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中學(xué)生作文(5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
時間沒有回頭,沒有留下一絲痕跡,無聲無息的走了,讓我們措手不及。掙扎在中考的最后邊緣,睜著渾濁不堪的雙眼,幻想著從前愉快的時間,在心頭品嘗那份流逝的酸果,望著眼前黯淡的天空,我問它,我還剩下什么?快樂,笑容,時間,青春,友情,純潔的心?
云朵漸漸會聚,大片大片,像一個個小精靈,快樂的游來游去,我仰望著,期盼著我想要的答案。刮風(fēng)了,雜亂無章的頭發(fā),單薄的身子,有些顫抖,往日那個天真活潑的男孩去哪了?滿臉愁容,沒有笑,也沒有淚,我已經(jīng)變的麻木不仁。我怎么會這樣?在心中不斷的責(zé)罵自己,老天,你給我留下了什么?
云重疊在一起,在會聚么?我的思緒似滾滾的車輪,那一張張憔悴的`臉,沉重的眼鏡,大家變的冷漠,從前的友情,深深的情誼就這樣被流逝了么?我不甘心。父母不滿皺紋與憂慮的臉,閃現(xiàn)在我腦海,飯桌上沒有了歡聲笑語,變的沉重!斑@次考的怎么樣?”重復(fù)著不停的轟炸著我,我變的沉默,為什么這樣?難道分真的這么重要?身邊的一切就這樣流逝么?我不甘心。
云朵漸漸陰森,漸漸黑暗,它們流下了晶瑩的淚水,是高興,還是悲傷?我佇立在這兒,雨越來越大,一陣慌亂,既而平靜。轉(zhuǎn)眼間,雨變的輕柔,清澈而透明,越來越細(xì),悄然離開。我再次仰起頭,云朵已經(jīng)散開,沒有留下痕跡,就像初三一樣。而天空的那邊卻出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,閃爍七彩的光芒,心中的疑問,煙消云散。靜靜地望著雨后天晴的天空,純潔無暇,要是沒有云兒的流逝和雨水的洗滌,會有如此美麗的天空么?我明白了,望著那道彩虹,天空變的好明亮,雖然我們流逝了很多,這里卻為我們留下了更美麗的天空。我們在離別中享受,在享受中離別,這似水年華的曾經(jīng),其實,流逝中,留下的情更珍貴。
天空有了白云的會聚與流逝,而變得更明朗。大樹有了秋天的到來和落葉的流逝,而重新發(fā)芽,更加花枝招展。初三流逝了太多,卻在天空的那端為我們留下了更多。讓我們在流逝中體驗留下的,你會看到“雨后天晴”的明亮!
中學(xué)生作文 篇2
“桐桐,明天可能天氣要變冷,衣服穿厚點兒!”正當(dāng)我在“題海”中翱翔時,這聲音似不速之客般打斷了我的思路,我和好爸爸。我心不在焉地“啊”了一聲,緊接著,北風(fēng)像是對我的敷衍了事進(jìn)行抗拒似的呼嘯了好一陣子。晚上準(zhǔn)備睡覺時,那聲音又飄了過來:“桐桐,明天衣服穿厚點兒,記住!”我連想都沒想,就“哦”了一聲,倒頭就睡。次日早晨,當(dāng)我正準(zhǔn)備出門時,那聲音第三次溜進(jìn)我的耳朵:“桐桐,穿厚衣服了沒?外邊可冷哩!”我賭氣沒有回答,伸手就去開門。那聲音的主人——我的爸爸一把拉住剛要邁出門的我,笑呵呵地問:“說你呢,聽見沒?”我很不耐煩地哼了一聲,折回身穿上羽絨服。誰曾想,剛一走出樓門,刺骨的寒風(fēng)迎面刮來,我不由得縮了一下脖子,好在身上穿著厚厚的羽絨服,心中暗暗慶幸:多虧老爸的提示,要不然我可就慘了。
中午快要放學(xué)時,坐在溫暖的教室里,耳朵里卻充滿了西北風(fēng)的呼嘯聲,我盤算著,這么惡劣的天氣,爸爸可能不來接我了吧。當(dāng)我走出校門,習(xí)慣性的'一瞥:啊,是爸爸。我像小鳥一樣飛進(jìn)爸爸的懷里,頓時感到風(fēng)好像小了許多——原來是爸爸高大的身體擋住了寒風(fēng)。我抬頭一看,爸爸已在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖,我的眼睛立刻濕潤了,心中的快樂一下被狂風(fēng)刮走了。爸爸似乎看出了我的心事,爽朗地一笑:“快上車吧,還愣著干啥?”坐在摩托車上,爸爸仍然頂著凜冽的寒風(fēng),而我卻躲在爸爸的身后,被一種濃濃的父愛所包圍……
