讀書聲......作文

讀書聲......作文1

　　記得我們上學的時候，教室里會傳來陣陣的讀書聲，此起彼伏！現(xiàn)今，孩子們好像不愛讀書了，閱讀變成了只閱不讀，也許是識字量不夠的原因，用拼音拼讀是件難受的事，偶爾不識還能拼一下，如果大面積的字不認識，拼下來的文章也是支離破碎了，更談不上興趣了。

　　前些天，偶爾聽到俊俊在房間里讀課外書，那稚嫩的小童音，仿佛一首美妙的樂曲，飄流而來，心中無比的愉悅，孩子愛讀書是件高興的事情呀！

　　這幾天孩子生病，高燒、掛水，一通折騰，孩子痛苦，大人也跟著心疼不已。所有的功課都放下，只求身體快快好起來，讓我看到那個陽光般的男孩。晚上，稍許好一些，他還抽空畫了畫，看了書，做了閱讀習題，這小人兒呀，真讓人心生憐愛呢！

讀書聲......作文2

　 　寒假里的趣事猶如天空中無數(shù)的繁星，怎么也數(shù)不清。但在我記憶深處，最難以忘懷的是那次賣書活動。星期日，我興致勃勃地去找阿佳玩。我看到她正埋頭在房間里翻箱倒柜，像是在找什么重要的東西。

　　“你在找什么呢？”我疑惑地站在門口問她。

　　“找書。”阿佳頭也不抬地回答我，“你快去通知朋友們，明天我們一起去菜場賣書�！�

　 　第二天，我起了個大早，激動地像離弦的箭，飛快地奔到了昨天和朋友們約定的見面地點。阿佳將準備好的所有書分發(fā)給了我們，今天的天氣就像我們的心情一樣好，每一個人的臉上都洋溢著開心，我們整裝待發(fā)，向著菜場大跨步走去。

　　早晨的菜場非常熱鬧，我們眼前是熙熙攘攘的人群，耳畔是菜販不斷的叫賣聲。我們看到路旁有一個空攤位，是一個由木板訂成的架子，還有遮陽的大傘，十分適合我們賣書。

　　我們將書小心翼翼地擺在架子上。今天我們帶來的書有《小公主》、《西游記》、《魯濱遜漂流記》等膾炙人口的名著，也有小孩們喜歡的漫畫書，大人們熱衷的時尚雜志。雖然都是阿佳從家里找出來的，但都保存完好，跟新的沒差。

　　阿佳從隨身攜帶的布袋里拿出一個精致的小盒，上面映著生動的琪花瑤草，漂亮極了，我愛不釋手地端詳了許久。她說：“這里面是找零的錢哦。”我問：“萬一沒人買我們的書呢？”“是啊，那不就白忙活了嗎？”朋友們附和道�！皼]事，我還有絕招！”阿佳又從布袋里拿出幾串小燈泡，在陽光的照耀下仿佛散發(fā)著金光，小巧玲瓏的樣子讓人一見便心生憐愛之情，“只要有人買書，就贈送彩燈一串，誘人吧？一定會有人買的。”阿佳信誓旦旦地說。

　　接下來，就是像菜販一樣，吆喝自己的商品了�？墒�，像我們這樣害羞的小姑娘，怎么喊得出口呢？

　　我提議說：”你們看，菜場這么吵，就算我們喊了，也會被其他聲音蓋住，說不定嗓子還會喊啞，豈不是不劃算，我們還不如寫個宣傳的牌子，放在攤位前面，別人看到了就會來買啦！“我的建議全票通過，于是，作為提議者，我去一個文具店借了一張A3紙和記號筆。經(jīng)過商量，我在紙上寫道：書籍5折便宜賣，走過路過不要錯過！不到一會兒，就有人來光顧我們了。

　　是一個騎摩托的大叔，他問我們怎么這么小就出來賣書。我這才反應(yīng)過來，我們?yōu)槭裁匆�出來賣書呢？阿佳鉆出來回答大叔：”因為昨天我在報紙上看到許多山區(qū)求學心切的小朋友因為家庭條件上不起學，怪可憐的，所以我們就打算賣書掙一些錢，為他們獻一份自己的微薄之力�！�

