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我是初中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-05-06 09:51:45 中學(xué)生作文 我要投稿

我是初中學(xué)生作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我是初中學(xué)生作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

我是初中學(xué)生作文4篇

我是初中學(xué)生作文 篇1

  時(shí)光如梭,歲月如流,轉(zhuǎn)眼間,我就要升上中學(xué)了。從小學(xué)到中學(xué)是人生旅程的一次重大轉(zhuǎn)折,她要求我們從學(xué)習(xí)心理,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法上有一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變。

  時(shí)間流逝得很快,我對(duì)中學(xué)的盼望越來(lái)越強(qiáng)烈,我熱切期待著中學(xué)的降臨。我心中的中學(xué)是一間美好的中學(xué)。學(xué)校環(huán)境非常安靜,課室大樓雄偉,文化長(zhǎng)廊壯麗。有古木濃蔭,處處鮮花野草。校園信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入每一個(gè)教室,各教室都建立液晶顯示投影和實(shí)物投影大屏幕的多媒體電教平臺(tái),學(xué)校具有各種專用室,方便同學(xué)讀書學(xué)習(xí)。

  我想象中的中學(xué)生,一定會(huì)比小學(xué)生成熟,學(xué)習(xí)更自覺(jué),學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈。教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法不同,對(duì)學(xué)生的能力要求也不同,中學(xué)生更強(qiáng)調(diào)自學(xué)、課余復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)習(xí)上 有較大轉(zhuǎn)變,在轉(zhuǎn)變過(guò)程中,出現(xiàn)這樣或那樣的困難,如學(xué)習(xí)成績(jī)下降等。自己要有自信心,積極向上,克服學(xué)習(xí)上的困難與壓力,勤奮努力,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),努力成為一個(gè)合格的中學(xué)生。

  一踏進(jìn)中學(xué)的校門,便傳來(lái)瑯瑯的讀書聲,聲音從各個(gè)課室里飄逸出來(lái),像動(dòng)人的童聲大合唱,音符滿天。一進(jìn)教室,只見同學(xué)們都在埋頭地學(xué)習(xí),多好的學(xué)習(xí)氣氛啊!隨著鈴聲的敲響,老師走進(jìn)了教室,上課時(shí),同學(xué)們被老師講的.課吸引住了,隨著她臉上的表情,時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低首微笑。老師對(duì)課文的分析又是那么清晰,猶如一條清冽的溪水,在同學(xué)的心里緩緩流淌。下課時(shí),學(xué)校便熱鬧起來(lái),一片歡聲笑語(yǔ)。有的進(jìn)行體育鍛煉,有的三五知己一起促膝談心,有的三五成群一起分析功課,你拍拍我的肩膀,我挨著你坐下,共同商議,互相幫助。

  現(xiàn)在初中入學(xué)進(jìn)行電腦排位,我認(rèn)為一個(gè)人的前途取決于自己的努力,不管進(jìn)了哪一類中學(xué),只要充滿信心,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勇于迎接挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)上都會(huì)取得成功。

我是初中學(xué)生作文 篇2

  樹,是一抹綠意,生機(jī)勃勃,樹是一把大傘,遮風(fēng)擋雨……而我,就想做一粒小小的樹種,我會(huì)做很多的事……

  假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在汶川,為災(zāi)民們遮住炎炎夏日,待我長(zhǎng)大時(shí),我會(huì)結(jié)出碩大的果,為食不果腹的災(zāi)民們一些美味的食物,我會(huì)獻(xiàn)出樹干,做災(zāi)民們的房梁,為他們的美好家園做出奉獻(xiàn)。

  假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在臺(tái)灣,我要扎根在臺(tái)灣最高的山峰上,看著來(lái)來(lái)往往的汽車,看著美麗的日月潭,看著第一面紅旗在臺(tái)灣升起……

  假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在黃河兩岸,我會(huì)用我那強(qiáng)有力的爪子——密密交錯(cuò)的要,牢牢地抓住調(diào)皮的泥沙,不讓它們隨心所欲地流入洶涌澎湃的黃河,危害老百姓。

  假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在錢塘江入?,我人親耳聽聽那如雷貫耳的潮聲,親眼看著那猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬的潮水,親身體會(huì)錢塘江大潮的雄偉與壯觀。

  假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在長(zhǎng)城腳下,招來(lái)云婆婆,風(fēng)阿姨向游客問(wèn)好。葉子就是我的.手,我要撫摸長(zhǎng)城上久經(jīng)狂風(fēng)暴雨侵蝕地磚墻,感受歷史的滄桑與古人的血汗和智慧。

  假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在那廣闊的沙漠,我要擋住可怕的沙塵暴,駭人的火熱,保護(hù)好農(nóng)民的良田不被沙子埋成一座座山丘,營(yíng)造也一片綠州,讓那些迷了路的旅者有水喝。

