄濕,用肥皂涂了個(gè)遍。再用力搓洗,最后放進(jìn)水里清洗掉肥皂。二十分鐘過去了,我把襪子拿出來,欣賞一下我的“杰作”。頓時(shí),我傻了眼,襪子仍然是一團(tuán)黑一團(tuán)白的,跟沒洗過的沒有什么區(qū)別。
這是,媽媽走過來,說:“寶貝,不會(huì)洗沒關(guān)系,我來教你吧!”“好呀!”我開心地說。于是,我裝上干凈的水,把襪子泡到水里,放一點(diǎn)洗衣粉。過了一會(huì)兒,我把搓衣板放在水里,一手把襪子放在搓衣板上,一手用肥皂往上抹。
洗呀洗,臉盆里出現(xiàn)了五顏六色的泡泡。那襪子非常臟,黑乎乎的',洗了一會(huì)兒,黑黑的臟水冒出來了。我反復(fù)搓洗,終于,又臟又黑的襪子變成了干凈的花襪子了。然后把襪子放入清水漂洗了幾遍,終于洗干凈了。
媽媽看見襪子洗得干干凈凈的,說:“小寶貝,你長大了,懂事了。”我聽了心里美滋滋的。
六年級小學(xué)生作文 篇3
生活離不開知識,我是從挖蚯蚓的這件小事上得出這個(gè)結(jié)論的。
因?yàn)榈诙斓目茖W(xué)課要用到蚯蚓。這不,我便去泥土里挖了。
我開始挖了,挖呀挖,挖呀挖,就連半條蚯蚓的`身體也沒見著,并且我已經(jīng)挖了兩三個(gè)深坑,四五個(gè)淺坑了。真是的,跑到哪里去了呢?我左思右想,可就是想不出來。
我請求英明的家中之王——老媽。我大聲喊道:“女王陛下,請求回答,請求回答。為什么我挖了這么多的坑,連半條蚯蚓都沒見著?”“我來教你吧!”“女王”溫柔地對我說:“也許你可以去專門洗衣的地方,那里比較潮濕!甭犕昱醯闹v解,我才恍然大物。
我按照她的意思來到了那里,開始在樹蔭或草下面挖。功夫不負(fù)有心人,我終于挖到了一條活蹦亂跳的蚯蚓,等它平靜下來,我用工具,將它打入“牢房”——一次性杯子,并灌了一些泥土。哈哈,我好開心哦!
懂得了其中的奧秘,現(xiàn)在挖起來比剛才好多了。大約過了30分鐘,差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了,這可是我的努力加女王的聰明才智結(jié)合才有的結(jié)果啊!
生活處處有學(xué)問,還是有很多奧秘等著大家去尋找,去發(fā)現(xiàn)呢!
六年級小學(xué)生作文 篇4
升上六年級了,我的心里的感覺很復(fù)雜;害怕六年級緊張的生活會(huì)把我壓垮,擔(dān)心自己背負(fù)不了那么重的課業(yè)負(fù)擔(dān),驕傲自己已經(jīng)是這所學(xué)校的大姐姐了,留戀這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……總之心里的感覺像一團(tuán)找不到頭的毛線,一團(tuán)亂麻。
六年級了,我望著操場上的`冉冉升起的國旗,仿佛自己就像國旗中的纖維,我在想;革命先烈用鮮血染紅了我,把生的希望寄托在了我們的身上,他把振興中華的偉大任務(wù)交給了我們。現(xiàn)在我上了六年級了,更應(yīng)該認(rèn)真聽講,為這個(gè)偉大的理想去奮斗、去拼搏博。
六年級了,我望著寬闊的操場,仿佛看見了以前在這里奔跑、游戲的身影。這時(shí),我又在想:在我第一次來學(xué)校時(shí),操場就是我尋找快樂的地方,我在這里游戲、奔跑,在這里上體育課。這里留下了我們許多燦爛的笑臉。現(xiàn)在我上了六年級了,我沒有更多的時(shí)間來這里了,不過,我正在好好學(xué)習(xí),我相信,只有我努力學(xué)習(xí),當(dāng)我離開校園的時(shí)候,這里會(huì)留下一個(gè)光輝的背影……
現(xiàn)在我上了六年級了,我陷入了一個(gè)又一個(gè)的沉思。
六年級小學(xué)生作文 篇5
隨著科技的進(jìn)步,人們生活水平的提高,看電視再不像以前那樣奢侈,看電視成為人們很平常娛樂活動(dòng),而且我們能在電視里學(xué)到很多的東西,這不,我與我的家人看著電視就討論起來了。
這天,爸爸與奶奶在沙發(fā)上看電視,我和媽媽在一旁玩電腦。爸爸看著一部最近非;鸬目谷针娨晞 队啦荒绲姆枴。這部電視劇我爸爸很喜歡看,翻來覆去看了好幾遍。這部電視劇人物形象刻畫地十分生動(dòng),主角就是外號李大本事的抗日英雄,帶著他的幾個(gè)兄弟,創(chuàng)建了九縱獨(dú)立團(tuán),為了一個(gè)番號,奮戰(zhàn)到死,最后沒有一個(gè)幸存。他們把花名冊交給一個(gè)叫小三子的小孩,想讓他們留個(gè)后,所以騙他說是重要情報(bào),讓他跑到司令部。最后,小三子活了下來?吹竭@時(shí),我爸爸的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),最后終于控制不住。流淌下來了。
媽媽也感慨萬分,現(xiàn)在的人,根本沒有幾個(gè)愛國的,更別說去回憶以前那些烈士,更有甚者,想把廣州的烈士陵園拆了蓋房子!真是喪盡天良,沒有那些英雄的付出,我們怎么能過上今天的幸福生活,說不定我們的'祖先早就當(dāng)了戰(zhàn)俘,更別說有我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該在清明節(jié)去祭拜烈士,而不是拆了他們的墓,睡在那上面,你能安穩(wěn)嗎?敢問那些人,你的祖先沒有經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭嗎?如果聽到你這句話,不知道在天之靈會(huì)不會(huì)安息呢?
