實用的中學(xué)生作文集錦[9篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)生作文 篇1

　　回憶自己上學(xué)的路上。險，好險，好幾次差點錯失了今天的這條路，有幸上帝的眷顧和開恩讓我在學(xué)校里堅持到了今天，為了堅守命中的注定，我也無情無知地拋棄了一些屬于自己的快樂和幸福 。今天回到家鄉(xiāng)，自己童年上學(xué)的路已經(jīng)有泥濘路變成了水泥路，小學(xué)的同學(xué)大多都已經(jīng)升級為孩子的父母，有更早的孩子都已經(jīng)走上了昨天我們上學(xué)的路上。一直無奈的堅持，一種美好的選擇，在上 學(xué)的路上走到了現(xiàn)在，并將朝著不明的方向走下去�？膳�，孤獨無助，跳動不安的心情對峙著今天自己理想的選擇與腳下的路。

　　美麗寧靜的.田園和大山，落后偏遠(yuǎn)的小山村，這就是我的家鄉(xiāng)——擺忙。幾十年前，貧窮落后土匪橫行，人們上學(xué)的路上行不通，今天依然貧窮落后，上學(xué)路上就成了農(nóng)家孩子最美麗的夢。小學(xué) —初中—高中—大學(xué)，可是多少農(nóng)家的孩子連初中都讀不完，這次我端午節(jié)回家，我家下的堂妹—14歲小學(xué)六年級的學(xué)生，也無知地自做主張地跑去嫁人了，說不回頭，拉也不回頭。上學(xué)的路上，又想 起了小學(xué)的同學(xué)上學(xué)上學(xué)就跑去嫁人了，初中的同學(xué)上學(xué)上學(xué)就跑去嫁人了，高中的同學(xué)回家不久就嫁人了。為什么山里的孩子上學(xué)這么難，為什么山里的孩子早出嫁，在看看城里的孩子多瀟灑，城里 孩子讀書的環(huán)境與條件，真是“窮人的孩子早當(dāng)家”，“養(yǎng)羊是為了娶媳婦生孩子，生兒子是為了養(yǎng)羊”。18年了，每次談起我的讀書之路，父親總是說“你多幸福，你要知足”，我多幸福呀，18年了 一直都生活在學(xué)校這座襁褓里，可我幸福的生活卻沖淡了幸福的頭腦。我忘不了，小學(xué)時我與姐姐哭著向沒有一分錢的爸爸要學(xué)雜費，我忘不了，姐姐初中還沒有讀完就懂事地輟學(xué)了，忘不了，九年中 小學(xué)生活的我就只得過兩張獎狀，忘不了，中考后我為爭取讀高中的努力與爸爸斗氣的日子，忘不了，04年高考一分之差被擋在高校門前的失落，忘不了，復(fù)讀的日子一個人孤獨的奮斗與默默地流淚， 忘不了，第二次高考失敗后的失落與沮喪。忘不了，一輩子忘不了，一個人上學(xué)路上的悲與喜、難與易、得與失。

　　讀書是幸福的。一個農(nóng)家孩子在讀書路上的生活卻是幸福與痛苦的，因為他在幸福拼搏奮斗的路上失去的也需要心靈去承受痛苦。險，好險，我忍受著自己面對一些失去的心靈痛苦，努力地在上 學(xué)路上堅持走到了今天。在上學(xué)路上我播種下了我幸福與痛苦的人生，感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的親人，感謝我的同學(xué)，感謝所有關(guān)心幫助過我的人。

