中學(xué)生作文實(shí)用(8篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)生作文 篇1

　　縷縷墨香，飄散在四季的風(fēng)中，映著明媚的陽(yáng)光，是誠(chéng)信，在蔓延…… ——題記

　　我的故事發(fā)生在一個(gè)方形的報(bào)刊亭，自從我記事起，便在我家小區(qū)外的不遠(yuǎn)處屹立著。這個(gè)不大的有些破舊的報(bào)刊亭，有一位香飄著誠(chéng)信的老奶奶。最近，我迷上了看《讀者》的雜志，喜歡里面的語(yǔ)言，喜歡里面的感人事跡，不少人也來(lái)買這種雜志。所以，每月有了新一期的《讀者》，我都會(huì)在放學(xué)后去老奶奶那里買雜志。

　　冬日里的斜陽(yáng)，是在剛剛的飄雪過(guò)后翻了個(gè)身又探出頭來(lái)的。我來(lái)到老奶奶的報(bào)刊亭買新一期的《讀者》，老奶奶一如既往對(duì)我微笑，給我拿出了一本，我樂(lè)呵呵地伸進(jìn)口袋，發(fā)現(xiàn)忘記帶錢了，便讓老奶奶給我留一本，我明天放學(xué)再來(lái)買，老奶奶毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　次日黃昏，久別的夕陽(yáng)苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，是在等待著什么嗎？我坐在教室里，聽老師講這周的最后一節(jié)課。放學(xué)的鈴聲終于打響了，真想馬上沖出去買雜志。誰(shuí)想今天班主任安排了小組評(píng)價(jià)，又對(duì)上一次的月考進(jìn)行了總結(jié)，這時(shí)已經(jīng)很晚了，恰逢放學(xué)后輪到我做值日，我再邁出教室的時(shí)間可想而知。當(dāng)最后一抹夕陽(yáng)斜掛在樹梢，將那縷光輝照在我身上時(shí)，夜?jié)u漸深了。我騎著單車掠過(guò)一路的冷風(fēng)，飛奔到報(bào)刊亭�？吹搅四莻�(gè)熟悉的身影已在一片白色燈光中。

　　我剛走近，老奶奶便拿出了那本《讀者》，一如往日的溫暖，臉上浮出了慈祥的笑容，對(duì)我說(shuō)：“小姑娘啊，今天放學(xué)這么晚啊！《讀者》我給你留著呢，最后一本了，剛才有來(lái)買的人，我在等你，沒(méi)有賣給他。拿去吧，我也該關(guān)門回家了�！贝藭r(shí)我竟然聞到，誠(chéng)信的馨香縈繞在奶奶身旁，好似茉莉的花兒在奶奶臉上綻放。

　　回家的路上，星星已經(jīng)粒粒珍珠般蕩漾在深藍(lán)的海底。回想著老奶奶誠(chéng)信的面容，我不禁露出了微笑。發(fā)梢摻著數(shù)不清的銀絲，帶著一副親切的老花鏡，每次有顧客光臨，雙眼就變成了彎月，嘴角都會(huì)掛著慈祥的微笑。原來(lái)她今天等我到了這么晚，她依然信守諾言，為我保存著。低頭凝望著那本《讀者》，它正猶如冬日里的一米陽(yáng)光，溫暖的紅色。嗅著書香，我仿佛聞到了誠(chéng)信的味道。

　　一年四季，我每月都泛舟在《讀者》的碧波中，老奶奶依舊每次都給我留一本新刊，書寫著我的故事，讓那一縷縷誠(chéng)信的佳釀，在四季里飄香。

　　詩(shī)人的味道

　　在歷史的`長(zhǎng)空中，我們沉思后，發(fā)現(xiàn)空中漂留著一種味道，這是“詩(shī)人”的味道。每個(gè)詩(shī)人都有著自己的味道。

　�。ㄒ唬� 易安的黃花

　　“索月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風(fēng)疾�！笔朗碌淖兓�，戰(zhàn)亂的離苦，易安雖尋尋覓覓自己的幸福。卻被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘，在亂世中爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，到頭來(lái)也曾失歸路，雙溪上的扁舟載起了青春年華，卻載不動(dòng)滿腔愁苦。

　　于是，易安揮灑愁悶，舍掉了手中易逝的黃花，看透了世事變幻的她，在雁字歸時(shí)，勤修《金碌》，在梧桐冷雨之夜，考撰《瀨玉詞》，留下了她的味道——勇敢、機(jī)智。

　　（二） 汩羅河邊的蘆葦

　　汩羅邊上，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長(zhǎng)問(wèn)。奸臣專權(quán)，楚王昏庸，居廟堂不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔涌于胸，使詩(shī)人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青春的生命的枝節(jié)包裹起千千萬(wàn)萬(wàn)人民的崇敬和思念，投入歷史長(zhǎng)河，成為端午節(jié)最深沉的思念。

