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不同角度看問(wèn)題作文（精選23篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的不同角度看問(wèn)題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不同角度看問(wèn)題作文 1
由于蔡先生存錢(qián)時(shí)零鈔太多而遭到銀行職員的抱怨，此后，蔡先生與銀行展開(kāi)了一系列的“斗爭(zhēng)”，最終兩者鬧到了法院。對(duì)此，人們對(duì)這件事有了不同的看法。有人認(rèn)為是銀行服務(wù)質(zhì)量差；也有人認(rèn)為銀行知錯(cuò)能改，應(yīng)該寬容……其實(shí)以上的說(shuō)法都沒(méi)有錯(cuò)，不同的人對(duì)同一事物總有不同的看法，但是我們看事情不能只看一面，要從不同的角度去看待它。
從前有位父親有四個(gè)兒子。他為了教育他的孩子要從不同的角度去看待同一個(gè)事物，要他們每人選一個(gè)季節(jié)去觀察梨樹(shù)。老大冬季時(shí)出發(fā)，回來(lái)時(shí)對(duì)父親說(shuō)，梨樹(shù)又老又丑，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。老二從春季出發(fā)，回來(lái)時(shí)，說(shuō)：“梨樹(shù)長(zhǎng)出了新葉子，看起來(lái)生機(jī)勃勃。”老三夏季時(shí)觀察說(shuō)：“它開(kāi)滿了花，充滿希望�！崩纤膹那锛境霭l(fā)，回來(lái)時(shí)說(shuō)：“它結(jié)滿果實(shí)。”于是父親讓他們?cè)谝黄鸾涣鳌Ｋ麄凅@奇地發(fā)現(xiàn)，看問(wèn)題不能只看一面，而是應(yīng)該從多方面去分析，從中體會(huì)更多的感悟。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多例子。今年春運(yùn)期間，首次實(shí)行火車(chē)票實(shí)名制，目的是為了預(yù)防黃牛黨的出現(xiàn)。對(duì)此有人認(rèn)為好，有人認(rèn)為不好，有人卻認(rèn)為無(wú)所謂。因此有些人在出站時(shí)隨意把印有自己姓名及身份證號(hào)碼的`火車(chē)票隨意丟棄。可是黃牛黨雖然消失，但卻給了不法分子有利可圖。為此，有人認(rèn)為要取消實(shí)名制。這告訴了我們，看問(wèn)題不能只看到好的一面或不好的一面，要從多方面去分析問(wèn)題，從不同角度去對(duì)待它。
其實(shí)，不管是人們對(duì)蔡先生與銀行爭(zhēng)執(zhí)的事情的看法，還是火車(chē)票實(shí)名制的爭(zhēng)執(zhí)，以及父親對(duì)孩子的教育，都反映了同一個(gè)問(wèn)題，那就是我們看問(wèn)題不能只看到其中的一面就下結(jié)論，而是要從多方面思考問(wèn)題，從不同的角度看待它，這樣才能使我們更好地認(rèn)清問(wèn)題所在。
從不同的角度分析問(wèn)題，從中體會(huì)其中的道理，會(huì)讓你受益無(wú)窮。
不同角度看問(wèn)題作文 2
在不同角度看問(wèn)題，得到的結(jié)果也不同。
比如說(shuō)，一幅畫(huà)，一個(gè)人站在自己的角度，另一個(gè)人也站在自己的角度，一個(gè)人說(shuō)：“畫(huà)上的是6，另一個(gè)人說(shuō)畫(huà)上的是9。于是兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，如果兩人其中的一人可以從對(duì)方的角度去看那幅畫(huà)，兩人也就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。
還有一個(gè)例子：人們吃蘋(píng)果時(shí)，一般會(huì)從蒂部切起，發(fā)現(xiàn)不了什么，如果你把蘋(píng)果放在桌子上，攔腰切開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果中藏了一棵清晰的五角星。
有一位父親，讓自己4個(gè)兒子去觀察果園里的樹(shù)，大兒子在春天觀察，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)吐出嫩芽，人們?yōu)樗鼭菜�，除蟲(chóng)。二兒子在夏天觀察果園，他對(duì)父親說(shuō)果園里樹(shù)，枝葉茂盛。綠樹(shù)成蔭。人們?cè)跇?shù)下納涼。玩耍。三兒子在秋天觀察果園，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)結(jié)滿了豐實(shí)的果子。小兒子是在冬天觀察果園里的那些樹(shù)，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)冬天全部枯萎了。如果兒子們能夠考慮到春夏秋冬果園里的那些樹(shù)木都會(huì)有不同的變化，那么兒子們就不會(huì)只看到一個(gè)季節(jié)里的那些樹(shù)木了。一次一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的筆弄壞了，另一個(gè)同學(xué)叫這個(gè)同學(xué)賠一支一模一樣的筆，為此兩人還大大出手，昔日的好友如今變成了敵人。如果另一個(gè)同學(xué)能夠從這個(gè)同學(xué)的角度思考一下，既然賠了就算了何必要賠一模一樣的呢。昔日的.好友就不會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在的地步了。
