實(shí)用的中學(xué)生作文【薦】

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　一、回歸自然

　　1.鄉(xiāng)村黃昏

　　2. 秋天如約而至

　　3. 天光淺黛，我們?nèi)ド蠈W(xué)

　　4. 我所居住的________ (小鎮(zhèn)、小山村、街道、居民區(qū))

　　5. 家鄉(xiāng)的 ____________ (菜、果、花、竹)園

　　6. 假日里，我們?nèi)�____(野炊、郊游、遠(yuǎn)征、采擷、踏青、垂釣)

　　7. 我最喜歡的___________(一種動(dòng)物或植物)

　　8. 我所發(fā)現(xiàn)的一種自然現(xiàn)象

　　二、放飛想象

　　1.死去活來(假如人死而能復(fù)生)

　　2. 地球突然調(diào)了一個(gè)頭

　　3. 今天我是________ (校長(zhǎng)、班主任、警察)

　　4. 月球運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　5. 就讀“三味書屋”

　　6. 漫步天街

　　7. 我有________(一對(duì)翅膀、一副鹿角、一雙貓眼、一只象鼻)

　　8. 我的一個(gè)怪念頭

　　三、認(rèn)識(shí)自我

　　1.我是一個(gè)____________的男(女)孩

　　2.我的衣食住行

　　3.我的病歷診斷書(臺(tái)燈下的自我解剖)

　　4.我為我驕傲(臺(tái)燈下的自我欣賞)

　　5.下一次，我將閃亮登場(chǎng)

　　6.我在_________(家庭、班級(jí)、小組)中的角色定位

　　7.能夠幫助他(你)，我感到榮幸

　　8.從那以后，我變得__________

　　四、關(guān)注家庭

　　1.快樂雙休(難休的雙休)

　　2. 今天我當(dāng)家

　　3. 孩兒難斷家務(wù)事

　　4. 爸(媽)今天特(不)高興

　　5. 家庭趣語(yǔ)趣事錄

　　6. 溫馨一刻

　　7. 我是小小“太史公”(擬定家庭簡(jiǎn)史)

　　8. 量入為出

　　----有關(guān)家庭收支情況的統(tǒng)計(jì)分析

　　五、理解他人

　　1.我撒了一個(gè)美麗的謊

　　2. 爸(媽)不容易

　　3. 他(她)也很可愛

　　4. 原諒，是一枚開心果

　　5. 何不瀟灑走一回

　　6. 有話盡管說

　　7. 請(qǐng)接受我的安慰

　　8. 讓我們攜手共進(jìn)

　　六、初識(shí)社會(huì)

　　1. 上當(dāng)?shù)慕?jīng)歷

　　2. 老師(家長(zhǎng))說得并不對(duì)

　　3. 難忘那一幕

　　4. 別忘了，給生活加點(diǎn)糖

　　5. 出人意料的結(jié)局

　　6. 小鎮(zhèn)(小村)新鮮事

　　7. 鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親(街坊鄰居)

　　8. 我第一次進(jìn)城(下鄉(xiāng))

　　七、金色童年

　　1. 我的第一次冒險(xiǎn)

　　2. 童言無忌(我的“蠢話”)

　　3. 我是一棵小小草

　　4. 天天盼長(zhǎng)大

　　5. 嘿，你好!(我最喜歡的卡通人物)

　　6. 得意忘了形

　　7. 老師不在的時(shí)候

　　8. 父母面前不言羞

　　八、青春書架

　　1. 向你推薦一本書

　　2. 我最喜歡的一句人生格言

　　3. 我說“瓊瑤”與“金庸”

　　4. 盡信書則不如無書

　　5. 好書如友

　　6. 我的書報(bào)，我的麥當(dāng)勞

　　7. 我理想中的小書房

　　8. __________ 人物系列談(任選一部讀過的名著，自由評(píng)論其中的一組人物)

　　初中二年級(jí)

　　一、熒屏?xí)r光

　　1.電視帶我去遠(yuǎn)游

　　2. 動(dòng)物的“人性”

　　3. 來自熒屏的動(dòng)人故事

　　4. 我最喜歡的___________(體育、文藝)名星

　　5. 《焦點(diǎn)訪談》告訴我

　　6. 最 __________(莊重、幽默、機(jī)敏、活潑)的節(jié)目主持人

　　7. 電視欄目大放送

　　8. 有關(guān)看電視的爭(zhēng)議

　　二、新聞視野

　　1.來自開學(xué)第一天的新聞

　　2. 本周焦點(diǎn)