　　屈原留下他的味道——曠達(dá)，不畏生死。

　�。ㄈ�） 東坡的明月

　　謫居黃州城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難行。東坡一生極盡坎坷；愛(ài)情的挫折，仕途的偃塞，政治旋渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。

　　于是，東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在缺掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感到人生到處之何似，恰似“飛鴻踏雪泥”的淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”。留下他的味道——淡泊名利。

　　別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。只因空中漂浮著“詩(shī)人的味道�！�

中學(xué)生作文 篇2

　　他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)每當(dāng)《水手》的激昂旋律在耳畔響起，我的思緒總會(huì)回到那個(gè)風(fēng)雨飄搖的下午

　　那是一個(gè)夏日的午后，媽媽騎著自行車，我騎著剛買的單車，一起去看望住在城市另一邊的外婆。剛出門，陽(yáng)光非常的溫柔，涼風(fēng)不時(shí)吹過(guò)，我神氣十足地騎著嶄新的單車，飛快地蹬著踏板，享受夏日里這份難得的清涼，心情十分舒暢。

　　不一會(huì)兒，我忽然感到天色開始變得昏暗，風(fēng)也愈加寒冷，我漸漸覺(jué)得有些不對(duì)勁。抬頭看看天空，才發(fā)現(xiàn)頭頂一塊塊烏云正聚攏到一起，似乎在密謀著什么。要下雨了。一念閃過(guò)。媽媽似乎也有所察覺(jué)，催促我加快速度。我開始盡全力蹬踏板。

　　但雨來(lái)得太快了。剛到達(dá)湘江邊，雨點(diǎn)就夾雜在風(fēng)中迎面向我砸來(lái)。他們肆無(wú)忌憚地拍打我的手臂，鉆進(jìn)我的衣服，澆濕我的頭發(fā)。模糊我的雙眼。身著短衫的我感到陣陣寒意。我的`心頭漸漸積郁了一片烏云，籠罩了騎行的熱情。我屁股開始離開坐凳，傾斜著身子，拼命地瞪著踏板，與風(fēng)雨抗?fàn)�，�?lái)增加身體的熱能�？绍囕喚拖癖皇裁醋ё×怂频闹荒芫徛�地滾動(dòng)，幾乎艱難到寸步難行。我愈加煩悶，惱火，不斷調(diào)動(dòng)著變速器。只聽 啪的一聲，單車響了，我停下車一看，鏈子掉了。我怒火頓時(shí)騰起，一腳把單車踹倒在路邊，任憑路人投來(lái)異樣的眼光。

　　媽媽見我如此模樣，就問(wèn)：怎么了？煩！我沒(méi)好氣地答道。媽媽看了一眼掉下來(lái)的鏈條，生氣地說(shuō)：煩有什么用？難道你還指望有人幫你騎到家？我默不作聲。這還只是在雨中騎自行車，今后生活中遇到的困難會(huì)比這大得多，，難道你就用煩字對(duì)付？煩能解決問(wèn)題？我心頭一震：是啊，怒火對(duì)于眼前的困難毫無(wú)益處。積極面對(duì)，努力解決，才能走出困境。

　　我俯下身將鏈條上好，準(zhǔn)備再次出發(fā)。媽媽拍拍我的肩膀，微笑著對(duì)我說(shuō)：困難不可怕，可怕的是沒(méi)有好的心態(tài)，只知道抱怨和退縮。聽了媽媽的話，我調(diào)整好心態(tài)，再次出發(fā)。

　　就在那個(gè)下午，我再也不懼怕在風(fēng)雨中前行。我能用堅(jiān)強(qiáng)的意志將自己鑄成一支英勇無(wú)畏的箭簇，帶著呼嘯的風(fēng)聲，劃破烏云，射向那寥廓美麗的長(zhǎng)天。

中學(xué)生作文 篇3

　　愛(ài)，是一幅無(wú)比優(yōu)美的畫卷，它描繪著歷史，添畫著每一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的人。愛(ài)，是一本古書，記載著從古至今，用愛(ài)書寫的篇章。愛(ài)已經(jīng)順著時(shí)間的長(zhǎng)河改變?nèi)f千……

　　愛(ài)，是個(gè)神奇的情感。莎士比亞曾說(shuō)“愛(ài)叫懦夫變得大膽，卻叫勇士變成懦夫。”這話看似矛盾，卻在生活的點(diǎn)滴中得到證實(shí)。

　　例如這次突如其來(lái)的重大疫情。

　　恐懼，惶惶不安的情緒如潮水般拍打著人們的心。傳染，死亡數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)，都是壓在人們心上一塊又一塊的大石頭。我像站在恐懼形成陰霾中，找不到方向……我非常擔(dān)心——那么可怕的重災(zāi)區(qū)，又有多少醫(yī)生和護(hù)士愿意冒險(xiǎn)為人治病?

