植樹(shù)節(jié)的作文6篇（集合）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的植樹(shù)節(jié)的作文7篇，歡迎大家分享。
植樹(shù)節(jié)的作文 篇1
正午時(shí)分，太陽(yáng)公公從薄薄的云層里露出和藹的笑臉，春風(fēng)溫柔地?fù)崦业哪橗�，河岸邊的垂柳也偷偷伸出了嫩綠的芽?jī)骸?/p>
迎著春日的'陽(yáng)光，我跟隨老師和同學(xué)們一起往操場(chǎng)走去，就在去年的植樹(shù)節(jié)，我們種下了幾十棵桃樹(shù)，真想看看它們長(zhǎng)得怎么樣了。來(lái)到桃樹(shù)地，只見(jiàn)一排排樹(shù)苗正迎風(fēng)搖擺，雖然顯得很柔弱，卻為荒蕪的土地增添了一抹淡淡的綠色。
可惜的是，小樹(shù)的兩旁長(zhǎng)滿了雜草，使樹(shù)苗不能健康成長(zhǎng)，我們今天的任務(wù)就是“為樹(shù)除害”。說(shuō)干就干！我拎起鋤頭開(kāi)始松土，沒(méi)想到這鋤頭看著輕巧，想要“伸”進(jìn)土里卻不是件容易的事。我一口氣砸了好幾下，泥土是裂開(kāi)了，可雜草依然紋絲不動(dòng)。老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)手把手地教我：“這鋤頭下地之后不能立刻拔起來(lái)，一定要往回勾一勾，再把土翻起來(lái)。
雜草的根比你想象的深多了，咱們耐心點(diǎn)，慢慢來(lái)�！痹诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，我成功鏟除了一整棵雜草，雖然手有些酸酸的，干勁卻更足了。就這樣，我掌握了方法之后，速度明顯加快了，不一會(huì)兒，小樹(shù)周圍的雜草就被我“一掃而空”。接著，我又為樹(shù)苗澆了水，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)枝上晶瑩的水滴閃閃發(fā)光，整棵桃樹(shù)煥發(fā)著勃勃生機(jī)，隨著溫暖而和煦的春風(fēng)輕輕點(diǎn)頭，像是在與我們打招呼一樣。
看著自己的勞動(dòng)成果，我感到格外驕傲。正如我們的護(hù)樹(shù)標(biāo)語(yǔ)中所寫：一花一世界，一葉一菩提，植下一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠。我相信，在我們的精心照料下，終有一天這些小樹(shù)苗會(huì)成為一棵棵參天大樹(shù)！
植樹(shù)節(jié)的作文 篇2
在一個(gè)晴天的早晨，有一位可愛(ài)的小姑娘帶著一棵小樹(shù)苗來(lái)到了山坡上，準(zhǔn)備種樹(shù)。山坡上花兒朵朵，散發(fā)出淡淡的清香，大地一片新綠。小姑娘想：在這里種上一些小樹(shù)一定很不錯(cuò)，有這么多花草陪著小樹(shù)，小樹(shù)就不會(huì)寂寞了。說(shuō)干就干，小姑娘找了一塊花草少一些的地方，用帶來(lái)的鐵鏟開(kāi)始挖坑，才挖了一會(huì)兒，小姑娘就已經(jīng)氣喘噓噓、滿頭大汗，她想：種樹(shù)雖然快樂(lè)但是也很辛苦，看來(lái)我們一定要珍惜勞動(dòng)成果，保護(hù)綠化。這樣想著，她又繼續(xù)挖了一會(huì)兒，樹(shù)坑總算挖好了，小姑娘把小樹(shù)苗放入坑中，小心地用手把周圍的泥土壓住小樹(shù)的根部，等小樹(shù)能完全站直了，再用鐵鏟輕輕地為小樹(shù)培土，接著給它澆水。
哇!小樹(shù)終于種好了!在春風(fēng)中，小樹(shù)輕輕地?fù)u擺著身子，似乎在向小姑娘微笑。小姑娘看著自己親手種下的小樹(shù)高興極了，她看著四周的花草，覺(jué)得自己種的小樹(shù)最好看。這時(shí)，幾只美麗的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，蝴蝶說(shuō)：“這位小姐姐真好，為我們的家園又添了一份綠。”小姑娘好像聽(tīng)見(jiàn)了這些話，心里高興極了!她想：我以后還會(huì)種許多更美、更好的`樹(shù)和花，把我們的家園打扮得更漂亮!過(guò)了好幾天，許多游客都來(lái)到了花園里，他們都說(shuō)：“這棵小樹(shù)真美啊!”
