中學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
盼著，盼著來(lái)一場(chǎng)透雨吧！
終于有了一些端倪：風(fēng)啥時(shí)候來(lái)了，悄悄地掀起了大紅春聯(lián)的一角，而后，便吹得它一上一下，好像不愿意再停下了。天色漸沉，四圍都變得濕漉漉的，樹(shù)枝也在風(fēng)里舞動(dòng)，但沒(méi)有先前那種嘎嘎的碰撞，枝頭似乎柔韌了許多，即使挨著了，也只有悉悉索索的聲響，想來(lái)，是不是葉芽也該萌動(dòng)了。門(mén)前的大道開(kāi)始泛潮，多少車(chē)輪碾過(guò)，它也沒(méi)有變干，我知道，這是雨的前兆……
街上人們沒(méi)有匆忙，沒(méi)有驚慌，沒(méi)有焦急，也沒(méi)有拿出雨具；田里呢，小拖拉機(jī)先停了，它的`安靜忽然提醒了正在勞作的鄉(xiāng)親們，大家扶著抓勾把兒，久久地仰望著遠(yuǎn)天，他們沒(méi)有急忙離去，好像在等著，迎接一位久盼的親人，即便雨來(lái)了，淋濕了，也倒甘心情愿。
來(lái)吧，來(lái)吧！我們等待雨水的到來(lái)！接著便是“九九加一九，耕牛遍地走！”
中學(xué)生作文 篇2
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
無(wú)論你們多么苦，多么累，你們總是為我做飯，洗衣，接我上學(xué)，下學(xué)……每當(dāng)我生病了，你們一手拿著藥，一邊站床頭久久不能回去睡覺(jué)，我心里內(nèi)疚極了，每當(dāng)你們說(shuō)我這不好，那不對(duì)，我總嫌你們很?chē)Z叨�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了感恩，我感恩你們創(chuàng)造了我，還給我一個(gè)溫暖的家，每天吃著香噴噴的飯菜，穿著干凈整潔的`衣服，高興的去上學(xué)，我有太多要感恩你們的，讓我說(shuō)三天三夜都說(shuō)不完的。人生不如意十有八九，我會(huì)以感恩的心去回報(bào)自己的每一天。加入我犯了錯(cuò)誤，你們會(huì)懲罰我，給我一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
你們給予我期望，希望我好好學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人，以后我會(huì)在每一個(gè)感恩節(jié)，父母節(jié)給您們送上祝福，并且在每天以醫(yī)科感恩的心去品味生活，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝你們給我的一切，包括生命！”
祝您們：
身體健康，
新年快樂(lè)！
你們的兒子：
日期：
中學(xué)生作文 篇3
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這句詩(shī)雖然是對(duì)母愛(ài)的贊美，但對(duì)父愛(ài)也是同樣適用。父愛(ài)是深沉而不易察覺(jué)的。題記
咳咳……晚上剛到家，就聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的咳嗽聲。怎么了？我關(guān)切地問(wèn)。恩，沒(méi)什么事，有點(diǎn)感冒。爸爸答應(yīng)著，從床上坐了起來(lái)，喝點(diǎn)感冒沖劑就行了。媽媽從廚房里探出頭來(lái)：什么沒(méi)事，都燒到38度了。還說(shuō)沒(méi)事。38度而已，低燒，不礙事。爸爸說(shuō)著，忽然迅速捏住了鼻子，轉(zhuǎn)向了床里邊，背對(duì)著站在床邊的我，松開(kāi)手，皺了皺鼻子，緊接著就是一聲啊七！之后又轉(zhuǎn)向了我，用手擦著鼻子說(shuō)：這陣子感冒流行，你注意著點(diǎn)啊，別感……說(shuō)著又轉(zhuǎn)過(guò)頭去打了個(gè)噴嚏，才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)接著說(shuō)：感冒了。再讓我傳染上你。打噴嚏就打唄，干嘛還不讓我看呀！我半開(kāi)玩笑地說(shuō)。當(dāng)然是怕傳染上你了！媽媽在廚房里接了一嗓子。我的心驀地動(dòng)了一下。
