- 相關推薦
雨后議論文
在現實的學習、工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業(yè)論文、學位論文、科技論文、成果論文等。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的雨后議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨后議論文1
班主任工作是學校教育的重要組成部分，具有其他教育渠道所不可替代的特殊作用，是實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，是學校工作開展的關鍵因素。因此從某種意義說，班主任是學校工作的中心，只有班主任工作得法，學校工作才能開展得有聲有色，才能真正發(fā)揮出其他渠道不可替代的作用。
幾年前我調到新的學校工作，學校安排我任四年級五班的班主任。我接手這個班級之前就了解了一下，知道這個班級亂、差是學校出了名的，已經換了幾任班主任了，也不乏有人說一些消極的話：這個班沒救了。但是，我沒因為這些而打退堂鼓，就毅然接手了這個班。我暗暗決心用實際行動給班級洗心革面。于是，我點燃了在新單位工作的“第一把火”。不過，我深深地知道“沒有調查就沒有發(fā)言權”，面對身邊學生無拘無數的神態(tài)、肆無忌憚的舉動，我耐心地一個一個找談話，了解情況。我還坦誠地告訴他們，不管你們過去表現怎樣，只要你重新開始，你在老師眼里就是一個好學生。通過調研，我決定從號稱“班級硬骨頭”的8名男孩子抓起，他們
都是上幾任班主任心目中很難轉化的后進生。我平日里非常關注他們生活、學習等方面的行為習慣，發(fā)現誰有犯錯誤的動向就及時找到誰，通過精心細致的交談，一段時間過去了，這些難轉化的“硬骨頭”基本上形成了良好的學習和生活習慣。尤其譚浩同學轉變得最為明顯，他平時做事愛出風頭，經常惹事生非，同學總愛告他的狀，學校通報欄中也不乏他的名字，他一時成了我班的`招牌。我先與譚浩進行了幾次推心置腹的長談，指出了他犯錯的根源，讓他把更多的精力放在學習上，并且時常在課堂上表揚他微不足道的閃光點，甚至在其他老師面前激勵他，從而鼓起了他的自信心，讓他感受到了老師對他的關愛。此外我還找其他對譚浩有成見的老師和同學交談，讓他們也逐步改變了對譚浩的看法，在大家共同努力下譚浩同學的紀律有了明顯好轉。就這樣，班級中一個又一個“硬骨頭”逐漸消失了，我班的班風、學風也大有好轉，在年終的各項評比中一躍成了領頭雁。
就這樣，多年來，我轉化了許多后進生。
回顧多年來轉化后進生的過程，我深深體會到采用以下十法做好班主任工作行之有效：一是細雨潤物法。就是講究“好雨知時節(jié)，隨風潛入夜”的工作方法，用熱心、耐心、誠心去感染學生，收到“潤物細無聲”的效果。切忌工作一刀切、齊步走，更不能“通不通，三分鐘，再不通，龍卷風”。二是真情化冰法。每個班級都有后進學生，他們的言行常常會給班級工作帶來許多困擾。如果班主任居高臨下，動輒訓人，這些學生就可能“破罐子破摔”。其實，
這些學生只有用情感的暖流去融化，既不歧視，也不忽視，要鼓勵他們、信任他們、尊重他們，做到以理服人、以情感人。三是相知交友法。學生是班級工作的主體，班主任對待學生要態(tài)度和藹、平等相待，學生才能愿意向班主任傾訴衷腸。相知交友就是班主任擺正位置，丟掉架子，與學生真正交友、貼心，彼此相互溝通、相互理解、相互信任。有了情的交融、理的溝通，才有心的相知。四是扣動心弦法。做好班主任工作，首先要深入了解、研究學生，摸準學生的思想“脈搏”，根據學生身心發(fā)展的年齡、個性差異以及他們的現狀，不斷地積累資料，進行分析綜合，然后選擇恰當內容，選取引人注目的典型事件引導討論，扣動學生的心弦，有的放矢地教育。五是特長展示法。班主任要善于發(fā)掘學生各方面的特點及其潛力。如有的學生長于語文，有的長于數學，有的酷愛音樂，有的擅長美術，有的是田徑運動的好苗子，有的則是“繡花縫紉”的能手??