小姑娘聽(tīng)了，覺(jué)得那天種樹(shù)真的好開(kāi)心!
植樹(shù)節(jié)的作文 篇3
今天是植樹(shù)節(jié)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師和家長(zhǎng)的組織下參加植樹(shù)節(jié)義務(wù)澆樹(shù)活動(dòng)。
一大早，大家?guī)е暗裙ぞ邅?lái)到事先約好的地點(diǎn)——鹿鳴湖畔集合。到了集合的地點(diǎn)，葉宇軒同學(xué)的媽媽給我們講了許多關(guān)于植樹(shù)節(jié)的小知識(shí)，有植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、標(biāo)識(shí)和植樹(shù)節(jié)的意義等，同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)完知識(shí)講解，大家就開(kāi)始進(jìn)行義務(wù)澆樹(shù)活動(dòng)，同學(xué)們把事先做好的.愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)卡片綁在小樹(shù)上，有的扶小樹(shù)，有的澆水，大家一個(gè)個(gè)忙的不亦樂(lè)乎。看著小樹(shù)喝飽了水一棵棵精神抖擻的樣子，我們心里別提有多高興！
給小樹(shù)澆完水，我們來(lái)到空地上開(kāi)始做游戲，“幸運(yùn)樹(shù)坑接力賽”、“詞語(yǔ)接龍”……同學(xué)們和家長(zhǎng)一起開(kāi)動(dòng)腦筋，在勞動(dòng)之后讓大腦也活動(dòng)起來(lái)，愉快的笑聲隨著伴著加油喝彩的喊聲傳出去好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
植樹(shù)節(jié)活動(dòng)在一陣快樂(lè)的笑聲中結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)我們不僅了解到關(guān)于植樹(shù)節(jié)的知識(shí)，更讓我們明白了植樹(shù)造林的意義，同學(xué)們都感到意猶未盡、受益匪淺。
植樹(shù)節(jié)的作文 篇4
又到春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到馬山參加植樹(shù)活動(dòng)，我的心里無(wú)比激動(dòng)。
到了馬山，我迫不及待地下了車，跟著隊(duì)伍走進(jìn)了植樹(shù)園。我們分好小組就開(kāi)始植樹(shù)了，我先用鏟子在地上挖了一個(gè)坑，原以為挖坑是一件很容易的事，沒(méi)想到費(fèi)了九牛二虎之力才挖了一點(diǎn)點(diǎn)，雖然我有點(diǎn)失望，想放棄，但一想到爸爸說(shuō)過(guò)：放棄等于前功盡棄，就又堅(jiān)持了下去。經(jīng)過(guò)我們的努力，我們終于挖好了坑。接著，我們把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，莊飏扶住樹(shù)苗，我給樹(shù)苗埋上土，又和莊飏一起給小樹(shù)苗澆上水，小樹(shù)苗咕咚，咕咚喝飽了，向上挺了挺身子。一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)苗晃動(dòng)了一下身子，仿佛在感謝我們呢。經(jīng)過(guò)我們的努力，我們終于種好了兩棵小樹(shù)苗，我給它們?nèi)∶Ｍ�，因�(yàn)樗拖裎覀円粯佑欣硐耄袑?duì)人生的向往。
吃過(guò)午飯，我們到草莓園去采摘草莓。在綠葉叢中，許許多多鮮紅可愛(ài)的草莓，這些草莓形態(tài)各異，有的像小圓球，有的`像小雞心它們是多么可愛(ài)��！