吃飯了！飯菜上齊，爸爸喊道。于是我屋里走出來(lái)，正好看見(jiàn)媽媽正端著盤(pán)子往爸爸面前的一個(gè)盤(pán)子里夾菜。干什么呢？我好奇地問(wèn)。還不是你爸讓我干的。媽媽笑著說(shuō)。我越發(fā)地驚奇了：這一盤(pán)菜好好的，分成兩盤(pán)是為什么呀？爸爸笑著說(shuō)：分成兩份我吃一份，另一份你和你媽吃，這樣就不會(huì)傳染給你們倆感冒了！說(shuō)著，爸爸站起來(lái)，幫我拉出椅子，示意我坐下吃飯。然后說(shuō)：看見(jiàn)了吧，這個(gè)惟一的大碗，今后就是我專(zhuān)用了。還有這雙老筷子，也是我一人用，這個(gè)盤(pán)子也是盛我的菜的。你們別用，免得傳染上你們感冒�？粗职治⑿Φ谋砬榕c飯桌上分開(kāi)的菜，我的心里暖暖的。
吃完飯我躺在床上，想起剛才的'事，又聯(lián)想起原來(lái)的事：天下大雨，是爸爸來(lái)學(xué)校接我；中午的飯向來(lái)是爸爸做的；壞掉的自行車(chē)，不等我說(shuō)爸爸也會(huì)修好；考試前的2B鉛筆，也是爸爸削好的……
猛然間，我明白了，其實(shí)爸爸一直都在關(guān)心并愛(ài)著我呀！他的愛(ài)不易察覺(jué)是因?yàn)橐讶谌肓松钚∈轮�，用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父愛(ài)，就在我身邊。
中學(xué)生作文 篇4
眼界開(kāi)闊，讓優(yōu)秀作文脫穎而出
此次復(fù)賽提供了40多個(gè)題目，如《人生最好的投資》、《談“時(shí)尚”》、《有人提出應(yīng)有中國(guó)版諾貝爾獎(jiǎng)》、《愛(ài)老師但不要怕老師》等，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些題目都有一定難度，但讓評(píng)委們欣喜的是，幾乎每題都出現(xiàn)了一批有思想深度、文質(zhì)兼美的文章�！霸谙揞}(抽簽定題)限時(shí)(80分鐘)的條件下，能寫(xiě)出這樣出色的作文，我們感到欣慰，甚至驚喜。”中國(guó)中學(xué)生作文大賽上海賽區(qū)評(píng)委會(huì)主任姚建庭審讀完參賽作文后，喜悅之情溢于言表。
眼界開(kāi)闊，是優(yōu)秀作文脫穎而出的.優(yōu)勢(shì)所在。“小作者對(duì)于外界事物不僅熱心關(guān)注，還在心里掂一掂分量，辨一辨真?zhèn)魏脡模⑿纬勺约旱目捶�。�?/p>
賽題創(chuàng)新，但作文仍是不變應(yīng)萬(wàn)變
在為美文拍掌擊節(jié)的同時(shí)，評(píng)委們也強(qiáng)烈感受到學(xué)生在寫(xiě)作上日益明顯的差距。
“這個(gè)差距歸根到底還是眼界見(jiàn)識(shí)上的差異。”賽場(chǎng)上，仍有不少學(xué)生的表現(xiàn)令評(píng)委有些失望。
這次復(fù)賽，命題者在賽題創(chuàng)新上作了不少?lài)L試，希望能打開(kāi)學(xué)生的思路，但一些學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其中的意圖，提的觀點(diǎn)、舉的例子仍舊是老一套。對(duì)如此“新瓶裝舊酒”，評(píng)委們只能搖頭嘆息。
快餐文化搶占經(jīng)典閱讀時(shí)間
姚建庭在分析原因時(shí)說(shuō)，如今中學(xué)生處在作業(yè)的高壓態(tài)勢(shì)之下，已經(jīng)很少有人還有時(shí)間和精力捧起大部頭的經(jīng)典閱讀。與此同時(shí)，快餐式的網(wǎng)絡(luò)文化以及戲說(shuō)藝術(shù)的風(fēng)行，也搶占了孩子們閱讀文質(zhì)兼美，內(nèi)涵豐富深刻，并能啟迪睿智、激勵(lì)人生的經(jīng)典著作的寶貴時(shí)間。
