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【精選】中學(xué)生作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的中學(xué)生作文10篇,希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
在我即將步入新的學(xué)習(xí)殿堂時,我期待著能有一個美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活!
在看到已經(jīng)上中學(xué)的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時候用英語交流時,我就有一種失落感。我是多么向往初中生活,等到了初中,就能學(xué)到許多知識,就能和她們一樣,與別人用簡單的英語交流。那種感覺該是多么的爽啊!
我向往的初中生活,到了初中,離開了爸爸媽媽,自己照顧自己的生活、學(xué)習(xí)。初中也是對我們自理生活的考驗:自己的衣褲自己洗;自己洗澡;自己做以前許多沒有做過的事情。到那時,我就不是一個依偎在父母身旁的小鳥了,而是一直已經(jīng)會自己覓食的小雛鷹。
我向往的初中生活,是在一堂課上,當(dāng)老師講到我不懂的地方的時候,我舉手問老師問題,并無拘無束地與老師交流。希望初中的課堂,不像那些學(xué)習(xí)差的人說的那樣枯燥無味,而是學(xué)習(xí)好的說的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話,那我就要帶這趣味去認(rèn)真學(xué)。
我向往的初中生活,是在體育課上,我們幾個同學(xué)在籃球場上與老師打球,我們幾個同學(xué)和老師一組,在場上打分球。下面的同學(xué)為我們一個個精彩的進(jìn)球不斷稱好。而不是在操場上做俯臥撐,在跑道上跑步。
我向往的初中生活,是在老師的帶領(lǐng)下,在學(xué)校的后山上,去采集標(biāo)本,然后帶回教室做試驗,大家開開心心地做著試驗,竟然大膽地和老師爭起試驗的'正確做法。
我所向往的初中生活,是下課了,我們坐在綠色的草坪上,在一起交心談心,訴說自己的理想,訴說自己向往的未來,訴說自己的往事,然后就在一起嬉戲、打鬧,雖然那時我們已不是一個享受童年的孩子,但我們還是要過得跟童年一樣多姿多彩。
總而言之,我所向往的初中生活,是一個美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活!
中學(xué)生作文 篇2
初三的運動會,給我的初中生活添上了濃墨重彩的一筆,它將是我永久的回憶。
陽光穿過蔥綠茂盛的樹葉,斑駁的光點像大小不同的珍珠,散落在樹下的我的臉上。一點兒看不出秋分已至,帶給我們的還是夏天驕陽似火的感覺。仰靠在椅子上,吹著小風(fēng),感覺到的是一絲溫暖。周圍傳來的是吶喊聲,廣播聲,玩鬧聲。此時的我,已忘記還有很多作業(yè)要做,還有假期過后的月考等著我,而代替它們的,是幸福,是溫暖,是無憂無慮。
我坐在椅子上,被幸福感動。剛才帶病堅持跑完了八百米,回來就變成了一名傷員。在同學(xué)的攙扶下,我顫顫巍巍地從賽道回到了班級,那時已經(jīng)難受得不行了?人,急速心跳,頭暈,嘔吐,那些運動后常見的和不常見的癥狀,這時一并降到我這只病鴨子身上!靶】诤赛c水吧!薄敖o你吃點巧克力!薄跋茸@里歇會兒,如果還難受,我陪你去醫(yī)務(wù)室”……同學(xué)們的三言兩語,深深地觸動著我的心,讓我感覺到沉浸在幸福之中。熱水,巧克力,牛奶糖,傳遞在我們的手中,甜甜的感覺跑進(jìn)我心里。因為還有一個跳遠(yuǎn)的.項目,我又堅持了一下,去比賽場地了。兩三個同伴護(hù)送我,直到又回到班級。比賽時的鼓勵與安慰,給了我很大的信心。
