實(shí)用的中學(xué)生作文集合（7篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
吃過(guò)午飯之后，終于出來(lái)太陽(yáng)了。
一縷縷午后的陽(yáng)光照射進(jìn)屋子，就像是一個(gè)個(gè)久別的朋友，相見(jiàn)是那么的親切！照射進(jìn)屋子的陽(yáng)光打破了連續(xù)幾日以來(lái)連續(xù)霧霾的沉悶，我的心緒驟然間變得輕松起來(lái)！這份感覺(jué)突然讓我想起一個(gè)微友在說(shuō)說(shuō)里說(shuō)過(guò)的一句話：總感覺(jué)丟了什么，卻想不起來(lái)，原來(lái)，是你不在。是的，如果說(shuō)其中的你是說(shuō)的心里的那個(gè)人，而在我這文字里，豈不是就是指多少天不見(jiàn)的太陽(yáng)嗎？于是，尋思著散落在地上的陽(yáng)光，我在想，當(dāng)你天天與此相遇時(shí)，或許不會(huì)覺(jué)得其在身邊存在的意義，而當(dāng)你一旦離開(kāi)你，在心里便如同少了些什么，由此，我想到了我們的人生，起早貪黑，匆匆的走在路上，這樣在心際間的境遇，雖時(shí)常遇到，有時(shí)卻只因?yàn)榇掖业亩鲆暺浯嬖冢?/p>
對(duì)于霧霾，在我的記憶里最早要從歷史書(shū)中學(xué)到的倫敦是霧都開(kāi)始，是的，在那時(shí)的我們總認(rèn)為，遙遠(yuǎn)的記憶總覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)，可如今，沒(méi)曾想，這霧霾在數(shù)年之后竟然成為了籠罩我們北方人的陰影之一！一層層的霧靄，一團(tuán)團(tuán)黑云，就如同是一個(gè)血淋淋的文字，在警示著人們，報(bào)復(fù)著人們……
霧霾走進(jìn)了我們的生活，也走進(jìn)我的文字，霧霾這惡劣的氣候引起我們生活的憂慮，我必須來(lái)用文字告誡我們身邊的人們，減少霧霾的侵?jǐn)_，對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，一定要從自身開(kāi)始，從自己生活中的小事抓起！俗話說(shuō)：千里之堤潰于蟻穴，今天這霧霾天氣的出現(xiàn)，或許不是一朝一夕就能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象吧？摸心自問(wèn)，我們?cè)谏钪凶非蟮某踔允鞘裁�？�?dǎo)致這霧霾氣候的出現(xiàn)，是不是在追求生活幸福的時(shí)候只驅(qū)使利益的最大化，而忽視我們對(duì)未來(lái)生活最初的追求目標(biāo)呢？霧霾引起我們?nèi)巳吮仨殲槲磥?lái)思考的'話題了！
人類發(fā)展的目標(biāo)更好的是有利于自己的生活更加幸�；欢�，人們?cè)谧分饦O大的物質(zhì)利益的同時(shí)卻忽視了對(duì)大自然環(huán)境的保護(hù)，而只有遭遇到這些惡劣的氣候來(lái)臨的時(shí)候，我們才覺(jué)察到，一如這霧霾的天氣，看似是自然氣候，實(shí)際都少不了人類的作祟，因而，就產(chǎn)生了今天我文字的主題：我幸福生活的初衷到底是什么？去哪里了？
追求幸福，不論在人類發(fā)展的那個(gè)階段，都應(yīng)該是我們?nèi)藗兩畹淖罱K目標(biāo)，幸福的初衷就應(yīng)該是物質(zhì)極大豐富，精神極大充裕，環(huán)境極大優(yōu)美，人們才能得于長(zhǎng)壽，幸福才能更加的促使人們不斷去追求，去尋覓！
幸福的初衷看似簡(jiǎn)單，但是在人的追求過(guò)程中，卻往往的失去了它的存在，一如今天的我們的物質(zhì)生活雖暫時(shí)得到了富裕，可是，由于長(zhǎng)期破壞環(huán)境的做法卻給今后保護(hù)環(huán)境帶來(lái)慘痛的代價(jià)，血的教訓(xùn)！于是，我們不得不問(wèn)，昨天我們所做的于明天意義究竟有多大？
