中學(xué)生作文9篇[精選]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　清明節(jié)，一個悲傷的節(jié)日。每次在這天里都會勾起我兒時的回憶，我都會想起我那已去的姥爺，眼淚變不禁的往下流。兒時的記憶不斷從我腦中閃過，不過越來越模糊直到忘記。

　　一大清早，媽媽變把我從被窩里拽出來。原來媽媽要帶我去上墳啊。自從姥爺去世后，家里每年都要去給姥爺燒紙錢，我早已見怪不怪。這天的天氣不想詩中說的那樣，天還算晴朗。但對于上墳來說，這種天氣顯得很不和實際。我和媽媽來到上墳的地方，這里已經(jīng)有好多人到。我跟著舅舅到屋子的二樓取姥爺?shù)男は�，眼尖的我發(fā)現(xiàn)在柜子里有一套象棋。

　　記得那是姥爺生前最愛玩的'東西，自從我出生起，姥爺?shù)纳眢w一直都不怎么好，總是生病。但他是對我最好的。想到這里眼淚已經(jīng)流下來。舅舅牽著我走到樓底下，找一個空曠沒人地方，把姥爺?shù)男は穹旁谧钪虚g便開始燒紙。燒的什么都有，有冥幣啊、紙做的家具啊。聽說是因為姥爺晚上托夢說他沒家具，讓弄點家具去�？傊�都是些迷信的說法。燒完紙后，每個人臉上都呈現(xiàn)這悲傷的表情，我知道這會誰的心情都不好，我自己都是強忍著這淚水。因為姥爺說過他不希望看見我傷心，這句話我一直記得。永遠(yuǎn)也不會忘記。

　　清明時節(jié)，是一個值得懷念的節(jié)日！

中學(xué)生作文 篇2

　　真正的友情，不是互相猜疑，互相利用，而是學(xué)會去懂得她，關(guān)心她，信任她，甚至可以在你有能力的時候保護(hù)她。

　　真正的信任，不是只有現(xiàn)實中才有，也許現(xiàn)實中沒有，但網(wǎng)絡(luò)中就有，我現(xiàn)在就有一個簡單的例子，我在冬天的夜晚，在百度貼吧認(rèn)識了一個朋友，我們的關(guān)系不僅僅是朋友，還是姐妹，雖為網(wǎng)友相識，但我愿意相信她，雖然我曾經(jīng)欺騙過她，但她也愿意相信我。

　　猜疑，其實“猜疑”這個詞并不陌生，但我覺得它有些陌生，又有些熟悉，我與她只有真正的信任，從未有過一絲的.猜疑，但百度貼吧不僅只有我們兩個，和另一個她是猜疑不斷，友情無法延續(xù)。

　　利用，有時候你覺得你沒有利用她，但也許會是你無意中就把她給利用，我不能說我沒有利用過別人，但我同樣不能說我一定利用過某個人，因為有的時候會是無意的利用，有的時候也會是故意的利用，還有的時候是互相的利用，如果對雙方都沒有害處，只有益處，偶爾的利用下也是可以的，但不要永遠(yuǎn)的利用。

　　其實，有時候你感覺自己已經(jīng)完全懂得她了，可你真的懂得她了嗎?不，你沒有真正的懂得她，其實懂得別人也不是那么簡單的，她需要什么，她喜歡什么，她是什么樣的人，你真的知道嗎?不，每個人都會有自己的隱私，當(dāng)然你不可能知道那么全面。

　　關(guān)心，你知道真正的關(guān)心是什么嗎?有的人幫助她就是關(guān)心，有的人陪著她就是關(guān)心，不，這些都不是真正的關(guān)心，如果你去幫助一個不需要幫助的人，豈不是幫錯人了嗎?真正的關(guān)心，首先你需要懂得她，了解她，信任她，當(dāng)然不能盲目的去信任，必要的時候可以試著“藏心”和“讀心”，真正的知道她需要什么，去真正的關(guān)心她。

　　只有以上幾點都做到時，才算真正的友情。

中學(xué)生作文 篇3

　　如果有人問我：“你愛做家務(wù)嗎?”我會自豪地告訴她：“我最喜歡做家務(wù)了�！逼鋵�，我第一次做家務(wù)時，很不高興。可現(xiàn)在我卻喜歡了。那是一個夏天的中午，我吃飯剛吃到一半時，媽媽就對我說：“從今天開始，就由你來洗碗�！闭f完，就去睡覺了。我聽了很不高興，但又沒辦法。