從不同角度看一幅畫(huà)結(jié)果不同，從不同的方向切蘋(píng)果所含的圖形也不一樣，從不同季節(jié)看果園的樹(shù)得到的結(jié)論不一樣，換位思考就不會(huì)從好友變成如今的敵人。
不同角度看問(wèn)題作文 3
朋友圈里，有一個(gè)老師寫(xiě)了一串的文字，竟是直接吐槽她以前一起共事的同事。
當(dāng)然，說(shuō)是同事，也是她的一個(gè)下屬。大概的意思是，對(duì)方提前幾天跟她提了離職的事情。
然后老師提議她多留幾天做一個(gè)交接，畢竟她手上還有幾個(gè)沒(méi)有完成的任務(wù)，這樣半途而廢不太好。
后來(lái)，這個(gè)同事在離職前一天把這些任務(wù)都大致完成之后就發(fā)給她了。
老師一看，其實(shí)有很多需要改動(dòng)的地方，就是對(duì)方只是敷衍完成而已，然后就直奔自己的新工作了。
既然人家已經(jīng)離職了，自然也沒(méi)了去說(shuō)教的必要，所以這老師即使心中有點(diǎn)不舒服，但也沒(méi)有辦法。
可能這也是站在彼此的角度看的'問(wèn)題不同吧，也許在她的下屬眼中，自己已經(jīng)做的很不錯(cuò)了。
認(rèn)知不同，自然行為也就不一樣。
對(duì)于這位老師的印象以前一直也覺(jué)得不錯(cuò)，但后來(lái)有一個(gè)小細(xì)節(jié)，也讓我們對(duì)她的印象有所改觀。
那就是他曾給大家發(fā)過(guò)一些獎(jiǎng)品，其實(shí)都不是什么昂貴的，只是紀(jì)念的意義更大而已，但即便如此，正因?yàn)樗约哼x的一些獎(jiǎng)品因?yàn)橛腥掌跁r(shí)效的，然后收到的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，有的竟已是過(guò)了半年了的。就像是在年中的時(shí)候送給你一本當(dāng)年的日歷本一樣的道理。
所以說(shuō)，很多時(shí)候，我們都只是更容易看到他人身上存在的問(wèn)題，而很難發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。
從不同的角度對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然就會(huì)有不同的看法了。
不同角度看問(wèn)題作文 4
從我們來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，便有許許多多、大大小小的煩心事進(jìn)入我們生活，然而一點(diǎn)小事便將我們陷入困局，這時(shí)的我們就應(yīng)該換個(gè)角度來(lái)觀看問(wèn)題，便會(huì)看見(jiàn)另一種結(jié)果。
比如像那顆有毒的樹(shù)，他僅僅是一棵樹(shù)，確引出了好幾個(gè)不同的做法與想法，這就好似我們平常時(shí)所遇到的困難一樣，有的人遇到了困難后，先想到的是怎么脫身；有的人遇到困難后想到的是該怎么做；有的人則懷著慈悲之心想著保全所有的人不被傷害；還有的人則將這次的困難化為一次前進(jìn)的動(dòng)力，整裝待發(fā)。
我們的生活，是多彩多樣的。他仿佛是陽(yáng)光下的一滴水珠，本無(wú)色的它，在陽(yáng)光的照射下，在千百束光芒的穿過(guò)后，它借助陽(yáng)光，將七彩的光芒展現(xiàn)在了我們的面前。
會(huì)像古代文人的不易，看李白那多愁的一生，人們常常感到惋惜，憐惜他那過(guò)人的才華與與那誘人的詩(shī)句，但我們不妨換個(gè)角度來(lái)觀看李白的`一生呢？他雖未能一生富貴，未能官場(chǎng)得意，卻將他的英名流傳后世；他雖然未能一時(shí)得意，卻將佳作傳唱萬(wàn)年；從一個(gè)好的角度出發(fā)來(lái)看李白的一生，那他一生的坎坷便化作了他寫(xiě)詩(shī)的動(dòng)力，也正是那些困難，才造就了李白的詩(shī)，假想當(dāng)時(shí)李白若做了官，那可能就沒(méi)有今天這偉大的浪漫主義詩(shī)人了。所以，我們應(yīng)將視角放大，將角度轉(zhuǎn)換，也許故事的結(jié)局也就不會(huì)那么凄慘了。
當(dāng)今社會(huì)，已逐漸步入了小康，愛(ài)心人士也多了起來(lái)，樂(lè)于助人的風(fēng)氣也已經(jīng)逐漸形成，然而，就在這和諧社會(huì)走入正軌時(shí)，突遭意外——有些老人以半路摔倒為由等待他人幫助，如若有人上前相扶，那老人便會(huì)放聲大喊搶劫、打人等一系類(lèi)詞語(yǔ)以索要錢(qián)財(cái)。因?yàn)榇耸碌陌l(fā)生，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、電視都在討論著一個(gè)問(wèn)題——老人摔倒該不該扶。其實(shí)大家并不用擔(dān)心被誤解，因?yàn)槲覀儑?guó)家正在進(jìn)入小康社會(huì)，各個(gè)路口也早已安裝了監(jiān)控器械，所以并不會(huì)被誤解。
生活是多面性的，它多姿多彩、它變幻莫測(cè)，只要我們心懷寬容，并懂得轉(zhuǎn)換角度，變動(dòng)視角，那么我們的眼前將是另一片全新的天地，將又是柳暗花明又一村。
不同角度看問(wèn)題作文 5
暑假里，我讀了知心姐姐書(shū)里的一個(gè)小故事——《太好了和太糟了》。
故事不長(zhǎng)，說(shuō)的是一位老奶奶有兩個(gè)兒子，大兒子是賣(mài)鹽的.，小兒子是賣(mài)傘的。到了大晴天時(shí)老奶奶說(shuō)：“太糟了，小兒子大傘賣(mài)不出去了。”到了下雨天時(shí)，她說(shuō)：“太糟了，大兒子的鹽賣(mài)不出去了�！币虼死夏棠陶鞇瀽灢粯�(lè)。后來(lái)，一位智者告訴老奶奶：“不如換一個(gè)心境換一個(gè)角度去想一想�！崩夏棠倘粲兴�，再到大晴天時(shí)她就想：“太好了，大兒子的鹽可以賣(mài)出去了�！毕掠晏鞎r(shí)，她想“太好了，小兒子的傘可以賣(mài)出去了�！本瓦@樣老奶奶天天開(kāi)心，活到了一百多歲。