中學(xué)生作文 篇2

　　一直以來，我對蘇軾不很重視。不像對待李清照那般羨和憐，也不似對陸游“老來僵臥”那種感慨。如果說天下人皆有個歷史偶像、文化驕傲叫蘇軾，那么我的無知，坡翁千萬莫怪。今日翻看資料才驚覺，《飲湖上初晴后雨》原是他寫的呀，《題西林壁》《贈劉景文》《六月二十七日望湖樓醉書》也是出自他的手筆呀，甚至連背得滾熟的《浣溪沙》《記承天寺夜游》都忘了作者是他。實在不是刻意遺忘，只是這些詩詞從小時到現(xiàn)在，接觸得太多了，一旦聯(lián)想，就直接略去題目、詩人，直接吟誦詩句，齒頰生香，內(nèi)心共鳴。這個叫蘇軾的古人，已用他的智慧與才情貫穿了我的成長，而且不難想見，他留下的兩千多首詩，也一路滋養(yǎng)著一代代國人的靈魂。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我終于把過去的每一聲平仄重溫，那樣一個風(fēng)輕云淡、心靜如水的詩人形象，在一次又一次風(fēng)起云涌中格外醒目。那是怎樣的熟悉感啊。我在向他走去，走去。其實早就作過蘇軾詩句的摘抄，就是那句“也無風(fēng)雨也無晴”。林夕評價說：“這七個字的境界，值得我們在無常變化的處境中用來做口頭禪。”蘇軾認(rèn)為自己的心境與外界已無關(guān)了，任憑風(fēng)雨飄搖，何必自尋苦惱，看一程風(fēng)景，賦詩一首，怡然信步。如這般在人世間從容行走的，千古能有幾人？而帶著這樣的從容，沒有路亦是能走下去的。蘇東坡恰是如此。我在向他走去，走去。我落淚了。我落淚，為一代奇才備受排擠與折磨，為他人生的波折無常。簡直是無路可走啊！但就在我淚痕未干之時，他卻已然看開了。他那飄飄然的.背影已在向文學(xué)的巔峰攀援。他被貶，流放各地，必定閱遍山水，詩文怎能不更加光芒萬丈？“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”是他的境界；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是他的豪邁；“休將白發(fā)唱黃雞”是他的愿景……他是流浪的英雄，行囊僅是一桿筆，足矣。我在向他走去，走去�？匆娏缩r明的色彩。蘇東坡是天真的詩人，心始終如孩子般赤誠。正因如此，才一次次被成人的游戲規(guī)則所傷。

　　但這并非是缺點，是人少了這一點與生俱來且一輩子保留的童心，就不能稱之為詩人了。印象深刻的是那句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，這豐富的色彩——天將黑未黑，山那邊仍有一抹透亮的藍(lán)，江面蒼茫煙起，連雨也被襯成灰白；再有豐富的想象——打翻了的墨，蹦跳著的雨珠，皆是孩子般的頑皮�！痘ㄓ啊分幸灿小爸刂丿B疊上瑤臺，幾度呼童掃不開”，這是多么天真的舉動，然而花影怎么掃得開呢？蘇東坡在其中是有隱喻的，剛好透露了他對官場種種的疑惑不解正如一個執(zhí)拗問著“花影為何掃不開”的小孩子，也許那面龐真誠而憂傷。我在走向他，走向他。他雖是豪放派詞的代表人物，但婉約詞也寫成一絕。一句“寂寞沙洲冷”叫多少人寒意徹骨，一句“墻里秋千墻外道”訴說著偶遇的美好，一句“十年生死兩茫�！笔前V情，是柔腸百轉(zhuǎn)……若是究其根源，不難發(fā)現(xiàn)他的重情重義，不論是對兄弟，還是對妻子。他寫的景，總讓人想去看看，世間真的有這么美嗎？也許看不到的，他的景里全是情，而他的情感又怎是凡人所能完全意會的呢？天才的詩人終是逝去了，在他的背影里，水色安然，山嵐聚又散。一代代的世人也只能朝他那個“也無風(fēng)雨也無晴”的世界里眺望。而我還要在心中輕輕喚一句：東坡。

中學(xué)生作文 篇3

　　聽說今年的中秋節(jié)當(dāng)晚的月亮是最圓、最亮的，如果錯過了就要等八年才能遇見。所以吃完晚餐我就和爸爸、媽媽一起漫步、賞月。我們走在路上，一邊討論著中秋節(jié)的來歷和各地的風(fēng)俗，一邊欣賞著圓月。忽然，我看見天空中出現(xiàn)了一盞盞孔明燈，我好興奮地大叫:“媽媽，你看，孔明燈、孔明燈”媽媽順著我手指的方向望去，孔明燈就象螢火蟲一樣在空中飛舞，惋惜，我們朝著孔明燈飛舞的方向走去并沒有看見孔明燈，我失望極了……

　　假期的第二天上午，我獨自去觀看了“藍(lán)精靈2”的電影，這是一部真人動畫喜劇電影，邪惡巫師格格巫為了取得強大神奇的`藍(lán)精靈湯制造了兩個長相酷似藍(lán)精靈的“淘氣精靈”名叫“韋克茜” 和“海庫斯”，而要想把他們變成真正的藍(lán)精靈，只有藍(lán)mm才知道咒語。因而，格格巫綁架了藍(lán)妹妹，并把她帶到了巴黎，要在這里接受萬人崇拜的“世界上最偉大的魔法師”大獎。為此，“藍(lán)色家族”重返人類世界，與他們的人類朋友聯(lián)手展開救援藍(lán)mm的行動，開始了一段奇妙的冒險旅程。在看電影的進程中，我一直被影片中的故事情節(jié)和魔法情節(jié)深深吸引了。