有人在心里產(chǎn)生了疑問(wèn)，疑惑，其實(shí)這是一件好事，只怕人們麻木的什么都不知道，一直充當(dāng)這悲劇的大手，這是可悲的事情！
窗外被一團(tuán)團(tuán)霧霾包圍著，眼前的建筑就如同是霧霾里的一個(gè)個(gè)模糊的影子，靜靜的淹沒(méi)在這霧霾里，只是偶爾從街巷里傳來(lái)汽車的打號(hào)聲，會(huì)讓人覺(jué)得這小城還沒(méi)有完全進(jìn)入睡眠狀態(tài)之中。我的視線一次次地沒(méi)落在這窗外的霧霾里，跳躍的心不能自拔，思索的心一刻也沒(méi)有停止，因?yàn)槲冶仨氁蔀檫@思考者之一！
由于對(duì)于霧霾天氣的擔(dān)憂，所以這個(gè)憂慮就走進(jìn)了我的文字，這也是我今天必須要寫(xiě)這篇文字的理由之一！
為什會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭？或許這是一個(gè)人所不能持之以恒，而在人生的征途上給自己帶來(lái)的一些困頓而已吧？我常常在說(shuō)，人生是一條路，在這條路上行走，走的時(shí)間久了，困頓了，困乏了，興奮了，失落了，于是在這些時(shí)候，我們總是往往忽視了自己的初衷，今天我們?cè)庥龅届F霾天氣的籠罩，這在很大程度上都是我們?nèi)藗冊(cè)谧非罄孀畲蠡瘯r(shí)候而忽視我們對(duì)幸福初衷的理解！
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，離不開(kāi)環(huán)境，而對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，自己又是這個(gè)環(huán)境的主題創(chuàng)造者，于是，由造成如今霧霾天氣的狀況，我們?cè)谧约喝松缆飞媳仨氉鲆粋�(gè)堅(jiān)定維持環(huán)境的勇士，處處為營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的自然環(huán)境而努力，時(shí)時(shí)為營(yíng)造一個(gè)藍(lán)色的天空而奮斗！
悲劇不是作家筆下灰色的人生，悲劇都是人類自己種下的結(jié)怨，在我們?nèi)松穆飞�，減少了自己的欲望，成為一個(gè)綠色自然的倡導(dǎo)者，我們?cè)谌祟愋腋５淖非笾校湍転槲覀兊暮蟠鷦?chuàng)造一個(gè)更加幸福的生存空間，我們生命的意義就更加值得后人尊敬！
時(shí)光在我靜靜的思索里走著，因?yàn)橛辛颂?yáng)的光顧，心緒漸漸的得到緩解。
中學(xué)生作文 篇2
太陽(yáng)當(dāng)頭照，天氣異常炎熱。全身都會(huì)不由自主地流汗。突然天空驟然變化，一下子烏云密布。風(fēng)襲來(lái)，感覺(jué)好涼爽拉！一群同學(xué)蜂擁而上，走廊上擠滿了人群，聲音一陣高過(guò)一陣，都在為習(xí)習(xí)的涼風(fēng)而高興呢！盡情享受，風(fēng)吹拂臉龐真的好愜意！此時(shí)天空下起了蒙蒙細(xì)雨，朋友找我，拉著我一起跑到操場(chǎng)，三步并做兩步地跑。來(lái)到操場(chǎng)，張開(kāi)雙手，盡情享受，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，雨點(diǎn)拍打著臉龐，涼涼的，好舒服！朋友拉著我要我和她一起在雨中散布。哇，難得的意見(jiàn)！于是就和朋友一起散布。腳剛這么一蹋出去，感覺(jué)自己就像一位詩(shī)人，漫步雨中，盡情享受雨的美麗；感覺(jué)我就是一位歌手，跟著雨點(diǎn)的節(jié)拍，唱起歡快的歌來(lái)；感覺(jué)我就是一位舞蹈家，跟著雨的舞姿，伴著雨一起翩翩起舞�！扳�...”詩(shī)意般的美也要拋掉了。---上課了。