故事雖短，但寓意深刻，看完了這個(gè)故事我就想，有時(shí)我們作業(yè)多了就會(huì)想：“太糟了，作業(yè)太多。”其實(shí)我完全可以換個(gè)心境想一想：“太好了，今天學(xué)到的知識(shí)可以多練習(xí)多鞏固了�！边@樣生活學(xué)習(xí)就快樂(lè)了很多。
生活中總會(huì)遇到很多事情，當(dāng)你得到時(shí)，要倍加珍惜；當(dāng)你失去時(shí)也不必懊惱。有時(shí)壞事可以變成好事，相反你認(rèn)為的好事也可能變成不好的事，就要看你用什么心態(tài)去面對(duì)了。
記住，當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)就大喊一聲“太好了！”
不同角度看問(wèn)題作文 6
眾所周知，美國(guó)航天員阿姆斯特朗因是人類(lèi)踏上月球的第一人而光環(huán)加身受人矚目，他那句“我的一小步實(shí)則是人類(lèi)歷史上的一大步”更是被奉為至理名言，人們幾乎忘記了協(xié)助他的另一位航天員，慶功晚宴上卻偏偏有個(gè)記者刺向他的軟肋，向他發(fā)問(wèn)是否因沒(méi)踏上月球而怨恨，全場(chǎng)噤聲，唯有他微微一笑，機(jī)敏而紳士地答道：“雖說(shuō)我不是踏上月球的第一人，可從月球游歷一番后先出艙，先重返大地的人是我�！崩坐Q般的掌聲頓時(shí)在全場(chǎng)爆發(fā)。
不妨設(shè)想一下，若他當(dāng)時(shí)的確懊惱不已，沉默不言，場(chǎng)面該多尷尬，新聞出來(lái)后他說(shuō)不定就此沉淪，可他沒(méi)有，他用另一個(gè)角度看待自己的人生，在樂(lè)觀積極的心態(tài)下，得失與否，成敗與否都會(huì)如沙石沒(méi)如海中被智慧的海水吸納，包容，大風(fēng)大浪過(guò)后依舊水天一色，無(wú)際無(wú)垠。
正如龔自珍的自白“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，縱使被貶他鄉(xiāng)，縱使潦倒貧窮，可這些又能奈我何？報(bào)國(guó)的理想與熱情不滅，我心不滅！既已無(wú)法效力朝廷，就讓自己做那凋落入泥的花瓣，將自己的全部營(yíng)養(yǎng)付出，滋養(yǎng)有力的`新一代，迎來(lái)更好的改革，更繁茂的紅花，更美好的未來(lái)！世人盡言我的落寞，但卻不知我另辟蹊徑，獨(dú)享另一份快樂(lè)。
不同角度看問(wèn)題作文 7
還記得那位光著身子滿街游行的皇帝嗎？最終被一位孩童一語(yǔ)道破了天機(jī)，全城嘩然，皇帝更是憤不能言，慌亂中逃會(huì)宮內(nèi)，從此不再相信世上存在可以識(shí)破別人是否高雅的華美服飾，因?yàn)椤弊约骸贝_確實(shí)實(shí)品嘗到了虛榮給自己帶來(lái)的不僅僅是羞辱還有無(wú)知．
說(shuō)起虛榮人們常常只重視外在的華美，卻忽視了內(nèi)在的充實(shí)和富足．時(shí)下就有不少華而不實(shí)的人為追求對(duì)生活的超級(jí)享受而不惜欠下累累帳單；親愛(ài)的朋友，你可曾知道這世上又有多少俊男靚女為了自己的”花容月貌”不惜重金去做整容手術(shù)；然而，到頭來(lái)還不是曲終人散落得個(gè)面目全非．
或許，上帝給了我們什么就應(yīng)該尊重什么．俗話說(shuō)：”名和利，生不帶來(lái)死不帶去．”虛榮亦是代替不了誠(chéng)實(shí)與質(zhì)樸，如果一個(gè)人生得丑不堪言，即使他＜她＞穿的.再怎么華麗，打扮的再怎么細(xì)致，那他＜她＞脂粉下的面容依舊是奇丑無(wú)比．虛榮如同一張戴在臉上的人皮面具，個(gè)人的息怒哀樂(lè)統(tǒng)統(tǒng)被那么一層薄薄的面具壓制在黑暗里無(wú)法釋放，因此，越是虛榮的人，其內(nèi)心深處就愈黑暗與痛楚．
不同角度看問(wèn)題作文 8
曾經(jīng)有一則寓言故事：有兩個(gè)人，他們都是冒險(xiǎn)家。當(dāng)他們同時(shí)口干舌燥地旅行在一片沙漠時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小房子，他們飛快地跑了過(guò)去。進(jìn)到房子里面后，桌子上放著半杯水，他們將水分成兩份。然后，他們其中那個(gè)樂(lè)觀的人飛快的將水喝了下去，并且在心里默默地想：“太好了，有了這些水，我立刻就可以恢復(fù)并充滿活力!說(shuō)不定還能走出這片荒漠呢!”而另一個(gè)悲觀的、處處往壞處想的人想：“本來(lái)水就這么少，全部喝掉都不可能恢復(fù)過(guò)來(lái)呢!結(jié)果現(xiàn)在又減少了一倍的水，根本不夠，我肯定會(huì)挺不到明天的.，唉!”
這個(gè)故事告訴我們什么呢?樂(lè)觀是一種良好的心態(tài)。同時(shí)，從悲觀的角度轉(zhuǎn)換到樂(lè)觀的角度，再大的困難也可以輕松化解。
在我的身上就發(fā)生了這樣一件事：我做了一些漂亮的石頭彩繪拿到學(xué)校去展覽，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間之后，我去將它們拿了回來(lái)。本來(lái)做了五個(gè)，現(xiàn)在只剩下三個(gè)，被人拿走了兩個(gè)，但是我樂(lè)觀的對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一定是大家都很喜歡我的作品，所以才將它們拿走了�！�
事實(shí)證明，換一種角度看問(wèn)題，真的非常重要!