我穿梭在班級中,播撒幸福。過了一段時間,我感覺好受了許多。腦中總是浮現(xiàn)出我被幫助的畫面,那絲溫暖促使我去幫助他人。當(dāng)有人摔傷了,有人獲獎了,我會送水送藥,鼓勵祝賀。因為我深有體會,一個動作,一聲問候,都將給予人溫暖,讓人感到幸福。與此同時,我也感受到這個班級的團(tuán)結(jié)與友愛,溫暖與互助。百米賽跑時,我會喊破嗓子地為他們加油助威,因為這是我的動力,我相信也會成為他們的動力。
將幸福傳遞,溫暖著我,感動著你。
中學(xué)生作文 篇3
每一個人都有自己的興趣愛好,而這些興趣愛好往往來自于生活中的點點滴滴。生活是我們情感的來源,正因為生活,我們有了喜怒哀樂,也正是這些喜怒哀樂,我們漸漸明白了自己喜歡什么,討厭什么。
對于我們喜歡的人,事,物,我們無論怎么樣都不會感到厭煩,反而有點貪得無厭的意思;而對于我們厭惡的,我們始終是喜歡不起來。今天我想跟大家談一談我喜歡的東西。
我喜歡我家那只毛絨絨的',有點調(diào)皮的小貓。記得它剛來我家時還是小小一只,與那長長的尾巴形成鮮明的對比,裝在一個棕色的紙箱子里面,身上披著一身黑白相間的衣服,寶藍(lán)色的眼睛好奇的朝四周望來望去,可愛極了。
不過,好景不長,差不多一個月之后的一天,我家那只小調(diào)皮就不見了,也不知道到哪里旅行,找不著回家的路了。記得那段時間我的眼框一直都是濕潤的,,只要走在路上,看見有穿黑白相間衣服的小貓咪,就一定要走過去看一下,心里面一直期待著它只是比較調(diào)皮去跟別的小貓咪去玩了,過幾天就回家的?上,天不遂人愿,一直到今天,小調(diào)皮還是沒有回家。不過,它一直在我的心里,我永遠(yuǎn)不會忘記它-------那只可愛的小調(diào)皮。
我除了喜歡那只小調(diào)皮之外,還喜歡喝茶。我各種品種的茶都喜歡,比如:大紅袍,鐵觀音,白茶,花茶,普洱 ?梢赃@樣說,我對平時很挑食,但是對茶卻一點都不挑,我對茶,有著一種獨鐘的熱愛。我最喜歡在初夏的夜晚,跟爺爺在陽臺上,看著月亮,吹著清風(fēng),聊聊心事,感覺人生足矣。
我喜歡的還有很多,不過就跟你們聊到這了。希望你們也能仔細(xì)品位生活,明白自己真正喜歡的,想要的是什么。
中學(xué)生作文 篇4
你,我最好的兄弟。對你的記憶有無數(shù)。曾經(jīng),我們一起快樂的笑、一起傷心的哭、一起走過千萬條路。
你,是一個懂得謙讓、懂得包容的人,是你的謙讓與包容使我為我的自私而感到無比的慚愧。
記得那是我們第一次相見時,我總是仗著比你大幾個月而總是欺負(fù)你。那是小學(xué)開學(xué)的第一天,我們倆一起去報名那書,發(fā)書時,我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)書的最后幾頁有被撕過的痕跡,在自私心的驅(qū)使下,我乘你去上廁所的空隙,乘機(jī)偷偷地打開你的書包,右手小心翼翼的翻找,在迅速的抽出你的數(shù)學(xué)書,有飛快的將我的數(shù)學(xué)書放進(jìn)去,然后,又裝模作樣的.在一旁看書……后來,不知為什么你發(fā)現(xiàn)了這件事,我就一副死豬不怕開水燙的樣子,等著你的“審判”,然而,你并沒有像我想象的那么生氣,反而,一副無所謂的樣子,對我說:“沒關(guān)系,沒有人不會有自私心,不過,下次可不許這樣了!“我高興的答道:“放心,放心,沒有下一次了!闭f話的同時心里卻慚愧難當(dāng)。
兩星期后,你哥哥到你家玩,與他一起來的還有那臺裝有無數(shù)游戲的電腦。我十分喜歡玩電腦,可我又好面子,不好意思開口,你仿佛看懂了我的心思,次日,便邀我到你家去玩?梢娔闶莻多么善解人意的好片呀!
你,也是個重情義的好兄弟。為冬日里的我,送來溫暖的祝福!
