(精華)中學(xué)生作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文 篇1

　　每當(dāng)聽到《疼愛媽媽》這首歌的時(shí)候，我就禁不住淚流滿面，我已經(jīng)永遠(yuǎn)的失去了這種權(quán)利，只能在痛苦與內(nèi)疚中思念自己的母親，我再也聽不到母親的嘮叨，現(xiàn)在我才明白能聽到母親的嘮叨是何等的幸福啊！可是當(dāng)我意識(shí)到這些的時(shí)候，已經(jīng)太遲了，我不知道媽媽，您在九泉之下能聽到兒子的懺悔嗎？媽媽，您這一輩子太不容易了，您的兒子是多么的想你，然而這一切也只能在記憶中搜尋您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了。

　　我從小就沒讓您省過心，本想您晚年能和父親享享清福，可就是這一點(diǎn)，作為兒子給您無情的剝奪了，我沒有做到一個(gè)兒子應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任，沒給您晚年帶來任何幸福，這就是做兒女的失職，想想自己現(xiàn)在也身為人父，也清楚的知道養(yǎng)兒方知父母恩的道理，但是自己為什么就做不到呢？這又是何等的不孝��？每每想起這些，我就無比的愧疚無比的悔恨！

　　我再也享受不到母愛了，也再也看不到母親蒼老的背影，每次來到母親的房間，看到鑲在相框里母親和我們在一起照的相片，看到母親慈祥的笑容，我覺得母親就在我們的身邊，她并沒有離我們而去，她怎么會(huì)舍得放下自己的兒女獨(dú)自離去呢？她不會(huì)的，不會(huì)的！我永遠(yuǎn)不會(huì)信，她永遠(yuǎn)活在我們兒女心中，永遠(yuǎn)……

　　我就不明白，人為什么就會(huì)有生死呢？為什么會(huì)有痛苦呢？難道我們來到這世上，就要承受這種失去親人的痛苦嗎？我們?yōu)槭裁匆獊淼竭@個(gè)多苦多難的人世間，為什么這種苦難要讓我們?nèi)祟悂沓惺�，為什么！為什么！老天你太殘忍了�?/p>

　　這世上又有什么恩情大于母愛的呢？我可以肯定的說沒有，沒有什么情可以超越母愛，我們的父母可以說，為自己的兒女失去一切，甚至包括自己的`生命！我們做兒女的能做到嗎？我也可以肯定的說，我們誰也沒有做到，我們做得更多是，一次次在傷父母的心，我們這輩子欠父母的太多了，這一輩子你也償還不清，所以親愛的朋友們，當(dāng)你父母還健在的時(shí)候，這就是別人無法體會(huì)到的幸福，不要讓自己的父母在為你操心流淚，多疼愛自己的父母吧！因?yàn)橛懈改傅奶蹛劬褪悄憬裆�最大的幸福�?/p>

中學(xué)生作文 篇2

　　今天，我們班請來了一個(gè)特殊的語文老師。來給我們上作文課。他姓劉，今天他教我們學(xué)會(huì)全面觀察。劉老師要我們觀察的是個(gè)桔子。

　　劉老師說要進(jìn)行全面觀察，需動(dòng)用五個(gè)感官：眼、耳、鼻、口、手。

　　我們先從桔子的顏色上觀察，它呈金黃色，有的地方，黃中夾雜著一絲綠意，仿佛金色的麥浪中夾雜著一株油綠的小草。從形狀上來看，它的形狀可以比作一個(gè)地球了，就像地理課上說的“兩極稍扁，赤道略鼓”的不規(guī)則的球體。

　　你相信桔子會(huì)發(fā)出聲音嗎？不管你信不信，反正我是信了。桔子被劉老師用手向上一拋，便在劉老師的手中跳起霹靂舞來，它的腳踏在劉老師的手上，發(fā)出“啪啪”的聲響。桔子這時(shí)激動(dòng)極了，好像在說“劉老師可真是我的救命恩人��！剛剛在路邊刮著寒風(fēng)的`水果攤上，差點(diǎn)被人買回家吃掉，幸虧劉老師及時(shí)趕到啊，救了我一命啊！還讓我表演節(jié)目，劉老師，我愛死你了！””