不同角度看問(wèn)題作文 9
人生，就像折射陽(yáng)光的多面水晶一樣，有無(wú)數(shù)個(gè)面，無(wú)數(shù)個(gè)角，你能從一個(gè)角度看到陽(yáng)光，也能從另一個(gè)角度看到太陽(yáng)�；蛟S有時(shí)候，我們換一個(gè)角度思考，那么難題自然就迎刃而解了。
那天晚上我在家里寫(xiě)作業(yè)，剛開(kāi)始好好的，突然“啪”的一聲，我被困在了一個(gè)黑暗的房間中。停電了，伸手不見(jiàn)五指，我憑借著外面一點(diǎn)的余暉想到了之前剩下的生日蠟燭。在黑燈瞎火的房間中，只得借月亮的'余暉確認(rèn)。我終于摸到幾根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，只不過(guò)我在回房間的路上被絆了一下，幸運(yùn)的是房間里沒(méi)有危險(xiǎn)物品。我將它們綁在一起，點(diǎn)起火，火焰一下就照亮了我房間的一角。
忽然，有一個(gè)小黑影飛了過(guò)來(lái)，我被嚇了一跳，仔細(xì)一看，只是一只飛蛾，估計(jì)是窗戶沒(méi)關(guān)好的原因。我想起了大人們常說(shuō)的“飛蛾撲火，自取滅亡”。只見(jiàn)這只飛蛾撲閃著翅膀，離蠟燭越來(lái)越近，接著，“哧”的一聲，飛蛾一頭扎進(jìn)蠟燭的火苗上，被火燒成灰燼。我不禁搖搖頭，哈哈，這只笨飛蛾。
我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，突然想起飛蛾為什么會(huì)往光亮的地方義無(wú)反顧地撞上去，就算搭上性命也在所不惜呢？換個(gè)角度想，飛蛾生下來(lái)就注定了它短暫的生命，它是追求光明的。我這才明白，飛蛾喜歡光明就會(huì)大膽去追逐，執(zhí)著到可以為此獻(xiàn)身。
我們是否應(yīng)該像飛蛾學(xué)習(xí)呢？在人生的道路上，難免會(huì)遇到挫折，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)飛蛾這種執(zhí)著無(wú)畏的精神，才會(huì)成功。
不同角度看問(wèn)題作文 10
俗話說(shuō)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！边@句話的意思就是：用不同的方向去觀察廬山，就會(huì)有不同的樣子。在生活中，只要我們細(xì)細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)：如果用不同的方法去看一個(gè)事物，你就會(huì)有一些新奇的發(fā)現(xiàn)。
還記得有一次，我在家里的花盆里發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。于是，我就把螞蟻全部給引了出來(lái)，又在地上擺起了“迷宮”。螞蟻被我拿到了地上的“迷宮”里，蟻群立刻按我排的順序一直走下去。
突然，我的頭腦里浮現(xiàn)出了一個(gè)想法：如果把它們的路線用一個(gè)東西遮住，會(huì)發(fā)生什么呢?于是我就做了一次試驗(yàn)，用一個(gè)蓋子把螞蟻的隊(duì)伍斷開(kāi)，蟻群就立刻慌亂了起來(lái)。螞蟻們都從四面八方散開(kāi)，有的撞到了“墻上”，有的站在原地不動(dòng)，有的在維持秩序，還有的被踢得遍體鱗傷，慘極了。
正當(dāng)我以為螞蟻們一定“完蛋”了的`時(shí)候，突然，有幾只螞蟻組織其他螞蟻抱在一起，一分鐘過(guò)去了，蟻群變成了一個(gè)黑團(tuán)。它們的黑團(tuán)成形后，立刻把我擺出來(lái)的“迷宮”破壞了。這些螞蟻可真聰明呀!懂得換位思考，來(lái)拯救自己。
在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)會(huì)從不同的角度看待問(wèn)題，分析事物的利與弊，能夠得到不同的答案，能夠讓人們更加清晰地看清事物的本質(zhì)，時(shí)刻提醒自己，看到的一切有可能只是事物的外表。思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)從不同的角度思考，得到不同的答案，不能只看事物的外表，要換個(gè)角度思考，透過(guò)事物看本質(zhì)。
不同角度看問(wèn)題作文 11
最初心里就有了這個(gè)名字，來(lái)源于“執(zhí)手先看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�！毙那橛悬c(diǎn)沉重……
最近同事得喜了，33歲的年紀(jì)得了第二胎，第一胎因?yàn)槌粤颂峭瑁t(yī)生說(shuō)對(duì)胎兒有影響，他們就果斷打掉了，事隔幾年又懷上了，剛2個(gè)月，本想打算去看她，但是出于工作原因沒(méi)有去，她請(qǐng)了長(zhǎng)假在家里休養(yǎng)，因?yàn)樵型路磻?yīng)太厲害，吐完胃受不了，吃不下去飯，一直靠打營(yíng)養(yǎng)針支持到2個(gè)月，今天聊天她說(shuō)難受的不行了，瘦了好多，堅(jiān)持不下去了，她和家里的人都商量好了，不要了，因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃孩子的出現(xiàn)，而且現(xiàn)在身體承受不了，我百般勸說(shuō)還是無(wú)果，心情因?yàn)樗蛱ミ@件事情一下子變的好沉重。突然感覺(jué)生命的渺小……
回到家中看見(jiàn)我丫頭心情很復(fù)雜，說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，有時(shí)候覺(jué)得靜靜的看著她就是種幸福，在平凡的世界中你我都很平凡，只求自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，開(kāi)心就好，現(xiàn)在想想也是每個(gè)人的生活方式不一樣，每個(gè)人對(duì)生活的理解也不一樣，每個(gè)人面對(duì)事情的處理辦法也不一樣，這就造就了大千世界無(wú)奇不有的情況。坦然心，平常心面對(duì)時(shí)間，面對(duì)世界給你的所有。
每個(gè)人的生活軌道不一樣，要以平常心的態(tài)度對(duì)待，現(xiàn)在沒(méi)有的不代表以后沒(méi)有，就像我們同事，現(xiàn)在沒(méi)有的.以后會(huì)有的，只要時(shí)機(jī)成熟。
心中的不平慢慢淡去，轉(zhuǎn)換成理解，理解萬(wàn)歲，學(xué)會(huì)換種角度換種方式看待問(wèn)題，那問(wèn)題的另一面也就呈現(xiàn)在你的面前，不是所有的事情都那么糟糕，同事說(shuō)以后她們?cè)僖⒆�，�?jì)劃好迎接新生命的到來(lái)。