  假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在青藏高原,我要看看那雅魯藏布大峽谷,那一片片雪原,那高耷入云的珠穆朗瑪峰,感受那清爽的雪山寒氣。

  假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在家鄉(xiāng)——遂寧,為家鄉(xiāng)增添一片春意,讓家鄉(xiāng)更多姿多彩。

  假如,我是一顆小樹,我還會(huì)去很多地方旅行、扎根……

我是初中學(xué)生作文 篇3

  唉,我真想當(dāng)一個(gè)無(wú)所不能的神仙、無(wú)憂無(wú)慮,不用做作業(yè),不用做試卷,不用聽媽媽的嘮叨。瞧,媽有來(lái)催我做作業(yè),真煩人。望著密密麻麻的字,我不知不覺(jué)地陷入美妙的幻想。

  我是一個(gè)無(wú)所不知、無(wú)所不能的神仙了,感覺(jué)真好。不用聽媽媽的嘮叨。拿出手中的魔法棒,變出好多好多的棒棒糖、巧克力、話梅糖等。我要先自己吃個(gè)夠,然后分給貧困的孩子們,讓他們也吃個(gè)夠。然后變出好多錢,分給天下的.窮人,讓他們吃飽,穿暖,有房子住,快樂(lè)的生活。

  假如我是神仙,我就變成一名醫(yī)生,把那些病人都醫(yī)好,并讓他們每天鍛煉身體,讓他們健健康康。

  假如我是神仙,我要把孤兒院中無(wú)父母的孩子,找到他們的父母,讓他們過(guò)上幸福的生活。假如我是神仙,我要讓大片荒地變成樹林,讓環(huán)境更加美好。

  假如我是神仙,我要變出一種保護(hù)視力的植物,讓天天工作在電腦前的人們,更加保護(hù)視力。

  突然,媽媽說(shuō)起來(lái),我才從幻想中醒來(lái),原來(lái)這些全都是幻想。我長(zhǎng)大以后,一定要變成現(xiàn)實(shí)。

我是初中學(xué)生作文 篇4

  烏鴉,是不被人們喜愛的鳥,極少的人會(huì)喜歡它,而我,就是這極少的人中的一個(gè)。

  假如我是一只烏鴉,身上長(zhǎng)滿了純黑的羽毛,在半空飛翔,用我低沉的嗓音鳴叫。我的嗓音沒(méi)有其他鳥那樣好聽,人類這樣認(rèn)為,可事實(shí)并非如此,只是因?yàn)槲艺f(shuō)的,都是實(shí)話,而其他的鳥鳴的,都只有好話,人類只因?yàn)槲也粫?huì)甜言蜜語(yǔ),逢迎拍馬而討厭我。這也許就是別的鳥永遠(yuǎn)都不會(huì)明白的,烏鴉的無(wú)奈吧!

  假如我是一只烏鴉,我不會(huì)管任何人的感受,我只求能做不違背自己良心的事,我不像其他鳥一樣,只報(bào)喜而不報(bào)憂,總昧著自己的良心做事。有時(shí)覺(jué)得自己就像古代那些,向君主進(jìn)諫逆耳忠言,卻得不到好下場(chǎng)的清官,而那些就知道對(duì)主人阿諛?lè)畛械镍B,就像是滿口讒言的污吏。可悲的是,像人類這樣,自稱萬(wàn)能的生物竟連忠奸善惡都不能分辨!

  假如我是一只烏鴉,我一定要把自己的巢筑在那最高的樹枝上,這樣,我一眼就能夠望穿一切事物,包括真相,也包括人心。另外,我也是為了保護(hù)我的'家,我的家人,因?yàn)橐徊恍⌒,就?huì)被幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小鬼給“抄家”,搞得無(wú)家可歸。

  在很久很久以前,在人類崇敬黑色的時(shí)代,曾有過(guò)一個(gè)傳說(shuō)。傳說(shuō)太陽(yáng)自己不會(huì)升落,它是有一種鳥托起來(lái)的,那時(shí)的人們叫這種鳥為太陽(yáng)鳥,而太陽(yáng)鳥,就是我們?yōu)貘f的祖先。那時(shí)的人們把我們當(dāng)作神圣的象征,可是,隨著時(shí)間的推移,人類變了,而我們卻一直堅(jiān)守本性,剛正不阿。

  假如我是一只烏鴉,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守祖先遺留的美德。我要撲打自己那,用世界上最黑的黑色染成的羽翼,用最冰冷的眸子,看滄海如水,笑人類的愚蠢與無(wú)知,縱然我使那些被命運(yùn)玩弄于股掌之間卻還要嘲笑別人的可憐蟲們厭惡,縱然我要繼續(xù)充當(dāng)這所謂的“罹難的使者”。因?yàn),我是太?yáng)鳥的后裔。

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