假如我當(dāng)老師作文

　如果我在給學(xué)生們上課時，他們不專心上課，我會耐心地跟他們講道理�！�

　如果我當(dāng)一個語文老師。我會讓學(xué)生們先朗讀一遍課文，然后讓他們寫生字，再選出一位學(xué)生起來朗讀課文，這樣可以加強(qiáng)他們的記憶�！�

　如果我當(dāng)一個數(shù)學(xué)老師，我會細(xì)心地教學(xué)生們，我會把主要的課講完后，我會和他們晚一些數(shù)學(xué)小游戲，這樣可以促使他們多動腦筋�！�

　如果我當(dāng)一個英語老師，我會先讓學(xué)生們做一做練習(xí)，然后讀課文和寫單詞，再讓他們在課余時間多聽讀英語牒，并且要求讀出聲音，這樣可以提高他們的聽說能力�！�

　假如我來當(dāng)老師，我一定會努力用最好的方式來引導(dǎo)學(xué)生們，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

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從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大。那么今天就讓我來當(dāng)一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。

假如我來當(dāng)老師，我會先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會一遍又一遍地讀給他們聽，然后再舉一些例子，直到他們會讀，會寫，會背為止，誰第一個可以這樣我會發(fā)給一些小獎品作為獎勵。

假如我來當(dāng)老師，我會鍛煉我的學(xué)生們在課堂上的積極性，并鼓勵他們自信地發(fā)言，如果說錯了，我會告訴他們沒關(guān)系，最重要的時你有舉起手的勇氣。

假如我來當(dāng)老師，我會列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰先到達(dá)頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”

假如我來當(dāng)老師，我會讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點。

假如我來當(dāng)老師，我會讓同學(xué)們各星期都寫一份小報告給我，但不要寫上自己的名字，這份報告上寫下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個同學(xué)的名字，被寫到最多的同學(xué)將會受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣。

我想照這樣培養(yǎng)一個學(xué)生，他一定會很出色。我今天總算體會了當(dāng)老師的辛苦。

篇二

假如我來當(dāng)老師，我一定會努力當(dāng)一個?美鮮Α?

如果我在給學(xué)生們上課時，他們不專心上課，我會耐心地跟他們講道理。

如果我當(dāng)一個語文老師。我會讓學(xué)生們先朗讀一遍課文，然后讓他們寫生字，再選出一位學(xué)生起來朗讀課文，這樣可以加強(qiáng)他們的記憶。

如果我當(dāng)一個數(shù)學(xué)老師，我會細(xì)心地教學(xué)生們，我會把主要的課講完后，我會和他們晚一些數(shù)學(xué)小游戲，這樣可以促使他們多動腦筋。如果我當(dāng)一個英語老師，我會先讓學(xué)生們做一做練習(xí)，然后讀課文和寫單詞，再讓他們在課余時間多聽讀英語牒，并且要求讀出聲音，這樣可以提高他們的聽說能力。

假如我來當(dāng)老師，我一定會努力用最好的方式來引導(dǎo)學(xué)生們，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

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