　　”這樣啊，你們年紀這樣小就懂得獻愛心，真了不起，我當然也要出一份力！“大叔挑了幾本書。

　　幾個小時過去，我們這次的賣書活動，以賣光結(jié)束。然后，我們高興地拿著錢去銀行捐款。 這次賣書，就像一顆閃亮的星星，在我腦海這片星空中，永遠璀璨。

讀書聲......作文3

　　大千世界，無奇不有，有很多美麗的東西�；蛟S你認為歌聲是世界上最美麗的；或許你認為腳步聲是世界上最美麗的……但在我的眼里，天下最美的是讀書聲。（推薦閱讀：真讀書與假讀書）

　　“亮躬耕隴上，好為《梁父吟》……”朗朗的讀書聲在耳邊響。我總覺得那讀書聲猶如歡樂的音符在鋼琴上跳動，猶如美妙的音樂在耳朵里回旋，猶如喜喜的流水在譜寫文章。是從那讀書中讓我體會到了語文的樂趣，讓我感到了生活的興趣，讓我收獲了無窮的只是。在我心里，天下最美的莫過于讀書聲。

　　“亞洲與非洲的分界線是蘇伊士運河……”朗朗的讀書聲使我知道了亞洲的地勢特征和地形特點，使我知道了各地區(qū)的宗教文化。讀書時我儲存知識的法寶。那一次次地讀書聲對于我來說是最好的音樂，最優(yōu)美的詩句，是我最大的興趣所在。在我心里天下最美的莫過于讀書聲。

　　“巴黎公社是一次無產(chǎn)階級的偉大嘗試……”那響亮的讀書聲再一次聽到，標志著一節(jié)課的到來，又可以學到新的知識。在這次讀書中我學到了從古至今的歷史，學到了中華人民共和國成立的過程，學到了第一次世界大戰(zhàn)給人民帶來的傷害……讀書使我豐富知識，增長才干，開拓視野，那一聲聲讀書的聲音也更是最美麗，動聽的`。從讀書聲中我了解了一個學生去知識的渴望，對學習的熱愛。因此，在我心里，最美的還是莫過于讀書聲。

　　書是伴隨著我們成長的朋友，每一年齡段的讀書聲也體現(xiàn)了每一段的心理。讀書聲猶如小鳥在動聽地歌唱；讀書聲猶如一只只精靈在歡快的跳舞。

　　我熱愛讀書聲，我喜歡讀書聲，我熱愛那一聲聲稚嫩的聲音所組成的文章，我喜愛那一聲洪亮的聲音所組成的文章。在我心中，讀書聲猶如春風拂過大地一樣舒服，夏季蝴蝶飛舞一樣美麗，秋季果實累累一樣喜悅，冬季雪花覆蓋大地一樣漂亮。

　　在我心中，天下最美的永遠是讀書聲。

讀書聲......作文4

　　托爾斯泰說“理想的書籍是智慧的鑰匙。”凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”。書是良師，書是益友，它在碧波綠水間畫下一道彩虹，連接高遠；它在天光云影間注入一泓清泉，源源不斷；它在心路歧途間點亮一盞燈光，驅(qū)趕灰暗。多年來，北辛中學在全體教師中間每學期開展了系列讀書活動，本學期讀的書是《讓教育充滿生命情懷》、《靠自己去成功》。

　　在新課改的今天，需要每個人通過不斷讀書來彌補思想上、知識上的不足與斷層，讓讀書成為我生活中重要的一部分！“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”讓我們以讀書為支撐，立足課堂，從容地播種傳道；以讀書為信仰，積極坦然、寧靜明朗地面對人生；以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學生的發(fā)展，服務(wù)于學校的發(fā)展，讀書，讓我們的人生更加精彩、靚麗！