　　3. 我欣賞的新聞標(biāo)題

　　4. 國(guó)際新聞再報(bào)道

　　5. 我是小小通訊員

　　6. 來自運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)題新聞

　　7. 新聞背后的新聞

　　8. 班級(jí)日?qǐng)?bào)編后記

　　三、微觀世界

　　1.難忘那一瞥

　　2. 一個(gè)窗口一幅畫

　　3. 小動(dòng)物的.“高興事”

　　4. 昨夜著了涼

　　5. 文化長(zhǎng)廊，校園最靚麗的風(fēng)景

　　6. 管不住的嘴

　　7. 夏日剪影

　　8. 運(yùn)動(dòng)會(huì)上最美的瞬間

　　四、水墨相冊(cè)

　　1.我的第一張照片

　　2. 我最心愛的一件玩具

　　3. 大人講我小時(shí)候

　　4. 想起來就臉紅

　　5. 兒時(shí)伙伴

　　6. 認(rèn)字的故事

　　7. 背起書包上學(xué)去

　　8. 最輝煌的一頁(yè)

　　五、環(huán)球博覽

　　1.令人神往的國(guó)度

　　2. 我最欣賞的國(guó)家元首

　　3. 我對(duì)世界之謎的解釋(選擇某一世界之謎進(jìn)行大膽想象和推理)

　　4. 美、英、法、俄、中五國(guó)首都標(biāo)志建筑介紹

　　5. __________(鋼筆、眼鏡、手表、汽車、電影)發(fā)展史

　　6. 我對(duì)當(dāng)前某一國(guó)際熱點(diǎn)問題的看法

　　7. 世界著名人物傳略(1—2則)

　　8. 給___________ 國(guó)少年的一封信

　　六、捍衛(wèi)綠色

　　1.一棵具有紀(jì)念意義的樹

　　2. 家鄉(xiāng)風(fēng)味菜譜

　　3. 養(yǎng)花的經(jīng)歷

　　4. 走，我們?nèi)ナ盎?/p>

　　5. 母親河的呻吟

　　6. 來自身邊的污染調(diào)查

　　7. 我的_________ ，我的“綠洲”

　　8. 還我鳥噪蛙鳴

　　七、走進(jìn)童話

　　1.來自書包里的爭(zhēng)吵

　　2. 能說會(huì)道的粉筆

　　3. 淵博的“小眼鏡”

　　4. 小個(gè)子，大力士

　　5. 旁邊坐著孫悟空

　　6. 一頭撞進(jìn)電視里

　　7. 吃書的孩子

　　8. 噓!我有一支魔筆

　　八、時(shí)事經(jīng)緯

　　1.話說今年流行語(yǔ)

　　2. 聽爸媽說物價(jià)

　　3. 世界天天都在變

　　4. 我們的生活比蜜甜嗎? ——關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查

　　5. 一個(gè)需要重新認(rèn)識(shí)的觀念

　　6. 令人鼓舞的消息

　　7. 街頭標(biāo)語(yǔ)面面觀

　　8. 本周中心話題

　　初中三年級(jí)

　　一、成長(zhǎng)心情

　　1.學(xué)校沒有避風(fēng)港

　　2. 少年也有愁滋味

　　3. 其實(shí)你不懂我的心

　　4. 讓我盡情_________(唱一曲、玩一回、睡一覺)

　　5. 好夢(mèng)如畫

　　6. 只能對(duì)你說

　　7. 胡茬子·花裙子

　　8. 請(qǐng)?jiān)试S我為自己辯護(hù)

　　二、苦樂校園

　　1.我們的________老師(為自己最喜愛的老師畫像)

　　2. 校園一角

　　3. 課間10分鐘

　　4. 主科·副科

　　5. 哇!今天果然沒作業(yè)

　　6. 難忘那一課

　　7. 笑語(yǔ)喧天(課堂問答小花絮)

　　8. ×，哭臉;√，笑臉。

　　三、節(jié)日掛歷

　　1.爆竹聲中一歲除——春節(jié)

　　2. 大紅燈籠高高掛——元宵節(jié)

　　3. 清明時(shí)節(jié)雨紛紛——清明節(jié)

　　4. 粽子·龍船與屈原——端午節(jié)

　　5. 今天是你的生日——教師節(jié)

　　6. 告別紅領(lǐng)巾——青年節(jié)

　　7. 大家庭的盛典——國(guó)慶節(jié)

　　8. 今夜月最圓——中秋節(jié)

　　四、七彩陽(yáng)光

　　1.我最喜歡的顏色

　　2. 大地是塊調(diào)色板

　　3. 流光溢彩的世界 ——街頭廣告牌掃描

　　4. ***服飾與發(fā)飾

　　5. 蝶飛鳳舞的季節(jié)

　　6. 我的畫像

　　7. 一個(gè)漂亮的封面設(shè)計(jì)

