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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-10-24 08:42:10 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)的作文(精品9篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼牧昙(jí)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文(精品9篇)

六年級(jí)的作文1

  在生活中,每一種動(dòng)物都有可能給你啟示,每一件事情都帶給你啟發(fā),而給我很大啟示的是螞蟻。

  那天是星期天,天空一望無(wú)云,碧空如洗。我手里拿著餅干,悠然自得的賞花。忽然我發(fā)現(xiàn)在花盆后面有一只小螞蟻,它也正在自由自在的散著步呢。我蹲下來(lái),觀察著這只小螞蟻,我把手里拿著的餅干放到了離螞蟻前面不遠(yuǎn)的地方,然后觀察著。本以為螞蟻一定會(huì)把餅干慢慢吃了,可是我錯(cuò)了,螞蟻爬過(guò)餅干,看了一下,然后就走了。我正在納悶,這么大的餅干,它為何不吃?我發(fā)現(xiàn)它走到了前面,似乎在蠕動(dòng)著它的觸角。繼而引來(lái)了“千軍萬(wàn)馬”。原來(lái)他是要尋找其他同伴的幫忙,把最后一塊餅干搬到家里,同同伴一起分享。突然,我覺(jué)得小小的螞蟻也有了神奇的力量,他們一人抬起了那小小的'一角,就這樣靠著他們這千軍萬(wàn)馬的力量慢慢搬回了洞里。弱小的螞蟻原來(lái)也有這么神奇的力量,那是因?yàn)樗麄兌脠F(tuán)結(jié)就是力量。

  動(dòng)物尚懂得如此,而我們?nèi)祟愐哺鼞?yīng)如此,只要團(tuán)結(jié)一致,眾人一條心,其利可斷金。這就是團(tuán)結(jié)的力量,這就是螞蟻給我的啟示。

六年級(jí)的作文2

  門外的陽(yáng)光刺眼,直直的照進(jìn)蘇唯薇的心中,她的眉頭一皺,滿臉的不開(kāi)心。唯一和她同班的的女生問(wèn)她:“蘇唯薇,你怎么了?”她淡淡回答說(shuō):“沒(méi)事,只是月月,琳琳不和我在一班!薄皼](méi)事的!蹦莻(gè)女生安慰她,她沒(méi)有接話。

  班主任是個(gè)老頭子,嗓門出奇的大,在上面講著一些老掉牙的話,蘇唯薇只聽(tīng)進(jìn)了一句話“要排位置”,蘇唯薇心漏掉一拍,心里說(shuō),怎么辦呢?我不想……未等她想完,她便聽(tīng)到了自己的名字,前面是一個(gè)叫張程辰的男生,他的'同桌是一個(gè)叫周瀟霄的人,蠻漂亮的“女生”(其實(shí)是男生),后桌是一個(gè)男生,叫管鎾鎾,同桌是一個(gè)女生,叫時(shí)祺戚的人,沒(méi)由來(lái)的好感。

  第一天,蘇唯薇認(rèn)識(shí)那個(gè)叫周瀟霄的人,搜集來(lái)的資料顯示,他成績(jī)最好,有一次是全年級(jí)第一,蘇唯薇嘆了一口氣,心想,怎么這么優(yōu)秀?雖然他成績(jī)很好,但是他的生活習(xí)慣吧,太亂了。由于周瀟霄的緣故,蘇唯薇又認(rèn)識(shí)前面的張程辰,寫得一手漂亮的字,蘇唯薇一直說(shuō)他寫的一手娟秀的小字。

六年級(jí)的作文3

  牛年的使者——春,正邁著輕盈的腳步普降大地,給生機(jī)勃勃的綠城鄭州增添了絢麗的色彩。

  紅紅火火

  除夕,你漫步在大街上,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己被一種帶著激情的紅色籠罩著,那金字紅底的對(duì)聯(lián)帶著一幅幅溫馨的話語(yǔ)在向你拜年。

  除夕夜,家家戶戶放起了鞭炮,那像娃娃一樣蹦蹦跳跳的'給大地鋪上了紅地毯,那一串串銀鈴般的笑聲送給我們,祝福我們?cè)谛碌囊荒昶狡桨舶玻环L(fēng)順。

  合家團(tuán)圓的時(shí)間也在鞭炮聲中拉開(kāi)了序幕,一家人聚在一起,吃著年夜飯,談趣風(fēng)生,那場(chǎng)景多溫馨呀!