班主任可根據學生的興趣愛好，通過形式多樣的活動，創(chuàng)造條件，展示學生的特長，使全班每一個學生都得到發(fā)展。六是角色發(fā)育法。班主任要充分重視學生思想充滿內部矛盾并不斷轉變的事實。優(yōu)良與差異不是一成不變的，后進的可能變?yōu)橄冗M。班主任對后進學生要熱情接近，關心信任，給予更多的關心和幫助，發(fā)現其“閃光點”，多加鼓勵，耐心輔導。如學習差的學生學習有進步時，可任命為學習委員或學科代表；常違紀的學生有悔改表現時，可讓其擔任小組長或紀律委員。通過改變角色，能幫助后進學生確定志向，敢于勝利，力爭上游。七是通幽曲徑法。對學生的優(yōu)缺點，班主任可不直接面對本人教育，而是通過學生家長親友、要好同學對這位學生進行表揚或批評，再通過這些周邊人物的傳言、輻射，達到教育學生的目的。八是成功體驗法。班主任在組織活動中，對后進學生可適當降低要求，通過班主任的提示和點撥，后進學生經過獨立思考，認真鉆研，完成任務，使學生通過成功體驗到“世上無難事，只要肯登攀”。
當然，當好班主任還有許許多多好方法，只要我們本著教育無窮，愛無盡的教育理念，憑著對教育事業(yè)深深的熱愛和執(zhí)著，熱愛、關心學生，積極探討，努力工作，就會發(fā)現更多的好方法，更好地干好班主任工作，就一定能用真摯的愛為孩子擎起一方晴空。陽關總在風雨后。
雨后議論文2
天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
——孟子
古往今來，歷數歷史名人，他們成功的背后曾付出多少辛勤的汗水，親嘗過常人沒有經歷的艱辛與磨難。最終走上了人生的頂峰。
人的成功都不是偶然的，它一定是你努力的結果。美國最偉大的總統(tǒng)之一林肯，曾經歷失去親人——經商失敗——失去戀人——八次選舉失敗等幾十次挫折，但是最終還是獲得了偉大的勝利，成為美國歷史上最杰出的總統(tǒng)。沒有頑強的毅力、沒有百折不撓的精神是不可能獲得成功的。
失敗、挫折和打擊這些字眼也許和成功、勝利、輝煌不沾邊，但它們又是形影相隨，緊密相連的，一個人在痛定思痛后能夠頑強地站起來，那就沒有任何困難能夠將他打倒。也許每一次失敗后的.反思，都將成為他再次邁向成功的動力，成為人生中不可多得的財富。一個意志堅定的人絕對不會被暫時的困難擊垮，他一定會找到最佳的突破口，沖破層層磨難，使自己的理想與愿望一步步接近人生的目標與終點。
世界乒乓球冠軍鄧亞萍，個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒能向她敞開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球，她雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。
由于她的不懈的追求與努力，以頑強拼搏的精神與永不服輸的斗志，最終贏得了世界人民的矚目，登上了沒有人越過的高峰，國際奧委會主席薩馬蘭奇也被她的精神所感動，與之成為忘年交。
她在國際賽會上表現的不僅僅是個人的行為，她所代表、所呈現的是一種民族精神，是那種在困難面前頑強不屈，勇于進取，自強不息的氣概。
今年我們的國家遭遇了雪災、地震、泥石流等各種災難。但我們這個強大的民族沒有被眼前的困難擊倒，全國人民眾志成城，共同與自然災害做斗爭，體現一個民族的堅強的毅力、凝聚力和向心力，永遠不向命運低頭強大的意志力。
“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人會隨隨便便成功。
會陽光明媚，彩霞滿天。
”風雨過后一定
雨后議論文3
啪啪啪，滴滴打車，嗒嗒，雨滴不斷地落在我的的身上。哇！下大雨，姐姐，姐姐，快進來啊，妹妹在屋子里喊到。在朦朦細雨中的我啥都沒有聽到，只覺得到好清爽，好清涼，好爽快。手上啥都沒有，沒有折疊傘，沒有雨披，僅有那晶瑩透亮的如似紫水晶一般的降水。
