中學(xué)生作文5篇(必備)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文 篇1

　　在沒(méi)出發(fā)前，我就在琢磨如何來(lái)記錄此次旅程。人生有很多奇妙旅程、世界也有多般風(fēng)景，也許嶗山不夠排名、也許旅程并非想象中的完美，但它必定是要寫(xiě)進(jìn)我的人生、浸入我的記憶，所以我一定要用我的方式來(lái)紀(jì)念與緬懷它。

　　我們一行人有濤哥父子、姚清明夫婦、袁月、我和媳婦，于20xx年8月17日下午2點(diǎn)多從天津西坐高鐵去青島，晚上7點(diǎn)多到達(dá)青島站。

　　一下車(chē)我就感受到了青島清新的空氣與涼爽的氣溫，當(dāng)然我也聽(tīng)到了黃渤的家鄉(xiāng)話。青島并非是我想象中的極其發(fā)達(dá)的沿海城市（這里請(qǐng)?jiān)�諒我的無(wú)知，某去的地方不多，地理知識(shí)更是一塌糊涂。）從舊小的青島站就能看出它甚至沒(méi)有我的家鄉(xiāng)哈爾濱繁華。街道很宅、設(shè)施一般、路燈也是昏暗的，高樓大廈并不氣派多的是游客與黑車(chē)，路邊隨處可見(jiàn)的海鮮大排檔。

　　我們打車(chē)在第一浴場(chǎng)那里的海鮮大排檔吃的晚餐，菜碼小的可憐但卻價(jià)格高昂，由于大家很餓菜又少，餐桌上看起來(lái)風(fēng)卷殘?jiān)乒┎粦?yīng)求，一頓飯花了近千元。吃飽喝足后我們面臨住宿的問(wèn)題，我威信跟朋友說(shuō)如家、7天之類的都要400-600時(shí)他們給出的反應(yīng)和我一樣。我們都拿出手機(jī)找酒店，打了N個(gè)電話后終于有一家7天酒店說(shuō)有房間，酒店在四方，對(duì)于我們這些說(shuō)來(lái)就來(lái)完全沒(méi)有準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō)就得打車(chē)。打車(chē)我們遇到了很大困難了，好不容易停下個(gè)面包車(chē)還是個(gè)黑鬼，沒(méi)辦法我們只好拿著手機(jī)導(dǎo)航找公交車(chē)，等了不知道多久來(lái)了15路，車(chē)上差點(diǎn)把差不多都消化了的海鮮擠出來(lái)。10點(diǎn)多到了酒店，當(dāng)然價(jià)格不菲標(biāo)間400多。我們滿懷憧憬的稀里糊涂的睡了一覺(jué)。

　　第二天早上起來(lái)吃了早餐打了兩輛車(chē)開(kāi)赴嶗山，車(chē)很破很擠也很慢，一路開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)。我們到了嶗山返嶺村下了車(chē)，我和我的小伙伴們就很自然的被驚呆了。站在山路上背著青山面朝大海，那一刻我終于感受到了海子的意境。

　　我在嶗山?jīng)]走太多地方，只是在村子周?chē)�逛逛，因�(yàn)槲业幕锇閭冋f(shuō)是來(lái)度假的不是來(lái)旅游的，怎么舒服怎么來(lái)，于是乎，沒(méi)坐船沒(méi)出海沒(méi)爬嶗山的主峰及其他名山，這也是我還想再去的緣故。所以我只好寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞了，以我的角度。

　　美呆了！青山、碧海、茶園、村莊…讓人目不暇接~。

　　嶗山的山不是險(xiǎn)山峻嶺、也不是青蔥密布。它們綿延不絕，在這里看不到地平線只有海平線，似是被山圍著又似這些山爭(zhēng)寵般讓你瞧個(gè)夠，就連山后的`云都有山的影子；且有著地中海式的發(fā)型，放眼望去盡是碧碧蔥蔥，只有山頂是光禿禿的，露出來(lái)的石頭看起來(lái)有些剛毅，許是被那綠色抹胸長(zhǎng)裙襯托著的緣故。