　　這時(shí)，我仿佛嗅到了桔子身上夾著溫暖氣息的太陽的味道；仿佛嗅到了桔子經(jīng)歷了風(fēng)、霜、雨、雪的洗禮，身上夾雜的水氣的味道；仿佛聞到了辛勞的農(nóng)民伯伯采摘果實(shí)時(shí)，流下豐收的汗水的味道……這味道形容不出來，卻很令人回味。

　　把桔子剝開，桔子露出了它珍藏已久的嬌嫩的果實(shí)。它的外表遮著一層白色的面紗，猶如亭亭玉立的害羞的少女；又好像圍坐在一起，圍抱的兄弟。剝下一瓣放入口中，牙齒輕輕一合，一種酸甜，沁人心脾的味道迸發(fā)而出！那味道十分令人回味！

　　我從來沒有這么細(xì)致地去觀察、去描寫一個(gè)桔子。劉老師教會(huì)了我們怎樣進(jìn)行全面觀察，讓我開了眼界。學(xué)會(huì)怎樣將作文的內(nèi)容寫得更具體。

中學(xué)生作文 篇3

　　心，是一個(gè)儲(chǔ)存你所有歡笑和淚水的地方。

　　——題記

　　國有國法，家有家規(guī)，生活中，規(guī)則如同空氣般無處不在，它有時(shí)約束著人們有時(shí)卻保護(hù)著人們。沒有規(guī)則的世界就像一個(gè)失去重心的不倒翁，搖擺不定。但是丟失了心的自由，周遭事物的好與壞，美與丑，都變得沒有一點(diǎn)色彩，沒有一點(diǎn)意義，平平淡淡，空空洞洞。

　　水傾瀉，因?yàn)樗�自由，怪石嶙峋擋不住水的奔騰；風(fēng)輕靈，因?yàn)樗�自由，�?jiān)不可摧的墻壁擋不住它的呼嘯；我聽見，山谷里馬群奔跑的聲音；我聽見，藍(lán)天里鳥群翅膀撲朔的聲音，翱翔的愉悅……

　　爺爺家里新養(yǎng)了一只鳥，它全身羽毛雪白，唯獨(dú)雙翅略顯金黃色，傍晚的太陽就像一個(gè)橘紅色的燈罩，放射出柔和的光線，把鳥籠子照得光彩熠熠，如同一個(gè)金碧輝煌的宮殿，每每我去逗她玩時(shí)，那雙炯炯有神的小眼睛總望著窗外，散發(fā)著一種極淡的哀傷，我想，或許只是新環(huán)境的不適應(yīng)罷了。湊巧，不知何處飛來了一只麻雀，這啄一下，那啄一下，時(shí)不時(shí)撲騰撲騰翅膀，玩得好不自在。這時(shí)籠子里發(fā)生了一陣動(dòng)靜，它展開翅膀，急促的上躥下跳，發(fā)出不屈的鳴叫，沒有一刻停歇。過了許久，它停了下來，全身無力的癱在籠底，雙目無神，就連那原本光彩的羽毛也在微微顫抖，鳴叫也是哀怨的，顯得悲痛沉重，對籠子外的世界也已經(jīng)失去了信心，失去了希望，過去的它，也是天空中飛行者的一員，如今卻只能在這小小的.籠子里虛度時(shí)光。再完美的金絲籠也比不過無邊無際的藍(lán)天，再結(jié)實(shí)的屏障也阻擋不了渴望自由的心靈！

　　它是如此，我又何嘗不是？我徘徊在父母的期望中，久而久之，也被成績所束縛，背負(fù)學(xué)習(xí)的壓力，承受分?jǐn)?shù)的波動(dòng)，“好好學(xué)習(xí)”仿佛就是我身上的永久性標(biāo)簽。我輕輕的打開鳥籠，拍打拍打籠子示意它離開。

　　它飛走了，重生了，飛向新的未來，擺脫了束縛，掙扎地逃離，讓限制永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離自己，自由會(huì)帶來勇氣和動(dòng)力，去創(chuàng)造新的奇跡。別讓規(guī)則束縛了你心靈的自由。

中學(xué)生作文 篇4

　　恐高

　　隨著九年級的步步逼近，我們也快走進(jìn)中考了，而中考中第一門就是體育，在體育中最難的項(xiàng)目就屬那百米長跑，有句話說的好“勤能補(bǔ)拙”，所以在自知技不如人的時(shí)候，我加入了我們班晨跑的行列。