記得那是一個月明星稀的晚上,媽媽出差了,我和爸爸還沒有吃飯。爸爸決定帶我去街上吃。我的肚子早已唱起了“空城計”,便迫不及待地朝一家餃子館沖去,而爸爸卻只招呼著說:“慢點兒,注意安全!”一到餃子館,我便要了七兩餃子,心想自己吃三兩,爸爸吃四兩,可爸爸進(jìn)來后卻說他只要二兩就夠了。我感到奇怪,忙問爸爸怎么了,爸爸勉強(qiáng)笑了一下:沒什么。粗心的我也許因為太餓的緣故,便狼吞虎咽地吃起餃子來。等我填飽了肚子后,才發(fā)現(xiàn)爸爸皺著眉頭,耷拉著腦袋,手在胸口上捂著,餃子幾乎沒動。我有點緊張,趕緊問爸爸:“爸,你是不是不舒服?”而爸爸卻強(qiáng)擠出笑容說:“沒、沒有,你吃好了嗎?”看見我點了點頭,爸爸說:“那我們走吧!闭f著,起身走出了飯店。我看爸爸的神情越來越痛苦,心都揪了起來,說:“爸,你別騙我了,到底哪里不舒服?”“我胃里有點難受,餃子油膩,吃不下去。”“你咋不早說呢?”我心痛的急忙幫爸爸揉胸口,并“強(qiáng)迫”爸爸到一家面條店去吃面條。當(dāng)爸爸終于吃完了一碗熱面條后,臉上痛苦的表情煙消云散了,這時,我才如釋重負(fù)地長長吐了一口氣。這時,爸爸又笑嘻嘻地摸著我的頭說:“女兒是爸的小棉襖,此言得之矣!”
爸爸愛我,我更愛我的爸爸!
中學(xué)生作文 篇3
今年的培訓(xùn)沒有感覺像往年那樣累,有的只是越來感覺自己的不足。
本次寒假學(xué)習(xí),自己就像饑餓的懶漢遇到美食大大飽餐一頓,使自己在以后的班主任工作中又有了充足的能量不至于退步。每個人都在進(jìn)步,要想不落后必須激流勇進(jìn),敢于請教,勤奮學(xué)習(xí),不怕吃苦。學(xué)習(xí)禹玲老師的“預(yù)則立,不預(yù)則廢”,她教會我無論做什么事都要有詳細(xì)的計劃,不莽撞做事,把自己一天,一大周,乃至一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)計劃好。一節(jié)晨會,一節(jié)班會都提前設(shè)計好,做到未雨綢繆,不用亡羊補(bǔ)牢。學(xué)習(xí)張kai俊老師愛學(xué)生的深度,愛不是單純的對學(xué)生好;愛是了解、理解、尊重、信任。愛是感情基礎(chǔ),了解是方法之源,愛又是教育的升華。張老師的每一句話都是至理名言,使我真切的體會愛就是用心去體驗別人最細(xì)致的精神需要。學(xué)習(xí)周怡,朱廣艷老師的用文字與孩子溝通;那點點柔情化作涓涓溪流慢慢滋潤孩子們的心靈。正如張校長所說:語言就像暴風(fēng)驟雨,而文字猶如春雨潤物細(xì)無聲。而我自知語言不夠優(yōu)美,有是還詞不達(dá)意,語氣生硬直板。因此以后多用文字與孩子們交流,多談自己的心里話。語言的思考是短暫的,而當(dāng)我們握起手中的筆,思維是深邃且廣闊的,所以文字沒有預(yù)言的爆發(fā)力,它不易傷人;反而有時比語言更能感動人。向張華老師學(xué)習(xí)與學(xué)生心的交流,拿真心換來真心,以真情換得真情;做一個學(xué)生眼中感性的.人,透明的人,坦誠的人,值得他們信任的人。向袁學(xué)超老師學(xué)習(xí)課堂改革模式,向趙娟老師學(xué)習(xí)那種真正意義上的亦師亦友。
我感嘆亦感動;感嘆于這些老師的優(yōu)秀和精彩,感動于張校長帶病和大家一起參加培訓(xùn),感動于不虛此行學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識。是呀,我們每一學(xué)期都有培訓(xùn),大家說的講的也大致如此,為什么優(yōu)秀的依然優(yōu)秀,不優(yōu)秀的進(jìn)步不大呢?