　　大海對(duì)我這旱鴨子來(lái)說(shuō)是只可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉，看著別人在海里縱情的游弋那種羨慕之情是難以言表的。不單是羨慕還有尷尬，引用我媳婦的話”你們兩個(gè)大男人抱著個(gè)游泳圈丟人不？“一開(kāi)始抱著游泳圈還敢漂在水上，后來(lái)浪大了，一浪把我拍在了沙灘上后又被海水拉了回去，死命的撲騰就是移動(dòng)不了半步。然后就害怕了，不能喊救命還得故作淡定的喊”拉我上去吧，水太咸了…“然后濤哥就拼了老命的笑話我。海岸上有個(gè)面積不大的水坑，最深的地方也就120公分，那里成了我的樂(lè)園。幾乎都是媽媽帶小孩在那里玩，我和袁月無(wú)恥的占領(lǐng)了這里，話說(shuō)游泳圈也能玩出多種花樣，這是我之前想不到的。最無(wú)恥的要數(shù)姚清明了，坐在游泳圈上抽著煙還打著太陽(yáng)傘…！

　　海邊的村莊都是二三層小樓，獨(dú)門(mén)獨(dú)院，人也稀少，不能更清靜了。周邊都是梯田，種的大都是綠茶，也有茄子等蔬菜，我就像小饞貓一樣看著田里的茄子流口水。如果有人問(wèn)農(nóng)家院在什么位置，我想我會(huì)說(shuō)”我們住在山腳，我們住在海邊。" 因?yàn)榇蜷_(kāi)窗戶，山與海就都在你面前。店家是典型的山東人樸素實(shí)在。飯食也很好，大饅頭超贊的，吃了兩天我就感覺(jué)自己胖了。晚上我們?cè)趫@子里拿微型投影看電影，吃這西瓜看星星，就像回到了小時(shí)候，就在那某一刻我恍惚了。

　　相對(duì)于女人來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)不懂浪漫的人。但我的內(nèi)心卻是有著極大的渴望與感知，白天我比誰(shuí)都陽(yáng)光活潑愛(ài)動(dòng)，晚上我比誰(shuí)都憂郁感傷多情。在嶗山的那兩個(gè)夜里，我總是習(xí)慣性一個(gè)人發(fā)會(huì)呆。坐在墻根下左邊是起伏的山影，右邊是正在退潮的海水，上面是明月與漫天群星。"有多久沒(méi)看過(guò)星星了？老家的星星要更亮些！“然后整個(gè)人就進(jìn)入了抽離狀態(tài)，想了很多又似乎什么都沒(méi)想。我想這就是放空自己吧~！

　　還記得那年夏天，晚上我總是一個(gè)人偷偷的去后面的田地里，看星星、抽煙、哼這兒時(shí)的歌謠直到那種抽離的狀態(tài)，那是哪年來(lái)著？哦，是奧運(yùn)那年。

　　20日早晨我們?nèi)チ藷熍_(tái)，下午到的，住了一晚上。21日吃了早飯坐車(chē)，到濟(jì)南下午6點(diǎn)了，然后去濟(jì)南西做高鐵回了天津。

中學(xué)生作文 篇2

　　首先想到的是一首詩(shī)，暖暖，是這首詩(shī)中作者思念、懷戀的女孩。詩(shī)句已經(jīng)記不清，但是，暖暖這充滿詩(shī)意的名字，總使眼前有她溫柔、俏麗、靦腆的形象。

　　在蕭瑟寒冷的秋風(fēng)過(guò)后，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的冬雪過(guò)后，我們或許會(huì)有一種歲月蹉跎后的凄楚、無(wú)奈，或許會(huì)有一種曲終人散后的冷落、寂寞，但是，回顧身后的人生旅途，總會(huì)有一些美麗的記憶，溫暖著你我。

　　感嘆人生，雖然天空中沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，你已經(jīng)飛過(guò)；但是，我會(huì)永遠(yuǎn)記著，你的'明眸如我茫茫黑夜中的星光閃爍。