　　我的跑步路線是從西關(guān)的河提上一直沿著堵河邊往南門山腳下跑，過大橋，再從橋東河提沿岸跑到堵河鐵橋，過橋后往西關(guān)方向奔跑，正好形成一個(gè)長方形。

　　記得那天早晨，我六點(diǎn)早早起了床，完成洗漱后迅速走向河提，按著原來的`計(jì)劃，沿著河岸有節(jié)奏的跑著，跑完大半圈后到了鐵橋旁，這時(shí)我猶豫了，回想起我住在竹山多年，這座鐵橋我沒有走過，一般都是從前面的水泥大石橋過河的，從來不敢走這個(gè)懸空的鐵橋，可我剛剛跑步時(shí)用了絕大的體力，又是空腹晨跑的所以體力基本上消耗殆盡了，走回家都很費(fèi)力，更別說想往常一樣繞路走大橋，這該怎么辦？我想了一會(huì)，仔細(xì)琢磨后下定決心要挑戰(zhàn)自己，就不信我害怕著橋？于是我滿身正氣登上橋。

　　向前望去，整座橋上一共沒有10個(gè)人，來來往往很急促，像是早上上班的上班族，他們步伐矯健，一看就是經(jīng)常通過這座橋，看著他們走的這么輕松，于是我不知哪兒來的膽子竟然直接走上橋了。開始走兩步自我感覺良好，可越往前走就不知有什么力量在控制我的雙腿，放慢的腳步，心臟也加快的跳動(dòng)，漸漸感覺空虛，我開始緊張，不知道為什么，就是感覺有種不知名的害怕。我猛地抬起頭，因?yàn)槲移匠Ｏ矚g低著頭走路，而讓恐高的人緩解一下的就是不要往下看。我一步一步的走，步伐又變慢了許多，心中也更加害怕，我忍不住往下看了下，剛一向下看就立馬，停住了腳步，站在原地感覺自己快要掉到水下面去了，整個(gè)人搖搖欲倒，站不穩(wěn)，可又不敢摸扶手，害怕自己沒站穩(wěn)從扶手上翻了過去。這時(shí)我本能的尋找可以依靠的物體，可無論怎么尋找都沒有讓我可以依靠的，心中更加緊張了，我開始慢慢往前走，這時(shí)有個(gè)成年人從我旁邊走過去，我雖然沒有看他，但我腳底感覺很明銳，他的每一步我都能感覺到，頓時(shí)感覺他走過去后感覺腳底已經(jīng)空了，自己懸在橋上，我繼續(xù)往前走，我算著時(shí)間，口中數(shù)著秒數(shù)，感覺時(shí)間過得非常慢，我整整走了10分鐘，心中波蕩起伏，緊張又害怕。

　　以前站在教學(xué)樓上沒感覺到恐高，而這一次早上過橋時(shí)心中的恐懼心理被無限放大，這也是我第一次感覺到恐高，明白了恐高的人的真正心理，原來并不是他們平日里膽小而是自己內(nèi)心深處的心魔，相信自己，相信我下一次可以戰(zhàn)勝心魔，越過恐高這個(gè)坎。

中學(xué)生作文 篇5

　　“哎呀！怎么又死機(jī)了？朽貨電腦！”我再也忍不住了，大聲叫起來。臉憋得通紅，兩只手在頭發(fā)上面狂抓一番。于是，本來就亂發(fā)型再“雪上加霜”“火上澆油”，便形似鳥巢建筑誕生了。只不過，在這種情況下，任何人都沒閑心欣賞吧，更何況我了。此時(shí)，面對我的，是呈關(guān)機(jī)進(jìn)行中，卻又管不了的朽貨電腦。

　　哼，老*死的，我有辦法對付你。我強(qiáng)壓住了心頭的火，在電腦的鍵盤上亂按一通。呼咻，哼，跟我斗，你會(huì)死得很慘！然而，我錯(cuò)了。當(dāng)我得意地抬起頭時(shí)，我傻眼了。這家伙，在原地踏步走呢！喲，今天要倒霉了，碰上了一個(gè)年齡比我大的老家伙。我慌了神，連忙在里面找鼠標(biāo)。卻不知那個(gè)膽小怕死的小東西藏到哪里去了�；�，“騰”的一下燃燒在了我的心頭。我就像一頭兇猛的`野獸，到處咆哮著。恨不得把這臺(tái)電腦砸爛。最后，實(shí)在是那他沒辦法了，把電腦一推，怒氣沖沖地走了。