　　古往今來，讀書是最動聽的旋律，讀書是最美麗的風景。

　　新的時代，新的世界，昭示著一個全新的理念。讀書，改變著一個民族的命運；讀書，推動著一個國家的發(fā)展；讀書，改寫著一個人的生命歷程。

　　愿你、我攜手點擊書香的路徑，愿大家共同走進讀書的殿堂，合唱一曲天下最美的朗朗書聲！

讀書聲......作文5

　　周五放學的時候，總會悠哉悠哉在校園里散步！和同伴談?wù)撝鵁o邊的瑣事，內(nèi)心的輕松得以釋放，那樣輕松！路過學校圖書館，逛了一番，知識沒收獲太多，而思想?yún)s又得到了一次升華！恩，不錯！ 快節(jié)奏的生活，或許是我太過于緊湊，每天過著小跑的生活，媽媽卻讓我慢下來，讓我過慢節(jié)奏的生活。我，該如何選擇？我又該何去何從？我在問自己！ 我經(jīng)常問自己，自己所處的環(huán)境黑暗嗎？骯臟嗎？時而搖頭 ，卻又時而點頭！或許是我過于敏感，一些被人們看來不骯臟的東西卻讓我看似骯臟！穿越古代，會不會更骯臟？ 每個人所處的環(huán)境不同，造詣的人一定有所不同，但中國如果到處彌漫著書香，我想，就不會有那么多愚昧的人。 列夫 托爾斯泰就過于敏感！失去了自己所應(yīng)得的那份幸福？看來過于敏感也不好，把社會看的太過清楚，只會難為自己。三毛，喜歡讀她的文章，毫無拘束感，有張有弛，而她卻用極端的方式結(jié)束自己的一生，不值得！歸結(jié)出：人有時也要傻傻的活著！

讀書聲......作文6

　　“天堂”這個詞，大家都很熟悉吧！就是把善良的人關(guān)在那里，把邪惡的人關(guān)在地獄里。

　　今天，我正在小書房寫作業(yè)，突然，天搖地動，從窗口飛進來兩個小天使，她們把我從地震中救出，帶我來到了她住的地方——天堂。

　　頓時，我覺得渾身輕飄飄的，這位小天使帶我來到了一座宮殿前。這座宮殿閃爍著耀眼的光，刺得我眼睛都睜不開了！這座宮殿的大門向我們打開了，我和小天使便走了進去，在我眼前出現(xiàn)了一位端莊秀麗的天使。那位小天使就是她派來救我的，這位小天使帶著我離開了這座宮殿。

　　小天使帶著我到處參觀。過了一會兒，我聽到了瑯瑯的讀書聲，我四處張望，看見遠處有座房子，是用柔軟而又潔白的云朵搭成的小房子。我們飛快地飛向那里，走進里面一看。原來，這間教室是小天使讀書用的，前面有一位女教師正在教她們。

　　小天使帶著我把這里都參觀完了，我好奇地問小天使：“你們這里為什么沒有犯人？”小天使回答道：“我們這里從來都沒有犯人�！薄芭�！我知道了�！蔽艺f。

　　小天使把我送回了我自己的家。在這一次中，我知道了天堂里有瑯瑯的讀書聲！

讀書聲......作文7

　　冬季的早晨，往往是那么的安靜。我伴隨著朗朗的讀書聲，走進校園。

　　剛進校園，映入眼簾的是一座雕像。這個雕像是兩個目光炯炯的少先隊員，注視著前方。再往南走，就可以看見一個大操場。操場四周栽滿了高大挺拔的梧桐樹。晚冬的早晨，火紅的太陽透過樹枝，送來一絲絲的溫暖。雖然，晚冬的樹，失去了身披綠紗，輕歌曼舞，妸娜多姿的身影，只剩下了那粗壯的樹桿，但，這粗壯的樹桿，卻也讓我感到不怕風雨，堅韌不拔的精神。有些樹葉，凌亂不堪，稀稀疏疏的掛在樹上，風一吹，就落到了地上。凌亂，卻也有凌亂之美，那樹葉，有的仿佛同彩蝶一般飛舞，飄飄蕩蕩，落到地上；有的還掛在枝頭，但似乎馬上就要飄落下來……可過了十幾天，情況就不太一樣了——空氣中雖然還透露出絲絲寒冷，但樹枝上的小芽各個都愈加胖了起來，似乎都爭先恐后地迎接春神的到來。