　　晚上，媽媽帶我去上了英語課，英語課上我積極舉手回答了好多個問題，老師嘉獎了我12顆星星，媽媽來我接我的時候，我很高興的告訴了媽媽我的成績，并提醒媽媽為我記錄一面小紅旗，

　　今天是我中秋假期中最快樂的一天，由于我期待著憑自己的努力取得20面小紅旗時將會得到一個愿望。

中學(xué)生作文 篇4

　　時間如逝水一般從掌心里不經(jīng)意的流過，現(xiàn)在回想起來，中學(xué)時代還未結(jié)束就已經(jīng)換了兩個班主任。那些老師的記憶便自然而然的放在心里，至今也不曾改變。

　　第一個教我們的是畢老師，是我認(rèn)為最負(fù)責(zé)的一位老師；第二個教我們的便是王老師，她也是使我改變最大的一位老師。

　　王老師剛到我們班的時候，只是因為身高，就已經(jīng)受盡了同學(xué)們的嘲笑。現(xiàn)在回想起來，真是感覺對不起她。她是那種很有忍耐力的人，班級里再吵，她也不會大發(fā)脾氣，只是淡淡地說：“大家安靜一點�！�

　　第一次和她近距離的說話，是在教師辦公室里。她坐在凳子上，手里拿著我的作業(yè)本，很認(rèn)真的看著我、告訴我，如果以這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我很可能連高中都考不上了。然后，她緩緩的站起來，仔細(xì)地為我講解每一道錯題，她矮矮瘦瘦的背影在那時卻顯得如此的偉岸，至大。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，身高已經(jīng)不再重要，重要的是，我有一個很好的老師。就像一瀉清泉，滋潤我的軀體，還有我的心靈。經(jīng)過了很長一段時間的考驗，我終于獲得了一次班級第一名。也許，這在那些好同學(xué)眼中沒有什么，對他們來說的家常便飯，對我來說這就是前所未有的榮譽了。拿著那張考卷，我也從心中找到了屬于自己的自信，不管前面的路會怎樣，我永遠(yuǎn)記得那時的自豪與驕傲。

　　第二次和她近距離的說話，是在教室里。期中考試的'成績讓所有人乍舌，包括我自己。我竟然連平均分都沒有上。深深的無奈、悲傷，還有驚異頓時充滿了我的心。過了一會，老師在講臺上叫我的名字，我拖著沉重的步伐走去，我知道，這一次考試，我讓所有人失望了。情況并不是我像我想的那樣，老師依然無聲的拿出我的考卷，問我，是哪一部分沒有做好，想怎么改進之類的話。沒有刻意的加重，沒有厲聲的責(zé)怪，也沒有憤怒的感情，但每一句教誨都足以讓人銘記于心。

　　現(xiàn)在，和王老師一起走過了一個學(xué)期，他的身影仍然準(zhǔn)時穿梭在教室和辦公室間；她的腳步仍然迅速有力；她的記憶也仍然在我的心中。相信將來微笑著回首，老師的記憶便會從沉淀的往事中浮出來，像一首無聲的歌，一篇無字的詩稿，沉默，卻滿含愛。

　　上寶中學(xué)初三:詹迅

中學(xué)生作文 篇5

　　現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度改變著世界的面貌，影響著人們的生活。豐足的衣、食，舒適的住、行，千百年來一直是人類最基本的追求�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人們的愿望逐步變成現(xiàn)實，讓人們的生活跳動科技的音符。

　　壽命變“長”了

　　1900年全世界人均壽命僅為45歲，而今天這一數(shù)字正提高到66歲。聯(lián)合國人口署已經(jīng)把老年人的年齡界限定在“85歲以上”。人類壽命的大幅度延長，得益于20世紀(jì)醫(yī)學(xué)的迅猛發(fā)展和生活水平的顯著提高。