不知怎的，雨漸漸地的，縮小了，僅如牛毛一般，咝咝，咝咝的落在地面上，這時候，妹妹也跑出來，睜著一雙天真爛漫的雙眼望著我，疑慮重重的問：姐姐，剛剛雨天你怎么不進去？我微微一笑，回應說：你要小，不明白，實際上，我并并不是要來雨淋。對你說，它是天空由于你的討人喜歡而落下來了打動的淚滴。妹妹點了點頭，將信將疑的'模樣確實令我搞笑。
不一會，雨停了。湛藍的天空上不知嵌入上什么，細心一看，原來是一道七彩星光。哎喲喂！好美了！好久沒有見到那么美麗的彩虹了。今日，老天爺垂青我，又讓我看見了彩虹姐姐。由七色構成的彩虹，雖然漂亮：，但是不普遍，每一次僅有在下完雨后才會看到。小的時候，自身看見照片，效仿著畫彩虹，取出水彩筆，一畫便是小大半天�？墒�，即便我畫的再多，再像，再真實，都沒有那真實的彩虹漂亮、晶瑩剔透、鮮艷。
迅速就到黃昏了，往夕的艷紅，還是這般，被血水浸紅的太陽光慢慢地下山了，天空地面一片淤紅，就是這樣，我與妹妹在那樣的天空，那樣的黃昏中渡過了一段更有意義的時間！我覺得，僅有那樣的才算是最當然的�。。�
雨后議論文4
放棄一件事情真得很簡單，可以是口頭上的一句話，也可以是行動上的一刻懶惰。但你有沒有想過，當你一直堅持一件事情后，所獲得的益處是無窮無盡的······
肯德基的創(chuàng)始人桑德斯上校也是憑借永不放棄的精神，才有了今天美好的人生——他65歲才開始創(chuàng)業(yè)，當時他非常貧窮，只有105美元救濟金，總想找點活兒干。他突然想到炸雞秘方，于是他走上了推銷炸雞的道路，穿著他那可笑的白衣服，挨家挨戶，不知疲倦地上門推銷。他被拒絕了1009次，直到1010次，他成功了，現在肯德基成為最受青少年們歡迎的餐館。桑德斯鍥而不舍，沒有因一次次的“拒絕”而輕易放棄，不達成他的目標絕不罷休，用自己的那份執(zhí)著改變了自己的人生。
每個人都會遇到挫折，我也不例外，但只要堅持下去，不灰心喪氣，希望之花終將綻放。我從5歲就開始學習彈鋼琴。每天練琴，聽到外面小伙伴們的熱情呼喚，那時天性淘氣的我總是按捺不住出去玩的念頭，但是看到媽媽的一臉烏云，我終究還是乖乖地坐在鋼琴凳上練習曲目。媽媽看著琴譜糾正著我的錯誤。
長大些后媽媽不需要像看守犯人一樣盯著我了，但我又陷入了一種新的困境。由于練琴級別逐漸升高，曲目的難度也大大增加�？菰锏摹豆r》總是折磨著我的神經，我開始做噩夢——夢里他張著血盆大口將我一口吞下，連一根骨頭都沒有吐出來······第二天還要承受老師的嚴厲批評，我有些受不了了。細心的'媽媽發(fā)現我神情暗淡，于是她教我換一種方式來調節(jié)鋼琴對我的影響。我堅持著，因為媽媽說：“鋼琴你已經練了五年了，你當真要半途而廢嗎？那你這五年的心血就白費了……”想到這些，我心中的信念不斷堅定——我要把鋼琴彈好。有了這份信念，我更加刻苦地練琴。我的辛苦沒有白費，逢年過節(jié)，我的家人總會感受到音樂的熏陶，品味從我指尖滑過的音符。
雨后議論文5
天空如同大海一般廣闊、遼遠，也如同大海一樣，總會迎來一些“不速之客”，天空的心田也泛起粼粼的波浪，烏煙瘴氣彌漫著偌大的天空。烏云密集，將天空禁錮了。天空猶如一塊石頭，被雷劈打著，被大雨沖洗著，變得又矮又小又窄。
一陣大濤大浪洗滌后。在緊緊相連的烏云里探出了一雙小手，在周圍扒索著，緩緩又小心翼翼的蹬出了幾雙小腳將烏云踩散了，在烏云的背后隱隱約約傳出了“呵呵”的笑聲。后來又有許多小手，小腳露出來，烏云就像棉花一樣裂開了。最后露出一個圓乎乎，金燦燦的腦袋，舒展著七手八腳，放射出萬丈光芒。