那是去年冬日的某一天,到此時此刻我們已有兩年多沒見面了。早上,我正在被窩里睡懶覺,一陣急促的電話鈴把我驚醒,一接原來是你,我既高興又驚喜,一時激動的說不出話……
那個冬天很冷很冷,但所有的寒冷都仿佛已被你送來的祝福而融化了,仿佛整個冬天已不是那么冷了!
你,我最好的兄弟,你的大度與包容讓我慚愧無比;你的情義溫暖我整個冬日,這一切的一切我將把它烙在心里,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)!
中學(xué)生作文 篇5
在生活中,當(dāng)別人遇到困難時,固然需要幫助,但是,要切記,給予不是同情,不要將同情看做給予,也不要將給予當(dāng)做同情!}記
“贈人玫瑰,手有余香!边@是所有人都知道的道理。當(dāng)你給予其它人幫助時,自己不僅會感到心情愉悅,被幫助的人也會感到欣慰。
同情和給予的區(qū)別,也僅僅在一念之差,我聽過這樣一個故事。
在一個大雪紛飛的冬天,寒風(fēng)凜冽。醫(yī)院門口排了長長的隊伍,一個頭發(fā)花白的老人蹲在角落里,凍得瑟瑟發(fā)抖,這時,旁邊走來一個年輕人,用手拍拍老人的肩膀說道:“老大爺,天這么冷,進(jìn)屋去等等吧!”那老人沒有說話,繼續(xù)呆在那里。幾個小時過去了,那年輕人又過來了:“老大爺,趕緊進(jìn)屋去吧!”老人依然不語。這是一個大漢氣勢洶洶的從醫(yī)院里走了出來,手里拿著棉被,護(hù)士拼命阻攔著,可還是無濟(jì)于事,年輕人見了,急忙攔住大漢,那大漢急了,抓住了年輕人多脖領(lǐng)道:“你眼睛是不是瞎了,他都已經(jīng)凍了幾個小時了。”
讀到這里,事情大概弄明白了,年輕人的'做法不過是一種憐憫,同情,而大漢的做法,則是真正給予老人關(guān)愛。
當(dāng)人們在幫助他人時,往往將同情當(dāng)做是給予,但是換個方向想想,如果你是被幫助的人,別人同情你,你會接受嗎?當(dāng)你面對需要幫助的人的時候,你會怎么做?
教師評語:這是一篇議論文。文章語言流暢,內(nèi)容完整,作者用“贈人玫瑰,手有余香”引入論題,用短小精悍的語句闡發(fā)自己的觀點,立意淺顯而耐人尋味,論證層次清晰,富有哲理。
中學(xué)生作文 篇6
我對其他的東西倒不感興趣,對電腦那是情有獨鐘,我只要坐在電腦旁邊就不起來了。
記得小時候,那時我叔叔家有電腦,我每次去他家都要看他玩,時間久了,我也學(xué)會了,有時我也會去叔叔家玩,一玩就是好幾個鐘頭,隨著我的年齡一年一年的增長,覺得總是在別人家玩也不是辦法,我想過去網(wǎng)吧。有一次,我的一個同學(xué)叫我去網(wǎng)吧,我就跟著去了,剛開始我既緊張,又害怕,因為我的父母之前對我說過:"網(wǎng)吧這個地方不好,學(xué)生只要一進(jìn)去就會學(xué)壞,如果你讓我們知道你去網(wǎng)吧,你就等著挨揍吧!"可是我還是進(jìn)來了,我找了一臺電腦付了錢,打開玩,我發(fā)現(xiàn)里面的游戲比我叔叔家電腦里的`游戲刺激,我沉迷其中了,一到放假或周末,中午吃過飯就去網(wǎng)吧,回到家我爸媽問我去哪兒了,我就說我去同學(xué)家了。
哎……終于,紙是包不住火的,我的父母知道我上網(wǎng)吧了,我的爸爸把我從網(wǎng)吧拉了出來,我的母親教訓(xùn)我說:“你個小兔崽子,別以為你爸不知道你以前去網(wǎng)吧的事,他只是不想管你那么多,想給你多一點自由空間,沒想到你……”