　　諸如這種事情，那是數(shù)也數(shù)不清。黑屏、死機(jī)、突然關(guān)機(jī)便是“家常便飯”。而對于這種情況，爸爸媽媽也請教過熟人，可那些人比乞丐還垃圾。更雷人的是一次回答：“你們家的電腦可能有冤魂······”沒等他說完，我就有揍他的沖動(dòng)。而媽媽卻異常淡定的回答：“你鬼故事看多了吧�！庇谑牵�我們一家三口便只有在它的猖狂下，忍氣吞聲地過日子。

　　由于經(jīng)常聽到我的抱怨，鄰居們便知道了它的“光榮事跡”，紛紛指責(zé)與它，可它卻一副“寧死不屈”的精神，堅(jiān)持著它的“職業(yè)道德”。

　　唉，這不，又死機(jī)了。誰來救救我？

中學(xué)生作文 篇6

　　時(shí)光似沙漏般漸漸從指縫中溜走，看似不短的一個(gè)月寒假就這樣結(jié)束了�；赝�這一個(gè)月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最令我難忘的當(dāng)屬外婆家一行。

　　外婆家在鄉(xiāng)下，草清樹茂，鳥語花香，與城市中灰蒙蒙的天空、污染嚴(yán)重的小河大相徑庭。藍(lán)藍(lán)的天空綴著幾縷白云，干凈的像一塊藍(lán)手帕，遠(yuǎn)處農(nóng)家孩子在油菜花叢中歡聲笑語，宛如一群活潑的話精靈。我愉悅的呼吸著新鮮的空氣，走進(jìn)屋中。

　　外婆微佝卻溫柔的背影讓我心中泛起溫馨的感覺，回家的感覺真好！

　　我蹦跳著走到外婆身邊：外婆，你又在做韭菜餅啊，我?guī)湍惆桑?/p>

　　外婆寵溺地?fù)崃藫嵛业念^，連聲應(yīng)好。

　　說起來容易，可實(shí)際操作起來卻不是那么得心應(yīng)手，做的韭菜餅不是皮太厚就是餡都溜出來，幾乎沒有一個(gè)成功的。

　　外婆慈愛地笑了笑，接過我手中已經(jīng)殘缺不堪的餅皮。外婆將餅皮又重新揉成了一個(gè)面團(tuán)，幾下搓揉之后又壓成一個(gè)扁扁的餅狀，邊緣整齊，表面光滑。外婆又挖了一勺韭菜豬肉餡放在面餅中央，慢慢收攏并不斷搓揉，以防餅皮破損，再修邊、整理，一個(gè)韭菜餅就這樣做成了，外婆的動(dòng)作行云流水，仿佛一氣呵成，看得我都想鼓掌叫好了！

　　沒做成韭菜餅，我心有不甘，于是又自告奮勇做起了鍋貼員。在已經(jīng)燒熱的大鍋壁上抹點(diǎn)油，順手把之前做好的白胖小子貼在鍋壁上。完成之后，接下來的.工作就是等了。而這又恰恰是最難的，誰能面對一大鍋美味的韭菜餅而不為所動(dòng)呢？

　　我掐著表，一分一秒的計(jì)算著，終于等到起鍋了！看著一個(gè)個(gè)白胖小子都換上了嶄新的金裝，神氣十足！我忍不住抓過一個(gè)就往嘴里塞，脆脆的一層皮下包裹著鮮嫩多汁的韭菜，清香的氣味瞬間充滿我整個(gè)味蕾，外婆溫和的聲音在耳邊響起：慢點(diǎn)吃，不夠還有。

　　韭菜餅的味道，是外婆的味道，也是家鄉(xiāng)的味道�？v然那榴蓮酥、菠蘿包好吃萬分，在我心中也比不上那一塊圓圓的韭菜餅，這是我寒假中最愉悅的記憶，也是成長路上最難忘的記憶。

　　袁xx老師點(diǎn)評：

　　韭菜餅的味道，是外婆的味道，也是家鄉(xiāng)的味道。作者用濃墨重彩刻畫了外婆做韭菜餅的過程，筆端飽含深情，是懷念故鄉(xiāng)和思念親人的自然流露。

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