  五彩繽紛

  絢麗的煙火是一場(chǎng)視覺(jué)上的盛宴,五彩的煙火看的讓人眼花繚亂,那一個(gè)個(gè)五光十色的煙火在黑色的天空中猶如在一條錦緞中繡滿了花卉,好像是我們祖國(guó)的花朵在綻放。

  環(huán)保綠色

  環(huán)保是一件重要的事,正月十五挑花燈,大街小巷都展現(xiàn)了自己家做的花燈,把對(duì)新年的期盼都放在了花燈上,更為新年增添了色彩,也傳遞了人們的美好祝愿。

  啊!年,原來(lái)是用顏色拼成的,這些都是祖先留下的文化,再現(xiàn)了我們民族的特色。

六年級(jí)的作文4

  我的班上有許多同學(xué),各有優(yōu)缺點(diǎn),每個(gè)優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的,每個(gè)缺點(diǎn)都是我要注意的。在我日積月累的觀察下,我發(fā)現(xiàn)班上的人,為何會(huì)令我敬佩的原因。

  李小怡她人緣很好、熱心助人、誠(chéng)懇有禮、對(duì)人也很親切、成績(jī)都名列前茅。而且,當(dāng)別人需要幫助時(shí),也會(huì)很樂(lè)意幫忙。上課專心的她,總是不會(huì)被人影響,笑容也時(shí)常掛在嘴上,學(xué)習(xí)速度更是快。她有很多地方是我要學(xué)習(xí)的。

  劉佳綺也是令我敬佩的同學(xué),社會(huì)、數(shù)學(xué)是她的拿手科目,運(yùn)動(dòng)也是一級(jí)棒。她的品德很好,也很大方,懂得保護(hù)弱小同學(xué)。記得有一次,隔壁班的`同學(xué)在走廊跌倒受傷,那時(shí)大家都視若無(wú)睹,只有她肯幫助那位同學(xué),扶他去保健室,幸虧她及時(shí)伸出援手,那位同學(xué)的傷也慢慢恢復(fù)。她的熱心令我十分敬佩。

  班上的同學(xué)各有長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn),每位同學(xué)都是我要學(xué)習(xí)的,每位同學(xué)擁有的優(yōu)點(diǎn)都令我非常敬佩,相信我努力汲取他人長(zhǎng)處加以學(xué)習(xí)之后,一定能成為更美好的人。

六年級(jí)的作文5

  他,在下課、上課時(shí),嘴都洋溢著笑。他性格比較外向。他是誰(shuí)呢?他就是我。

  我喜歡看書(shū)。如果你問(wèn)我喜歡的程度,我就告訴你:拿起就放不下。因?yàn)槠骄刻於伎匆稽c(diǎn)書(shū),所以我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。原來(lái)我也不是很喜歡看書(shū)。記得有一次,我正在打游戲,爸爸說(shuō):“買了那么多書(shū),你不看有什么用!”之后,我就被迫拿了一本書(shū)看。結(jié)果只看了一部分之后,我就看得入了迷,連吃飯也推遲了好幾分鐘。正因?yàn)檫@樣,我成了個(gè)“歷史通”。

  我還喜歡跆拳道。去那兒的'第一天,我還沒(méi)有興趣。但在后來(lái)的一節(jié)柔韌課上了之后,我漸漸喜愛(ài)上了跆拳道。因?yàn)樯夏枪?jié)課時(shí),有許多人劈橫叉、豎叉都不可以坐到地上,只有我和另外一個(gè)同學(xué)能坐到地上,也就是,我如果持續(xù)練跆拳道,那就會(huì)有巨大優(yōu)勢(shì)。而且在那,我還完成了許多我練武術(shù)時(shí)完不成的柔韌動(dòng)作。后來(lái)還考了級(jí)。