剛來(lái)到班上，再看一下天空，烏云密布，黑沉沉的，好像即將大雨傾盆了，剛才還只是小點(diǎn)的雨。就在那一瞬間，雷電交加，聲音似乎要把大地震裂，同學(xué)們一個(gè)個(gè)尖叫了起來(lái)，一個(gè)個(gè)表情異常奇怪，十分吃驚。一張張面孔都朝外看！同樣在那一瞬間，閃電刺眼，讓人感受害怕！“閃電好漂亮��！”同學(xué)的一句話讓我感到十分吃驚，就這還漂亮？嚇都嚇?biāo)廊肆恕Ｔ倏纯�，一道閃電在半山腰劃過(guò)，讓我感覺(jué)就像一瞬間滑落的流星。果然，我明白了用不同的心態(tài)去看待事物會(huì)得出不動(dòng)的.感受！“同學(xué)們，不要靠墻！”話剛這么一出口，我馬上反映過(guò)來(lái)，把桌子往外靠，看來(lái)我們班的同學(xué)還真是心有靈犀啊，動(dòng)作是這么一致�！芭荆 甭曇舸蟮煤�(jiǎn)直把這個(gè)學(xué)校都搖動(dòng)起來(lái)了，剎那間，電燈一閃-----暗了。同學(xué)們驚恐得簡(jiǎn)直想要跳起來(lái)了。課也到詞為止，大家沉浸在驚恐之中。傻傻地看著天氣，真是變化得快��！一瞬間的，讓人捉摸不透。雷雨交加.....大家的吵鬧聲.議論聲也此起彼伏。
就這么談?wù)撝�，再看天氣，一下子晴朗了。望著這晴朗的天空，剛才的一瞬間宛如一場(chǎng)夢(mèng)。突如其來(lái)，卻又一晃而過(guò)。千變?nèi)f化，奇妙！真是奇妙的感覺(jué)。剛才的所有的震驚.所有的喜愛(ài)都是一瞬間的。宛如一場(chǎng)夢(mèng)，這夢(mèng)卻很美，很特別。這個(gè)短暫d的，瞬間的美麗定格在我腦海里。
宛如一場(chǎng)夢(mèng)。美麗。難忘。
……
中學(xué)生作文 篇3
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，一件又一件事情便會(huì)爭(zhēng)先恐后的蹦出來(lái)，但最令我難忘的，是那次旅行。
在蓮花山滑雪場(chǎng)舉辦了一次露營(yíng)大會(huì)，老姨邀請(qǐng)我們一家前去，我們欣然答應(yīng)。到了蓮花山滑雪場(chǎng)，我們做的第一件事是——
搭帳篷
老姨夫當(dāng)過(guò)兵，所以借來(lái)了一頂可供30人居住的軍用帳篷，這帳篷大得快趕上一座小房子了，有門(mén)有窗，床也十分舒服。我們先搭房子的骨架，我挑了一根最小的支架搬，盡管這樣，我仍然累得大汗淋漓。把架子安到指定位置后，我們要搭房頂和墻壁了，墻圍得很快，但房頂卻夠不著，只好讓我們幾個(gè)小孩騎在大人肩頭去搭，我只好拖著疲憊的身軀去干活，好不容易干完了，我們幾個(gè)就像一灘爛泥一樣倒在了一邊。本以為來(lái)這里是玩的，卻不知其實(shí)是來(lái)干活的，唉！早知道不來(lái)了！你可能以為我只干活了，但實(shí)際上我還去——
登山
剛進(jìn)旅游區(qū)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)這里有好多山，山上的樹(shù)長(zhǎng)得是郁郁蔥蔥，還有鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上啼叫，那歌聲極為婉轉(zhuǎn)、悅耳。唯有兩座最高的山有一面沒(méi)有長(zhǎng)樹(shù)。我想，這也許就是滑雪場(chǎng)地吧！剛搭完帳篷休息了一會(huì)兒，我就纏著爸爸帶我去登山，開(kāi)始在山腳我還蹦蹦跳跳，一會(huì)兒跑到前方摘朵花，一會(huì)兒又回到后面捉只蝴蝶。就這樣，我們走到了半山腰，爸爸仍然走得很輕松，我卻已經(jīng)大汗淋漓，氣喘如牛，累得再也走不動(dòng)了，我想停下來(lái)休息，爸爸卻不讓，非要走到半山腰才行。我只能像僵尸一樣垂著手跟在爸爸后面，伸著舌頭，張大嘴，好不容易熬到半山腰，爸爸才讓我休息三分鐘。罷了罷了，三分就三分，下次可再也不能玩著爬山了。