他們說了我一頓,之后我還偷偷的去,我的爸爸對我很無奈,給我買了一臺電腦。自從買了電腦之后,我每天玩游戲也玩膩了,我開始試著研究電腦的其他用處,發(fā)現(xiàn)電腦用處很多,我現(xiàn)在對電腦還算是了解,也能稱得上是半專業(yè)吧,我又開始研究電腦程序,我有時把電腦給弄得中病毒,我電腦上有很多殺毒軟件,大概有五六個吧,導(dǎo)致我的電腦很卡,我把多余的都刪除了,只留了兩個,我的電腦現(xiàn)在很快。
我玩電腦沒時間觀念,放假時天天玩,一玩就到晚上,我的爸媽經(jīng)常說我,但是我不聽,結(jié)果他們給我限制了時間,我只好照辦。
電腦對我太有吸引力了,它的魅力太強了,我現(xiàn)在不玩很不舒服,看來我要戒網(wǎng)了。
中學(xué)生作文 篇7
先秦的巴蜀歌舞和兩漢時期的角抵百戲,這是早期藝術(shù)的共同起源。直至隋、唐、宋、元、明時期,各種藝術(shù)形式得到空前的發(fā)展。最終,因為表現(xiàn)內(nèi)容和形式的不同,逐漸形成戲劇和曲藝兩大類型的藝術(shù)形式,其中之一就是我國戲曲寶庫中的一顆光彩照人的明珠——川劇。
川菜,顧名思義就是是四川的菜肴,以歷史悠久,風(fēng)味獨特,博采眾長,色香味形俱全而馳名中外。而川劇也是如此,兼收并蓄,囊括吸收了全國戲曲各大聲腔的營養(yǎng),與四當(dāng)?shù)胤窖、聲韻、音樂融匯結(jié)合,衍變?yōu)樾问蕉鄻、曲牌豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格迥異的地方戲劇。
其實提到川劇,就不由得會想到川劇的特色。第一便是變臉。變臉,小時候我們常常會在電視中看到。一個個人物角色只要用掛著寬大的袖子的手在臉前一揮一擋,再揭開時戴在臉上的臉譜便以神不知鬼不覺地變換了一個,使人物活靈活現(xiàn),惟妙惟肖,讓人拍案叫絕,贊嘆不已!第二則是臉譜。臉譜是演員們自繪在臉上的用于表示人物性格、相貌等特征的圖案。而臉譜的.色調(diào)更是有講究。紅色代表俠肝義膽,黑色代表剛正不阿、鐵面無私,白色代表冷酷無情,陰險狡詐,綠色和藍(lán)色則代表草莽英雄、綠林好漢,好勇斗狠而又兇殘,而金、銀、灰具有虛幻神秘的感覺,代表佛、神、仙、妖。除了色調(diào),象征意義的圖案也十分重要,褒貶好壞、諷刺嘲笑、歌頌稱贊等都能從中解讀。例如,包拯的黑臉膛上繪有月牙、太陽等圖案,象征他官高極品、執(zhí)法如山、一生廉潔。關(guān)羽的紅臉膛上繪有臥蠶眉、三柱香、品字圖案,表現(xiàn)他英武忠誠、信義必守。項羽黑白分明的臉膛上勾繪有七星北斗、壽字形龍紋、寶劍、虎豹眼等圖案,表現(xiàn)了他得天威曾為一代強霸和兵敗烏江拔劍自刎的結(jié)局······用動物圖案表現(xiàn)人物特征,是川劇臉譜的一大特色。例如,江湖豪杰馬俊,人稱“玉蝴蝶”,于是就在馬俊臉上勾畫一只色彩斑斕的蝴蝶;綠鴨道人的臉上勾畫有展翅的鴨子;蛇精的臉上勾畫有盤曲的藍(lán)綠色長蛇······
那記憶的瞬間,川劇的變臉是那樣的有趣、多姿多彩,是那樣的神奇、別具一格;那記憶的瞬間,川劇的臉譜,用那豐富的圖案,絢麗的顏色,讓我們了解戲劇人物的個性,善與美,丑與惡,在記憶的沙灘上,留下深深的印記,多年來還回味無窮······
中學(xué)生作文 篇8
最近,“中國夢想秀”在熱播,許多人都被他們的夢想流下了淚水。我也一樣,被他們的夢想感動了。
鏡頭一:古怪的小孩