  我還喜歡體育運(yùn)動(dòng),每天放學(xué)后,跟著老師打籃球一節(jié)課,連續(xù)四年一直堅(jiān)持著,不管是在球技還是毅力方面有很大的收獲。周末有時(shí)間,也會(huì)和小區(qū)的小朋友一起打球,俗話說(shuō):“生命在于運(yùn)動(dòng)。”的確,通過(guò)體育鍛煉,我的身體體質(zhì)還算不錯(cuò),而且,我還會(huì)一直堅(jiān)持。

  這就是我,一個(gè)平凡的我。

六年級(jí)的作文6

  凌晨,我便醒了,我蜷縮在被窩里,看著陽(yáng)光從窗戶透進(jìn)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)伸長(zhǎng)……伸長(zhǎng)。看了一會(huì),便覺(jué)得煩了,索性穿了衣服,起床。

  開(kāi)了門,一絲冷氣霎時(shí)鉆進(jìn)了屋里,陽(yáng)光夾著冷絲絲的空氣曬在身上真舒服。

  媽媽還在睡覺(jué),我不想打擾她,就輕輕地爬上房頂,哇!好美呀!綠悠悠的麥苗上蓋著一層雪白的霜,放眼望去像極了一片鵝毛氈,光禿禿的楊樹(shù)枝上站著灰色的麻雀,它們唧唧喳喳的叫著,歡快地跳著。菜地里還有幾顆大白菜,也是身上掛滿了霜,輕輕地葉與雪白的霜合起來(lái)像是慈禧太后的玉白菜一樣可愛(ài)。

  深藍(lán)色的天空,白棉花似的云,還有那紅紅的太陽(yáng)組成了一幅美麗的花,但是這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的,誰(shuí)也不知道。

  遠(yuǎn)處的'山像蹲在墻角曬太陽(yáng)的老農(nóng),但是老農(nóng)的頭上怎么插著一根針,回過(guò)頭來(lái)才明白,那只是一座山,那根針是山頂?shù)男盘?hào)塔。

  街上的叫賣聲彼起彼伏,細(xì)聽(tīng)下來(lái)好像一首好聽(tīng)的小調(diào)。

  農(nóng)村的冬天的清晨就是這么美。

  我愛(ài)我們的小鄉(xiāng)村。

  我更愛(ài)我們小鄉(xiāng)村的冬天的清晨。

六年級(jí)的作文7

  在節(jié)奏感十足的年代里,音樂(lè)如同調(diào)味劑,使我們的生活靈魂起來(lái),不再乏味。在我心中,音樂(lè)應(yīng)該是富有內(nèi)涵的,只有這樣,它才具有生命力。

  在聆聽(tīng)動(dòng)人旋律的同時(shí),我更注重它潛在表達(dá)的主題,通過(guò)歌詞和自己隨意的想象,在我的心中,音樂(lè)便擁有了自己的靈魂,我的.思想也隨之跳動(dòng)了起來(lái)。

  在眾多的歌曲中,我最喜歡的要數(shù)張韶涵的《隱形的翅膀》了。其中的歌詞這樣唱道:“每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)……我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望……”不知道怎么的,每次一聽(tīng),都會(huì)讓自己感動(dòng)一次。

  是啊!隱形的動(dòng)脈是看不見(jiàn)的。它猶如我們心中的精神支柱。在我們的生活里,總會(huì)有些讓人感到不如意的地方,當(dāng)你遇到挫折時(shí),也許猶豫過(guò),妥協(xié)過(guò)、退縮過(guò);當(dāng)你努力去做一件事,卻不被人認(rèn)可時(shí),也許失落過(guò)、困惑過(guò),甚至有時(shí)還會(huì)懷疑自己的能力;當(dāng)你無(wú)助時(shí),也許彷徨過(guò)、痛苦過(guò),可這些又算得了什么,我們要在徘徊孤單中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),那雙隱形的翅膀應(yīng)該就是我們內(nèi)心堅(jiān)定的信念,跟著它自由飛翔,帶著我們到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