有評(píng)委反映，一些學(xué)生看上去眼界很寬，知道的很多，但對(duì)好壞高低明顯缺乏分辨能力，體現(xiàn)在作文中，評(píng)論沒(méi)有立體感，思考缺乏深度和廣度。“思維的嚴(yán)密與否是文章優(yōu)劣的重要分水嶺。不嚴(yán)密就會(huì)思路不清，會(huì)使結(jié)構(gòu)層次混亂。此外能否多角度多側(cè)面看待事物分析問(wèn)題，也是寫(xiě)出好文章不可或缺的思維能力�？上Ь邆溥@樣能力的學(xué)生太少了！”姚建庭禁不住感嘆。
中學(xué)生作文 篇5
太陽(yáng)是向日葵的孩子。每個(gè)人心里都有一株向日葵，人生就會(huì)充滿(mǎn)希望，享有快樂(lè)，向日葵是金色太陽(yáng)的花朵，每天，它總是把臉朝著太陽(yáng)，當(dāng)太陽(yáng)將細(xì)碎的金粉撒在向日葵的臉上時(shí)，它的'表情是喜是悲？我不知道，我只知道她總會(huì)微笑面對(duì)生活。
當(dāng)你走進(jìn)它的身邊，才知道它是多么的生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)活力，是那么的娓娓動(dòng)人，它有著魔力，吸引著你！
向日葵披著一條深黃的大衣，跟太陽(yáng)公公很相似。當(dāng)太陽(yáng)公公從東邊升起的時(shí)候，它們彼此推著彼此，仿佛在歡笑，歡躍的說(shuō)著，太陽(yáng)公公來(lái)咯！
它是頑強(qiáng)的，是有生命的，是沉默的，每次都面朝太陽(yáng)，巍然聳立；每次都是挺直軀桿，不畏風(fēng)雨，雖然它沒(méi)有玫瑰的花香，沒(méi)有菊花的淑雅，但是，它有意志，成長(zhǎng)的旅程，道路崎嶇坎坷，是痛苦讓它剛強(qiáng)，是厄困讓它樹(shù)立目標(biāo)。
向日葵，你永遠(yuǎn)是我心目中一棵堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)的。
中學(xué)生作文 篇6
漫步于錢(qián)江源頭，那一江清澈、恬靜之水便映入眼簾……
柔水若畫(huà)亦堅(jiān)毅
靜佇河邊，悄看水流長(zhǎng)。水流得很寧?kù)o，很隨意。在北方湖海的眼里，它帶有溫順和孱弱、纏綿與婉轉(zhuǎn)。它脈脈地幻出了一線(xiàn)峰巒白云眷戀，柔柔地潤(rùn)出了兩岸青帳翠微濃郁，飄飄地暈出了漫谷霧嵐縋卷如夢(mèng)，細(xì)細(xì)地勾畫(huà)出一幅幅素凈的山水畫(huà)�！疤煜履崛跤谒�，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝”，水柔并非心柔。看啊，它不愿讓那尖銳的石頭刺傷了人們的腳，“潛移默化”，終將那頑固不屈的石頭，磨礪成了光滑的鵝卵石�！八问币嘈枰啻蟮囊懔�！
靜水若詩(shī)亦瀟灑
細(xì)看這江春水，最能形容它的詞莫過(guò)于“靜”了。靜若處子，靜靜地流淌，靜靜地滋養(yǎng)萬(wàn)物生靈�？此p輕淌過(guò)，“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”，隨著風(fēng)，它也只是漾起層層漣漪。那微小的波浪一層一層滑向岸邊，又慢慢向中間滑去。若是王維見(jiàn)到這番情景，必然心中會(huì)油然而生吟詩(shī)之興，如此說(shuō)來(lái)，這水便是一首詩(shī)，一首婉靜、恬美之詩(shī)。“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！彼自�(huà)說(shuō)：“動(dòng)者樂(lè)流水，靜者樂(lè)止水�！痹谶@里，靜者與動(dòng)者，皆可賞之而感到愉悅，因?yàn)檫@水是靜，卻又在靜中帶著一份神秘的動(dòng)感。尤其是春暖花開(kāi)的日子里，那水中就潛伏著一群群的小精靈。膽大的在水中暢游，蕩起層層波紋，膽小些的就潛在水底，時(shí)不時(shí)往上跳，再膽小些的啊，也有一個(gè)溫暖的家，就待在家中，倒也悠閑�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，一直流淌著的溪流淌過(guò)山間，淌過(guò)田野，淌過(guò)綠草叢中，好不瀟灑。