　　嬰兒出生不久就要被接種卡介苗，1921年起進行人體試種的這種疫苗，消除了結(jié)核病的陰影。青霉素、乙肝疫苗、心臟起搏器、避孕藥、器官移植、人造器官、顯微外科、心電檢測、超聲波診斷、核磁共振診斷、斷層掃描成像（CT）這些今天看來很平常的發(fā)明和技術(shù)都是20世紀(jì)的重大醫(yī)學(xué)成就。我國科學(xué)家在上海試驗的轉(zhuǎn)基因牛、羊，使人類看到了“動物藥廠”的曙光。試管嬰兒，克隆羊的.問世，使人類生命之火越燃越旺。

　　在人類獲得基因組的全部序列后，人類遺傳密碼的破譯將進入全新的信息提取階段。重大疾病基因?qū)⒈话l(fā)現(xiàn)，一些危害生命的疾病將會有希望治愈。

　　世界變“小”了

　　21世紀(jì)，信息技術(shù)將會從微電子向高集成度、低功耗、低成本方向發(fā)展，計算機向超高速、小型化、并行處理、智能化方向發(fā)展，通信技術(shù)向光纖化、數(shù)字化、綜合化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。信息技術(shù)的發(fā)展，將從根本上改變?nèi)祟悘氖律虅?wù)活動、交流、娛樂、學(xué)習(xí)，甚至工作的基本方式。

　　科技的發(fā)展使人類突破時空的約束，地球成了人類的村落。從公路到鐵路，從水運到空運，運輸工作的進步徹底變革了人們的出行方式。1903年，萊特兄弟用木頭、電線、布料制作的飛機實現(xiàn)了首次飛行。飛行時間雖然只有短短12秒，卻是一次劃時代的事件。今天，日新月異的飛機制造技術(shù)，已可以使人們在24小時之內(nèi)飛到地球的任何一個角落。

　　人類在突破空間約束的同時，也開始突破時間的約束。錄音機、攝像機、錄像機、激光唱機和數(shù)字音像設(shè)備的發(fā)明，使得我們可以把自己的音容笑貌留給后代，我們也可以耳聞目睹先輩們的風(fēng)采。

　　文明變“綠”了

　　21世紀(jì)，人們將會吃上大量綠色食品，而無須擔(dān)心農(nóng)藥和化肥的污染，因為生物技術(shù)的應(yīng)用可創(chuàng)造出生物殺蟲劑、除草劑和生物肥料。此外，轉(zhuǎn)基因技術(shù)還可把抗寒、抗病、抗蟲害的外源性基因植入農(nóng)作物中，解決蟲害、草害等問題，同時也有效地保護環(huán)境。不僅如此，生物技術(shù)將使抗寒、抗旱和抗倒伏等品質(zhì)優(yōu)良的作物大量出現(xiàn)，從而提高產(chǎn)量，滿足人們的需求。

　　生物技術(shù)用于環(huán)境保護也將大顯身手。首先克隆有完全相同基因的樹林，可以使因濫砍亂伐、火災(zāi)等原因而被破壞的森林迅速恢復(fù)。而且像克隆綿羊多利那樣的生物克隆技術(shù)還可以用于拯救瀕于滅亡的珍稀動物，如大熊貓等。

　　1999年6月，出席世界科學(xué)大會的兩千多名代表發(fā)表了宣言，這意味著全世界科學(xué)家和科技決策者向全人類做出了莊嚴(yán)承諾：科學(xué)要對人類的未來負(fù)責(zé)，要對世界的和平與發(fā)展做出貢獻，要扎根于社會并服務(wù)于社會。

　　人類無比光明的未來并不是靠守株待兔就能實現(xiàn)的。這需要我們進行理智的思考和選擇，需要我們付出心血，需要我們做出犧牲。面對自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞，面對資源的大量浪費，面對科技發(fā)展對倫理道德造成的沖擊，人類開始覺醒了：科技發(fā)展需要正確世界觀的指導(dǎo)，必須選擇一條科技、經(jīng)濟、資源和環(huán)境互相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展之路，構(gòu)建綠色文明。

中學(xué)生作文 篇6

　　盼望已久的國慶快到了，唐昌鎮(zhèn)黨委、政府為了迎接國慶的到來，把新打造的文化廣場開放了，從此結(jié)束了唐昌鎮(zhèn)歷史上沒有廣場的局面，今天我就去觀看。