不同角度看問(wèn)題作文 12
俗話說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！钡袝r(shí)眼見(jiàn)不一定為實(shí)，看事物要從多角度，才能看清事物的全部面貌。
就比如《丑石》中講述了一塊石頭的故事。奶奶、伯父、石匠都覺(jué)得這塊石頭毫無(wú)用處，而且還特別的難看，所以人們都罵它是丑石。有一天，來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家說(shuō)：“這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西�！辈痪帽銇�(lái)了車(chē)，小心翼翼地將它運(yùn)走了�！拔摇焙湍棠虨橹扒撇黄疬@塊石頭而感到羞愧。
像這種事在我家也發(fā)生過(guò)，比如：我家有一張長(zhǎng)方形的`桌子，下面有兩個(gè)隱形的半圓，沒(méi)有拉開(kāi)時(shí)就可以坐六人，而我們家只有四個(gè)人，由于常年擱置它，以至于大家都覺(jué)得它沒(méi)有用，并且都快被遺忘了。直到有一天我家來(lái)了很多客人，六個(gè)位子坐不下了，把隱形的部分拉開(kāi)，再添幾個(gè)座位才全部坐下，從此我便再也不能忽視它的作用了。
還有一次，家里有一個(gè)畫(huà)板是黑板和白板兩面，因?yàn)榘装搴芷�，所以妹妹只用白板，而黑板就沒(méi)有發(fā)揮出它的價(jià)值，直到有一天我家來(lái)了一個(gè)小妹妹，看著她因?yàn)闊o(wú)聊哭鬧不停，我就用了閑置的黑板教她識(shí)字，于是我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
從這些事件中，我覺(jué)得看東西一定要從多角度看，比如“丑石”、“桌子”、“黑板”，不要局限在它的表面，說(shuō)不定還有更多的價(jià)值等著你去發(fā)現(xiàn)呢！
不同角度看問(wèn)題作文 13
在這漫長(zhǎng)的暑假里，我閱讀了英國(guó)作家斯威夫特的《格列佛游記》。
這本書(shū)給我的感覺(jué)是一個(gè)“奇”字！因?yàn)闀?shū)中作者把這宇宙萬(wàn)物中不可能發(fā)生的事情，再加上自己的想像，都寫(xiě)進(jìn)這本書(shū)中。作品的主人公格列佛是個(gè)英國(guó)外科醫(yī)生，后升任船長(zhǎng)。他受過(guò)良好教育，為祖國(guó)而自豪，在職業(yè)與政治兩方面似乎也頗有見(jiàn)識(shí)，但他本質(zhì)卻是一個(gè)平庸的人，而作者正利用了主人公的這種局限達(dá)到了最充分的諷刺效果。
而我最偏愛(ài)的是第一部分。在這卷中，主人公來(lái)到小人國(guó)（利立普特）。格列佛與利立普特人身材比例是一比十二。
起先格列佛被小人們捆了起來(lái)，但最后由于他表現(xiàn)溫順并答應(yīng)接受某些條件，小人國(guó)國(guó)王同意恢復(fù)他的'自由。此時(shí)，該王國(guó)遭到另一小人國(guó)入侵，格列佛穿過(guò)海峽把敵國(guó)艦隊(duì)的大部分船只擄來(lái)，迫使敵國(guó)遣使求和。盡管格列佛立了大功，但后來(lái)因在幾件事情上得罪了國(guó)王，國(guó)王決定刺瞎他的雙眼，將他活活餓死。格列佛得知消息，倉(cāng)皇逃向鄰國(guó)。
本書(shū)給我的教育意義很大，令我懂得有時(shí)看事物可以從不同角度去看，這樣，得出的結(jié)論也會(huì)截然不同。只有那些坐井觀天的人，才永遠(yuǎn)不會(huì)明白這個(gè)道理。
當(dāng)然，《格列佛游記》不是單純的少兒讀物，而是有著諷刺與批判意義的文學(xué)杰作，故值得一看。
不同角度看問(wèn)題作文 14
在古希臘神話傳說(shuō)中，有一個(gè)盜火者名叫普羅米修斯，普羅米修斯是一個(gè)心地善良、為他人著想的好天神。他看見(jiàn)人類(lèi)沒(méi)有火的悲慘情景，他想幫人們偷火種，但是他又怕被殺了，可是，普羅米修斯最終還是冒著生命危險(xiǎn)幫人類(lèi)偷火種，而且，他還成了人類(lèi)心目中的大英雄。盜和偷在現(xiàn)實(shí)生活中可能是一種非常壞的行為，但是。為什么在古希臘神話中普羅米修斯卻變成了大英雄呢？因?yàn)樗且恍囊灰鉃槿祟?lèi)造福。比如，小明的成績(jī)非常好，但是他的品德不好，他是一個(gè)好學(xué)生嗎？我們是不能因?yàn)樗幸环矫婧�，就認(rèn)定他是個(gè)百分之百的好學(xué)生、盜、用在不同的人身上，它的意義就可以完全不一樣。
所以，我們不能單從一個(gè)角度看問(wèn)題。記得讀三年級(jí)的時(shí)候，我班的小寧看見(jiàn)一位一年級(jí)的小同學(xué)因?yàn)樨澩姘鸭t領(lǐng)巾拋到樹(shù)上面去了，小寧爬上樹(shù)，幫他把紅領(lǐng)巾取了下。這時(shí)學(xué)校的.值日生了，他們不聽(tīng)小寧的解釋?zhuān)哿宋覀儼嗟姆�。班上的同學(xué)都指責(zé)小寧，說(shuō)他多管閑事。但從另一個(gè)角度看，我可認(rèn)為小寧做得對(duì)，因?yàn)樗徊贿^(guò)是想幫助一下那位小同學(xué)，他這種多管閑事的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？世界上無(wú)論什么事情都好，你從不同的角度看事物都有不同的看法，就像大詩(shī)人蘇軾說(shuō)的橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
我們一定要學(xué)會(huì)從不同的角度看待同一事物。
不同角度看問(wèn)題作文 15
在生活中，有許多事物或事情都是有雙面性的。我們不能只看到它的壞處，也不能只看到它的益處。解決這個(gè)問(wèn)題的根本途徑便是用不同的角度看問(wèn)題。
古人云“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這是古代的大詩(shī)人蘇軾在游玩廬山時(shí)寫(xiě)下的著名詩(shī)句。詩(shī)人在不同的位置看到廬山的形態(tài)各不相同，千姿百態(tài)，這提醒了我們事物是有多面性的，要以整體，全面的視角看問(wèn)題，不然便只能徘徊在一片狹小的范圍內(nèi)，猶如井底之蛙。還有一個(gè)例子便是項(xiàng)羽，項(xiàng)羽英勇善戰(zhàn)，有強(qiáng)烈的.反抗精神，但是他卻目光短淺，不懂得變通。在“楚漢之爭(zhēng)”中，項(xiàng)羽雖戰(zhàn)敗劉邦，但可以回到江東以圖東山再起，卷土重來(lái)。可是項(xiàng)羽卻以無(wú)言面對(duì)江東父老為由拒絕，最后落得“烏江自刎”的結(jié)果。這個(gè)事例也告訴了我們換一個(gè)角度看問(wèn)題的重要性。