周圍的烏云都膽怯地散開了，陽光將被禁錮的白云的記憶拾起，脫掉烏黑的夾克，現出如雪的毛衣，輕快的游蕩著。被打濕的小鷹又從山崖縱身一躍，振奮著翅膀，在峰棱突兀的山崖之間飛翔。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！蹦婢车霓D角是希望。但我們誕生的時候，就有一座高不見頂的山峰矗立在我們的跟前，而我們的`身后是一片深沉的海。從孩提牙牙學語到老年時面對死神的召喚。每當我們仰視著著蜿蜒曲折，崎嶇陡峭，云霧繚繞的山峰，心里總會生出茫然和恐懼�？墒侵皇且换仡^海底就是生命的盡頭。只有們鼓起勇氣，踏起啟程的腳步，路程才不會打滑我們的信念。不過請仰望山頂那了不起的峰棱，想想成功后獲得的那種唯我獨尊，高高在上，目空一切的自豪感。急躁、懼怕……被懾服了。你更會斬釘截鐵地鎖定自己的目標。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”雖然寶劍討厭火的酷熱和無情，仍甘于與烈火而熔；雖然梅花討厭大雪的肆虐和無忌，仍甘于為大雪做伴侶；雖然魚兒討厭海狼洶涌和猙獰，但仍以大海為友。
請與逆境交手，不要擔心自己是個石頭，往往石頭經過擊打會變成一顆寶石，溢出光彩�？�，沙粒不正是從大海中磨出的一顆顆晶瑩的珍珠嗎？
雨后議論文6
歲月的長河慢慢流淌，時光匆匆。生活中演繹著多少成功的故事，多少失敗的故事。無論如何，都在體現著“陽光總在風雨后”這個道理。
“咯、咯、咯”，腳步極為緩慢，但我們的心跳極為快速。近了，近了，越來越近了。敵人已慢慢逼近我們，隨時準備人間蒸發(fā)。腳步停住了，門口立著一個人。戴著一副眼鏡，手里捧著一沓試卷�！扳疋瘛�，心跳已不再那么快速，慢慢地變得就要停止，同學們呼吸緊促。她走上講臺，“這是你們的中段考成績，成績已經出來了，你們不必再向上帝禱告，這是改變不了事實的。”這是我們班主任向我們提出的“良好”建議�！敖酉聛�，我要讀分數了�！鳖D時，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上也聽得見�！�1號，五科總分437分，居全班第一，八科總分658分，居全班第三……”老師按著學號逐一讀出成績。輪到我了，我立刻豎起耳朵，挺直腰，連呼吸也忘記了。老師突然板起面孔。糟糕！是不是考得太差？我的心緊弦著�！�9號。這次考得很——”快說呀，老師！我心里默默念著。我的心快要跳出來了�！斑@次考得很好！”進步得連我也不敢相信。從原來五科總分108名進到二十幾名，八科成績排在級部11名。她五科總分是435分，居全班第二，八科總分是666分居全班第一！”讓我們以熱烈的掌聲來祝賀她！”頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲。我激動得熱淚盈眶！
曾幾何時，我曾為成績差而自卑過；曾幾何時，我曾為成績提不高而煩惱過；曾幾何時，我曾為上課聽不懂而憂郁過。但這些，都化成我前進的力量，使我得到成功。那一個夜晚，不再他有萬家燈會火，別人都睡覺了，唯獨我依舊在學習。我甚至想過要放棄，但我知道，我付出的.需要比別人多，我的理想堅定了，并堅持不懈地努力。最后，我終于成功了。
當我踏上領獎臺時，我早已激動得說不出話來。我知道這個進步獎是應得的，因為我沒有放棄理想，沒有放棄目標，我很努力，我可以心安理得地接受這個進步獎。老師為我的進步而高興。
陽光總在風雨后。不經歷風雨，怎么見彩虹？只要努力，不放棄，你終會達到你的目標。當你努力時，千萬不要疑惑成功為什么還沒到來，成功是隱藏在風雨后，經歷風雨，你就會看到絢爛無比的彩虹！
那余暉中。這是我今生看到的一道最美麗的風景線！
雨后議論文7
人生如茶葉一般，只有經過了沸水的侵泡，才能展現出他生命的本色；人生就如鷹一般，只有經過了無數次的跌落，才能練就強硬的翅膀搏擊天空……。是的，人生中少不了暴雨的'侵蝕，冰霜的摧殘，狂風的襲擊。然而，經過了種種之后，我們會驚奇地發(fā)現，我們獲得了更新的生命，會由衷的感嘆，陽光總在風雨后。
夕陽漸漸損落，只留下一片余輝化作天邊的晚霞，灑落片片金光沉落在碧波之間，微風吹著湖面，泛起層層漣漪。我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，看見湖岸有一叢郁郁蔥蔥的小草，在微風下搖晃著小腦袋，不覺心曠神怡：如此充滿生機的生命啊，透過他們的美好，我看到種子在陰暗潮濕中拼搏，盡管傷痕累累，但他們仍不放棄，執(zhí)著追逐自己的夢，在百般疼痛煎熬下，它們才沖破了土層，生機勃發(fā)！