　　我吃完飯后，到洗手間，打了一盆水，把餐具放到水里，準(zhǔn)備洗的時候，我突然看見盤子上的油，心里不舒服。我極不情愿地用洗潔精把餐具洗干凈了，我又打了一盆水，把餐具清了一遍，餐具發(fā)亮。我的心情一下子高興起來，心想：“這回可以受到表揚了�！眴�，果然不出我所料，我真的受到了表揚。媽媽一起床，看見我把餐具洗得這么干凈。笑瞇瞇地說：“今兒的太陽從西邊出來了。挺不錯的嗎!”我聽了，心里樂滋滋的，可高興了。從此，我很愛做家務(wù)。

　　朋友，因為你是家里的'一員，你也來做家務(wù)吧!你會得到表揚的，還會得到無窮的樂趣。這幾天，我看見媽媽很疲勞的樣子，就很想幫媽媽做點活。今天一早，我趁媽媽還沒起床，就開動我的小腦筋想為媽媽干點家務(wù)活——做早餐。我輕手輕腳來到客廳，先做什么呢?哦，先去挑菜吧。我打開冰箱，里面像個萬花筒似的，五顏六色，挑什么菜呢?挑幾個西紅柿吧，西紅柿維生素C含量高，再挑毛豆吧，毛豆植物蛋白質(zhì)含量很高，拿個胡蘿卜吧，胡蘿卜含維生素A也很高，而且可以保護(hù)視力，雞蛋蛋白質(zhì)含量高，我也拿幾個，接著我就開始做早餐了。

　　首先，我把糯米和紅棗用水淘干凈，放進(jìn)高壓鍋里，倒上水，煮一煮就可以了。接著，我把面粉放到盆子里，倒上水，再把雞蛋敲破，用手輕輕地掰開，蛋黃和蛋白全流進(jìn)盆子里，一點也不浪費，加上水和發(fā)酵粉，用筷子攪拌均勻，將油倒入鍋中，瞬時鍋內(nèi)的油珠子在我筷盆敲擊的交響樂中快活地跳起了舞，我立馬把“糊糊”倒入鍋中烤，啊!烤焦了，但我不灰心，第二次烤的時候，我把火關(guān)小了，成功了!于是，第三個、第四個都用同樣的方法烤得棒棒的。接下來該做涼拌西紅柿了，先把西紅柿洗干凈，然后把西紅柿切成片放入盤中，再放上糖，一碗涼拌西紅柿就做成了。最后，還需做一碗毛豆炒胡蘿卜，我先把胡蘿卜洗凈、削皮，然后把胡蘿卜放到菜板上切成片，咦!真怪了?平常刀在媽媽手中是那么好使，可如今在我手中卻不聽使喚了，我于是右手緊握菜刀，左手緊固胡蘿卜，盡量使刀平穩(wěn)，小心翼翼地切下一片又一片，切好胡蘿卜該是洗毛豆下鍋了吧!對，平日媽媽就是這樣做的，于是我將洗凈的毛豆放入油鍋中炒一炒，再將切好的胡蘿卜放入鍋中混炒，嗨，一盤油亮亮的胡蘿卜炒毛豆上桌了!

　　看著這一桌子色香味俱全的營養(yǎng)早餐，我真是饞言欲滴，于是我悄悄地來到媽媽床邊，叫醒沉睡中的媽媽。媽媽是否聞到了什么，當(dāng)她跨入餐廳的那瞬間，媽媽情不自禁地親了我一下，還連聲說：“星星，你什么時候?qū)W了這一手好廚藝?真是媽媽的好孩子�！甭犞鴭寢尩目洫�，我恍然明白：人與人之間應(yīng)該學(xué)會相互關(guān)愛。

中學(xué)生作文 篇4

　　“……不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！痹龠^幾天，是牛郎和織女鵲橋相會的日子。在這美麗的“七夕”里，凡夫俗子的我們，忍不住要仰望星空：看看牛郎有沒有挑著他和織女的一雙兒女，在銀河邊與織女相會……