我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活,居安思危,時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記那些烈士為我們做出的貢獻(xiàn)。
六年級小學(xué)生作文 篇6
你知道畫眉鳥為什么叫畫眉鳥嗎?因?yàn),畫眉鳥的眼圈為白色,并且白色還向后延伸成一道窄窄的.眉紋,所以,也算名副其實(shí)了。我爺爺家就有一只畫眉鳥。它全身羽毛灰灰的,摸起來非常舒服。
它那兩顆圓圓的眼睛像兩顆珍珠,漂亮。一次,我去給它喂食,看見它一動(dòng)不動(dòng)趴在籠子里,便趕緊伸手去摸它,可它卻一下子跳起來,嚇我一大跳。我假裝生氣,不把手上的食物放進(jìn)食盤,把它急得在籠里又叫又跳,那樣子像是在生氣,又想在跟我求饒,哈哈,真逗。
六年級小學(xué)生作文 篇7
童年好似一幅水墨畫,畫中有我,還有一群小雞。
奶奶家養(yǎng)了許多雞。我特別愛和小雞玩。
有一天,奶奶要出門買東西,就決定把小雞放出來,陪我玩!昂冒!好啊!”我興奮的跳起來。
奶奶出門了,家里就只剩我一個(gè)人。
我蹲下來,撫摸小雞身上柔軟的毛。我跑回屋去,捧了一些米出來,把手遞到小雞的`嘴前,晃了晃,忽然,一窩的小雞全向我擁來,我一驚,就把米隨手一扔,扔到大樹底下,小雞們帶了一會(huì)兒,又轉(zhuǎn)身朝米的方向奔去。嘿!我腦子里突然冒出一個(gè)想法:大人們常常拿著一根棍子,然后,打一下小雞,小雞就會(huì)跑回雞籠里。那我也不妨試試吧!
我拿起一根棍子,接著,向小雞打去,小雞們立刻跑回雞籠?墒牵有一只小雞還在大樹底下悠閑的吃著米,我生氣極了,拿起棍子,說:“雞精,看俺老孫一棒!”說完,便朝小雞打去,小雞在蔚藍(lán)的天空下,發(fā)出了聲聲哀叫。可小雞依舊不會(huì)去。一棒不夠,我就再來一棒。過了一會(huì),我看見小雞躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。
奶奶回來了,奶奶說小雞死了,問:“是誰干的?”我說:“是鄰居家的狗干的。”
六年過去了,但這件事依舊在我心中歷歷在目。
六年級小學(xué)生作文 篇8
清明節(jié)到了,清明踏青是一個(gè)好時(shí)節(jié),伴著徐徐的春分,感受著春天的氣息,在這美好的陽光里,我和幾個(gè)好朋友相約一起去郊外踏青,感受春天。
我們走進(jìn)大自然,傾聽春一腳步,感受春的氣息,欣賞春的舞蹈!
踏上軟綿綿的小草,微風(fēng)吹拂,小草們紛紛搖動(dòng)身子,爭先恐后地睜大好奇的眼睛欣賞這神奇而美妙的世界。我不由俯身愛憐地?fù)崦〔,它們的顏色是如此的青翠欲滴,這新鮮的'嫩綠準(zhǔn)是春——這個(gè)多彩的調(diào)色盤中最美麗的色彩!