禹玲老師說:老師們講的好方法我們幾乎每年都說,但是最后效果怎樣呢?不是特別好,究其原因,我們堅持了多久,一些好的方法,經(jīng)驗,我們拿來學(xué)了,最關(guān)鍵的是持久。張校長說:有些人挖了許多口井都一無所獲,是因為缺乏執(zhí)著,要想挖出水,需要我們有執(zhí)著的精神。
我對學(xué)生說:我努力,我進(jìn)步,我堅持,我優(yōu)秀。把這十二個字作為我們的班訓(xùn)寫在黑板上,我知道難就難在堅持上,把一件小事天長日久做就不是小事,凡事皆如此,否則凡事皆成功。
我告誡自己:堅持,堅持,再堅持,從小細(xì)節(jié)入手,事事時時提醒自己,堅持住呀!如果不能堅持,我將看不到最后的風(fēng)景;如果不能堅持,我將否定自己曾做過的一切努力!只有這樣才能成功,只有這樣才能優(yōu)秀。
中學(xué)生作文 篇4
時光匆匆,像沙子,漏于我們指間,像流水潺潺地從我們身邊溜走。捕風(fēng)捉影似的去追,才發(fā)現(xiàn)其實已經(jīng)抓不到了。所以,無論什么事情都不要去等待,世界上的任何事都沒有以后,錯過便錯過,就再也回不去了。
記憶紛疊的瞬間,時光的手把我牽了回去。六年級時的母親節(jié),老師叫我們回家跟媽媽說一句貼心的話,這可難壞了我,貼心的話無非就是“辛苦了”“我愛你”之類,但是平時在家我都沒跟父母說過什么暖心的話。這些話我一直認(rèn)為只有女孩子才講的出口,從一個八尺男兒嘴里說出多多少少有些別扭與難為情。
回到家,一股腦兒把作業(yè)都寫完。唯獨這個任務(wù)沒有完成,躺在床上翻來覆去地打滾。不知該如何是好,如果說的話,顯得很難為情,不說的話,又是沒有完成這個特殊的任務(wù)。 時間匆匆而過,這讓我不知所措,呆呆地看著那時鐘一分一秒地過去。夜深了,母親房里的燈也熄了。這件事過后就沒有了下文,又是第二年的母親節(jié)又讓我想起了這件事。想想真是十分懊悔,母親生我養(yǎng)我數(shù)十年如一日,每天幫我洗衣服,為我做可口的飯菜,打掃那凌亂不堪的房間,而我卻把這些事當(dāng)做理所當(dāng)然。我從未認(rèn)真看過母親的手,繁重的家務(wù)及生活所迫讓母親的手已不再光滑細(xì)膩,母親的眼角也添了些許皺紋。近幾年來,生活的瑣事,我的不懂事,都讓母親操碎了心,也讓她不再年輕。時光殘酷,母親那烏黑的頭發(fā)中也摻雜著一縷銀絲?粗赣H忙碌的身影,我的心揪成了一團(tuán),很不是滋味。
時間的手,翻云覆雨了什么?而我,卻連一句貼心溫暖的話也沒有跟母親說過,淚水也漸漸模糊了雙眼。我鼓起勇氣說除了那句早該說的話,希望母親能接受我這遲到的話。母親聽了我說的`話,我分明看見母親的眼里涌出淚光,她知道,她的兒子長大了,懂得了她的一切辛苦勞累,一切的不易。 而我知道,這句話里也包含著我對母親的愧疚,對我遲到的勇氣感到慚愧。雖然我說出了那句話,可也沒有最初的那份濃濃感情。 樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待,是世間最大的遺憾。孝順父母要及時,錯過了便再也回不去了,世界上的事都經(jīng)不起等待,也沒有以后,珍惜現(xiàn)在吧。
中學(xué)生作文 篇5
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻,海沒有驚濤駭浪就不再壯闊,河沒有跌宕起伏就不再壯美,人生沒有挫折磨難就不再堅強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄,就不會成為美麗春天里的一枝獨秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志,就不會成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣,就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景;人如果沒有堅持到底的毅力,就不會成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。