清水無(wú)味卻有情
我駐足于門(mén)前的那條小河，河里的小魚(yú)兒活蹦亂跳，水是透明的，也是沒(méi)有味道的，但它卻留給我太多的回憶。
清晨，大地還未完全蘇醒，河邊早已響起了“啪，啪，啪”的聲音。一年四季，這條小河都不會(huì)干涸，每天清晨那棒槌聲與流水聲便配成了一首樂(lè)曲。小橋流水人家。這條小河替人們洗滌衣服，灌溉農(nóng)田，在夏天，它又成了孩子們的天地。
它慈祥地接待每一位孩子，敞開(kāi)懷抱，任孩子們?cè)谒鼞阎墟覒颉⑼嫠�。它永遠(yuǎn)都不懂得憤怒，即便是那些不懂事的孩子拍打它的胸懷，濺起朵朵水花。
泉眼有聲惜細(xì)流
山澗里那股清泉，不知它是從哪座山麓而來(lái)，沖擊著石頭，淙淙作響，急流入潭，嘩嘩若笑，匯成清流，從亂石叢中穿過(guò)，從山崖跌落，曲曲彎彎，向遠(yuǎn)處延伸，流淌在那雜草和荊棘叢生的山巖之間，又奔向遠(yuǎn)方，無(wú)比歡暢。農(nóng)忙時(shí)期，農(nóng)人干活干累了，就來(lái)到這，捧起泉水便往嘴邊送，那清涼直沁心扉。
潺潺之水天上來(lái)
往前走去，在遠(yuǎn)方嵯峨的山峰之巔，一條瀑布從天而降。這水與先前那窈窕淑女似的河水可謂是有天壤之別，奔放、豪邁，擰著一股勁飛流直下，雖無(wú)“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的磅礴氣魄，卻也是匯聚成錢(qián)塘江的`一分子啊。的確，“水往低處流，人往高處走”，但這并不是因?yàn)樗哪鎭?lái)順受，而是它的謙讓。若無(wú)它的謙讓之心，又怎會(huì)有李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呢！據(jù)說(shuō)這條瀑布常年都不干涸，我也不知這水是從哪兒來(lái)，竟如此美妙，美妙的水聲似嘹亮的歌聲，對(duì)于這些，我只能想象它是從天上來(lái)的吧，一次邂逅讓它落在了這兒，這正如它的名稱(chēng)——“飛天瀑布”。
“錢(qián)江之水清兮可以濯我纓”，婀娜多姿的錢(qián)江源水養(yǎng)育了這一方純樸、智慧的子民，我們依戀你、感謝你、守護(hù)你！
中學(xué)生作文 篇7
夕陽(yáng)墜入碧藍(lán)的天空，我的那份珍藏也連同時(shí)光，墜入回漩的記憶中，靜靜被“打包”，送進(jìn)了內(nèi)心的深處……
告別愉快的小學(xué)生活，來(lái)到一個(gè)陌生的校園，周?chē)腵一切似乎變得無(wú)聲無(wú)色，好朋友沒(méi)和我一間學(xué)校，周?chē)耐瑢W(xué)，一張張陌生的臉你看我我看你。這天里，我靜靜地坐著，聽(tīng)著老師的說(shuō)話(huà)，想起今后好友都不在身邊，不禁感到孤單……
我在記憶里再次挖掘起那份已被“打包”的珍藏。那天，老師讓我和另外兩個(gè)同學(xué)一起做展板。展板非常大，卻要在一周內(nèi)完成，對(duì)于六年級(jí)的我們，還是有一點(diǎn)難度的。我們可以說(shuō)為了完成展板而“廢寢忘食”，早上一早開(kāi)始，到晚上天黑還沒(méi)結(jié)束。但是，在那個(gè)過(guò)程里，時(shí)間似乎停住了，我們說(shuō)著笑著，十分開(kāi)心，已經(jīng)忘記了工作量的多少。朋友還會(huì)去別班“偷師”，去找一些我們沒(méi)有的材料。那幾天過(guò)得很愉快，甚至忘記了時(shí)間……
我輕笑了一下，一陣掌聲把我從回憶拉回現(xiàn)實(shí)，校長(zhǎng)發(fā)言完了，接下來(lái)又到老師講要求。我望著窗外那片藍(lán)天，飛翔的鳥(niǎo)兒，看著時(shí)間在流逝，周?chē)囊磺卸家?jiàn)證著我成長(zhǎng)。這時(shí)，我又陷入沉思……
一片吵鬧，一陣寂靜，一聲安靜，那天，畢業(yè)了——大家在急著寫(xiě)同學(xué)錄。那段時(shí)間的同學(xué)錄都快賣(mài)瘋了。我寫(xiě)了一張又一張的同學(xué)錄，字里滿(mǎn)是不舍，祝福。我的同學(xué)錄里，好友也給我寫(xiě)上最美好的祝福，鼓勵(lì)著我，讓我在那一刻感動(dòng)著。我不舍，我懷戀，我祝福，我愉快……萬(wàn)千種心情交織著，終于，放學(xué)鐘聲敲響了，我們告別了……