　　8. 黎明款款而來

　　五、寫真圖板

　　1.家用電器小常識(shí)(3—5則)

　　2. 生活中的物理(化學(xué))現(xiàn)象

　　3. 交通標(biāo)志說明書

　　4. 今天我是推銷員(為你最熟悉、最喜歡的一種商品促銷)

　　5. 我為校園添光彩(為學(xué)校設(shè)計(jì)一處風(fēng)景或一尊雕塑)

　　6. 我的小天地

　　7. 我最欣賞的十句廣告詞(自選十句廣告詞，并簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn))

　　8. 今天我為你導(dǎo)游

　　六、萬(wàn)家燈火

　　1.話說我們村(居委會(huì))

　　2. 家里來了一位新客人

　　3. 今夜星光燦爛

　　4. ____________(家里、廠里、村里、班里)最忙的人

　　5. 在希望的田野上

　　6. 古老的風(fēng)俗

　　7. 小路(河、巷)彎彎

　　8. 本地名勝考證

　　七、音樂之聲

　　1. 天籟和鳴(傾聽自然)

　　2. 邊走邊唱(我最喜愛的一首歌曲)

　　3. 話說1、2、3

　　4. 名曲的誕生(考證一首名曲的來歷)

　　5. 音樂家的故事

　　6. ____________ 演唱風(fēng)格簡(jiǎn)介

　　7. 我們班的小歌迷

　　8. 耳畔響起國(guó)歌聲

　　八、思想論壇

　　1.放棄，也是一種美

　　2. 我的苦樂觀

　　3. 試說“面子”

　　4. 己所不能，勿施于人

　　5. 青蘋果是啥滋味(我對(duì)早戀的認(rèn)識(shí))

　　6. 感受真誠(chéng)

　　7. 兩代人的對(duì)話(____________訪談錄)

　　8. 與眾不同的相法

中學(xué)生作文 篇2

　　我相信好多同學(xué)都進(jìn)入了青春期吧，是不是有很多想法和煩惱沒地方傾訴？讓我來說說我的體會(huì)吧！

　　首先就是學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重了，有時(shí)根本應(yīng)付不過來，可又不得不完成。有時(shí)真的好累，老師、父母都不理解，只知道一味的叫我們學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，根本不理解我們的感受，我們知道那是為我們好，但有時(shí)真的真的太累了，可又不好和他們說不做作業(yè)。我給你們一個(gè)建議：“要在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)享樂，不能傻傻的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)給自己放假，上課、寫作業(yè)時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)，下課后和朋友瘋一下，放假聽一聽音樂或玩一些游戲（要學(xué)會(huì)合理游戲），或出去玩一玩，豐富自己的課余生活�！保▋H僅是個(gè)人意見）再有就是心里變復(fù)雜了，想法多了，卻不想和父母傾訴，只想和朋友說，但父母想明白我們的內(nèi)心，有時(shí)候會(huì)做出過激的行為，我們會(huì)感到氣憤，但父母也是為了我們好，我們要和父母多溝通，不要讓他們傷心，畢竟我們是他們帶大的`。多喝父母聊聊家常、學(xué)校里面的事情。

　　最后就是情緒波動(dòng)得厲害，我們現(xiàn)在好容易情緒變化，時(shí)好時(shí)壞，可是缺少經(jīng)驗(yàn)的我們不知道調(diào)節(jié)，我經(jīng)常這樣，我最好的方法就是聽聽自己喜歡的歌，想想開心的事情，玩玩穿越火線或英雄聯(lián)盟。

　　總而言之，言而總之，青春期好復(fù)雜的，我們要控制好自己的行為和情緒，不要做出出格的事情，要做最好的自己，給社會(huì)添加一片不同的鮮花！

中學(xué)生作文 篇3

　　夜深了，月亮已經(jīng)高掛在天空。聽著墻上時(shí)鐘滴滴答答的報(bào)時(shí)聲，已經(jīng)半夜十二點(diǎn)了，我在床上翻來覆去，但卻始終睡不著。

　　不如先起來，喂飽我那已饑腸轆轆的五臟廟，我躡手躡腳的經(jīng)過爸媽的房間，深怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，讓有雷達(dá)耳朵的媽媽從睡夢(mèng)中驚醒，小心翼翼的通過各種家具擺設(shè)的阻礙，終于到達(dá)廚房，找到我最愛的零食和果汁，返回房間，拿出我精心收藏的漫畫，興奮的一邊吃、一邊看。我一口氣看了五本漫畫，桌子上的果汁和零食也全部一掃而空，但我依舊不覺得睏，毫無一點(diǎn)睡意！