進(jìn)入中學(xué),首先必須接受軍訓(xùn)考驗。對我們這些嬌生慣養(yǎng)在溫室里的花朵來說,軍訓(xùn)無疑是一種自我挑戰(zhàn),一種磨練。在這短短的軍訓(xùn)期間,我們要與原本不認(rèn)識的同學(xué)相互認(rèn)識,并且要做到互幫互助,團(tuán)結(jié)一致,我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來,參加嚴(yán)格訓(xùn)練,接受陽光的洗禮,面對種種的考驗。我們的教官是一個二十多歲的年輕人,在他那端莊的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。教官很愛笑,但是,在軍訓(xùn)的時候?qū)ξ覀兊囊筮是很高的。只要大家不努力,他就會批評我們;只要大家動作不規(guī)范,他就會一而再,再而三地示范給我們看。軍訓(xùn)一開始,同學(xué)們個個神采飛揚(yáng),心里充滿了好奇?墒呛髞,有些同學(xué)就開始發(fā)牢騷,不停地抱怨軍訓(xùn)的累和苦,有的甚至找借口想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時的生活:衣來伸手,飯來張口,缺少了能吃苦的本能。
一個最簡單的動作,在訓(xùn)練場上,在烈日下,我們無數(shù)次重復(fù),卻還是有很多人不認(rèn)真。尤其是站軍姿時,我們總是趁著教官不注意做些小動作,和旁邊的人說上幾句···這根本就不像軍訓(xùn),倒像隨便的不能再隨便的普通站立。我們的懶懶散散更加體現(xiàn)出我們的不能吃苦,心志的不堅定。我們從教官的口中得知軍人的一絲不茍,卻難以想象每天的14個小時的訓(xùn)練,卻總共只有20分鐘的休息時間!而我們這些時間的訓(xùn)練真是微不足道。
“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志!背晒Φ拇箝T從來都是向意志堅強(qiáng)的人敞開。
軍訓(xùn)的回憶中充滿了教官的.訓(xùn)斥;充滿了軍訓(xùn)的緊張與艱苦;更是充滿著那緊張的“3秒”站好的集合哨,在軍訓(xùn)中,很苦很累,但這是一種人生體驗,戰(zhàn)勝自我,鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的滋味,在烈日下皮膚變成黑黝黝的,但這何嘗不是一種快樂,一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣?回想起軍訓(xùn)的日子,真是受益匪淺:軍訓(xùn)磨練了我們的堅強(qiáng)意志,并同時告誡我們誰笑到最后,誰是最終的勝利者;誰堅持到最后,誰才是真正的英雄,誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
“一個口令一個動作”這是軍中的規(guī)定,這幾天的時間里我們都養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣,這種好習(xí)慣也將會更讓我們在以后的學(xué)習(xí)中更加服從老師的指導(dǎo)。
訓(xùn)練場上有我們整齊的步伐,有我們陣陣洪亮的口號聲,有我們那嘹亮的軍營歌曲,更有我們和教官打成一片的歡聲笑語。感謝軍訓(xùn)帶給我的一切!
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