中學(xué)生作文[優(yōu)秀7篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　秋瑾曾說過“中國(guó)陸沉人有責(zé)，天涯漂泊我無家。”身為中華民族這個(gè)大家庭的一員，又何嘗不是這樣呢！現(xiàn)在我們祖國(guó)是在發(fā)展，可是你們是否發(fā)覺，我們的母語(yǔ)正在被遺忘呢！我們身為炎黃子孫，有責(zé)任維護(hù)母語(yǔ)這一民族的生存發(fā)展之根。

　　還記得法國(guó)作家都德的小說作品《最后一課》嗎？我忘不了xx先生在失去教授母語(yǔ)機(jī)會(huì)時(shí)那張慘白的臉，我忘不了不懂事的小弗朗士在最后一課的痛徹心扉，更忘不了我深深愛著的母語(yǔ)，是她讓我第一次發(fā)出了“媽媽”的語(yǔ)音，是她讓我與周圍的人自如交流。是她讓我了解到我們民族的博大精深，是她帶給了我美的享受，是她讓我體會(huì)到方塊字的妙不可言……

　　小說作品《最后一課》之所以引起全世界的共鳴，就是因?yàn)閤x先生在課上發(fā)出的超越民族界限的聲音：“法語(yǔ)是世界上最漂亮的語(yǔ)言�！边@句話可以換成：“任何語(yǔ)言都是最漂亮的語(yǔ)言，而對(duì)于我們來說，我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)，是世界上最漂亮的語(yǔ)言。

　　我們有孔孟哲學(xué)，有百家爭(zhēng)鳴，有“語(yǔ)不驚人死不休”的杜甫，有號(hào)稱詩(shī)仙的李白。有宋詞元曲，有小說作品《西游記》小說作品《紅樓夢(mèng)》。雄渾壯闊、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢語(yǔ)告訴我們的`竟是如此寬廣的胸襟。傳達(dá)給我們的竟是如此深刻的道理！怎么能讓她被遺忘呢！

　　如果一個(gè)民族不重視他的母語(yǔ)文化，勢(shì)必回走下坡路，在英語(yǔ)流行的今天，我們瘋狂的學(xué)英語(yǔ)，卻淡忘了自己的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。如今毛筆大概成“稀有之物”了，拿過毛筆的人很少，會(huì)寫毛筆字的人更是少的可憐。可是，連日本都每周會(huì)有一節(jié)毛筆字課，而我們自己的國(guó)家都沒有，難道我們不該反省一下嗎？這樣做我們對(duì)得起“炎黃子孫”這個(gè)稱呼嗎？

　　在這里，我要對(duì)那些能左右我們母語(yǔ)發(fā)展的大人先生們疾呼，重視英語(yǔ)沒錯(cuò)，但請(qǐng)切記我們的母語(yǔ)才是最偉大的，請(qǐng)不要將英語(yǔ)和母語(yǔ)等量齊觀，更不要將英語(yǔ)看得比母語(yǔ)還重，請(qǐng)觀察漢語(yǔ)的現(xiàn)狀，規(guī)范漢語(yǔ)的使用。救救我們的母語(yǔ)。不為別的，就因?yàn)椤把�黃子孫”這個(gè)稱呼，就因?yàn)檫@是我們的責(zé)任。

　　身為炎黃子孫，我們有責(zé)任有義務(wù)拾回對(duì)母語(yǔ)尊重和熱愛。將他的精髓發(fā)揚(yáng)光大。

中學(xué)生作文 篇2

　　國(guó)不可一日無法，家不可一日無規(guī)，校不可一日無紀(jì)。我是新時(shí)代的中學(xué)生，必須要做到遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。

　　俗語(yǔ)說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，更要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：誠(chéng)實(shí)守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動(dòng)；遵守公德，愛護(hù)公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴(yán)于律己，關(guān)心他人；團(tuán)結(jié)友愛，熱愛學(xué)校！

　　我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，五千多年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，還也形成了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德。那么，文明是什么呢？文明，就是路上相遇時(shí)的微笑；就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng)；是不隨地吐痰；等等……總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣。

　　這使我想起一則故事：

　　“程門立雪”的.故事，大家都很熟。楊時(shí)有事去找老師，來到老師家，發(fā)現(xiàn)老師在睡覺，楊時(shí)為了不打攪?yán)蠋熚缢�，楊時(shí)竟在大雪之中站在程頤的門外。最后楊時(shí)終成宋代大儒。這則故事都說了主人公的行為，做到了尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。

　　我作為新時(shí)代的中學(xué)生我們要向他們多學(xué)習(xí)。還要做到珍惜青春大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無垠的，一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過覺，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書的好時(shí)候，不要讓“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請(qǐng)記�。簳r(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì)多給誰(shuí)一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。