三分鐘很快過(guò)去了，我還沒(méi)有歇過(guò)勁來(lái)，爬山就又開(kāi)始了。剩下的坡比下面陡得多，幾乎是豎著的，我費(fèi)了九牛二虎之力才爬上去，期間好幾次都差點(diǎn)從上面掉下去，幸好爸爸抓住了我，有驚無(wú)險(xiǎn)。站在了山頂，我才感受到了“一覽眾山小”的氣勢(shì)。觀山下，云霧繚繞著崇山峻嶺，下面的蓮花池水碧波蕩漾，人們都成了“螞蟻”。我偶然發(fā)現(xiàn)山上的樹(shù)木比下面的粗壯得多，也比下面的葉子更綠一些，我問(wèn)爸爸為什么，爸爸說(shuō)：“因?yàn)樯缴系耐恋夭粔蚍饰郑挥型略拍芪盏阶銐虻酿B(yǎng)分，有的樹(shù)不肯向下，于是就被無(wú)情的大自然淘汰了。所以，剩下的這些都是精英。而山上的養(yǎng)分中，礦物質(zhì)含量高，再加上山頂空氣新鮮，露水大，一遍又一遍的洗刷著葉子，所以才導(dǎo)致了這種現(xiàn)象�！睒�(shù)木真是了不起！為了留作紀(jì)念，我摘下了幾片葉子帶下了山。俗話說(shuō)，上山容易下山難。我在下山時(shí)真正感受到了地球引力的強(qiáng)大，他使勁把我向下拽，為了不掉下去，我只好與其抗衡，撿了一根粗棍子作為拐杖，拄著向山下一步步挪去……
等到了山腳，已是頭昏眼花，腰膝酸軟，哪還有力氣繞過(guò)大半個(gè)湖泊，再回到露營(yíng)地呢？于是，我和爸爸決定走條捷徑，去——
溜索
站在高高的溜索臺(tái)上，我向下一望，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)：“媽呀！這么高��！”1413號(hào)，雙向溜索，請(qǐng)準(zhǔn)備！對(duì)講機(jī)里另一面已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，爸爸和我站在了滑索準(zhǔn)備區(qū)。只見(jiàn)工作人員手腳麻利的把滑索用的一切東西都準(zhǔn)備好，系好了安全帶，打開(kāi)前方的小門(mén)，用勁一推，我們兩個(gè)就“刷“的一下滑了出去。大風(fēng)迎面吹來(lái)，吹得我睜不開(kāi)眼睛，但我卻感到了無(wú)比的痛快與涼爽，腳輕輕從水面上空劃過(guò)。幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)，好像要比誰(shuí)更快似的，但不大一會(huì)兒，就被我落下了。離對(duì)岸越來(lái)越近了，有兩個(gè)人已在那里等候多時(shí)了，用緩沖的器械使我們減速，然后幫我脫掉溜索專用的安全衣�！斑�，可算是回來(lái)了！”我一頭倒在了帳篷里，渾身輕飄飄、軟綿綿的，好像泄了氣的皮球一樣。但是當(dāng)看到伙伴們都圍在水邊時(shí)，我就又增添了活力，跑向了人群。仔細(xì)一看，他們正在——
釣魚(yú)
這個(gè)湖里有許多人工投放的魚(yú)，成魚(yú)也不到兩寸長(zhǎng)，由于整日被魚(yú)食喂得好，所以養(yǎng)成了懶惰的毛病，不用大腦思考，見(jiàn)到水里有食就吃，就連不是魚(yú)食的東西落在水面上，它們也要上去咬一口。所以，在釣魚(yú)時(shí)，人們都先不放魚(yú)食，用空鉤騙上來(lái)幾條魚(yú)，再開(kāi)始放餌。我看見(jiàn)一條又一條魚(yú)被釣上來(lái)，我也躍躍欲試，小聲央求那個(gè)陌生的孩子，想不到她一口答應(yīng)了，并且交給了我釣魚(yú)的方法及細(xì)節(jié)，我輕輕地把魚(yú)鉤射向遠(yuǎn)處，不大一會(huì)兒，魚(yú)漂立了起來(lái)，魚(yú)兒這時(shí)是最警覺(jué)的`，稍有不慎，就會(huì)“賠了夫人又折兵”，等到看見(jiàn)魚(yú)漂沉了一下，我立即一甩，嗬！果真釣上了一條。沒(méi)想到釣魚(yú)也會(huì)上癮，釣上了第一條就想再釣第二條、第三條。