在艾青的詩(shī)《關(guān)于眼睛》中，詩(shī)人與“你”對(duì)于眼睛各有不同的看法，這也說(shuō)明了要從多種角度看待問(wèn)題。以及諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧也是如此。他在大學(xué)時(shí)，因自身動(dòng)手能力差，常常在實(shí)驗(yàn)室造成爆炸而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。但當(dāng)他意識(shí)到這點(diǎn)后，便助攻理論研究，拋棄了自己不擅長(zhǎng)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，最后取得了成就。若他沒(méi)有換一個(gè)角度看待問(wèn)題，便不會(huì)如此成功。
當(dāng)然，在日常生活中，我們也要換一個(gè)角度看問(wèn)題。如在考試失利時(shí)，我們不妨將這次考試看作為一次查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，從而變得更好。
讓我們從多個(gè)角度看待問(wèn)題吧。
不同角度看問(wèn)題作文 16
在一個(gè)小村子里，住著一位老太太。她總是愁眉不展，不管是晴天還是雨天，她都悶悶不樂(lè)的，經(jīng)常站在自家的門(mén)前，思考著什么。
一天，天色陰沉，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。大家全都躲進(jìn)家中，但她卻還站在門(mén)口，一臉不快，嘴里在嘟囔著什么。有一個(gè)往家里趕的小伙子注意到了老太太，于是跑過(guò)去問(wèn)她發(fā)生什么事。她望著天空，嘆了口氣，“哎，看樣子我大女兒家的衣服是晾不干了。”小伙子也替她難過(guò)。
可當(dāng)天晴時(shí)，藍(lán)天白云，陽(yáng)光燦爛。大伙兒都出來(lái)玩耍了，可只有她一個(gè)人還坐在小院里發(fā)著愁。小伙子又看見(jiàn)她，走過(guò)來(lái)問(wèn)她為什么不開(kāi)心。老太太回答道：“哎，看樣子我小女兒的傘肯定也賣(mài)不出去了。”鄰居都知道了，原來(lái)老太太有兩個(gè)女兒，大女兒開(kāi)洗衣店，小女兒是開(kāi)傘店的。老太太整天愁眉苦臉的，于是鄰居們就請(qǐng)來(lái)了一位智者，讓他來(lái)開(kāi)導(dǎo)老太太。
智者了解了老太太的故事，找到了郁郁寡歡的`老太太，“你想想，不管晴天、雨天，總有一個(gè)女兒可以完成工作啊�！崩咸珔s說(shuō)：“但也肯定有一個(gè)完成不了啊�！敝钦呋氐剑骸拔覀兛隙獠涣舜煺�，但都有成功的機(jī)會(huì)，也都一定可以安居樂(lè)業(yè)。不管如何，不要只看到不足，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，該為你女兒高興才是！”老太太聽(tīng)后，心里瞬間放晴了。
所以，我們遇到挫折時(shí)，不要悲觀看待，而要樂(lè)觀去地想想它的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看待問(wèn)題，結(jié)果會(huì)大不同。
不同角度看問(wèn)題作文 17
這個(gè)世界上有許多事情、物體都是一體兩面的，者樣說(shuō)也許非常抽象，但只要我舉蛋糕為例，想信大家就可以明白了，因?yàn)椋寒?dāng)我們平行的看著蛋糕時(shí)，它是三角形；但如果我們由高而下看時(shí)，它便是扇形了！
經(jīng)由蛋糕的例子，我們可以了解看事情時(shí)并不能以偏概全的下定論，而是要綜觀大局才能做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)論。還記的我剛上初中時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師就跟我們說(shuō)：“考一百分可以有兩種想法，一：理所當(dāng)然的是欣喜、雀躍；二：則是這份考卷并沒(méi)有將我不會(huì)的問(wèn)題找出來(lái)。”而這也讓我再考到一百分時(shí)，不再是雀躍不已，而是多了一份省思：我是不是還有不夠熟練的地方呢？
竟然說(shuō)到換個(gè)角度，那大家是否有在與他人爭(zhēng)吵時(shí)，試著站在他人的.角度、立場(chǎng)想想看呢？就讓我用自己的親身經(jīng)歷來(lái)與大家分享吧！還記的小學(xué)時(shí)，我因?yàn)樽约旱某煽?jī)優(yōu)秀，便恃才傲物，要求大家在分組活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從我的意見(jiàn)，卻沒(méi)有顧及他人的想法，直到有一次，我最要好的朋友跟我說(shuō)：”你無(wú)論課業(yè)、體育都相當(dāng)不錯(cuò)，但你卻有個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是：“師心自用，自以為是”朋友的這段話點(diǎn)醒了我，也讓我明白：“退一步，海闊天空”和“換個(gè)角度想”的重要性。
我們常在無(wú)意間剛愎自用，或被他人無(wú)意義的言論所激怒，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)設(shè)身處地為人著想；也要懂得換個(gè)角度的真諦，那就是：用幽默化解尷尬；以他人的立場(chǎng)設(shè)想增進(jìn)佊此的關(guān)系。
不同角度看問(wèn)題作文 18
同一個(gè)問(wèn)題，人們從不同的角度去看問(wèn)題，結(jié)果總是不同的。有時(shí)的問(wèn)題想不通，換個(gè)角度去想就想通了。
一個(gè)星期五的下午，我上完第六就課后，又去參加了三級(jí)跳練習(xí)。當(dāng)我氣喘吁吁回到家里，累得像剛參加完“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”，我一下子就倒在了沙發(fā)上，一動(dòng)也不想動(dòng)。誰(shuí)知，媽媽突然“大駕光臨”一進(jìn)門(mén)就叫我馬上彈鋼琴。我一坐在鋼琴凳上，就感到頭暈眼花，四肢無(wú)力，提不起精神，彈得一塌糊涂。媽媽見(jiàn)狀很是生氣，責(zé)備我說(shuō)：“你太不認(rèn)真了，你再這樣，我以后就不管你了！今天給我好好地彈兩小時(shí)的琴！"我沒(méi)有辦法，只好照辦。彈了一個(gè)半小時(shí)后，我的上眼皮和下眼皮漸漸地打起架來(lái)。由于是在堅(jiān)持不住，我竟然不知不覺(jué)的趴在了鋼琴上。媽媽以為我在跟他作對(duì)，便狠狠扇了我一耳光，我就嗚嗚的哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我哭，她也哭。我使盡了渾身解數(shù)，媽媽還是說(shuō)我不認(rèn)真。媽媽這樣對(duì)我，我真想不通。媽媽走的時(shí)候我也沒(méi)去送送她。