　　遠處教室傳來了朗朗讀書聲，朗朗讀書聲，伴著我走進了教學樓，朗朗讀書聲，伴著我走進了教室，我，也沉浸在這朗朗讀書聲中開始了新一天的學習……

讀書聲......作文8

　　又是一個炎熱的中午，火浪滾滾，鋪天蓋地。隨著日頭的繼續(xù)上升，連眼前的景物都被汗水模糊，空氣里游蕩的灰塵也要被那汗水撕碎。我疾步走在回家的路上，似是一個艱苦的跋涉者，只盼前方能有片刻的微涼。

　　“城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人�！币粋�聲音從遠處傳來，漸漸從模糊變成清晰。我一怔，不知是誰如此好興致，竟在如此難熬的烈日下吟詩，且詩的內(nèi)容與現(xiàn)在的環(huán)境如此不同。難道這也算是“大千世界，無奇不有”的表現(xiàn)之一嗎？

　　我回頭一望，卻看見了一個騎著電動車的中年人，載著一個中學生，似乎是他的兒子�！昂�內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾�！北吃姷膮s是那個中年人，他的眼睛要看著前面的路，卻仍不時地回望孩子一眼，嘴上亦是不停，說：“后四句是這些吧？你看我還記得呢！”話語中好像有一些自豪，但更多的或許是對孩子的激勵。

　　此后每日回家，我都能聽到這“司機”與“乘客”的讀書聲。有時是孩子背，有時是大人說，也有時，是兩人的合聲匯聚。他們從《送杜少府之任蜀州》背到《孫權(quán)勸學》，背到《木蘭詩》……

　　我想他們一定是對父子，因為我相信，一個大人，倘若不去刻意重溫這些詩詞、這些文言文，是不可能在記憶飄過這么多年以后，還能將它們牢牢記住。而如果不是一位父親，誰又肯再去把這些東西記住呢？

　　讀書聲的確很美，它能與風聲雨聲相融，能為詩意醉意助興。然而詩意是脆弱的，它可以被一場大雪毀于一瞬，而此時的讀書聲卻格外充實。也許正是有這與兒子同呼吸共脈搏的父愛的加入，才使這成為天下最美讀書聲。

讀書聲......作文9

　　古人云：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長”。

　　每個人都是一個精彩的限量版本，如何活出前衛(wèi)的個性，打造時尚的品牌，讀書，將是我們不懈的人生追求，讀書，應(yīng)該成為一個人終生的文化皈依。

　　讀書，是一種心靈經(jīng)歷。

　　讀一點、記一點、寫一點、談一點，一路風景，一路花香。讀書的成本不高但品位高雅�？芍^：博覽群書開卷有益.好書是活力之源可以蓄養(yǎng)墑情可以救援維護可以滋養(yǎng)精髓。好書如大師引領(lǐng)，可以使人直面困惑、學會割舍、適應(yīng)擠壓、順應(yīng)挑戰(zhàn)，進入綠色的人生狀態(tài)，塑就全新的時尚達人。

　　讀書，是一種生存狀態(tài)。

　　今日讀書，已遠離了懸梁、映雪的痛苦和艱難，而是一種人生幸福和快樂的伴生。面對社會亂象，置身生活秀場，需要感性理解、理性生存。平衡于得失之間，安然于順逆之變。人生正是從閱讀中走向大徹大悟，完美了精神風骨，修煉了立身道法。

　　讀書，是一種人生品位。

　　一部書一片天一句話一番暖.好書魔力無邊好書功力無限。物質(zhì)可以清貧，但文化一定要富足；優(yōu)秀不能復制，但閱讀助人成長。正是：人生長路，指引方向的不是路，而是人的心向。完美的人生，是在不斷的閱讀中完成了精神飽養(yǎng)、實現(xiàn)了基因重建、走過了而立擔當。

　　讀書，是一種溫馨回報。

　　融入讀書的天地，寧靜澄明一片。古人云：“志正則眾邪不生，心靜則眾事不躁”。人是一個時間單位，大凡讀書之人，都有自己的角度選點，自然構(gòu)成多維的功利相關(guān)，與愛好相關(guān)、與職業(yè)相關(guān)、與定位相關(guān)。陽光健康的價值觀的形成和確立，離不開讀書功能的催發(fā)。

