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中學(xué)生作文集錦（6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
正月初四那天，我和爸爸媽媽、小伙伴們一起到安吉滑雪。一路上，我和小伙伴們聊這聊那，車子里充滿我們的歡聲笑語。不一會兒就到了安吉。
吃過中飯，車子往天荒坪開去。到了山上，我們迫不及待地跑下車。哇，山上白茫茫一片，樹上呀，屋頂上呀，地上呀，到處是一片潔白。我們隨著人流來到了滑雪場，只見雪地上有許多人穿著雪鞋滑來滑去的，帥氣極了。我看得目瞪口呆，也迫不及待地跑了下去，穿上雪鞋，可是，滑雪可不想輪滑一樣簡單。我一會兒摔跤，一會兒跌倒，幸虧爸爸在我身邊，每次摔跤時都扶住了我。正在這時，媽媽也穿著雪鞋一搖一擺地來了。媽媽扶住我，爸爸去請教練。
不到一分鐘，爸爸就領(lǐng)著教練回來了。教練把我們推到了平坦的地方，然后對我們說：“我們現(xiàn)在還剛學(xué)，不能從最高的地方滑下來�！薄澳窃撛趺椿兀俊蔽�、媽媽和坦坦異口同聲地說。“那——我們先學(xué)剎車和基本動作怎么樣？”教練問。我們開心地說：“好�！�
教練說：“滑雪時身體要稍微向前傾。雪杖用力向后撐。”我照著教練說的去做，果然前進了許多。“我們再來學(xué)剎車。”教練說，“先做好內(nèi)八字，然后膝蓋稍稍向里傾斜。”我又照著教練的去做，一下就做好了。可是我還不知道到底是不是真的，于是，我用雪杖用力向后一撐，然后來了個急剎車，教練說得一點沒錯，雪鞋馬上停住了。
學(xué)會了剎車，我們再學(xué)滑坡。教練抓住雪杖的另一頭，把我拉上了斜坡，教練把我用力一推，我飛快地沖了下去，教練一說“剎車”，我急忙來了個急剎車，就這樣，我練了一次又一次。正在這時，教練對我說：“我們?nèi)プ罡叩牡胤交聛戆�！”我又緊張又激動，說：“好啊！”教練坐著纜車推著我到了最高的地方。
我站在中間，做好了開始的'準(zhǔn)備，教練把我往下一推，我雙手握著雪杖，身體向前傾，雙腿貼著雪杖，飛快地沖了下去。到了終點，我做了一個漂亮的剎車，我心里開心極了。
快樂的時光總是短暫的，一個小時的滑雪時間很快就到了，我只好換好鞋子，依依不舍地和教練告別。
中學(xué)生作文 篇2
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。�。∶利惖男@，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學(xué)生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學(xué)校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學(xué)的生活是多么難忘��！
記得我在一年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節(jié)是黃老師的'語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發(fā)玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
還有一次在二年級的一節(jié)英語公開課，陳老師叫我出來講臺用英語表演賣水果。我驕傲自喜地走到講臺上，不但沒有把英語單詞的發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學(xué)出來表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎了一朵小紅花給那位同學(xué)，可是我沒有。這時我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。
中學(xué)生作文 篇3
在這半個學(xué)期里我認識了許多朋友，相處的都還不錯。