夕陽(yáng)西下，我們乘著車回去了，夕陽(yáng)照在我臉上，身披落日的余暉，我們滿載而歸，我過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又愉快的一天。
植樹(shù)節(jié)的作文 篇5
今天是植樹(shù)節(jié)，老師帶著我們到街上買了幾株小樹(shù)苗。來(lái)到山坡上，山坡上什么植物也沒(méi)有，空氣也不怎么好。老師讓我們自由的植樹(shù)，我們有的挖坑，有的澆水，還有的施肥。小樹(shù)苗搖了搖身體，好像在說(shuō)：“謝謝你們，讓我們茁壯的成長(zhǎng)�！�
小朋友們一個(gè)個(gè)累得臉紅通通的，雖然很累，但心里都美滋滋的。植完樹(shù)，我們?cè)撟吡�，小�?shù)苗好像又在對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)，來(lái)年再來(lái)看我們哦！”小朋友們走的.時(shí)候，又聞了聞空氣，��！感覺(jué)比來(lái)的時(shí)候新鮮多了。
植樹(shù)節(jié)的作文 篇6
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，是春游的大好時(shí)光，也是植樹(shù)的大好季節(jié)！學(xué)校組織我們到寶巖生態(tài)園去植樹(shù)，聽(tīng)到這個(gè)消息學(xué)生們都大聲歡呼起來(lái)！
藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，我們提著大包小包登上大巴，向?qū)殠r出發(fā)嘍！一路上，學(xué)生們?cè)谲嚿嫌姓f(shuō)有笑，都十分亢奮！
終于到了，學(xué)生們都蜂擁而上的下車，以最快的的速度排好隊(duì)，恨不得馬上奔到樹(shù)面前，把它種下去。我們走進(jìn)寶巖，我發(fā)現(xiàn)用“世外桃源”來(lái)形容寶巖一點(diǎn)也不為過(guò)。濃筆重彩的茫茫楊梅林海，上萬(wàn)棵楊梅樹(shù)中，間作了茶樹(shù)、桃樹(shù)、柑桔等種多季節(jié)果樹(shù)作物，林中還修建了竹樓、竹橋、石凳、林蔭道、荷花池、草廬，四周點(diǎn)綴了花卉苗木，月月鮮花飄香，季季果實(shí)成行。參天的`竹海與碧綠的梅林融為一體，照相輝映。
我們來(lái)到我們要植的樹(shù)面前，發(fā)現(xiàn)這是一棵楊梅樹(shù)。這棵楊梅樹(shù)身姿雖沒(méi)有其他樹(shù)來(lái)得高大挺拔，但是它枝干遒勁；它雖不枝繁也不葉茂，不過(guò)它剛剛冒出的新芽，象征著青春活力。王教師拿過(guò)鏟子，對(duì)著地上的土一插，用腳用力一踩，用手用力一撬，土被鏟起來(lái)了。然后王教師把土倒在樹(shù)根上，用腳猜猜平。
很快，就有學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)了，紛紛想試試。就這樣一個(gè)人接一個(gè)，很快樹(shù)就被我們種下去了。我們高興地圍著樹(shù)，轉(zhuǎn)圈，歡呼。每個(gè)小組的組長(zhǎng)紛紛拿出自己小組制作的牌牌，把它們掛在樹(shù)枝上。我圍著樹(shù)走了一轉(zhuǎn)，找到一個(gè)最高點(diǎn)，想把牌牌掛上去，可我怎么跳都掛不上去。楊磊拿過(guò)我手中的牌牌奮力起身一跳掛上去了，學(xué)生們都鼓起了掌。
最后，我們和教師一起在這棵樹(shù)前留影，希望我們以后畢業(yè)了，各奔東西，還能記起這棵我們一起植下的樹(shù)！
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