回到眼前，我決定——不再感到孤單，因?yàn)槲矣心欠葑蠲赖恼洳亍貞�。我將它輕輕放回記憶中，頓時(shí)，周?chē)_(kāi)始變得有聲有色了。
畢業(yè)時(shí)以往快樂(lè)的終結(jié)，更是以后幸福的開(kāi)端，我?guī)е欠菡洳亍挪阶呦氯ァ?/p>
中學(xué)生作文 篇8
民以食為天。我的春節(jié)之食可是豐盛極了，而且每道菜可都大有寓意呢！比如黃豆芽就代表了吉祥如意， 這道菜也被稱(chēng)作是如意菜。再比如剁椒魚(yú)頭這道菜，不僅口感一級(jí)棒，而且其中還有著多重含義呢！魚(yú)頭就代表了年年有余和魚(yú)躍龍門(mén)，而紅色的辣椒則有著紅紅火火的意思，祝福人們的生活越來(lái)越好。還有那代表步步高升的'年糕、象征長(zhǎng)生不老的花生、團(tuán)團(tuán)圓圓的湯圓和丸子等，一道道五彩繽紛的美味佳肴令人眼花繚亂。
飯后，我們一家人聚在一起。大人們?cè)诤炔琛⒘奶�，而小孩兒們則在一旁吃水果、炒貨，看電視，可開(kāi)心了。我呢，就乖乖坐在大人旁邊，一邊聽(tīng)他們講話(huà)，一邊吃碧根果、嗑瓜子。大人們聊得開(kāi)心，我也吃得不亦樂(lè)乎。于是，我便得了個(gè)金魚(yú)小姐的稱(chēng)號(hào)。
中學(xué)生作文 篇9
金風(fēng)送爽，在這涼爽的秋風(fēng)中，我成為一名中學(xué)生，感覺(jué)真棒！
二附中的環(huán)境真棒。步入校園不久，我便發(fā)現(xiàn)了一小片池塘。池塘中碧綠的睡蓮微微搖晃，幾只小魚(yú)在水里吐著泡泡，互相追逐，輕盈的身姿仿佛下凡的仙女一般婀娜多姿。孑孓跳得比以前更歡了，仿佛要在秋日真正來(lái)臨前完成一段舞蹈。
望向遠(yuǎn)處，只見(jiàn)一排排香樟樹(shù)在風(fēng)的幫助下，送來(lái)了一股股沁人心脾的香。這香，粗曠地沖入你的'鼻子，卻又不失風(fēng)度地留下淡雅與樸素，令人心曠神怡。
再遠(yuǎn)一些，五顏六色，似乎是不舍夏季的月季、玫瑰等幾位姐妹。還有一些野花，散在草叢里，像眼睛、像星星，還眨呀眨的。雖然夏季已去，但小草們一點(diǎn)也不畏懼，它們挺直腰板，接受著風(fēng)的訓(xùn)話(huà)，雨點(diǎn)也趕來(lái)湊熱鬧，稀稀地下了起來(lái)。我連忙走到了一個(gè)布滿(mǎn)紫藤的長(zhǎng)廊中。
一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地引起了我的注意，似乎是一個(gè)女孩，她正捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀著。真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我在心中輕嘆。仔細(xì)一看，卻是一尊雕像，它激勵(lì)著同學(xué)們奮發(fā)向上的精神，感覺(jué)真棒！
離開(kāi)長(zhǎng)廊，發(fā)現(xiàn)保安叔叔正冒雨維持秩序，他們是那樣地認(rèn)真，恪盡職守，感覺(jué)真棒！來(lái)到教室，在這里我見(jiàn)到了和藹可親的王老師、文質(zhì)彬彬的左老師、幽默風(fēng)趣、學(xué)富五車(chē)的殷老師……
我的學(xué)習(xí)生活，感覺(jué)真棒！我的學(xué)習(xí)生活一點(diǎn)都不枯燥，反而充滿(mǎn)了許多趣味。
殷老師講課非常有趣，第一次上課時(shí)，殷老師風(fēng)度翩翩地走上講臺(tái)，剛介紹完自己的姓氏，便來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎：”我有一個(gè)外號(hào)——”老鷹”專(zhuān)門(mén)抓小雞的�！边@個(gè)比喻把大家全部都逗笑了，都在心里暗道”這老師可有兩把刷子�！�
來(lái)到了一個(gè)新環(huán)境，新的校園，遇到這樣幽默的老師，感覺(jué)真棒！
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