過(guò)了一段時(shí)間，想起這件事情，我換了個(gè)角度。媽媽上了一天課，本來(lái)還感冒著，但還得從十公里外的'地方趕回來(lái)看我。教我彈完鋼琴后，媽媽有的急著回去備課、做家務(wù)。捫心自問(wèn)，媽媽這般辛苦是為了什么�。窟�不是為了我！想到這兒，一股莫名的后悔涌上心頭。媽媽第二次來(lái)教我彈鋼琴的時(shí)候，我真誠(chéng)地向媽媽道了歉。媽媽緊緊地抱著我，熱淚盈眶。我依偎在媽媽的懷里，感受到了和以前一樣的幸福。
這件事讓我認(rèn)識(shí)到，遇到想不通的問(wèn)題，換個(gè)思路、腦筋急轉(zhuǎn)彎，視野會(huì)更開(kāi)闊。這樣做不但能解決問(wèn)題，還能得到意外的收獲哦！
不同角度看問(wèn)題作文 19
當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人的時(shí)候，別忘了，還有三個(gè)手指正指著我們自己。這是什么意思呢？對(duì)了，這說(shuō)得就是換位思考。
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，說(shuō)的就是換位思考。圖上主要畫(huà)了：在一張桌子上，擺了一個(gè)數(shù)字卡片，左邊的小朋友看到了說(shuō)是6，右邊的小朋友看到的明明是9,。兩人為此爭(zhēng)論不休，吵得面紅耳赤。這不禁讓我陷入了沉思。
其實(shí)，他們兩個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)，只不過(guò)是觀察事物的角度不同罷了。“換位思考”并不是什么深刻的東西，它在生活中隨處可見(jiàn)，伴隨在我們左右。日常生活中需要換位思考，工作中更需要換位思考。有的時(shí)候與朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候，自己總覺(jué)得自己的行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，是完美無(wú)缺的，而別人做的事情都對(duì)不起自己，所有的錯(cuò)誤都是別人犯的，與自己沒(méi)有任何關(guān)系。可是等冷靜下來(lái)?yè)Q個(gè)位置，從朋友的角度來(lái)看待這件事的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己也有很多不對(duì)的地方。也許在發(fā)生矛盾或者別的'事情的時(shí)候我們真的應(yīng)該調(diào)換一下位置，從他人的角度來(lái)考慮一下整件事情……因?yàn)槲覀儞Q位思考，人與人之間增進(jìn)了了解，建立起了深厚的友誼。因?yàn)槲覀儞Q位思考，我們?cè)诮煌c合作中才會(huì)變得愉快。因?yàn)橛辛恕皳Q位思考”，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的充滿人情味兒。如果我們能換個(gè)角度看事物，換個(gè)立場(chǎng)看問(wèn)題，設(shè)身處地地為他人著想，將心比心，換位思考，這種情況就會(huì)大大減少。
生活中，人與人之間的交往難免會(huì)發(fā)生矛盾。怎樣才能緩解這些摩擦呢？要知道，“己所不欲，勿施于人。”遇事不能總以自我為中心，要站在對(duì)方的角度，多替他人著想。畢竟，每一個(gè)人在其他人眼中也是“別人”。堅(jiān)持換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是如此和諧。
不同角度看問(wèn)題作文 20
換個(gè)角度看問(wèn)題——我有人生。
常常聽(tīng)到有人抱怨自己容貌不是國(guó)色天香，抱怨今天天氣糟糕透了，抱怨自己總不能事事順心剛一聽(tīng)，還真認(rèn)為上天對(duì)他太不公了，但仔細(xì)一想，你為什么不換個(gè)角度看問(wèn)題呢？容貌天生你不能改變，但你為什么不想一想展現(xiàn)笑容，說(shuō)不定會(huì)美麗一點(diǎn)；天氣不能改變，但你能改變心情；你不能樣樣順利，但可以事事盡心，你這樣一想是不是心情好很多？
由此我想到了很多人生路上難免有許多的不盡如人意，但我們不要死鉆牛角尖，換個(gè)角度看問(wèn)題，說(shuō)不定我們會(huì)有意料不到的收獲。
聞名滬上的`勞動(dòng)模范徐虎，只是一名普通的水電工，換了別人在他這個(gè)崗位上，他或許會(huì)想：我再怎么說(shuō)總有些才干，卻叫我給別人修水管、修馬桶，簡(jiǎn)直是埋沒(méi)人才。為此而整天大呼沒(méi)遇伯樂(lè)。而徐虎卻從小事上做起——“辛苦我一人，方便千萬(wàn)家”，徐虎從這個(gè)角度上看到了自己的價(jià)值，所以他安心于做一名普通的水電工。這是他換個(gè)角度看問(wèn)題的收獲。
或許你會(huì)說(shuō)徐虎太安于平凡，現(xiàn)在的社會(huì)要的是高學(xué)歷人才，人要向高處爬，但也請(qǐng)你換個(gè)角度想一想，如果每個(gè)人都向上爬，那么這些老百姓“柴、米、油、鹽”，社會(huì)小事誰(shuí)去做呢？所以說(shuō)你也別老給自己訂什么高額標(biāo)準(zhǔn)，要求自己沖刺到
可惜，但你想錢(qián)老至少揚(yáng)名中外學(xué)術(shù)界，這一點(diǎn)也可喜可賀。楊絳先生在《隱身衣》一文中說(shuō)道：“假若是個(gè)蘿卜，就要力求做一個(gè)水多肉脆的好蘿卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜�！庇泻芏嗳斯倘簧钤谄椒仓�，但在平凡中可以創(chuàng)造一個(gè)不平凡的自我，而不是暗自地埋怨。學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，生活就變得更加美麗。
不同角度看問(wèn)題作文 21
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。把這句哲理詩(shī)與人生聯(lián)系起來(lái)，我們不難得到，看待問(wèn)題換個(gè)角度，會(huì)發(fā)現(xiàn)海闊天空。