　　又想到了我們?cè)S多同學(xué)與恩師的相聚。溫馨的場(chǎng)景，熱鬧的場(chǎng)面，往事在心中的淚水中涌現(xiàn)�；腥活I(lǐng)悟，年少時(shí)候的心，曾經(jīng)是多么地渴望被溫暖著。

　　那是寒風(fēng)凌冽的季節(jié)，那是布滿陰云的季節(jié)，瑟瑟顫抖的更是迷茫的心靈。那是雖有陽(yáng)光，卻不知道遠(yuǎn)方的季節(jié)。不知道理想追求是什么，不知道夢(mèng)想是什么。

　　那時(shí)的恩師，正是我們心中美神的象征。是恩師的啟迪，是恩師溫暖的微笑，拂去了我們心中的陰霾，從此，我們才真正的明白什么叫做人生。與恩師在一起，永遠(yuǎn)如坐春風(fēng)。

　　更想到了給了我們無(wú)盡溫暖的母親。

　　母親給我們的豈止是生命。母親的養(yǎng)育之恩，是我們今生今世獲得的最偉大的溫暖真情。

　　慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。有一天，我們也許會(huì)離開(kāi)母親，為事業(yè)、為夢(mèng)想，走天涯，闖天下，但是，無(wú)論我們遇到怎樣的人生坎坷，無(wú)論我們獲得了怎樣的事業(yè)成功，我們都不能忘記報(bào)答母親。

　　走遍天涯海角，我們或許會(huì)感受到人間無(wú)數(shù)的溫暖；但是，最溫暖的還是母親！

　　暖，這是一個(gè)最讓人激動(dòng)、心酸的詞語(yǔ)，也是一個(gè)最讓人激動(dòng)、幸福的詞語(yǔ)，也是一個(gè)最富有詩(shī)意的詞語(yǔ)。我們之所以感到人生的美好，生命的珍貴，一切皆源于這個(gè)詞語(yǔ)。

　　我們感恩太陽(yáng)，給了大地萬(wàn)物以陽(yáng)光和溫暖。

　　我們感恩母親，我們感恩像母親一樣的恩師，我們感恩相愛(ài)的人，我們感恩一切給了我們溫暖的人們！

　　我們感恩，世界有了溫暖，我們的身心不再感到寒冷！

中學(xué)生作文 篇3

　　“又下雨了!”一群女生嘰嘰喳喳地怨天尤人。這句話，好熟，似曾相識(shí)——

　　“又下雨了!”是你，是你在乍暖還寒的那個(gè)季節(jié)，把我藏在你的手臂下。因?yàn)槟菚r(shí)的我，忘記拿傘，沖到學(xué)校，卻又凍得瑟瑟發(fā)抖。我還記得你用紙巾，輕輕地擦著我額頭上欲流而未流下的雨水。又不知從哪兒弄來(lái)了一個(gè)熱水袋，小心地藏到我的外套里。但那時(shí)的你，雖已汗?jié)M額頭，卻毫無(wú)怨言，只是在我耳旁，輕輕說(shuō)了一句：“下次不要忘了!”我點(diǎn)頭默許。上課鈴響了，紙巾進(jìn)入了垃圾桶，你也留了一個(gè)回座位的背影給我。那時(shí)那刻身處那地的我，不覺(jué)一陣感動(dòng)化為暖流，隨著血液充斥全身。

　　“又下雨了!”依然是你。不過(guò)這一次，是在夏天，在那個(gè)我們即將分別的不愿走過(guò)的六月。

　　你拉著我的手，跟著老師走到了那幾排座椅旁。你半開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“你看，老天都為我們的分開(kāi)傷心著呢!都哭了!”我不得不承認(rèn)你的修辭和想象都很棒，但這一次，你開(kāi)錯(cuò)了時(shí)間。

　　我看著你，你在笑。在一聲“茄子”之后，我們又回到了班上。我不知道照片上的你，會(huì)怎樣。但我們沒(méi)有時(shí)間再去思考，因?yàn)槲覀円�畢業(yè)考試了。