等到我的第五條時(shí)，魚(yú)漂一下就沉到了水底，并且魚(yú)兒的掙扎感異常明顯，我急忙叫大人。他們一握魚(yú)竿就說(shuō)：“這可是條大魚(yú)呀！千萬(wàn)要小心，別讓它跑了�！蔽覀円积R拽動(dòng)魚(yú)竿，把魚(yú)小心翼翼的往這邊拉，待把它拖到淺水區(qū)，我一把就逮住了它，“嘿！這條魚(yú)可真肥！”足有二斤重的魚(yú)被我扔進(jìn)了盆子里，大人們說(shuō)一會(huì)兒要把它連同那些小魚(yú)一起放在火上烤熟了吃。我想：這條魚(yú)原本自由的活在水里，我們釣魚(yú)只是為了玩?zhèn)�痛快，又為什么要?jiǎng)儕Z他們的生存的權(quán)利呢？于是，我與幾個(gè)伙伴偷偷地把即將成為“大人們的口中食”的幾條魚(yú)放回了水里。放掉魚(yú)后，我心里的高興勁簡(jiǎn)直抑制不住了，因?yàn)槲矣终攘撕脦讞l魚(yú)的生命。我們這樣玩到了傍晚，本想睡覺(jué)，卻聽(tīng)大人們說(shuō)要去看——
篝火晚會(huì)
一提起這個(gè)，幾個(gè)小孩的倦意就全沒(méi)了，我們幾個(gè)小孩歡呼著、雀躍著沖向了晚會(huì)場(chǎng)地，坐在一邊的長(zhǎng)椅上等待晚會(huì)的開(kāi)始。我發(fā)現(xiàn)了有好大一捆的木頭被立在了場(chǎng)地中央一塊特制的水泥臺(tái)上。心想，這也許就是篝火點(diǎn)燃的地方嘍！晚上八點(diǎn)，晚會(huì)正式開(kāi)始。首先，工作人員把木頭淋上柴油，點(diǎn)燃了篝火。臺(tái)上一場(chǎng)又一場(chǎng)的精彩節(jié)目連續(xù)不斷。最有意思的是“喝啤酒大賽”，一個(gè)個(gè)膀大腰粗的壯漢站在了臺(tái)上，中間還竟然有一位嬌小的女生，主持人問(wèn)她要不要棄權(quán)，她卻說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量。”臺(tái)下一片掌聲。比賽結(jié)束后，公布結(jié)果時(shí)，人們驚訝的發(fā)現(xiàn)這位看起來(lái)弱不禁風(fēng)的女士竟得了個(gè)第三名！與我一同前去的叔叔得了第二，為我們贏回了一箱可樂(lè)。后面的節(jié)目更是精彩不斷，令人回味無(wú)窮……
第二天，滿懷眷戀與不舍，一行人踏上了回程，歸去的是人兒，留下的是歡樂(lè)，難忘的是美好。
中學(xué)生作文 篇4
在當(dāng)代，一部分中學(xué)生開(kāi)始有了厭學(xué)情緒，大家都叫它“厭學(xué)癥”。為什么大家會(huì)有厭學(xué)的情緒呢?盡管現(xiàn)在的社會(huì)中一直在號(hào)召減負(fù)、減負(fù)，但是，減負(fù)得到了應(yīng)有的結(jié)果了嗎?在我看來(lái)，減負(fù)雖會(huì)給一些學(xué)生帶來(lái)好處，但是大多數(shù)的學(xué)生并沒(méi)有得到減負(fù)的“優(yōu)待”，反而身上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。怎么會(huì)有這種情況呢?
一方面，現(xiàn)在，學(xué)校里、班級(jí)里，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。在每次的考試中，都會(huì)“跑”出兒匹“千里馬”。成績(jī)沒(méi)考好的，不僅會(huì)受到同學(xué)們異樣的眼光，老師的批評(píng)，還會(huì)受到家長(zhǎng)的特別待遇。這樣，自己的.心中也出現(xiàn)了自卑心理�？粗矍皶�(shū)桌上的書(shū)一天天增高，卷子一張張地加厚，同學(xué)們的腦子時(shí)刻處在緊張狀態(tài)。這樣，會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)好處嗎?