　　文化廣場位于唐昌鎮(zhèn)南二段（寧馨大道）與寧馨小區(qū)之間，占地20畝，投資300萬。我還沒有到廣場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到彩球飄空并且聞到了一陣陣花香，原來是文化廣場滿園的鮮花飄逸而來的。于是我不禁加快了腳步，一到廣場我就看見人山人海、花團錦簇、姹紫嫣紅，有紅的、黃的、紫的……真是讓游人目不暇接、眼花繚亂。無數(shù)花盆把廣場變成一個大花園。在廣場里有很多的大型街燈，有中國節(jié)燈、菊花燈、像龍一樣騰飛的燈……這里的環(huán)境優(yōu)美極了，于是我在這里逛了逛，而且我發(fā)現(xiàn)在大門兩邊還有兩座石頭雕刻的小橋，小橋護欄上雕刻有很多的飛鳥走獸及花草，小橋下一條小溪蜿蜒而來。在廣場中心有很多的石版雕，反映的是古鎮(zhèn)唐昌歷史的輝煌，讓人們知道了唐昌歷史文化的底蘊和厚重，也展示了未來唐昌飛黃騰達(dá)的發(fā)展。在廣場的周圍有很多厚厚的草坪，看上去樹陰下真像鋪上了一層綠絨絨的“雪”！

　　傍晚時分，我又來到文化廣場散步，看到了中國結(jié)的每一個空里的燈都亮了起來，使中國結(jié)比白天更加美麗，那條像龍的'燈盤繞在柱子上，在燈光和夜景的照耀下，像在夜空中騰飛，太心曠神怡了……突然“轟”的一聲把我嚇了一跳，只見很多小孩指著天空喊：“放煙花了，放煙花了，快來看啊！”我向著他們指的方向一望，嗬！好大一個煙花，像一個獅子張開了口想把我們吞進它的肚子里，接著又有幾個煙花同時飛到了天空中，“轟轟轟”的幾聲，震得來地都在抖動，讓我感覺十分的震驚，又一個煙花沖上了天空，它的屁股上還有一條尾巴，像是哪個頑皮的小朋友故意給它粘上去的，突然幾個亮麗的彩球飛上天空，還不停地變著顏色，像是它們在不停地加減衣服，正在這時候，又有幾個大火球沖上了天空，“轟”的一聲，大火球炸開了，落下來的火星還帶著尾巴，接著落下來的火星又炸開了，這就叫“雙重花落”。之后煙花又在這里來個“天女散花”，那里來個“孔雀開屏”，還有“旭日東升”、“餓虎撲食”、“驚天動地”、“雙龍戲珠”等等數(shù)不勝數(shù)。

　　這次國慶節(jié)，我們唐昌鎮(zhèn)也穿上了節(jié)日的盛裝，打扮得漂漂亮亮，真是爽心悅目、美不勝收，真是增添了不少快樂與節(jié)日氣氛！

中學(xué)生作文 篇7

　　又開學(xué)了，但這次開學(xué)和往常不太一樣，因為這次，我成為了一名中學(xué)生。

　　剛來到文匯中學(xué)這個陌生的環(huán)境中，周圍的一切都令我充滿好奇。中學(xué)生活和小學(xué)一樣嗎？中學(xué)學(xué)習(xí)緊張嗎？老師會不會很兇呢？沒有人能給我答復(fù)，我只能自己去體會。

　　九月一日，我穿著校服，踏進了學(xué)校的大門。今天，是我初中生活的第一天，也就意味著從今天起，我就是一名真正的中學(xué)生了。但陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的老師，什么都是陌生的，這使我有些擔(dān)心：如果有困難，誰來幫我呢？不過很快，親切的同學(xué)，和藹的老師，讓我很快打消了這個念頭。

　　可我還是有一絲顧慮：會不會沒有和我玩呢？但這個顧慮也隨著下課而煙消云散了。一下課，同學(xué)們都三三兩兩地圍在一起，說著、笑著、玩著，我也加入了她們，互相了解著名字、畢業(yè)學(xué)校、愛好特長……。很快，我們就成了親密的朋友。

　　我們的.班主任李老師，對同學(xué)們和藹可親，說話總是笑瞇瞇的，讓人看著心情就很愉快。除此之外，我還很喜歡歷史老師，她講課幽默風(fēng)趣，也很親切，讓我們聽地津津有味。

　　而在清晨參加開學(xué)典禮的同時，我們也觀察了一下我們的校園，寬敞干凈，有環(huán)形跑道、足球場、籃球場等給我們上體育課和課余活動創(chuàng)造了良好的條件。

　　中學(xué)生活的第一天結(jié)束了，我在這一天中一直非常開心，因為這里有親切的同學(xué)、和藹的老師和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我有什么不值得高興的呢？我相信，我會在這里健康成長，渡過快樂的初中三年，會在這里為夢想打下堅實基礎(chǔ)的。