  能帶給我啟示甚至心靈震撼的,才是我心中真正的音樂(lè),它才能成為我心中永恒的旋律,伴隨著我度過(guò)每一個(gè)精彩的日子。

六年級(jí)的作文8

  我做了一個(gè)夢(mèng),我可愛(ài)的家鄉(xiāng)--莆田,他變得那么美麗、可愛(ài)。

  一幢幢綠色的大樓如雨后看筍般拔地而起;一條條綠色的馬路向遠(yuǎn)方延伸;一片片綠色的湖水,樹(shù)林。放眼望去,滿世界的綠。

  景美人也美。馬路上不在有司機(jī)的.叫罵聲中,不再有“嘀嘀”的喇叭聲;菜市場(chǎng)上不再有嚷嚷的吵雜聲,不再有扯破喉嚨的叫喊聲。滿世界的靜。所有人都有工作,都安居樂(lè)業(yè),不再有乞丐,更不再有官,沒(méi)有人會(huì)犯法。

  科技更是發(fā)達(dá),小區(qū)里的運(yùn)動(dòng)設(shè)施樣樣俱全,許多老人在這兒運(yùn)動(dòng),安度余生;學(xué)校里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲,下課,男同學(xué)像被放飛的鳥(niǎo)兒一樣奔向操場(chǎng),女同學(xué)則在走廊上散步,聊天。馬路上,機(jī)器人清潔工在打掃衛(wèi)生;機(jī)器人交警正在指揮;機(jī)器人司機(jī)正在開(kāi)車。人們不知道車禍?zhǔn)鞘裁,因(yàn)楦静粫?huì)有車禍。

  這雖然是夢(mèng),不過(guò)在不久的將來(lái),一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因?yàn),莆田在進(jìn)步!在超越!莆田的子孫后代們?cè)谂。所以,這定能成為現(xiàn)實(shí)。

六年級(jí)的作文9

  我們的生活就像一瓶百味酒,酸、甜、苦、辣……今日在此一聚,那就談?wù)勀侵凶屓擞淇斓奈兜馈稹?/p>

  在校園里,與同學(xué)和老師之間往往都出現(xiàn)這個(gè)“甜”字。說(shuō)到“甜”,我與同學(xué)們那歡快的時(shí)光就宛如電影般地閃過(guò)我的.腦海。

  記得那一次……“解散”,體育老師叫道。同學(xué)們猶如一只只勇猛的小老虎,各自去尋找屬于自己的“甜”。

  打籃球是我們男生十分熱門活動(dòng)。我們常常分你一隊(duì),我一隊(duì),這一群,那一團(tuán),一起打,輪流打。只見(jiàn)我們隊(duì)的吳志豪把球傳給了我,我一投,哇,穿心,不過(guò)我們班的刷分王吳志豪狂進(jìn),我們隊(duì)的人便情不自禁地為他數(shù)起來(lái):12、13、14、15、16、17、18、19……穩(wěn)穩(wěn)地投了個(gè)24之后,忽然又傳給了我,籃球就像箭似的飛了出去。同學(xué)們不禁地笑了起來(lái),因?yàn)槟菚r(shí)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),球“叭”的一聲,球砸在了我的臉上。

  接下了就是輪流打。我先發(fā)球,我把球傳給吳志豪,她接著球并傳向許澤鵬:“澤鵬,看球。”她馬上反應(yīng)過(guò)來(lái),將球傳給施澤邦。施澤邦一投球,這可是關(guān)鍵的一分,籃板沒(méi)碰到,砸到了鄭迪煒。呵呵呵,哈哈哈!”我們的笑聲傳遍校園。

  校園中有著許許多多的“甜”,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

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