　　現(xiàn)在開始，我要來做好我自己，讓我們每一名同學(xué)都獻(xiàn)出一朵文明的花朵，增添文明的色彩。讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧！

中學(xué)生作文 篇3

　　我們?cè)诠鸹�飄香的季節(jié)結(jié)緣。

　　那是一個(gè)溫暖的，微笑的季節(jié)。

　　我剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，就有一種莫名的親切感。我猜想也許前世，也許前世的前世我們就曾相識(shí)，不只是萍水相逢，而是一見如故。假如我是小鳥，那她就是大樹。因?yàn)橹挥袠洳胖�道鳥兒向往的是自由；假如我是蝴蝶，那她就是一朵鮮花，因?yàn)橹挥絮r花才知道蝶兒追求的是色彩。

　　坐在那棵桂花樹下，各自傾吐著自己的心事。我們一起開懷大笑，我們一起躊躇傷心，我們一起談笑過去，我們還一起討論將來。

　　我說我喜歡梅花，因?yàn)樗�的�?jiān)強(qiáng)不屈。

　　她說她也喜歡梅花，因?yàn)樗�的臨寒獨(dú)綻。

　　我說我喜歡石頭，因?yàn)樗�的樸�?shí)。

　　她說她也喜歡石頭，因?yàn)樗�的�?shí)在。

　　我說我喜歡白色，因?yàn)樗�的純潔�?/p>

　　她說她也喜歡白色，因?yàn)樗�的無瑕。

　　我說我想當(dāng)老師，因?yàn)樗�的至高�?/p>

　　她說她想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)樗�的無尚。

　　我們一起擁有快樂，我們一起承擔(dān)痛苦，我們彼此鼓勵(lì)，我們是一對(duì)最好的朋友。

　　可我們也是在桂花飄香的'季節(jié)離開。

　　那天，我們和往常一樣坐在桂花樹下聊天。

　　突然，有同學(xué)叫我到辦公室去一趟。

　　來到老師面前，老師將她的作業(yè)給我看，然后問我她的作業(yè)是不是抄的。當(dāng)老師問我這個(gè)問題時(shí)我的確是陷入了兩難的境地。在昨天，我看見她抄了別人的作業(yè)。我頗躊躇了一會(huì)兒，但我回頭又想友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，我便向老師說明了真相。

　　當(dāng)我走出辦公室時(shí)，心里覺得很不踏實(shí)。過了一會(huì)兒，老師派同學(xué)把她叫走了。

　　許久，她終于走出了辦公室。我急忙迎了上去，她卻用一種讓人生畏的眼神看了我一眼，只冷冷拋下一句：“我們絕交！”便義無反顧地走了。從她的眼神里，我看出了一種怒氣，一種憎恨。

　　我想我們之間的友誼就像破碎的玻璃一樣了。

　　當(dāng)我獨(dú)自走在學(xué)校的走廊里，看著筆直而修長(zhǎng)的走道，似乎沒有盡頭，前面就是一陣白霧，令人迷茫。我真的做錯(cuò)了嗎？沒有��！有的只是寂靜，可怕的寂靜。

　　以后的日子，她仍是那種眼神，但我深信，該過去的都會(huì)過去，值得紀(jì)念的都會(huì)留下吧。

　　八月，桂花香沁人心脾，走到那棵長(zhǎng)高許多的桂花樹下，想著以前在這兒談天說地的情景，心里隱隱作痛。

　　明年的八月，桂花是否還會(huì)香……

中學(xué)生作文 篇4

　　再一次回到家，迎接我的依舊是你，你說，知道我今天回來，所以我沒去干活。我笑著看著你，不知何時(shí)你的臉上又添了幾道皺紋，頭上的發(fā)絲又白了幾根，別過臉把傷感的淚水吞回肚子里。你追著我問學(xué)校的新生活怎么樣，朋友可有幾個(gè)……我望著你忙碌的樣子，把那些憂傷的是憋到心里，我不忍心告訴你昨天因?yàn)閴?mèng)見你離開我，整夜處于哭泣的`狀態(tài)，卻掙扎著醒不過來。我知道，如果時(shí)間一切都逃不過生老病死，那么你能不能等等我，等我足夠強(qiáng)大，等我長(zhǎng)到能夠愛你的年紀(jì)，等我能夠適應(yīng)時(shí)間所有的別離，等我也像你一樣長(zhǎng)出白發(fā)……

　　你擁有一切讓我無法企及的能力，活脫脫一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的哆啦A夢(mèng)。

　　因?yàn)閺男「�你一起生活，所以建立了深厚的革命感情。每天不厭其煩地喂我吃飯，輔導(dǎo)我作業(yè)，用口水涂蚊子咬的包，以及……我保證這絕對(duì)是溺愛性的教育方法，但好在我沒恃寵而驕。