中學(xué)生作文 篇8

　　一天，有位學(xué)僧問禪師，如何悟道？

　　禪師微微一笑，當(dāng)著眾僧的面送了一盆花給這位學(xué)僧。學(xué)僧不知究竟。問禪師，這花有何妙處？禪師微笑不語。

　　學(xué)僧把花放下后，仔細(xì)觀察，這株花一根主干上發(fā)了兩個枝丫，枝丫上也長了葉子。鵝蛋形的葉子呈深綠色，越到高處顏色越淺，葉子是透亮透亮的。葉子的表面有淺色的絨毛。乍一看，三朵桃形的花骨朵藏在葉子間似有似無。

　　學(xué)僧想，這花沒有特別之處啊。又想，禪師是不會無緣無故送我花的。明天他一定會詢問這株花的長勢。

　　果然，第二天，禪師早課就問他，那盆花長得好不好？學(xué)僧回答說，植株很壯，開出的花一定很漂亮。禪師又微笑著叫他好好觀察。學(xué)僧更用心了，值更的時候也隨時瞪大眼睛留意。一天又過去了，禪師問他，那花有什么動靜？學(xué)僧回答說，蟲唱歌的時候，它靜悄悄的；風(fēng)舞蹈的時候，它就點點頭。

　　禪師又微笑著叫他好好觀察。學(xué)僧想，師父一定是叫我觀看花開花落的過程。學(xué)僧不知道這花的名字，更不知道花是白天開還是夜晚開。于是，白天他做完功課就守在花盆邊，夜晚也盯著花盆。

　　如是幾天過去了，葉子還是深綠的深綠，淺黃的淺黃，花骨朵只是大了一些，并未開放。禪師不咸不淡地問了一些花的情況，還問了澆沒有澆水等等。一年過去了，花何時開的何時謝的，學(xué)僧還是錯過了。

　　第二年，那株花又長了新葉，又起了花骨朵。

　　禪師還是時常問起他花的.情況，還是叫他好好觀察。

　　這天晚上，學(xué)僧值更實在是太疲倦了，不由自主地伏在花盆邊打起盹來。迷迷糊糊中，他聽到幾聲柔柔的響聲，像絲綢被撕裂一樣清脆，瞬間，一陣歡笑聲傳來，伴隨著一股沁人心脾的芳香。學(xué)僧睜開眼睛，聲音沒有了。他只看見三朵花骨朵正徐徐地綻放，花蕊跳著舞冉冉釋放出金色的香霧。

　　學(xué)僧笑了。

　　白天早課，禪師見到學(xué)僧一臉笑容，就說，我知道你終于聽見了花開的聲音。學(xué)僧臉一紅如實回答，是花開的聲音叫醒了我。

　　禪師說，平常心即道，道無處不在。雖然花開的聲音最為美妙，但花開了卻要謝，可是，花謝了又可以再開，生命的精彩就在這花開花落的過程中。

　　學(xué)僧恍然大悟。

中學(xué)生作文 篇9

　　今天我要參加邢周報小記者赴安陽探尋漢字奧秘的活動，心情無比激動。我早早地來到報社門口集合，同30名小記者一起乘坐大巴車，開啟了安陽之行。

　　經(jīng)過大約四個小時的車程，我們到了目的地安陽。首先我們來到了殷墟博物館，在這里我見到了很多的甲骨文、青銅器、玉石器，其中最有名的'是司母戊方鼎，它是商王為祭祀母親而作的祭器，鼎高133厘米、口長112厘米、口寬79.2厘米，重達(dá)832.84公斤，是世界迄今出土最大最重的青銅器，是商周時期青銅器的代表作，國家一級文物，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽。我還了解了一個殘酷的奴隸社會，知道了奴隸們的悲慘和無助。

　　吃完午飯，我們來到了中國文字博物館。一位講解員爺爺給我們詳細(xì)講解中國漢字的歷史，從甲骨文如何發(fā)展演變成現(xiàn)在的文字。爺爺講的很生動，很有趣，還給我們出了一些繁體字讓同學(xué)們猜測，大家爭先恐后的發(fā)言，我根據(jù)字體的形狀和意思也猜對了幾個，心里很高興。爺爺一直陪著我們，直到最后同學(xué)們依依不舍和爺爺再見。

　　通過這次活動，我不僅學(xué)到了很多的知識，還交了一位新朋友，真是一舉兩得呀，今后我會繼續(xù)參加小記者活動的。

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