哦，懂了，陽光總在風雨后。
曾讀過一句話：你可能會經常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦是必需的，它們會使你成為一支更好的鉛筆。只是制造者對鉛筆的勸勉。的確，人生總會遇到挫折與磨難，但這是必須的，我們要從容面對，憑著自己的勇敢去獲得更新的生命。
陽光總在風雨后！
雨后議論文8
每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負風雨過后，黎明將至，且擦亮沉睡的眼眸，靜待第一束陽光。——題記
如同大自然一般，生命也有其自身的輪回與景象12點既是午夜也是正午，可以陽光普照，也可以烏云密布，生命本身也如同世界自轉，時間輪回——，這恰中黑夜過后，一定是黎明風雨過后一定是陽光一樣，當面對生命中的坎坷與磨難時，你對他們的態(tài)度是戰(zhàn)是從，就決定了你能走多遠的路——，現在能承受多大的風雨，未來才能見到多燦爛的陽光。
在風雨之中，你從未孤單，處處都是為你啟迪的燈。蠶的生命幅度有限，在陰暗濕潮的地下蟄伏多少年，卻只為等待一個屬于他們的夏天，數千個風雨之夜，他們無怨無悔的度過，沒有任何抱怨，也沒有任何對現實的不滿，待到陽光普照的那一天，他們沖破這黑暗的囚禁，張開羽化的翅膀，他們便是這盛夏之下最出色的歌者。
中華文化是何等精妙妙，“幸”“厄”二字結構形態(tài)截然不同，它的本意也就仁者見仁智者見智，如果能從惡中保持樂觀豁達的心態(tài)，那就真的是得到了生命之精妙，而縱然我們也免不了要經歷風雨的'洗禮，但只需要在風雨處看見陽光，相信陽光總在風雨后，這便是劉禎的松柏有本性。
陽光總在風雨后，世間的真理有很大的精華凝聚其中，我們無需要畏懼光線的昏暗坎坷的阻攔，每一次的低谷都是為我們巔峰的前奏，每一朵烏云背后都是熱烈而真誠的陽光，面對成功前的風雨只需要用堅定的心性與不屈的精神去斗爭山重水復的境界，便會豁然開朗。
王子復仇記中哈姆雷特與霍爾沃的對話一語道破了風雨與陽光的真諦：“一切均在心牢籠中自我抗爭，平靜乃容，那前路邊有光。”這不正與那一句陽光總在風雨后相呼應嗎？中外文化境不約而同的去直擊真理，由此可見，唯有保持不屈的心性，向風雨發(fā)起挑戰(zhàn)，才能迎來陽光。
陽光總在風雨后，在柳暗花明的過程中磨礪心性，搏擊風雨，方見陽光。黎明前的黑暗怎么可能擋得住我們，因為我們已經見到了那一抹露出來的日光，希望在我們心中點燃，讓我們用全身心的熱情去燃燒，去奮斗，去拼搏，去照亮這黑暗，讓所有的烏云通通消散。
雨后議論文9
有人說，陽光永遠是燦爛的，是明媚的，雖然有時有點風雨，但只要你心中充滿陽光，那一定是最美麗的瞬間。
陽光總在風雨后，烏云下有晴空。往往陽光最燦爛的時刻，就是在風雨過后的那一個鏡頭，是那么的耀眼，那么的溫暖�？墒牵跒踉泼懿枷碌年柟�，你猜會是怎樣的呢?我覺得陽光一定在拼命地掙脫烏云惡意的懷抱，重新將自己的光和熱奉獻給大地。
而最不幸的人不正像那一束被烏云擋著的陽光嗎?在悲傷的情況下，努力奮斗才是的方法。殘疾、病魔、憂郁，這些病人不就像沒有一點光亮的陽光，處于黑暗的情況之下，那種悲傷，那種痛苦，難道人世間就沒有一個人可以化解的了嗎?讓生命怒放如夏花，用快樂來化解任何東西。
自信往往是成功的基石，奮斗乃生命之根本。陽光總在風雨后，想想桑蘭。在那一次的比賽中，桑蘭中途不幸受傷，直到現在，桑蘭現在用微笑面對生活，用快樂來打扮自己。雖然，桑蘭現在還坐著輪椅，可她毫不放棄，堅信“天生我材必有用”這句話，從事各種職業(yè)，現在已經當了主持人，用她堅定的面容告訴大家：“盡管我是殘疾的，但是我不嫌棄我自己，因為我們每一個人都是第一名，盡管我是殘疾的，雖然參加不了奧運會，可是上帝為我關上了一扇門，又為我打開一扇窗，我會努力的，努力的'學著面對生活!”