　　說實話，我挺羨慕織女的。

　　許多的愛，因為長相廝守，而蕩然無存；許多的愛，因為太過熟識，而變得無趣；許多的愛，因為柴米油鹽，而變得平淡無味；許多的愛，因為相濡以沫，而老死不相往來……

　　所以，我們會說：“以其‘相濡以沫，不如相忘于江湖’”……。

　　沒有哪種愛情，能經(jīng)得起歲月的洗禮；除非你永遠(yuǎn)不曾真正擁有！只有想念，只有那夢一樣的愛情，才能永久地駐留在我們心中最神圣的殿堂。

　　活著的我們，每一個人大都一樣：當(dāng)我們真正擁有愛情時，當(dāng)我們的激情燃燒盡了時，我們還會懷著感激的心情去善待這樣一份情感？呵呵，我們不會！我們會對身旁這個人，挑三揀四起來……以至于逐漸地產(chǎn)生厭倦，產(chǎn)生疲憊。我們即使不在肉體上背叛對方，也在靈魂上早已棄之而去了！我們以為自己很高尚的盡責(zé)了，其實，這只是自欺欺人而已！你以為你身旁的'這個人一點感受力都沒有么？Ta早已洞察到了這一切，只是不說而已。也許是不屑，也許是麻木，也許對方也和你一樣——心已不在，只留下肉體罷了！

　　我們很貪婪，貪婪的連我們自己都惡心自己。我們明明手中握著的，偏不想要。只因為，我們以為：這已經(jīng)是我們的了！于是，我們張開貪婪的雙臂，想擁有更廣闊的世界里的東西……

　　呵呵，其實我們都對此產(chǎn)生了一個錯覺。我們今天手中握著的，并不能代表就真正擁有；更不代表明天仍然擁有！

　　不信？切，別不信！當(dāng)你張開雙手貪婪地去擁抱更遠(yuǎn)的夢想時，你手中曾經(jīng)擁有的一切已經(jīng)丟失了！只是，你太執(zhí)著于遠(yuǎn)方，一味地被那未曾擁有的夢吸引，而沒有關(guān)注到這一切而已……

　　當(dāng)我們發(fā)覺這一切時，未時已晚。我們也想像牛郎一樣，披上神賜予的披風(fēng)，騰云駕霧地追趕……

　　但，我們畢竟不是牛郎，我們沒有披風(fēng)……

　　即使我們有披風(fēng)，又能追到么？即使追到，我們最多也不過像牛郎一樣，隔著銀河相望……

　　這就是“相濡以沫”的愛情——因為擁有，才真正失去，從靈魂深處將其清空。

　　而牛郎與織女，卻因為無奈而“相忘于江湖”，才生生世世彼此真正擁有……

　　所有，“不應(yīng)有恨”是對的；“何事才向別時圓”除了感傷，應(yīng)該還有唯美才對……

中學(xué)生作文 篇5

　　國不可一日無法，家不可一日無規(guī)，校不可一日無紀(jì)。我是新時代的中學(xué)生，必須要做到遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。

　　俗語說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生，更要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項規(guī)章制度，切實做到：誠實守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動；遵守公德，愛護(hù)公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴(yán)于律己，關(guān)心他人；團結(jié)友愛，熱愛學(xué)校！

　　我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，五千多年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，還也形成了講文明、懂禮貌的.傳統(tǒng)美德。那么，文明是什么呢？文明，就是路上相遇時的微笑；就是同學(xué)困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是不小心撞到別人時一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱時的舉動；是不隨地吐痰；等等……總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣。

　　這使我想起一則故事：

　　“程門立雪”的故事，大家都很熟。楊時有事去找老師，來到老師家，發(fā)現(xiàn)老師在睡覺，楊時為了不打攪?yán)蠋熚缢�，楊時竟在大雪之中站在程頤的門外。最后楊時終成宋代大儒。這則故事都說了主人公的行為，做到了尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。

　　我作為新時代的中學(xué)生我們要向他們多學(xué)習(xí)。還要做到珍惜青春大好時光，努力學(xué)習(xí)�！扒趭^生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的，一個渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點鐘以前睡過覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。被人們譽為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學(xué)生時代，正是人生讀書的好時候，不要讓“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請記�。簳r間是最公平最合理的，它從不會多給誰一分，勤奮者能叫時間留給他一串串果實，懶惰者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。

　　現(xiàn)在開始，我要來做好我自己，讓我們每一名同學(xué)都獻(xiàn)出一朵文明的花朵，增添文明的色彩。讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時光吧！

中學(xué)生作文 篇6

　　家住長江邊，遙望著窗外，引入眼簾的滿是連綿不斷的磨基山。這山雖比不上“黃山之奇”，“廬山之秀”，“泰山之雄”，卻也自身帶著幾分淡雅寧靜。

　　雖然她有名字，但我還是喜歡叫她青山，只因她青山綠樹遍布，綠草茵茵，一眼望去，給人一種很舒服的感覺。

　　清晨，山邊云霧繚繞，隔著湍急的長江，青山用晨霧擋著自己，她好像害羞了，害羞人們看見她清秀的容貌，遲遲不肯露面。太陽稍露笑臉，她在晨霧里若隱若現(xiàn)，像個小孩子似的，跟我玩捉迷藏。雖然青山就在對面，可我卻感覺近在咫尺，又遙不可及。太陽漸漸升起，用自己強大的光芒，輕而易舉的就照亮了宜昌，使一切亮了起來。青山也跟著沾了光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她清秀的臉上泛起了一層紅暈。青山終于露出了它的容貌，讓我一覽青山美。