　　我又躺回床上，望著天花板發(fā)呆。天花板好像一塊畫布，畫布浮現(xiàn)出今天在學(xué)校所發(fā)生的喜、怒、哀、樂。我看到今天上課時(shí)，我跟同學(xué)講話卻屢勸不聽，而被老師又罵又罰站的情景，被處罰的同時(shí)，我認(rèn)真的反省所作所為而哭得淅瀝嘩啦；接著馬上又換上另一個(gè)畫面，是體育課打球的激烈場(chǎng)面，我們女生隊(duì)將男生隊(duì)殺得片甲不留，大獲全勝，大家都興奮極了，一路打鬧回教室，好不快樂；我看到朝會(huì)的主席臺(tái)上，我必恭必敬地跟校長(zhǎng)敬禮，并從校長(zhǎng)手中接過小桃子閱讀心得佳作的獎(jiǎng)狀，還開心的與校長(zhǎng)合照，在臺(tái)下的同學(xué)們對(duì)我施以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，這真是無比榮耀的一刻；可是這張得來不易的獎(jiǎng)狀，卻在午餐時(shí)，被粗心的同學(xué)撒翻的湯汁弄得油膩膩的，當(dāng)時(shí)我急得眼淚撲簌簌的停不下來，但同學(xué)卻不肯承認(rèn)自己的不小心，連道歉也不愿意說出口，真是讓我氣急敗壞的破口大罵。這張我視為珍寶的獎(jiǎng)狀，后來經(jīng)過我細(xì)心清潔擦拭下，已回復(fù)原本的模樣，真是不幸中的.大幸。

　　隨著畫布上一幕又一幕浮現(xiàn)的畫面后，我轉(zhuǎn)頭望著窗外滿天的星空，哇！天空上星星真美�？粗�閃爍的星星，它們彷彿在向我眨眼，一眨一眨的，就像輕輕柔柔的對(duì)我唱著催眠曲，我的眼皮也越來越沉重，濃濃的睡意逐漸籠罩，不知不覺中，我近入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

中學(xué)生作文 篇4

　　生命有太多美妙的顏色，或厚重或輕靈；或活潑或沉悶；或鮮亮或暗淡，它被賦予了太多的傳奇，值得讓人走進(jìn)這靈動(dòng)的生命一一探尋。走進(jìn)歷史人物的人生，你也許會(huì)扼腕嘆息，也許會(huì)拍案叫絕，也許會(huì)冷靜思索。

　　不屈的紅色

　　汨羅江邊波瀾起伏，誰(shuí)攪動(dòng)一江春水？“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻�原在汨羅江邊這樣吟道，這是怎樣一句悲壯卻不屈的詩(shī)句啊！有人不解，既然國(guó)土破碎，暴帝無政，他又何苦縱身一躍呢？滾滾的汨羅江水在作答：“因?yàn)槲覔碛袌?jiān)強(qiáng)的意志，我不忍心看見我侍奉的君主如俎上魚肉，任人宰割，我寧死不屈。”滾滾的汨羅江水傾訴著屈原為了理想而死的高尚情懷。

　　獻(xiàn)身的金色

　　王昭君足以成為一代傳奇，她雖然是女流之輩，但那品質(zhì)與胸襟絕不遜于任何男子。為了漢室的和平，她不顧一己之身，放棄漢宮里的'榮華富貴，毅然踏上和親的道路。她為匈奴人民傳播文明，改良播種技術(shù)，讓莽莽大漠也充滿三月的花香。她的獻(xiàn)身精神永遠(yuǎn)放射出金色的光芒！

　　淡泊的綠

　　唐伯虎可謂一時(shí)人杰，他為了不與在朝的皇親貴胄同流合污，放棄了自己原本錦繡的前程，甘心隱居深山，世代埋名，過著清貧的田園生活。人們紛紛勸他回去做官，為仕途奮斗，可他不為所動(dòng)。正如《桃花庵》里寫著的詩(shī)句那樣“起來便寫青山賣，不使人間造孽錢”，如此淡泊、淳樸的詩(shī)句哪怕今天讀來也照樣是充滿泥土的芬芳。

　　當(dāng)親耳聽到譚千秋老師為了學(xué)生，不惜奉獻(xiàn)自己的生命，我們的心中漾起橙色的感動(dòng)；當(dāng)知道小布澤爾勇于與權(quán)威對(duì)抗時(shí)，我們的心中升起藍(lán)色的敬佩；當(dāng)目睹小花在歷經(jīng)風(fēng)雨，遍體鱗傷卻毫不退縮，勇敢向前時(shí)，我們的心中舞起粉色的激動(dòng)。

　　人生是一匹白色的畫布，原本平淡無奇，可正因?yàn)樯�命有這樣多美妙的底色，生命這軸畫卷才充滿靈動(dòng)，如此絢爛，最終變成賞心悅目的藝術(shù)品。

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