　　“快下雨了吧!”這一次發(fā)話的是我。剛剛走下演講臺(tái)的我，看著天空的烏云，似乎在問(wèn)卻又好像沒(méi)問(wèn)你地嘀咕了一句。

　　“或許吧!”我不相信這是你說(shuō)的話。以前，你從來(lái)都那么自信，就算錯(cuò)了，也會(huì)堅(jiān)持到底，你從不會(huì)模棱兩可地回答我的問(wèn)題。

　　回到班上，我們默默無(wú)語(yǔ)。只剩下兩個(gè)小時(shí)的團(tuán)聚了，以后，可能不會(huì)再次相遇。

　　我記得，你在我的同學(xué)錄上留了這么一段話——

　　“在我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)之前，是兩條毫不相干的平行線。這六年，不知是誰(shuí)突然走錯(cuò)了路。我們認(rèn)識(shí)了。六年之后的今天，我們中的一個(gè)又走回了正確的`路。我希望，一直走直線的人是你，走折線的人是我!”

　　或許我的答復(fù)晚了很久吧!

　　我寧愿相信，我和你都是折線，在特定的時(shí)間是會(huì)相遇的，我們只需用愛(ài)，來(lái)等待。

　　又是一個(gè)下雨天。

　　又是一個(gè)想你的日子。

　　……

中學(xué)生作文 篇4

　　“太好了!做完了!”經(jīng)過(guò)一節(jié)課的努力,我們陽(yáng)光隊(duì)的水果拼盤(pán)----“輕松一刻”終于做好了!你一定會(huì)問(wèn):“到底怎么回事?”你別急,聽(tīng)我慢慢講。

　　周一,老師在升旗儀式上說(shuō)這周有水果拼盤(pán)比賽,要一小隊(duì)為單位參加比賽。聽(tīng)了這個(gè)消息,全校同學(xué)都開(kāi)心的歡呼起來(lái)!

　　回到班中,老師說(shuō):“同學(xué)們,我們要在周四上午的第三節(jié)課進(jìn)行水果拼盤(pán)的制作和評(píng)比。下課時(shí),小隊(duì)可以討論。”

　　我們隊(duì)經(jīng)過(guò)幾天的討論和篩選圖紙,選中了一個(gè)看起來(lái)很休閑的、我們獨(dú)創(chuàng)的水果拼盤(pán)。周三下午,作為隊(duì)長(zhǎng)的我根據(jù)需要的材料向小隊(duì)成員分配了一下任務(wù):我?guī)б粋�(gè)大盤(pán)子做案板,寧鑫雨帶蘋(píng)果,張佳南帶桔子、胡蘿卜、工具,許一鳴帶盤(pán)子,崔家瑞帶黃瓜,徐玉叢帶牙簽。我還要填寫(xiě)水果拼盤(pán)的詳細(xì)內(nèi)容。

　　周四到了,我們挨過(guò)了兩節(jié)課,終于等到第三節(jié)課,還沒(méi)上課,我們就迫不及待地拿出自己帶的東西�！岸ｂ忊彙鼻宕嗟纳险n鈴打響了,我們都趕緊坐好,等待老師走進(jìn)教室。老師邁著輕盈的步子走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們一定都等不及了吧,那好,現(xiàn)在就開(kāi)始做吧!”“耶!”同學(xué)們歡呼著。

　　我們隊(duì)的隊(duì)員都掏出自己帶的東西放在桌子上,我說(shuō):“崔家瑞切瓜,寧鑫雨切蘋(píng)果塊,徐玉叢做蘋(píng)果花,張佳南做胡蘿卜花,許一鳴練解說(shuō)詞,我做咖啡杯�！狈峙渫耆蝿�(wù)后,隊(duì)員們都賣(mài)力的開(kāi)始干起來(lái)。

　　我拿出一個(gè)大桔子,先從上面切下薄薄的“咖啡蓋”,然后拿出小刀,小心翼翼地伸向桔子的中心,之后,我一點(diǎn)點(diǎn)地把桔子中間的桔瓣挖出來(lái)。我謹(jǐn)慎極了,生怕桔皮被我挖破。聽(tīng)著最后一絲桔絡(luò)咔咔地響起來(lái),我心中的'“小兔”才停止活動(dòng)。耶!成功了!桔皮一點(diǎn)都沒(méi)破哦!