另一方面，還在于自己的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)沒(méi)見(jiàn)你玩一會(huì)兒，就開(kāi)始嘮叨：“怎么還玩呢?某某每天都復(fù)習(xí)到十二點(diǎn)呢，人家還準(zhǔn)備考省重點(diǎn)呢!……”一串串的話語(yǔ)傳到了我們的耳朵，迫使我們又開(kāi)始看那永遠(yuǎn)也看不完的學(xué)習(xí)資料。有的同學(xué)，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，上課說(shuō)了兒句閑話，碰上有的老師，第一句話就是：“打電話把家長(zhǎng)叫來(lái)!”唉，回家免不了又是一頓批。同學(xué)之間，今天你鬧了矛盾，明天又和別人鬧了別扭，心情總是有不好的時(shí)候，這又成了我們心里的一個(gè)負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在，中學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來(lái)越大，越來(lái)越多。在我看來(lái)，同學(xué)們依然背著重于泰山的負(fù)擔(dān)。這種沉重的擔(dān)子不知到何時(shí)才能消除?
中學(xué)生作文 篇5
不知不覺(jué)，小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，褪去了孩童的青澀，進(jìn)入青少年時(shí)期，六一兒童節(jié)也成為過(guò)去，盼望許久的中學(xué)生活即將拉開(kāi)帷幕。
瘋狂了一個(gè)暑假，告別了童年，心里對(duì)中學(xué)生活的幻想夾雜著些許擔(dān)憂，小學(xué)的我一直住在家里，有爸爸媽媽的照顧，無(wú)論什么事都不用自己操心，現(xiàn)在的我，即將開(kāi)啟中學(xué)生活，即將開(kāi)始傳說(shuō)中宿舍的的群體生活，既緊張又開(kāi)心，緊張的是終于可以自己獨(dú)立生活了，住校的生活一定很美好，緊張嘛！就是擔(dān)心與宿舍的同學(xué)相處不好唄，不過(guò)，開(kāi)心還是大于緊張的。
第一次的軍訓(xùn)，為期一個(gè)星期，教官是個(gè)親切的“小老頭”，他很有趣，經(jīng)常給我們講笑話，喜歡讓我們唱歌給他聽(tīng)，剛開(kāi)始雖有些羞澀，同學(xué)們也都嘗試大著膽子站出來(lái)起頭，漸漸的，我們的膽子都大了起來(lái)，均勻過(guò)程中，雖然有些累，太陽(yáng)有點(diǎn)大，過(guò)程卻是開(kāi)心的，交到了新的朋友，互相分享彼此的故事，相互扶持，一起熟悉新的'校園環(huán)境，一起去食堂排隊(duì)……新的校園生活感覺(jué)很棒！
軍訓(xùn)很快結(jié)束了，我也正式成為一名初一新生，看著這些厚厚的課本，讓我感到任務(wù)的繁重，同時(shí)也更加有斗志，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我要把自己變得更加優(yōu)秀，充實(shí)自己，做一名合格的中學(xué)生，新的學(xué)期新的開(kāi)始，讓我拭目以待吧！
小學(xué)生活，記憶猶新，白駒過(guò)隙一樣，很開(kāi)心，能來(lái)到這個(gè)學(xué)校，給我的中學(xué)生活添加彩色的一筆，期待以后的中學(xué)生活。來(lái)到這所學(xué)校，感覺(jué)棒棒噠！今天開(kāi)始是一名中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
中學(xué)生作文 篇6
比起小學(xué)，中學(xué)生活既憂愁又快樂(lè)，雖說(shuō)是同一所學(xué)校，但充分體現(xiàn)了校長(zhǎng)的“一校兩治”制度。唉！沒(méi)辦法，畢竟能否考入一中在此一搏。