　　初中報(bào)考志愿時(shí)，幾乎一致建議我到就近的高中。只有你高調(diào)建議我到縣城讀書，我問你，怎么舍得放我走啊。你說，舍不得，可你終歸也長(zhǎng)大了，也該學(xué)會(huì)飛了。我抹了把淚，心里想著我就是個(gè)混蛋，越是被給予的太多，就越是想索取的更多。

　　在家看《爸爸去哪兒》，看到田亮哄Cindy睡覺時(shí)手忙腳亂的樣子，突然想到你曾經(jīng)對(duì)我說小時(shí)候的我常常在睡覺前最折騰人，擾得人不得安生。如果可以，我愿用我的活力來?yè)Q你一世不白頭，這么多年，總是不停向你索取，卻不曾向你說謝謝，最近這幾年，看到你的背影我總是莫名傷感，害怕你太快老去，而我還沒有學(xué)會(huì)強(qiáng)大。我問你：怎么舍得放我走��？你說：舍不得，可你終歸長(zhǎng)大了，也該學(xué)會(huì)飛了。我抹了把淚抱著你的脖子狠哭一頓，心里想著我就是個(gè)混蛋，越是被給予的多，就越想索取更多。

　　現(xiàn)在我一回家，你仍會(huì)做一大桌子菜，追著我不停地問東問西，總是最經(jīng)典的但句話：做什么，飯吃了嗎，別太累。于是我便失去了耐心，只是你美美結(jié)束時(shí)的一句：“那我就放心了”，讓我忍不住在心里罵上自己千百遍。

　　我不知道生命何時(shí)結(jié)束，但將永遠(yuǎn)會(huì)銘記，是你賦予我世界——

　　親愛的奶奶，我真的很愛你！

中學(xué)生作文 篇5

　　康德說：“這個(gè)世界上，有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律�！毙强找蚱淞壤�而深邃，讓我們仰望和敬畏；道德因其莊嚴(yán)而圣潔，值得我們一生堅(jiān)守。

　　某雜志刊登了一份關(guān)于青少年價(jià)值觀的報(bào)告，其中的一些數(shù)據(jù)顯示有相當(dāng)一部分青少年對(duì)在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、在公共汽車上不讓座，過馬路闖紅燈，競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段，誠(chéng)實(shí)意味著吃虧等明顯不文明、不道德的行為表示“難以評(píng)價(jià)”。為什么會(huì)這樣呢？我想，這正是我們當(dāng)中一部分同齡人對(duì)社會(huì)道德和個(gè)人品德的認(rèn)識(shí)模糊甚至錯(cuò)誤所致，正說明他們沒能堅(jiān)守住心中的道德觀。

　　不得不承認(rèn)，有些青少年，在花花綠綠充滿誘惑的現(xiàn)實(shí)生活中，喪失了心靈的純潔、放棄了道德的底線，最終迷失自我，走向罪惡的深淵。原因雖然很多，但最重要的，還是他們?nèi)狈φ�確的價(jià)值觀，沒有守住心中的道德。比如網(wǎng)上那對(duì)曾經(jīng)迅速躥紅的“90后賤女孩”孿生姐妹—包包和阿紫，不就是以惡俗博出位、靠犯賤換成名的典范嗎？

　　要知道，一個(gè)人的真正價(jià)值并非取決于其容貌、衣著、金錢、地位等外在的東西，而是取決于他的頭腦、觀念、精神、品格、愛心、氣度等綜合素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，取決于他是否堅(jiān)守住了心中的道德觀。

　　一九七九年度諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者德蘭修女說：“人們不講道理，思想荒謬，以自我為中心；不管怎么樣，總是愛他們。如果你做善事，人們說你自私自利，別有用心；不管怎么樣，總要做善事。你耗費(fèi)數(shù)年建造的可能毀于一旦；不管怎樣，總是要建設(shè)。你所做的善事，明天就會(huì)被遺忘；不管怎樣，總是要做善事，將你所擁有的.最美好的東西奉獻(xiàn)給世界，哪怕你會(huì)被踢掉牙齒�！钡绿m修女用自己的一生將愛心灑向世界，用善良普渡眾生，用微笑撫平人們身心的傷痛。她的善行，她的義舉，使她被譽(yù)為“窮人的圣母”、“善良的天使”。這都是因?yàn)樗�始終堅(jiān)守著自己心中的道德觀！