殘疾人不是可笑的。在小荷，我看見了一位叫“殘疾女孩”的高中生，她的右腿在一次車禍中受傷，現在還拄著拐杖。她寫了一篇作文《我是一個殘疾女孩》，我看了深受感動，殘疾女孩想讓我們小荷的朋友幫助她，幫助她找到快樂。她在作文中寫到，她是一個敏感、憂郁的人(表面沒有寫，可是從字里行間都流露出那種可憐)，常常因為殘疾而傷心。我心想：這世上不分什么完美無缺、缺腿少胳膊的人，每一個人都是一個完完整整的人，都是一個完美的人，只要你的心靈健康，只要你快樂，都可以加入到我們“快樂家族”，簡稱就是人類的大家園中，因為這世界上少了哪一個人都不行，每個人都不是你想像的那樣，有的貧窮，有的高貴，有的文明，有的犯罪，有的殘疾，有的完美。
陽光總在風雨后，烏云下有晴空，風風雨雨手牽手，我一直陪在你的左右。陽光總在風雨后，請相信有彩虹。珍惜所有的感動，快樂一直陪在你的左右。
雨后議論文10
外面下著傾盆大雨，屋內的“雷聲”也越發(fā)地震耳�！澳憧茨憧嫉脑嚲�，你當時是在夢游嗎？”耳邊爸爸的批評聲像外邊的雷聲一樣刺耳，每一句都深深擊打在我脆弱的內心。我不敢說話，實在不知道該怎么解釋。到嘴邊的話卻怎么也說不出來，只好默默低著頭。這似乎已經成了習慣，習慣父親如雷貫耳的`批評聲。
雨停了，但烏云還是滯留在天邊久久不肯散去。雷陣雨過后，公園的小花小草被拍打得垂頭喪氣，陣雨的洗滌并不足夠帶走夏日的炎熱，反而有些悶悶的，實在是不舒服。我漫無目的地在公園走著，拖著沉重的驅殼，我的思緒卻不知道飄到了哪。垂下的雙臂打散了樹枝上依依不舍得的水珠，卻沒有顧慮到濕漉漉的雙袖。涼風吹皺了一池的死水，在委屈和無奈中我的淚來了。
“姐姐，你怎么哭了？”我低頭一看，原來是一個可愛的笑女孩。紅通通地臉蛋，大大的杏仁眼，真是可愛極了。我蹲下來對她說：“姐姐沒哭，只是風太大，吹濕了眼睛�！毙∨⒄Ｖ鴪A圓的大眼睛，奇怪地說：“姐姐，我明明看見你哭了，你一定有什么傷心事�！笨粗桓毙〈笕说哪�，不覺有些感觸。小女孩接著一本正經地說：“以前媽媽總對我說，烏云遮不住太陽，風雨之后總會有彩虹，再難的事總會過去的�！甭犃诵∨⒌脑挘睦锩偷囊徽�。原本是很簡單的道理，自己卻還沒有一個孩子看地明白。小女孩又說：“我爸爸以前經常教訓我，可正是因為它的教訓，我才會變得更好。”此語一出，我心中實在慚愧。
此時，我心生感動。一個小女孩如此堅強，我為什么這樣脆弱呢？我難道還不如一個孩子嗎?烏云漸漸散去，天空越發(fā)的晴朗。就在這個時候，一道絢麗的彩虹從天邊隱隱顯現出來。我的心也豁然開朗，向小女孩道謝后，我匆匆趕回家。
從此以后，我時常想起小姑娘的笑容，小女孩的話語，還有那雨后亮麗的彩虹！
雨后議論文11
小草，只有經受了風雨的洗禮，才會更加翠綠；花兒，只有經受了風雨的沐浴，才會更加名艷；樹木，只有經受了風雨的沖擊，才會更加挺拔；人，也只有經受了風雨的考驗，才會更加堅強。
“不經歷風雨怎能見彩虹”生活中，難免會有暴風雨的考驗，但是，只有經歷了風雨，陽光才會顯得更加燦爛，生命才會綻放光彩。遍觀世界，無數名人正是經受了暴風雨的考驗才使他們綻放光彩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，他塑造的保爾這一無產階級革命英雄形象，鼓舞了幾代青年。然而，在遭受苦難的保爾背后，奧斯特洛夫斯基也遭受著暴風雨的考驗
。他曾在戰(zhàn)斗中多次負傷，最后不得不結束自己的革命生涯。開始寫這篇小說是，他已經是一個殘疾人了。但他毅然決定用自己手中的筆重返戰(zhàn)場。這暴風雨的襲擊并未因他的堅持而停止，不久后，他便雙目失明，只能依靠一塊刻了格子的木板寫作。在他朋友的幫助下，他憑著堅持不懈的精神與鋼鐵般的意志，終于完成了這部流傳后世的小說，迎來了暴分雨后炫目的陽光。
除此之外，還有發(fā)現黑洞理論的霍金，面對病魔，顯示出了驚人的毅力，終于撥開烏云見陽光。
在學習上和生活中，我們也會遇到各種各樣的困難，而這些困難，就是一次次暴風雨的考驗。比起先輩們所經受的血與雨的考驗，我們所經受的小小磨難簡直是微不足道，盡管如此，卻仍有同學刻意逃避困難，逃避生活的.考驗，而不能見到最終勝利的署光。