　　這連綿不斷的山，不知道陪宜昌走過了多少個春秋冬夏，一眼望去，青山前波濤滾滾的長江，像一條蜿蜒的巨龍，自由的穿梭，占據(jù)了我的'眼球。

　　須臾，幾個中年人映入了我的眼簾，他們一起向長江邊上走去，因為之前經(jīng)常有人在這里游泳到對面去，所以他們一向這邊走過來，我就知道他們要游泳到青山去。他們做了些游泳前的準(zhǔn)備活動后就相繼跳入江中，越游越遠(yuǎn)，最后只剩橙色的氣囊清晰可見

　　青山，我并不經(jīng)常爬，只是在七天長假的時候和姐姐一起出去玩爬過一次，雖然只用“一面之緣”，但我已經(jīng)深深的愛上了她，她的面容也能留在了我的腦海中。

　　我愿做這兒的一棵樹，當(dāng)她的朋友，一生陪伴著她；我愿做這兒的一只小白兔，讓寂靜的山增添幾分活力；我愿做這兒僅屬于青山一座山的太陽，給她溫暖的陽光。

　　走在路上，心里面還是青山的巍峨挺拔，不過我只能在心里呼喚：“我愛你，青山！

中學(xué)生作文 篇7

　　一提盲文，大家肯定要問，為什么要學(xué)？我們又沒有盲，學(xué)什么呀！

　　我說，學(xué)習(xí)盲文對我們很有價值。

　　開始接觸盲文，我就向老師討教其中的識字奧秘。原來，盲人在用手指觸及盲文時，大腦根據(jù)盲文凸點的刺激與語言中樞發(fā)生聯(lián)系，最后辨認(rèn)出是哪些“文字”，并知道這些“文字”表示的是什么含義。

　　“那，盲文就是幾個點，該怎么看？”我問。

　　“盲文的點，最多有六個，最少有一個。盲文是由法國人發(fā)明的，通過盲文板、盲文機、盲文打印機等可以在紙張上制作出不同組合的凸點，形成64種組合。盲文的點，有的是表示數(shù)學(xué)符號，有的是表示拼音韻母，有的是標(biāo)點符號……”老師微笑著說。

　　哦，的`確，盲文形狀古怪，但十分有趣。

　　當(dāng)我了解它們后，開始在紙上畫，在小“格”里臨摹。我像小學(xué)生剛學(xué)習(xí)拼音一樣，一個字一個字地照著模板臨摹�！耙�仔細(xì)，要認(rèn)真�！边@句話時時在我腦海里閃現(xiàn)。我把英文字母寫在紙上，先默寫一下我所學(xué)的點字，之后，開始組詞�？梢宦凡⒉豁槙常�一直被絆腳石所阻礙，真是“一山放過一山攔”啊！就用毛筆來寫盲文吧！我先在宣紙上工整地寫上英文，之后，又規(guī)規(guī)矩矩地寫上盲文。不一會兒，漂亮的文字在宣紙中開始亮相，我欣慰不已。

　　一開始，看著自己辛辛苦苦寫出來的字，很欣喜，但過了一會兒，我覺得，倘若連寫字都是外行，怎么能使閱讀技術(shù)達(dá)到爐火純青的境界呢？于是我開始反復(fù)練習(xí)。

　　我記起了海倫·凱勒，一個盲聾雙殘的優(yōu)秀女性，通過自己的努力，不僅完成大學(xué)課程，還成為了一名學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。我要更加努力！

　　在兩天里，我把20個英文字母的點字都熟練地背出來了。起初連行的點位都搞不清楚，現(xiàn)在能把難背的點字都背了出來，就像遇見老朋友一樣。奇妙的是，我如果心里希望在某個具體時間（比如每晚七點）心里跳出一個點字，都能連續(xù)好幾天準(zhǔn)時出現(xiàn)。

　　我終于明白一個道理：失敗的人，就是那些嘴上說“簡單”，但做不好，又不肯堅持的人；成功的人，不管問題多困難，都能堅持，并能講究科學(xué)方法的人。

　　現(xiàn)在我的盲文知識已經(jīng)很好了，離爐火純青也越來越近了。如果不吃苦，能達(dá)到這樣的水平嗎？我感覺又大了一歲，成長了許多，在人生的道路上又上了一個大臺階。