在剛開學(xué)的時候，我對周圍的一切一切都很陌生，不愿意和她們多說幾句話，我和她們還不熟。我是一個不叫內(nèi)向的人，膽子又很小，所以有時候和她們說話多是幾句話打發(fā)一下的。但是呢。。慢慢的，慢慢的我感覺到了她們的熱情，她們都主動的找我我也就愿意和她們說話了，我放開了。
過一個星期之后。對周圍的一切事物也都熟悉了。我的膽子也變大了起來，但是我還是不敢在課堂上舉手，這一項也是我的弱項，弱點。就是怕答錯，就是怕他們嘲笑我。有時看著他{她}們一個個都舉起手來，我也就像舉手了，但是后來還是膽小戰(zhàn)勝了勇敢。
其實呢我感覺很奇怪，在對自己熟悉的'人面前很開放，就是那種無話不說，無話不講的，有時還很瘋癲。。。但是呢。有些人我接觸久了。不是不愿意像他們展現(xiàn)我活躍的一面。就這件事我苦惱了很久，怎么想也不知道怎么回事。
在上班學(xué)期里，我的成績一直處于下游，偶爾幾次在中油。有時候我下定決心要學(xué)好，可是我上課時候，內(nèi)容并不能完全停進去，游神了好幾回。每當(dāng)試卷發(fā)下來我多么希望是90幾��！可是那是不可能的�；氐郊野謰尵蜁f七說八的，飯都快煩死了。我自然知道他們希望我每科都是好成績，可這真的是不能急于一時�。�！
在這初一半個學(xué)期里，認識那么多人，學(xué)習(xí)了那么多的新知識，的確是一件快樂的事，希望在下一個學(xué)期里能夠好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)天天向上，加油！�。。�
中學(xué)生作文 篇4
在這個天氣晴朗的星期二，我們翠苑二小五年級同學(xué)們準(zhǔn)備去杭州市西湖區(qū)少年軍校參加軍訓(xùn)。在前往少年軍校的路上，有的同學(xué)在討論軍校會是什么樣子的，有的同學(xué)在唱著愉快的歌，還有的同學(xué)在安靜的看書。
到了少年軍校我們開展了開營儀式，由我們班柴老師進行主持，再由潘校長對小軍人一些鼓勵和要求，相信同學(xué)們一定能做好一個有紀(jì)律的'小軍人!我用整齊的步伐去更衣室里面換上軍服，戴好軍帽。心里面在想我真好像一位小軍人們，再加上穿上衣服就更顯得像小軍人。個班的教官親自到我們寢室里面教同學(xué)們整理自己的寢室，先把帶來的物品都整理好放好，最后在疊被子的時候，我聯(lián)想到了平時在家里面疊被子的方法。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到晚上了！我們?nèi)w的小軍人們在操場上進行晚間鍛煉，晚間鍛煉有很多的項目。比如仰臥起坐，下蹲，俯臥撐，在做俯臥撐的時候我覺得身體有點不適應(yīng)，因為在家里面我很少做俯臥撐但是我還是堅持了！
通過一天的努力雖然很辛苦但是我從中我明白了吃苦耐勞的精神。
中學(xué)生作文 篇5
我的生活是一條河，此岸是失敗，彼岸是成功。我向往彼岸，因此，我簽訂了一條叫作“堅持”的小船開始我的遠航……
[因為開頭承擔(dān)著點題的功能，因此需說明擺渡的含義但僅是開頭作以我們不妨設(shè)點懸念，先乘這條小船，至于是否能到達彼岸，且任讀者往下看。]
一上初中，不光課程增多了，體育課讓跑的400米也改為800米，強度一下子就增強了很多。還記得，第一次課老師就讓跑800米，跑的上氣不接下氣。那次成績非常不理想，于是從此以后，我下定決心要每天練習(xí)，不能就這樣輕易被打敗。
很快，又一次計時跑步，老師喊到我的名字，我心中暗暗告訴自己，你經(jīng)過了練習(xí)，一定沒問題的，但仍在“撲通，撲通”地跳，我對自己說：“沒事的，堅持��！”只聽：“預(yù)備，跑！”我像離弦之箭沖了出去，邁著大步，手臂左右有節(jié)奏地擺動著，起初的第一圈，我遙遙領(lǐng)先，看著被我甩在后面的同學(xué)們，我心里暗自得意起來，不知不覺一圈已經(jīng)跑完了�？梢坏降诙ξ彝蝗桓械襟w力不支，開始喘起粗氣，速度也降下來，汗水浸濕了我的校服，嘴唇也在急促的'呼吸中變得干裂。雙腿也越來越重，仿佛像馱著個千斤重的大石頭，沉得抬不起來。(這部分描寫很形象，但前面有關(guān)跑步的狀態(tài)已有過多描寫，所以后面需簡寫，我們的重點不在跑的多難受，而是如何堅持。)