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打開思維之門作文
在日益發(fā)展的社會(huì)里,在倪紅喧囂的城市中,人們的思維被無情地束縛,廣闊的想像空間被殘忍的監(jiān)禁,人們豐富的個(gè)性創(chuàng)造能力也被摧殘。剩下的,只有單一的思維方式;遺留的,是沒有能夠大膽打開思維的平乏的文章。一切都是現(xiàn)代化,一切都是科學(xué)化,一切都是單一化。少了自由想像,少了大膽創(chuàng)新,少了個(gè)性思維的人們,都是“符合”時(shí)代的,寫出的文章都是統(tǒng)一“完美”的。
情景一:在一所普通的小學(xué)里,孩子們都安靜地坐在教室里聽課。一個(gè)稚嫩的聲音回蕩在教室,她是在回答老師提問的問題:“彎彎的月亮像什么?”她興奮地把小手舉得很高,然后自信的說:“像我得高分時(shí)母親嘴上的微笑,像一個(gè)好吃的香蕉,像農(nóng)民伯伯手中的鐮刀,像……”小女孩似乎還想把她自己的想法繼續(xù)說出來和大家一起分享,可是被同學(xué)們的嘲笑聲打斷了,接下來老師提高音量說:“同學(xué)們,告訴她彎彎的月亮像什么?”他們齊聲說:“彎彎的月亮像小船!迸⑻煺娴男撵`被扼殺,新生的萌芽就這樣被束縛了。顯然她很不高興,想說些什么,卻被風(fēng)兒帶走了,小女孩呆呆地站著……
情景二:小翔,一個(gè)在作文上頗有水平的中學(xué)生,他的作文在老師的“獨(dú)門方法”下,每次在作文課上都能在全班面前朗讀出來。可是這一次,小翔的作文卻被評(píng)了全班最低分。老師在作文本上寫上最低分的原因是:“格式完全沒有規(guī)范,為什么要擅自創(chuàng)新?傳統(tǒng)的格式你怎么忘了??jī)?yōu)美詞句在本文出現(xiàn)的甚少。這樣的寫作手法,太離譜了!贝藭r(shí)小翔心里也是憤憤不平的,他想:“創(chuàng)新作文不是很好嗎?我體現(xiàn)了創(chuàng)新的題材,怎么能把我評(píng)為最低分?難道作文中有優(yōu)美詞句才是好作文?”但是,要想下次得高分,小翔不得不按照舊式的方法寫著作文,矯情虛假的思路讓他也無可奈何,但只有這樣了……
好的文章,是在大膽創(chuàng)新中體現(xiàn)的,是有獨(dú)特的視角和思維方式,是自由的靈魂發(fā)出的心靈之音。
打開思維之門,大膽的敞開它吧!放飛你那不羈的靈魂,那樣才能創(chuàng)新,才能進(jìn)步。敢于想像,敢于放蕩思維的人們,才是新社會(huì)的佼佼者,才是掌握、控制自己思維的主人。
打開思維之門,用心地敞開它吧!打破那可怕的思維定向,讓永恒的創(chuàng)新來取代它。我們的思維雖然受到了繁雜社會(huì)的影響,可是只要堅(jiān)持自己的寫作獨(dú)特風(fēng)格,思維之門總會(huì)敞開,讓更多的好東西在紙上傾瀉出來。
如果你在扣響思維之門,不要擔(dān)心它不會(huì)開,因?yàn)樗翘撗谥摹?/p>
打開思維之門,寫作的思路是一片更廣闊的天空。
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