　　無論是黃昏還是晨曦初露，茉莉花，總是潔白的……

中學(xué)生作文 篇6

　　漫步林間小道，突然駐足，只見一片片花瓣隨風(fēng)飄落。桃花源，我心中的桃花源出現(xiàn)在我眼前。

　　溪流兩岸長(zhǎng)著嬌媚的桃花，花瓣被風(fēng)吹落在臉上，深吸一口氣，仿佛清香縈繞在我周圍，如同被春雨洗禮了一般，是那般的清新自然。沿著岸漫步走上幾百米，跨過小橋，走上青石板鋪成的街道，如同到了神話的彼岸。

　　街上行人眾多，熱鬧非凡，吆喝聲、叫賣聲和一陣陣清脆明朗的笑聲如一個(gè)個(gè)輕然躍動(dòng)的音符，使你聽了恍然從塵世睡夢(mèng)中醒來。依舊是那么質(zhì)樸，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容，時(shí)不時(shí)有三五個(gè)小孩從身邊跑過，幾位鶴發(fā)老者坐在屋檐下，幾許捶衣?lián)v米聲，幾縷炊煙繚繞在空中，一派和諧悠然的景象。

　　走過街道，前方便是人們的住所。精雕細(xì)刻的木門，古色古香的窗戶，高高的門檻，琉璃彩瓦，畫棟雕梁，一派歷史韻味。突然門“吱呀”一響，走出一位老者，大口吸著葉子煙，然后吐出一圈圈的煙環(huán)，在頭頂上繞了幾圈，最后如抓不住的夢(mèng)消失在空中。老人慢慢走出來，時(shí)間在老人臉上刻下一道道皺紋，他悠然地躺在搖椅上，搖啊搖……緩緩閉上眼睛，可能是陶醉在夢(mèng)鄉(xiāng)中了吧！

　　溪邊，幾位洗衣的婦女，一邊捶衣，一邊聊家常，時(shí)不時(shí)用手挽起垂下來的頭發(fā)。清澈的溪水，潺潺的水流聲，緩緩地講述著桃花源的和諧與美好，駐足凝望，仿佛洗凈了塵世心，使你陶醉其中，她們那純樸的笑容，讓你感受到從來沒有過的清爽和輕松。

　　走在路上，青石板的小道，已被桃源人的'雙足琢磨得漆亮如玉，用手觸摸著木門、窗欞和小橋上的石欄桿，感受到一種淳厚，一種精致。捧一捧溪水，你能感受到桃花源的圣潔；撫摸一下石墻，你能感受到桃花源的質(zhì)樸；吸一口清風(fēng)，你能感受到桃花源的爽朗。

　　漫步回首，幾聲雞鳴犬吠，幾聲孩童嬉戲，幾聲爽朗笑聲都是我心中的桃花源，我魂飛夢(mèng)繞的圣地。

中學(xué)生作文 篇7

　　寬容是什么？寬容是人與人之間情感的橋梁，學(xué)會(huì)寬容，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。

　　有一個(gè)早晨，天上下起雨，使我的心情一團(tuán)糟，往往都是這樣，不幸的事情才會(huì)發(fā)生。在吃早飯時(shí)，我不小心打碎了盤子，被媽媽拳打腳踢，臭罵了一頓。我一臉憤怒，匆匆忙忙地拿起書包，向?qū)W校走去。到了教室旁，我一腳踹開了教室的前門，把書包往桌上一扔，把作業(yè)往講臺(tái)上一放，然后，我就大搖大擺地上位了。突然，又一件不幸的事情發(fā)生了，這使我更生氣了。我前面的'同學(xué)把水灑到我的書包上，害我的書包洗了一個(gè)澡。我抑制不住憤怒的情緒，一腳踹倒了他的椅子，拿起書往桌子上一砸，脫口大罵：“小屁孩，想死��！”

　　他被激怒了，我們兩個(gè)就這樣一直對(duì)罵著，過了一會(huì)兒時(shí)間，我徹底忍不住了，跟他打了起來。

　　第二天一大早，我早早地來到了學(xué)校。當(dāng)我剛拿出鉛筆盒時(shí)，他神不知鬼不覺地來到我的身邊，一字一頓，不好意思地說：“對(duì)不起，昨天是我錯(cuò)了！”

　　可是，我的氣還沒有消掉，我洋洋得意，大笑道：“早知今日，何必當(dāng)初呢！”這句話，一箭穿心，傷了他的心，他一句話也沒有說，回到了座位上。

　　現(xiàn)在回想起來，我感到非常慚愧，為什么我當(dāng)初就不能寬容一點(diǎn)呢？為何我要讓那么多不愉快的事情發(fā)生呢？那時(shí)候，我為何就不能寬容一點(diǎn)呢？

　　是啊，時(shí)間一秒一秒地流逝，我們的回憶永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)流。寬容，是一個(gè)人的美德，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能學(xué)會(huì)寬容。

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