著名的發(fā)明大王愛(ài)迪生，在發(fā)明電燈前做了二千多次失敗的實(shí)驗(yàn)，別人都為他惋惜�？伤麉s回應(yīng)道：“我不認(rèn)為這是壞事，我從失敗中得到二千多種不能成功的方法�！笨梢�(jiàn)，角度不同，會(huì)引起對(duì)同一問(wèn)題的不同看法。別人是從失敗帶來(lái)的直觀結(jié)果而看待問(wèn)題，而愛(ài)迪生是從雙重結(jié)果的角度看待問(wèn)題，如果他也像別人一樣，那我們現(xiàn)在只能在漫漫長(zhǎng)夜望著天空數(shù)星星了。
三國(guó)時(shí)期的劉備，在聽(tīng)到張飛被殺的`消息之后，勃然大怒，不聽(tīng)諸葛亮勸阻，執(zhí)意發(fā)兵伐吳，結(jié)果被陸遜來(lái)了個(gè)火燒連營(yíng)八百里，一敗涂地。劉備發(fā)兵是為了義氣，為了給兄弟報(bào)仇，但他只從最直觀的角度看待，如果他換個(gè)角度，分析二弟被殺的根本原因，找出出錯(cuò)點(diǎn)，那也不會(huì)落得白帝城托孤的悲慘下場(chǎng)。
看待問(wèn)題是有許多層面的，看的角度不同，就會(huì)有不同的結(jié)果。作為中學(xué)生，一次考試成績(jī)很差，如果從直觀的角度看，有人會(huì)認(rèn)為這是一次失敗。而用立體的角度去看待它，它顯示了你某個(gè)科目的差距，說(shuō)明你有待于提高，說(shuō)明你還要努力，還有很大的提高空間。從不同角度看待問(wèn)題，使失敗轉(zhuǎn)化為努力的動(dòng)力，將成功轉(zhuǎn)化為邁向更高一層的階梯，將悲傷轉(zhuǎn)化為樂(lè)觀，將煩躁轉(zhuǎn)化為冷靜，只有這樣才能奏出人生最美的旋律。
總之，要把握住轉(zhuǎn)化問(wèn)題的關(guān)鍵，從不同角度看待，使自己能從多角度看待問(wèn)題，成為人生路上的強(qiáng)者！
不同角度看問(wèn)題作文 22
臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠曾把橘子比喻人生，有大而酸的，有小而甜的。我們總是在抱怨它小，它酸，但我們?yōu)楹尾粨Q一個(gè)角度去看待它?你就會(huì)慶幸它是甜的，亦或是大的。
大仲馬說(shuō)：“煩惱和欣喜，挫折與成功，僅在一念之間�！睋Q個(gè)角度看問(wèn)題，你會(huì)收獲不同的欣喜。
從前，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福的家中遭了賊，被盜走了許多東西。朋友寫(xiě)信安慰他，他卻笑著給朋友回信。他在信中寫(xiě)到“我很幸運(yùn)，第一他偷走的`只是我的一部分物品而不是全部;第二，他偷走的只是我的財(cái)物而不是我的生命;第三，做賊的是他而不是我。”
是啊，從一方面看，家中被盜的確損害了我們的利益，但換個(gè)角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所損失的利益少而又少了。
換一個(gè)角度，在同一處地方，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景。花園里長(zhǎng)滿了玫瑰，有人路過(guò)，說(shuō)：“真可惜，這樣美麗的花居然長(zhǎng)在荊棘中�！倍械娜藚s說(shuō)：“真好，荊棘中竟然開(kāi)滿了美麗的花。”同一處風(fēng)景，不同角度，所見(jiàn)風(fēng)景不同。
當(dāng)遭受嘲諷、挫折時(shí)，換一個(gè)角度，你就可能取得成功。
青年歌手王源被黑粉嘲笑長(zhǎng)得一般，唱歌一般，只有流浪沒(méi)有實(shí)力。若是常人，或會(huì)在網(wǎng)上大開(kāi)言論，亦或是消沉下來(lái)。可他做到了換一種角度去看待問(wèn)題。他說(shuō)他確實(shí)不喜歡黑粉的言論，但那可能是事實(shí)，他們能夠幫助他找出自己的缺點(diǎn)，他也會(huì)更加努力向他們證明自己的實(shí)力。而這個(gè)過(guò)程正使他變得更加優(yōu)秀。正是他換了一種角度去看待這些言論，才使他成為了這樣優(yōu)秀的青少年。
學(xué)會(huì)換一種角度，你好發(fā)現(xiàn)加橘子雖酸，但足夠大;雖小，但足夠甜。人生中若遇不如意之事，試著一種角度去看待，你會(huì)有不同的收獲。
不同角度看問(wèn)題作文 23
生活的路很長(zhǎng)，難免遇到荊棘和沼澤，可是路還是要走的，不如換個(gè)角度看看，荒涼可能會(huì)變成沃土，陰云可能轉(zhuǎn)為晴空。
人生好比橘子，一些人拿到大的抱怨酸，拿到甜的抱怨小，換個(gè)角度看問(wèn)題則會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，還會(huì)增強(qiáng)人的幸福感和滿足感。
你知道艾金森的故事嗎？他從小便因?yàn)楹╊^憨腦遭嘲笑，長(zhǎng)大后又多次碰壁，但他在母親的引導(dǎo)下，換個(gè)角度看問(wèn)題，最終憑借著憨頭憨腦的人物形象，幼稚的行為，惹了事不負(fù)責(zé)任的心性霸占了世界的熒屏，他就是憨豆先生。換個(gè)角度看問(wèn)題，就能揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使人走向成功。
著名發(fā)明家愛(ài)迪生，在發(fā)明電燈時(shí)多次失敗，可他不氣餒，換個(gè)角度看問(wèn)題，終成就了“發(fā)明大家”的美譽(yù)。一生擁有1000多項(xiàng)專(zhuān)利。換個(gè)角度看問(wèn)題，不僅能提升心性，也能使人們發(fā)現(xiàn)自己的缺失，成就自我，動(dòng)物也是一樣，剛出生的小鷹會(huì)被母親狠心推下懸崖。效應(yīng)面臨兩個(gè)抉擇，要么摔死，要么飛翔，換個(gè)角度看看，這不也是小鷹成長(zhǎng)的動(dòng)力嗎？螳螂母親在懷孕時(shí)狠心吃掉自己的丈夫，以保證后代的平安降生，換個(gè)角度看看，這不正是生物的智慧嗎？換個(gè)角度看看便有利于我們更好地了解這奇妙的世界，同時(shí)對(duì)生靈產(chǎn)生一種油然的敬意。
相反的'，不懂得換個(gè)角度看問(wèn)題的人便生活的步步艱難了，他們不懂的事物的雙面性，遇到挫折就深受打擊，遇到失誤就怨天尤人。不懂得換個(gè)角度看問(wèn)題的人可能會(huì)生活的很累，因?yàn)樗麄兛床坏绞挛锏暮锰�，只被事物的壞處陰云籠罩著。那么他也不會(huì)有什么作為。
換個(gè)角度看問(wèn)題吧！有時(shí)不一定能收獲精彩的陽(yáng)光，但至少不會(huì)收獲滿天的陰云，不會(huì)被壞事物打擊。換個(gè)角度看問(wèn)題使生活更加絢麗。
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