狂歡
狂歡記2005年12月31日，元旦聯(lián)歡會(huì)
2005年12月31日，這是屬于這一年最后的一天。一如既往，我們有一個(gè)時(shí)間，可以用來(lái)開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。這樣的一個(gè)與每年的元旦看不出任何的差別的日子，卻對(duì)我們有著獨(dú)特的意義。
這是我們初中的最后一個(gè)元旦。所以每一個(gè)人都希望這一天能夠和所有的同學(xué)在一起，熱熱鬧鬧的、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)。于是我們忙碌的籌備開(kāi)來(lái)。
下午1點(diǎn)，我們打響了全年級(jí)各班聯(lián)歡會(huì)的第一炮。
全班人整齊的節(jié)奏，伴隨著響亮的“We will rock you”的歌聲，響徹樓道。從門(mén)上小小的窗戶，透射進(jìn)來(lái)的是其他班同學(xué)期待而羨慕的目光。
那一刻，籠罩在冬日洋洋灑灑的陽(yáng)光之下，感覺(jué)真好。
隨后開(kāi)場(chǎng)，全班熱鬧起來(lái)。
第一個(gè)游戲，便帶來(lái)了濃烈的過(guò)年的氣氛。七個(gè)人，十四條腿，四十二個(gè)氣球。二十秒內(nèi)爆炸的聲音已經(jīng)充斥了耳膜。現(xiàn)場(chǎng)的氣氛迅速升溫，開(kāi)始進(jìn)入到過(guò)年獨(dú)有的熱鬧。
緊接著，便到了有獨(dú)特幽默細(xì)胞的同學(xué)發(fā)光發(fā)熱。那樣經(jīng)典的大話西游，配以那樣不著邊際的對(duì)白，再加上班主任老師獨(dú)具學(xué)科特色的友情出演，以及不輸原版風(fēng)采的一曲《Only You》，與平日里每一天的搞笑一樣，輕易地讓大家彎了腰，疼了肚皮。
然后校領(lǐng)導(dǎo)拜年�；仡欀皟扇盏脑﹨R演，班里仍是笑聲不斷的指出當(dāng)中的同學(xué)，偶爾冒出兩句語(yǔ)不驚人死不休的名言，大家默契的響應(yīng)著。齊樂(lè)融融。那是會(huì)讓人想到這樣的詞語(yǔ)的場(chǎng)景。
再來(lái)就是最經(jīng)典的搶凳子，讓全班人可以熱情的為自己的隊(duì)員加油的游戲。在這樣的游戲里向來(lái)不被看好的外表柔弱的女生爆出冷門(mén)，成為大家鼓勵(lì)的焦點(diǎn)。結(jié)果是她不負(fù)眾望的拔得頭籌，奪下冠軍的頭銜。
這之后的名為“頭腦風(fēng)暴”的智力競(jìng)賽，帶來(lái)聯(lián)歡會(huì)的第一個(gè)驚喜。一向喜歡在PPT里設(shè)計(jì)BUG的主持人，這次更是出人意料的留下極大的震撼。經(jīng)過(guò)事先安排的組別，選出班主任作為意外任務(wù)的完成者。
“請(qǐng)被選出的‘倒霉蛋’清晰大聲的說(shuō)出下列語(yǔ)句：化學(xué)課從此不留作業(yè)了！”
當(dāng)這一行字出現(xiàn)在屏幕上的時(shí)候，可想而知教室里是怎樣的混亂的情形。全班人都驚嘆于這樣的“意外”的設(shè)計(jì)，全班人也都在一邊笑一邊為它暗暗叫好，而作為班主任的化學(xué)老師可是一邊笑著有些不知所措。而所有的相機(jī)、攝像機(jī)已對(duì)準(zhǔn)他準(zhǔn)備好了“留下證據(jù)”。
最后班主任老師只好按要求去做，也帶來(lái)全班同學(xué)大聲地歡呼。盡管每個(gè)人都清楚，這樣的話語(yǔ)過(guò)了今天就會(huì)失效。但因?yàn)榻裉焓沁@樣的特別，作為這一年最后的一天，老師說(shuō)出了這樣的、他平時(shí)絕對(duì)不會(huì)說(shuō)的話，而我們這樣熱鬧地歡呼著。
這已經(jīng)是這一天帶來(lái)的多么美好的禮物。
名為“有口難言”的游戲接下來(lái)登場(chǎng)。每一個(gè)組的成員用肢體傳遞著給出的語(yǔ)句。“一般人的生命是有限的” 傳成了“把他們都?xì)⒘恕�，“超�?jí)無(wú)敵大天才”變成了“大白癡”，“張老師天下無(wú)敵”“羞答答的玫瑰靜悄悄的開(kāi)”“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”等等也都一一被傳變了味。最后奪得冠軍的隊(duì)伍，將“你到底愛(ài)不愛(ài)我”表達(dá)成為“我把心送給你”，也還算接近原句了。