你看,走出了一位可愛的小姑娘。她跳了一段舞,就開始訴說自己的夢想了。她大聲地說:“我叫欣欣,我的夢想是要吃蛋糕、巧克力、冰淇淋!”說到她夢想的時候,觀眾和評審團(tuán)都哄堂大笑。這時,波波老師播放了一段視頻:原來,欣欣患了重病,這種病本來智商就很低,如果吃了蛋糕、冰淇淋等零食,則會導(dǎo)致智力低下;小欣欣的哥哥也患了一樣的病,但家人晚發(fā)現(xiàn)晚,治療時只能服用進(jìn)口無糖奶粉等食品,現(xiàn)在哥哥的.智力都不如小欣欣;因家庭貧困,小欣欣也只能恢復(fù)到這個樣子……聽到這,我流下了感動的淚水。
鏡頭二:獻(xiàn)骨髓救媽媽的少年
他叫邵帥,是“最美孝心少年”之一。那年,他的媽媽被查出了白血病,只有骨髓移植才能使這位體弱虛病的母親重新充滿活力?墒,找骨髓是那么的困難。這時,這位媽媽的兒子——邵帥挺身而出,他要獻(xiàn)給媽媽骨髓!抽骨髓會導(dǎo)致抵抗力下降,中國的父母總喜歡給自己的孩子最好的,她哪受得了孩子受這苦……終于,骨髓移植成功,邵帥已告別了以前的嬌生慣養(yǎng),成為了一個勇敢的小英雄!淚,又流下。
鏡頭三:“藍(lán)嘴唇”組合
“藍(lán)嘴唇”?你肯定有點奇怪吧?這時,又一段視頻“跳”了出來:哦,在錄制的后一天,這個組合的一個人離開了這個美麗的世界。這個組合的人,都是患了一種特殊的病的人,只有肺移植才能使這些30歲左右的女性從藍(lán)紫色的嘴唇變回紅色。這個組合中,一個人非常的幸運,她肺移植成功,恢復(fù)了健康?晌铱纯茨切┤说乃{(lán)嘴唇,不禁又流下了眼淚。
看中國夢想秀,使我流下了感動的淚。我被那些夢想感動,被那些執(zhí)著于夢想的人感動。
中學(xué)生作文 篇9
大自然是一位能工巧匠,它創(chuàng)造山川,河流,也創(chuàng)造人類。在感受自然的同時,或許能從中感受到生命的真諦,人生的詮釋。
山川之美,古來共談。自然孕育天萬物,并賦予她們美貌?上也皇侵x靈運,面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩,來感受自然的嫵媚。
鏡頭一:在泥濘的小徑上,那樹堅固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身,以根須擁抱泥土。昂起頭,用枝葉扶摸藍(lán)天。一生的追求,在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)喧鬧里有喜悅的朗笑,狂雨的輕述中有感傷的哭泣?鞓放c痛苦是他豐潤的養(yǎng)分,養(yǎng)蕓蕓眾生。葉為事業(yè),花是情感,秋果就是它對世界的微笑。
鏡頭二:那是棵普通的植物,但它的根卻開出玫瑰;丑陋的軀體擁有美麗的靈魂;平凡的`民眾創(chuàng)造偉大的奇跡,這,就是對美的追求。它創(chuàng)造美而甘愿丑陋,它的美是“丑的美”,是一切美的根源。
鏡頭三:它是滄海中的一族,。它從高處發(fā)源,慢慢形成一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山巖的前阻,但它起伏推逼,奮勇向前。它曾遇到過心魂駭?shù)谋╋L(fēng)雨,但它用它博大的胸懷包容,在眼光普照下歡快的奔流,你說那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程,奔向返樸歸真的海。
鏡頭四:云的美一種變幻莫測的美。白云千載空悠悠,它俯視歷歷晴川,不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛,擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由,難到不美嗎?
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