　　學(xué)習(xí)盲文，不僅可以增長知識，還可以提高我們的文化底蘊。苦學(xué)盲文就是苦練本領(lǐng)，苦練本領(lǐng)就是奮斗人生，奮斗人生就是報答社會。觸摸盲文，使我的心更明、更亮。

　　【點評】

　　本文很具特色，充分體現(xiàn)出時代的特點和小作者好奇的心理。內(nèi)容新穎，表達(dá)別致。結(jié)尾警言，尤顯余音裊裊。

中學(xué)生作文 篇8

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　中國有五千年悠久的文化歷史，我們?yōu)樽约焊械津湴梁妥院馈�東方靈氣滋養(yǎng)著中華民族——炎黃子孫。黃山，黃河，長江，長城，布達(dá)拉宮……盡顯中華本色，更顯示出中華的'富饒、廣闊和悠久歷史。

　　歷史上有許多偉人，如愛國工程師詹天佑，他生于清朝，熱愛祖國。當(dāng)年，中國決定自己修筑第一條鐵路時，帝國主義者就來阻撓清朝政府，想搶奪鐵路的修筑權(quán)，可是政府堅持修筑鐵路。帝國主義者又譏諷中國人：“能修筑鐵路的中國工程師還沒出世呢！”那時，詹天佑堅持把鐵路修筑成功了，為中國人掙回了面子。

　　除了他，中國歷史還有許多人，有被流放而寫下《離騷》的愛國詩人屈原；有舍身炸碉堡的董存瑞；還有為歷史“申冤”的義務(wù)人王選……他們用實際行動證明了對祖國的熱愛。

　　我們不一定像勇士那樣血灑戰(zhàn)場，但我們可以用另一種方式熱愛祖國。那我們現(xiàn)在能做什么呢？對，好好學(xué)習(xí)！我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，用知識“武裝”自己，將來報效祖國。大家要像周總理那樣，為中華之崛起而讀書，做一個有志向的人。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

中學(xué)生作文 篇9

　　在3班和4班比賽的間隙中，我留意了幾回1班對2班的比賽�？梢哉f那才叫精彩！從看見2班的隊員胡海健開始，我就認(rèn)定2班贏定了。胡海健，小學(xué)的時候我1班，他3班。排球，籃球，跳遠(yuǎn)，跳高樣樣有他份，跳高年年第一。運動肌肉極其發(fā)達(dá)。仗著一副稍微好一點的臉蛋，惹得年級的女生都不安分了。號稱二小“三大校草”之一，排名第三。

　　回正題。

　　二班的人全部都是脫了校服上衣踢球的`，一個個跟拼命似的。2班的同學(xué)們有節(jié)奏地為隊員們打氣。我看得最精彩的片段就是胡海健的其中一次進(jìn)球。

　　我看見1班的一個隊員傳球，被胡海健中途截住，他帶著球，幾個1班的隊員上來攔截。我懷疑他是蛇精轉(zhuǎn)化。胡海健帶著球靈活地繞過一個又一個隊員，一個轉(zhuǎn)身，1班的后衛(wèi)判斷錯誤了方向，沒攔得住胡海健。胡海健帶著球，趁后衛(wèi)不留神，又一個轉(zhuǎn)身，用腳一彎球，然后起腳射門。那球跟火球差不多，飛速地沖進(jìn)球門。然后2班的女生們就尖叫，然后加油。

　　除了胡海健以外，我還看見了一小號稱的所謂一個大帥哥——胡啟東。那家伙擺明了是廢物，根本不會踢球。在足球場上跑來跑去，總之我看2班和1班比賽那么久，好象沒看見他腳碰到球的。還有一個好象叫王**，哦，王俊杰，不知道有沒有踢。其實我根本不認(rèn)得他們倆的樣子，我一個一小的朋友告訴我的。

　　反正2班就是不停往1班的球門里送球，1班的門將攔都攔不住，每次都沒撲著。慘敗。

　　1班的隊員們各個垂頭喪氣，也沒多少力氣了，干脆就拼了，用盡了力氣去拼。無奈2班已經(jīng)鎖定了勝局，他們再努力也是無補于事。

　　最后，10：0，收場。（2班10，一班0，起碼有6個球是胡海健進(jìn)的。）

　　附加：這次舉行的是循環(huán)賽，1VS2；3VS4；1VS4；2VS3；4VS2；3VS1。所以還有2場比賽。

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