才藝的表演，由本班的同學(xué)帶來(lái)小提琴二重奏和薩克斯風(fēng)，也都是精彩絕倫。但讓大家難忘的，恐怕還是班主任老師和語(yǔ)文老師帶來(lái)的歌曲。難得老師肯露一嗓子，還真是讓同學(xué)們驚艷不已。這樣的福氣，大概也只有在這樣的日子才能夠享受。
大家回敬老師的，則是同學(xué)們齊唱的曲目《Can you feel the love tonight》，整齊響亮的歌聲，也蘊(yùn)含了別人所不知曉的默契和典故。
之后的“回家團(tuán)圓”和“鴻運(yùn)當(dāng)頭”也可謂是熱鬧非凡，每個(gè)人都爭(zhēng)搶著想要擠到前面，倒讓負(fù)責(zé)攝像的同學(xué)沒(méi)有了位置。
第二個(gè)驚喜出現(xiàn)在宣布得分的時(shí)候。本該是由排名最后的小組為大家表演兔子舞，可是慢慢地，卻調(diào)動(dòng)起了全班的熱情。隊(duì)伍一點(diǎn)點(diǎn)地變長(zhǎng)，直到教室狹小的空間已經(jīng)不能夠裝載。于是隊(duì)伍開(kāi)始走進(jìn)樓道。很意外的，這一曲兔子舞，變成了全班同學(xué)排為一隊(duì)，繞教學(xué)樓樓道一周的大游行式的舞蹈。
吸引了全年級(jí)的目光。隊(duì)伍，也在一邊跳一邊走的過(guò)程中逐漸壯大起來(lái)。
這是最最出乎意料的熱鬧場(chǎng)面。我想那是足夠我們回憶很久很久的，足夠我們到很久很久之后，還能夠清晰地記起的畫(huà)面。那樣的獨(dú)特，那樣的狂熱。
回到教室之后，班主任老師為排名第一的小組頒獎(jiǎng)。然后大家又一起唱起最初的那首《搖滾萬(wàn)歲》。
我們?cè)趧疟囊魳?lè)中一起大聲的吼叫著，祝自己與身邊的人新年快樂(lè)。
那樣瘋狂的大聲叫喊，那樣瘋狂的大聲歌唱。
那樣的瘋狂，我想是這場(chǎng)狂歡相當(dāng)完美的句號(hào)。
盡管，我們都認(rèn)為，這樣的狂歡是不需要句號(hào)的。
這一場(chǎng)狂歡，會(huì)在我們的心里、在我們的記憶里，久久地繼續(xù)下去。直到有一天，變得模糊起來(lái)，然后成為珍貴的記憶。
后記
2005年就這樣悄然的經(jīng)過(guò)了，就這樣輕輕地結(jié)束了。
好象一陣風(fēng)的吹過(guò)，甚至沒(méi)有察覺(jué)到留下的痕跡。
而確確實(shí)實(shí)的，我們已站在05年的尾巴上，與過(guò)去的一年揮手話別，并等待著下一個(gè)年頭的迎接。
有種應(yīng)付不來(lái)的倉(cāng)促的感覺(jué)，卻又有著實(shí)實(shí)在在的有關(guān)歲月逝去的傷感。
轉(zhuǎn)眼之間的事情啊，這也已經(jīng)是初中最后的元旦了。
似乎昨天我們還在為結(jié)交新的伙伴而興奮，但今天我們已經(jīng)快要走到盡頭。
2005年12月31日，我想我會(huì)長(zhǎng)久的記住這樣的一個(gè)日期，以及那個(gè)日期里所包含了的一切。
要怎樣去形容全班53個(gè)人排成一隊(duì)跳兔子舞的場(chǎng)面？要怎樣去形容響徹樓道的整齊而清晰的歌聲？要怎樣去形容那樣熱烈的氣氛？要怎樣去形容那樣熱情的伙伴？
這樣的日子，我只能用瘋狂去形容。
只有瘋狂可以。
那是我們站在一年或是三年的尾巴上，有些興奮有些傷感有些期待有些絕望的一場(chǎng)狂歡。
這樣的日子，要多么平凡就有多么平凡，卻要多么特別也有多么特別，讓人久久地回味而難以忘懷。
我們都只是想要把這樣的歲月，可以瘋狂的去吼去叫去跳去鬧的歲月，用這樣瘋狂的歡樂(lè)留下來(lái)，深深地銘刻在心里。
我想要把這個(gè)日子永遠(yuǎn)的留存下來(lái)，因?yàn)槟鞘菍?duì)于我們這一群伙伴一起走過(guò)了或多或少、或好或壞的歲月的，一個(gè)多么完美的證明。它可以清晰地幫我記得，我們?cè)?jīng)那樣在一起狂歡，我們?cè)?jīng)那樣習(xí)以為常地走在一起，我們?cè)?jīng)那樣熟悉著彼此的存在，我們?cè)?jīng)那樣的親密無(wú)間，我們?cè)?jīng)有過(guò)多么瘋狂的日子……
我想要把這個(gè)日子留存下來(lái)。
我只是希望我可以。
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