我想：這簡直太難受了，干脆走一會兒吧！可望著前面不遠處的終點，我不忍心就這樣放棄。想著自己正踏在“堅持”的小船上，我還要去一睹那彼岸的“風(fēng)光”，一想到這我打消了剛才的念頭。(寫自己堅持的狀態(tài)：抿著喉嚨里的血腥味，擺動著酸軟無力的臂膀，我終點勝利就在前方，堅持！我心中默默喊著。喘氣都已經(jīng)喘不過來了，感覺呼吸都變窄了。終于，我看到終點了。我使出渾身的力氣，眼睛里一直盯著終點那條線，離我越來越近，(注意呼應(yīng)題目：那條終點線越來越亮了，我的“小船”就要“靠岸”了。)終于，我踩到了那條線！老師說：“3分35秒�！�
雖然滿分是“3分20秒”，我沒有得滿分。但是我并沒有傷心，而是以后更加努力。因為，我告訴自己又離成功的彼岸又進一步，我要使勁劃槳子，達到最終的勝利。(文章以此結(jié)論沒有問題，說明探尋成功之路是沒有止境的，我們時刻需要努力，也可以以圓滿的方式結(jié)束：“成功了！我的成績領(lǐng)先了及格線5秒。在自己聽到成績的那一瞬間，我仿佛先前的汗水啥時間變成一股甘泉涌入了心頭，如果不是”堅持“這條小船助我，也許我永遠無法體會到成功的喜悅，看到成功彼岸……未來路是遙遠，我要繼續(xù)乘著“堅持”的小船遠航。)
點評：文章選材典型，立意深刻，以“堅持”為船載自己“過河”，以“堅持”為船助自己成功。文章寫作思路清晰，描寫細致，但有些語言上的表述可以更生動，更簡練。文中已做修改，希望你再加完善，提煉出更好的文章來！
中學(xué)生作文 篇6
中學(xué)生作文：我的父親
人們常說：父愛如山。在我的生活中，有一個人用那比堅實有力的手臂努力工作著；有一個人用那寬闊的肩膀為我支起一個溫暖的家；有一個人用那堅強的心靈能讓我的心得到依靠；他就是我的父親。
父親從不把愛掛在嘴邊。
有一年的期中考試前幾天，父親讓我多復(fù)習(xí)英語和科學(xué)，我自以為掌握得很好了，沒聽他的'百般勸說，繼續(xù)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)果總名次掉到了九十六名，剛看到這個名次，我驚呆了，眼前馬上又浮現(xiàn)了父親的千叮嚀、萬囑咐，又想到了自己如何不耐煩地和父親頂嘴……這一切都是我自找的，怪不了別人的。
回到家后，我正猜想父親會怎樣懲罰我，但父親出奇平靜地說：“這就是你不聽話的后果，接下來你要按照我說的方法去做，一定會趕上去，明白了沒有？”父親的話里帶著無盡的威嚴(yán)，我聽了心服口服，畢竟這次的成績說明了一切。
在接下來的一個月里，父親自己先學(xué)習(xí)了我每門課的課本，幫我分析了各課的學(xué)習(xí)方法和我的弱點所在，陪我看了一遍又一遍的科學(xué)，父親對英語的語法很重視，看見我不懂，然后一點點地把知識灌輸給我，直到我完全理解為止。
有一天晚上，我睡不著起來走走，只見書房里燈亮著，我走了進去，就看見父親筆直坐在書桌前，左手指著一本英語語法書，右手拿著一支鉛筆在一本本子寫了密密麻麻的字，他神情凝重，臉上皺紋擠到了一起，頭上的幾根白發(fā)在微弱的燈光下閃閃發(fā)光。發(fā)現(xiàn)我走進去，他轉(zhuǎn)過頭說：“你快去睡吧，明天早點起來�！笨匆娝劾锊紳M的血絲，我的身體微微一怔。
回到房間里，我再也睡不著了，看著門縫里透進來的燈光，我仿佛看到了父親筆直地坐在書桌前，右手握鉛筆寫下的無數(shù)字。
功夫不負有心人，那一個月的月考，我終于名列前茅，我懷著激動的心情告訴父親，他只是瞇著眼睛告訴我：“學(xué)習(xí)上要橫向比較，也要縱向比較，自我不滿才是前進的車輪”，父親的話語意深長，深邃的目光中，我又見到了父親筆直的身軀，燈光下的白發(fā)。
小時候，總覺得他太嚴(yán)厲，卻不知道他的良苦用心，長大后，他對我總是千叮萬囑，卻不知他對自己總是輕描淡寫，沒有什么人必須為一個人付出什么，而我卻憑借著一系血脈吮吸著您的無私的愛。
謝謝您，父親！
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