隨著陣陣峰鳴,我抬望見了幾株亭亭玉立的桃樹,啊,毛茸茸的嫩芽兒,伴著一朵朵明艷的笑臉,真叫人喜歡?催@桃枝,有的虬曲多姿,有的修長細(xì)柔,有的遒勁茁壯?催@桃花,有粉紅的,有玫瑰紅的,也有殷紅的。桃花的香味各不相同。或濃或淡,淡的使人心曠神怡,濃的沁人心脾。桃花的開頭各異,有的要著骨朵兒,紅中透白,好似一只小鈴鐺,又仿佛一張羞澀的臉。有的正迎風(fēng)開放,透出一股昂揚(yáng)之氣,別有“傲霜挺立,迎風(fēng)怒放”的味道。離桃樹不遠(yuǎn),有一潭池水,池水清澈見底,微風(fēng)吹過,吹皺了平靜的水面,漾起了圈圈圓暈,小鳥嘰嘰喳喳地盤旋在水面上方,一個(gè)勁兒地照鏡自賞。
郊外踏青真是收獲不小,欣賞著這一片片的美景,整個(gè)人的心情都闊然開朗,這不禁讓我感嘆大自然風(fēng)光真是無限好。
六年級小學(xué)生作文 篇9
我正在看著書。突然,一道強(qiáng)光射入了我家客廳。我趕緊用手捂住眼睛。后來,一尊金燦燦的雕像呈現(xiàn)在我眼前。
真是奇怪,到底發(fā)生了什么事呢?正在我納悶的時(shí)候,又射出一道強(qiáng)光。這時(shí),一個(gè)人出現(xiàn)在我家上空。他說:“你好,我是上帝派來的使者,他讓我轉(zhuǎn)告你,你很幸運(yùn),今年,你將得到一份上帝給你的新年禮物。這份禮物你絕對喜歡!”
不會(huì)吧,有這樣的事。也不知道上帝會(huì)給我一份什么樣的禮物,我真期待!那個(gè)人一下就不見了,我開始有點(diǎn)懷疑。正當(dāng)我捧起書的時(shí)候,“嘣”的一聲,我立刻來到一個(gè)陌生的'地方。我向四周看去,到處金碧輝煌的,我的衣服,也是十分漂亮。我馬上就明白,原來我的這份新年禮物就是當(dāng)上帝!
我真是幸運(yùn),這樣的好事被我碰到了。正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候,一個(gè)人急匆匆的跑到我面前,說:“上帝啊,最近災(zāi)難頻繁發(fā)生,你看該怎么辦?”
怎么我一來就有事要處理,我想受都沒享受呢。我兩句話打發(fā)了他,準(zhǔn)備享受一下。沒想到打發(fā)走一個(gè),又有一個(gè)人來。他說:“上帝,最近許多神向我抱怨工資太少,物價(jià)又飛漲,要求增加工資,你說怎么辦?”
哦,不會(huì)吧,這也太離譜了吧!我漫不經(jīng)心地說:“漲就漲吧,你看著辦。”
接著,我被邀請去參加眾神之會(huì),又去處理了一大堆雜事,又去參觀了一個(gè)工程。忙完這些,我覺得我的骨頭要散架了!
上帝原來那么辛苦,請大家對他致以最虔誠的感謝吧!
六年級小學(xué)生作文 篇10
生活是五彩繽紛的,不管你是一名學(xué)生,大人,公民都需要掌聲,掌聲能使人快樂,掌聲能使人高興,掌聲更能使人充滿信心面對困難。
第一次感到掌聲的力量是那摩偉大。記得那時(shí)六年級第時(shí)候。
每次大會(huì)總結(jié)是,領(lǐng)導(dǎo)們講完話同學(xué)們就會(huì)“呼呼啦啦”的拍一次手掌——難聽死了 象下餃子 撲撲騰騰的。于是我就和同學(xué)們一樣亂拍兩下就行了。老師曾說過掌聲有很多含義比如:評價(jià)一個(gè)人的才學(xué),評價(jià)一個(gè)人的品格,鼓勵(lì)一個(gè)人進(jìn)步——
但是沒有節(jié)奏的掌聲使人厭惡,而整齊且有規(guī)律的掌聲能使人充滿信心。
有一次上政治課的時(shí)候。有的同說起來回答問題后我們就都整整齊齊的鼓掌,同學(xué)們個(gè)個(gè)都無比激動(dòng)。爭先恐后起來回答問題,就怕老師不叫他
老師互讓叫我起來,我出乎意料。但又欣喜若狂?墒钦酒饋韰s啞口無言,而忽然而來的.掌聲使我充滿信心。 因此我特別喜歡聽到別人的掌聲,也喜歡用熱情的掌聲為別人喝彩
還有一次上語文課。小明回答問題后我們第一次在語文課上用熱情的掌聲鼓勵(lì)他。語文老師和藹地說“你們的掌聲既不可真大,充滿了鼓勵(lì)”
掌聲無處不在。掌聲使人快樂,掌聲使人高興,生活有了掌聲更精彩!
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