　　以博遠的角度審視社會，將展示無限的空間視野；

　　以深邃的思辯面對人生，將彰顯不盡的大愛智慧。

讀書聲......作文10

　　“如果全國各地的小朋友能夠用心地選擇幾本自己喜愛的書送到災(zāi)區(qū)，那將是年輕一代對災(zāi)難最平靜的回答。我們，也就能聽到天下最美麗的讀書聲�！报D―余秋雨

　　昨日，著名學者余秋雨來到都江堰災(zāi)區(qū)學校，為他倡議發(fā)起的“讓愛的傳遞更99――上海市中小學生為四川都江堰災(zāi)區(qū)學生傳遞愛心活動”舉行贈書儀式。

　　親赴都江堰捐贈萬冊圖書

　　余秋雨5月10日深夜抵達成都，昨日出現(xiàn)在記者面前的他穿著深色西裝，戴著金絲眼鏡，還是大家熟悉的學者風范。余秋雨先生作為特別代表，親自把上海市上百萬中小學生在網(wǎng)上挑選的數(shù)萬冊圖書送至都江堰。昨日上午，“讓愛的傳遞更99”圖書捐贈儀式在奎光板房學校、都江堰蒲陽學校進行。

　　記者在現(xiàn)場看到，此次捐贈的書籍主要是古今中外的經(jīng)典名著，以及余秋雨先生的作品。捐贈儀式結(jié)束后，昨日下午2時，余秋雨先生又來到都江堰人力資源市場板房，對上海對口支援都江堰重建指揮部干部及都江堰干部群眾近兩千人作了精彩的演講。盡管板房內(nèi)非常燥熱，聽眾依然非常專注，不時爆發(fā)出熱烈掌聲。

　　建秋雨圖書館傳遞讀書聲

　　余秋雨先生表示：“災(zāi)難來臨時，我們雖然無可奈何，但有一種偉大的方式來面對，一是搶救時的呼喚聲，二是援建工程，第三就是孩子們的讀書聲。地震后，災(zāi)區(qū)成為人類呈現(xiàn)善良和崇高的階梯，同學們不管走到哪里，不管從事什么工作，你們將來都將承擔一份特殊的責任，你們的行為舉止都將有另外一種分量�！�

　　對于向災(zāi)區(qū)學生捐贈圖書的用意，余秋雨表示，閱讀可以讓我們擺脫平庸，擺脫瑣碎，變成一個崇高的人。“我的童年學習條件比你們還要艱苦，當時學校有一個小的閱覽室，寫兩頁小楷可以換一本書讀。正是那時的閱讀，使我從一個什么也不懂的鄉(xiāng)下孩子成為一個學者。這或許可以給同學們帶來一種啟發(fā)�！�

　　據(jù)悉，余秋雨和有關(guān)方面還在共同策劃在都江堰建數(shù)所“秋雨圖書館”。據(jù)工作人員介紹：這樣的圖書館至少會建3―5所，每年將給圖書館增添數(shù)千冊優(yōu)秀圖書。

　　激情演講地震呈現(xiàn)大愛至善

　　余秋雨在演講中表示：“四川經(jīng)得起人們看她的痛苦，她的災(zāi)難，她的復蘇。家破人亡沒有丟失尊嚴，一敗涂地的時候讓人看到高貴。這就是去年到今年的四川。上海和都江堰處于整個長江水系的頭尾，如果說都江堰是中國古代最有生命力的生態(tài)工程，上海則是中國現(xiàn)代最有生命力的實驗地。古代和現(xiàn)代的兩種結(jié)合會呈現(xiàn)一個壯觀的景象。援建都江堰是上海精神的一次很好的發(fā)揮，上海和都江堰正在共同投入一個中華文明復興的重要工程�！�

　　余秋雨更進一步指出：“真正讓文明滅絕的是災(zāi)難。地震對我是生命的轉(zhuǎn)折點，過去我對生命多少有些悲觀情緒，如今掃蕩殆盡，因為地震呈現(xiàn)了中華文化最珍貴的部分：大愛至善�！�

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