面對生活的考驗，我們應該怎么做呢？首先，要增加自己的勇氣，勇敢的去正視困難，經受風雨；其次，要選擇合適的方法，冷靜的去思考，不能一眛的去求成，忽略了細節(jié)問題；最終，要堅持不懈，以頑強的毅力克服困難，掃盡風雨。在這之中，最重要的還是要有勝利的信心，相信陽光終會驅散滿天的烏云，蒸融所有的雨水，還生活一片清澈明凈。
陽光總在風雨后，讓我們拾起生活的信心，一起接受暴風雨的洗禮，迎接那燦爛的陽光吧！
雨后議論文12
【案例背景】
小林二年級了，是個活潑又有點調皮的男孩，自制力比較差卻有個聰明的頭腦，喜歡下棋，喜歡軍事。剛開始總有別的孩子告訴我小林不遵守紀律，愛做小動作，影響別人聽課；任課老師也多次向我反映：孩子上課坐不住，動來動去，遇到會的問題就插嘴，沒有良好的習慣！
【教育過程】
一、癥結
作為班主任，我想不能讓小林這樣發(fā)展下去，只有了解他，才能想出好方法來幫助他改掉不良的學習習慣�！澳阆矚g在學校上課嗎？” 我找到小林�！跋矚g，學校里有我的好朋友，”小林說著說著，臉上露出了一些不高興，“爸爸媽媽天天就知道加班，其他同學星期六都會有爸爸媽媽帶著去玩，我就只有保姆阿姨陪著我，無聊死了！”小林的眼里有些濕潤了！
一年級時，曾任教這個班的數學課，我一直苦惱，小林的頭腦很聰明，父母感覺素質也挺高的，為何習慣卻很差，成績也不穩(wěn)定，原來是父母忽視他了！于是我找來了孩子的媽媽，和她推心置腹的談了孩子的學習習慣問題，談話中發(fā)現，孩子的媽媽雖然對孩子的成績要求很高，但是從不注重過程的發(fā)展和習慣的培養(yǎng)！經過這次談話，我們達成共識，為了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，我們以親子日記的形式相互溝通！
二、溝通
第二天一早，小林就拿著一本厚厚的筆記本，遞給我。小林的媽媽這樣寫道：“今天和老師進行了交流，除了欣慰還甚是慚愧，欣慰的`是孩子在一所關注他健康成長的學校，有一個嚴格負責，懂得如何用愛鞭策其成長的啟蒙老師，懂得關注他的品質、習慣而不僅僅是分數。慚愧的是看到老師們比我們更關注孩子，更在乎他們的需要和引導他們的方法，看來我還有太多要學習的地方，教育孩子真是門學問�！�
三、練字
在接下來的的學習中，我發(fā)現孩子上課有時認真聽講，積極發(fā)言，但有時管不住自己，做作業(yè)時，總是邊做邊玩，于是我和小林的媽媽交流了想法：讓孩子每天寫毛筆字，磨練他的意志力，培養(yǎng)他克服困難、戰(zhàn)勝自己的信心！
剛開始，小林興趣很濃，每次都能認真的寫半個小時，可沒過幾天就出“狀況”了，一會就說胳膊酸了，或是很累不想寫，甚至還
會故意拖拉作業(yè)，一直磨蹭到睡覺??總之，想盡辦法能少些一會兒都行。我知道孩子堅持不了了，于是一方面適時在班上表揚他這幾天通過練毛筆字。
過了兩個星期，我看到小林媽媽在日記中這樣寫道：“兒子又在練習毛筆字了，經過這段時間的練習，兒子常說在學校受到老師的表揚，同學們也都對他刮目想看，興趣也濃了。
四、競選
經過一個多月的“刻苦訓練”，孩子有了明顯的進步，上課的積極性提高了，自然學習的效率也提高了，成績也穩(wěn)定了，為了進一步鼓勵他，提高他學習的熱情，我鼓勵他參加了中隊委的競選。 回家后，小林認真的準備了競選演講稿，我也看到了他媽媽記錄的點滴：今天兒子一到家，就跟我說準備參加班委競選，看著兒子的認真勁兒，我真為他高興。兒子跟我商量著怎么寫演講稿并認真的寫著，那專注的表情讓我看到了兒子一顆進取的心。終于定稿了，從表情到動作，從讀稿到背稿，兒子一遍遍的練習著，我也提醒孩子說的時候語氣要抑揚頓挫，要有感染力，直到嗓子有些嘶啞，我才意識到他已經練了很長時間，讓他趕緊休息。
周五的班會課上，小林的競選演說不僅得到了同學們的熱烈掌聲，也得到了同學們的信任，大家一致選他為班級的學習委員。這有些出乎我的意料，看到孩子充滿自信的眼神，我的心里滿是欣慰！小林真的變了，他在不斷地從一個成功走向另一個成功！
自從當了學習委員，小林對自己的要求也嚴格了，小林媽媽也想
了很多辦法幫他寫好日記：教兒子學會用五官寫日記。
這兩天我終于想出了一個好辦法，教兒子學習用五官去寫，把眼睛看到的，鼻子聞到的，舌頭嘗到的，耳朵聽到的，嘴巴說到的一一記錄下來，結尾加上一段自己真實的感受。學會大膽的想象，但一定要真實！