令我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了，那就是為期五天的軍訓(xùn)。在那大概三十多攝氏度的天氣里，我們身著密不透氣的迷彩服，一絲不茍地完成訓(xùn)練任務(wù)。此刻，我知道，中學(xué)生活在向我們招了招手，只要五天一過(guò)，立馬進(jìn)行“諾曼底登陸”。但軍訓(xùn)期間，語(yǔ)文老師已經(jīng)向我們布置了作業(yè)。那就是150字的微寫(xiě)作。雖然比較簡(jiǎn)單，但“野心十足”的'我總想給它玩點(diǎn)新花樣。在我一番思考中，我做出了一件超出常理的事情——嘗試文言文。這也是一件十分冒險(xiǎn)的事，但不冒險(xiǎn)，何來(lái)日后的輝煌？開(kāi)始寫(xiě)了，我一心一意地抽取詞庫(kù)，大腦飛快地想著是否通順，是否用詞嚴(yán)謹(jǐn)？是否符合結(jié)構(gòu)？在這樣進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)之后，第一篇文言文終于成了。此時(shí)的我，激動(dòng)萬(wàn)分，仿佛感到自己的人生寫(xiě)作史又多了一頁(yè)。
在第二天早自習(xí)時(shí)，語(yǔ)文老師把我們所寫(xiě)擬成了一句小詩(shī)，在聽(tīng)到“不乏文學(xué)愛(ài)好者，詩(shī)詞曲賦了逍遙”時(shí)，我感到昨天晚上吃的苦，受的累都值了。又因?yàn)檫@一篇文章，使我的交際圈里又多了幾個(gè)朋友。
彼時(shí)，我又像是聽(tīng)到了吶喊。又為快樂(lè)的中學(xué)生活拉開(kāi)了序幕。
現(xiàn)在，中學(xué)生活已經(jīng)步入正軌，每天能正常學(xué)習(xí)時(shí)，我總感覺(jué)一種力量激發(fā)著自己。雖然一天比一天累，但每天都能沉浸在快樂(lè)當(dāng)中。
中學(xué)生活能給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)更豐富的視野，同時(shí)，三年后的中考同樣也在等待著我們，不過(guò)就需要我們更努力。
中學(xué)生活，一定是快樂(lè)的。
中學(xué)生作文 篇7
一天我和媽媽去河邊玩，媽媽在欣賞河邊的美麗風(fēng)景，而我看見(jiàn)了一群螞蟻向山丘上爬去，我跑了過(guò)去，開(kāi)始玩“踩螞蟻游戲”。
我踩著踩著，就不想踩了，開(kāi)始觀察螞蟻起來(lái)，這一群是一只大螞蟻帶頭，后面數(shù)十只螞蟻跟在后面，它們的隊(duì)伍很有規(guī)律的向一座山丘上爬去，我跟著它們走上了小丘，那一只帶頭的螞蟻停了下來(lái)，后面的螞蟻也停了下來(lái)，帶頭的螞蟻用觸角碰了碰后面螞蟻的觸角，就好像在說(shuō)話一樣，然后，這只大螞蟻一個(gè)離開(kāi)了隊(duì)伍，好像是去找什么東西，我也跟去了，那只大螞蟻進(jìn)出了許多小洞，終于，那只大螞蟻?zhàn)哌M(jìn)了一個(gè)又圓又大的洞，過(guò)了一會(huì)兒又走了出來(lái)，這次它不是繼續(xù)向前走，而是走了回去，我也跟著它走了回去，它走到了那數(shù)十只螞蟻面前，又用觸角互相碰了碰，后面的螞蟻又跟著那只帶頭的螞蟻?zhàn)吡�，它們走到了那個(gè)洞前，走了進(jìn)去。
“兒子，要下雨了，我們回家吧。”正在河邊欣賞風(fēng)景的`媽媽對(duì)我叫到，我一抬頭，一大片烏云黑沉沉的壓了下來(lái)，嗬！真的要下雨了……我們趕緊往家里趕，剛進(jìn)家門(mén)，雨“嘩嘩——”地下了起來(lái)。
回到家里我想今天螞蟻搬家和天下雨應(yīng)該有關(guān)系吧，于是我問(wèn)媽媽：“媽媽，螞蟻可以預(yù)測(cè)天氣嗎？”媽媽回答我：“我也不知道呀，去網(wǎng)上查下看看。”我走進(jìn)書(shū)房打開(kāi)電腦查找，當(dāng)我輸入“螞蟻可以預(yù)測(cè)天氣嗎？”，網(wǎng)絡(luò)上立刻跳出了一行“螞蟻能預(yù)測(cè)天氣，當(dāng)它們上坡住時(shí)要下雨，下山就會(huì)天晴�！�
看來(lái)，螞蟻的個(gè)頭雖然小，但本領(lǐng)卻很大呀！
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