　　我做完了,來(lái)看看其他隊(duì)員做得如何?崔家瑞拿著小刀,他要把黃瓜切成一個(gè)小圓片。他開(kāi)始切得有厚有薄,一點(diǎn)也不均勻。但切了半個(gè)黃瓜后,黃瓜片開(kāi)始變得十分均勻好看,這可真所謂是熟能生巧呀!

　　再來(lái)看看切蘋(píng)果塊的寧鑫雨,她拿著刀,先切下來(lái)一半蘋(píng)果,再把它切成小塊。她切得蘋(píng)果塊四四方方的,就像一個(gè)個(gè)小魔方。想必,她練了許多回吧!“把切好的蘋(píng)果塊放在桔子殼里吧�！蔽艺f(shuō)。

　　看看也跟蘋(píng)果打交道的徐玉叢,她做的蘋(píng)果花還不錯(cuò),一層一層地,還用小小的桔子瓣做了花蕊。紅紅的蘋(píng)果花瓣配上黃黃的桔子花蕊,美麗極了!張佳南的胡蘿卜花也不甘示弱,它還帶著波浪形的花邊,點(diǎn)綴在用黃瓜片做成的葉子上,可真好看。

　　最后,我們把各部分水果零件組合在一起,又進(jìn)行了裝飾。看著我們的水果拼盤(pán),聽(tīng)著許一鳴熟練有感情的解說(shuō),我們心中有一種說(shuō)不出的喜悅。

　　老師說(shuō):“各小隊(duì)把做好的水果拼盤(pán)端下去展覽�！蔽覀兟�(tīng)了后,都依依不舍地看著即將被端下去展出的水果拼盤(pán),心里充滿了興奮和期待。

　　快放學(xué)時(shí),水果拼盤(pán)經(jīng)過(guò)展出,終于可以吃了!我剛把水果拼盤(pán)端上來(lái)放在桌子上,隊(duì)員們就狼吞虎咽的往嘴里塞水果。喂,等等我呀!

中學(xué)生作文 篇5

　　少年人不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。

　　人世間，比青春可值得寶貴的東西是少之又少，十分寶貴，然而青春也是最容易消逝的。最可貴的東西卻不甚為人所愛(ài)惜，最易消逝的東西人們卻在促使它的離開(kāi)，誰(shuí)能守住永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人讓我們翻開(kāi)青春的書(shū)頁(yè)，走進(jìn)輝煌的青春，在綠的的青春里，我們不斷會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)有新的驚喜，我們的藝術(shù)殿堂，我們感受青春的魅力，沉醉，流連忘返；在多彩的青春的舞臺(tái)上，我們是神采奕奕的主人，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采。豐富多彩的青春在我們的內(nèi)心世界里打下亮麗的底色，一次次的輝煌經(jīng)歷讓我們對(duì)未來(lái)充滿憧憬和幻想，散發(fā)著青春的芬芳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，給心靈舒展的空間，給夢(mèng)想飛翔的翅膀，青春原來(lái)可以這樣的輝煌。

　　為青春喝彩，讓我們和青春一起點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鹁妫�擦亮理想的`明燈，背起勇氣的行囊，漫步輝煌的青春。

　　輝煌青春？用青春創(chuàng)造屬于自己的燦爛明天，讓每一個(gè)關(guān)懷我們的人走入心扉，開(kāi)啟我們的青春的心，激活我們的力量，讓每一個(gè)岑經(jīng)關(guān)懷我們的人，一起創(chuàng)造這輝煌青春，讓生活隨我們的腳步翩翩起舞。

　　青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情；青春時(shí)代充滿著美麗的自信；青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的樂(lè)律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；青春是星光，是閃耀不斷的輝煌！

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