我真為小林有這樣一位了不起的媽媽而感到高興，小林的日記一次比一次寫得好，他的《清明時節(jié)雨紛紛》、《游紅山森林動物園》還在校報上發(fā)表，于是我讓他也寫一篇數學日記試試，沒過幾天，小林就把他的“成果”--《老太太的壽辰》放在了我的面前。
這是一篇充滿童趣的數學日記，我把它寄到了《好家長》雜志社，沒想到真的發(fā)表了，小林也拿到了第一份通過自己努力掙來的十元稿費！
小林不再是原來那個調皮，讓人頭疼的孩子了，幾乎所有的任課老師提到小林時都是不盡的贊美聲！
雨后議論文13
陽光總在風雨后，烏云下有晴空。往往陽光最燦爛的時刻，就是在風雨過后的那一個鏡頭，是那么的耀眼，那么的溫暖�？墒�，在烏云密布下的陽光，你猜會是怎樣的呢？我覺得陽光一定在拼命地掙脫烏云惡意的懷抱，重新將自己的`光和熱奉獻給大地。
不經歷風雨，怎能見彩虹。雨過之后，天邊出現了一道五顏六色的彩虹，每個人都稱贊這生機勃勃的彩虹�？墒怯姓l能知道這縷五顏六色的彩虹后的辛酸呢？我好像就是這五顏六色的彩虹，在無數艱辛中長大。
在同學們的不懈努力下，我們進行了期末考試。之前我們都刻苦的復習，真的是無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來，都非常的努力。我們都相信：只要我們努力的復習就會取的一個自己滿意的成績。
在這次考試中，語文考了95分，我覺得不能失分的卻失了分。第一大題積累與運用中，我竟然失了兩分，本來我對我的基礎題滿懷信心，可是它卻失了分。還有就是作文失了三分，以后要學好課本知識、注意課外積累、加強寫作訓練，寫作的時候，一定要突出重點，題材新穎。
在這次考試中，數學考了100分。老天真是照顧我，終于讓我在六年級中取得了第一個數學100分。百分天使降臨到我那狹窄的小屋，開闊了那狹窄的小屋。雖然這次在我的不懈努力下，取得了滿分，但是我要銘記“驕傲使人落后”，在以后，我要讓那紅艷艷的天使經常光臨我家。
在這次考試中，英語考了100分。真是雙喜臨門呀！
這次的成功，讓我明白了：考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是多讀多練。
陽光總在風雨后。不經歷風雨，怎么見彩虹？只要努力，不放棄，你終會達到你的目標。當你努力時，千萬不要疑惑成功為什么還沒到來，成功是隱藏在風雨后，經歷風雨，你就會看到絢爛無比的彩虹！
雨后議論文14
那一晚的風雨似乎燒熄了生命中所有的希冀：那一張辭退書似乎斬斷了你所有的道路：那一次失敗似乎催跨了我生命中唯一的寄托。失敗雖然是生命必經的，但這次高考失敗似乎成了世界末日。
一只摔破了的杯子還能做什么？
一塊截斷的木頭還能做什么？
一個失去信心的人還能有什么用？
我一次又一次問自己，憔悴的皺紋布滿臉頰，失敗的痛苦緊鎖住我前進的步伐。
失去了生存的.依靠卻將自己囚進在愁城。我不斷的對自己說，不要趴下，前面還有許多美麗的風景，失敗只是來磨練我們的意志。
哲學家伏爾泰曾說：“使人疲倦的不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子�！比绻覀円驗橐涣Ｉ匙邮刮覀內松穆猛練垙U，那我們就是懦弱的人。我們應該使我們的腳磨出繭，這樣我們就不懼怕沙子了。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
失敗并不是每個人的專利，相信風雨是不能把陽光打敗。失敗催跨的只是那些意志力不堅強的人。生命只有一次，但失敗卻無處不在。生命不會因為你一次的失敗而暫停。經歷風雨才能遇見彩虹。成功總是甜蜜的，但被后的代價是巨大的。吃得苦中苦，方為人上人。
生活的方式具有很多種，但無論什么樣的方式都離不開失敗。失敗的陰影是不能籠罩我們的。
海水無情地拍打著一切，沖擊著海岸線的一切。大海把大塊的有如碧玉的海水狠狠地摔向礁石，大塊的碧玉碎了，碎曾一塊塊，一片片，碎石瓊漿的浪花四處飛濺。而礁石依然“傲然聳立”接著又是碧玉，又是碎片，又是雪花，一次次，一回回。滿天的浪花飛舞，大海的怒濤洶涌。
浪話百折不撓是為什么？難道知識為了磨平礁石？浪花難道沒有脆弱的心情？
【雨后議論文】相關文章：
雨后04-30
雨后04-30
雨后的彩虹02-17
雨后的作文09-29
雨后的故事02-17
雨后的作文08-30
雨后的彩虹02-17
雨后——秋天11-04
雨后的校園04-30
《雨后》教案03-07