　　出乎意料的是,不僅有，而且有很多很多!他們?cè)溉杖找挂箞?jiān)守在第一崗位，身穿白色的戰(zhàn)袍，24小時(shí)穿梭于病房之間，他們是國(guó)人眼里的天使。還有送物資的軍人、建醫(yī)院的工人、做宣傳的警察……各行各業(yè)都有這樣義無(wú)反顧，默默付出，平凡又可敬的人。對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)疫來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是雪中送炭，雨中送傘!可是，他們哪里來(lái)的膽量?現(xiàn)在是疫情肆虐的時(shí)期!是病毒橫行霸道，囂張跋扈的時(shí)候!死神的鐮刀已經(jīng)奪走了很多人的生命!我想，是愛(ài)吧!是對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民熱烈的愛(ài)使他們變成了舍己為人的勇士!

　　面對(duì)疫情，白衣天使們不顧自身安危，全身心地投入到疫情的救治當(dāng)中。他們睡覺(jué)的地方可能是手術(shù)室的長(zhǎng)廊，拼湊起來(lái)的辦公椅，不能正常吃飯，不敢喝水，盡力的節(jié)省每一套防護(hù)服。漂亮的妝容換成了道道勒痕，秀麗的長(zhǎng)發(fā)變成了“光頭強(qiáng)”。病毒在左，死亡在右，他們承受著極大的心理壓力和被傳染的風(fēng)險(xiǎn)，但他們一直在堅(jiān)持，堅(jiān)持心中的那份愛(ài)，人間的這份情!正是這些英雄的出現(xiàn)，似陰霾中的一盞明燈，指引著我們生命的.方向，散發(fā)著耀眼的，不滅的，愛(ài)的光輝。雖然病毒無(wú)情，但生命有愛(ài)!

　　他們的腳步邁去了可能會(huì)失去生命的地方，沒(méi)有絲毫的猶豫，卻邁不進(jìn)那熟悉的家門。家中既有盼兒回的老母，又有待娘歸的奶娃。他們?yōu)榱恕按蟆奔一夭蝗チ恕靶　奔�，他們只能在家門前停留或徘徊著。因?yàn)閻?ài)，他們只能把那濃濃的相思之情壓在心底。僅僅一門之隔，他們卻沒(méi)有勇氣，沒(méi)有力量，推開那扇家人特意為她虛掩著的門，邁出那期待已久的一步，說(shuō)出那卡在嗓間的話語(yǔ)——“媽!我回來(lái)了!”我無(wú)法切身體會(huì)，那是我想象不到的心情——一定很難受吧?愛(ài)卻又使“勇士”變得小心翼翼。我聽聞這疫情間平凡的事例，似乎略微懂了些“莎翁”的名言……

　　愛(ài)，在我們每一個(gè)人心中。在生活中的每分每刻都有它的身影。也許，它總在不經(jīng)意間悄悄的改變著我們。沒(méi)關(guān)系，欣然接受吧，愛(ài)會(huì)把我們變成那最溫暖的樣子。愛(ài)啊，是個(gè)說(shuō)不清，道不明的因果關(guān)系。因?yàn)橛袗?ài)，所以溫暖。因?yàn)橛袗?ài)，所以勇敢，因?yàn)橛袗?ài)，所以我們可以不用畏懼一切困難!

中學(xué)生作文 篇4

　　大自然是神奇而又美麗的，她既給人們無(wú)限的遐想，又給人們留下一串謎團(tuán)。

　　大自然的美，是無(wú)法形容的。大自然像一個(gè)大舞臺(tái)，有夏秋兩位“天王”和春冬兩位“天后”。

　　春是翠綠的，她一上場(chǎng)，粉絲們一群接著一群，迎春花、桃花爭(zhēng)奇斗艷，搶著為春天伴舞。還有許多“隱居山林”的花兒們也紛紛獻(xiàn)出美麗的青春，在春天的節(jié)日載歌載舞。春天有這么多粉絲加油、助威，也表演精妙絕倫的節(jié)目，以回禮這些粉絲。

　　夏天是深綠的，池塘里的魚兒游來(lái)游來(lái)，蟬趴在樹枝上貪婪地吮吸著樹枝，夏在蟬的.屁股上一摸，蟬疼得“嗷嗷”直叫，爬在樹上大叫“知知”！夏表演完，依依不舍地離開。

　　秋是金黃色的，碩大的果實(shí)壓彎枝條，令人“口水直流三千尺”，一口咬下，甘甜的汁水，飽滿的果肉，都在一口下，下你的肚，頓時(shí)生津解渴，快秋也走，冬來(lái)。

　　冬是一位穿著潔白長(zhǎng)裙的天后，在天上把長(zhǎng)袖一揮，立即下起鵝毛大雪。冰天雪地，人們?cè)谘┑乩锪锉�、跳舞。冬自然也沒(méi)有忘記植物朋友，給小麥蓋上一厚厚的棉被，讓他睡個(gè)舒坦。待冬表演完后，滿意地離開。

　　大自然的美展示完，她身上的奧秘也多著呢！

　　蠟梅花為什么能在冬天那么冷的天氣傲然開放？豬籠草為什么會(huì)捉害蟲？……大自然的好多問(wèn)題至今還是謎，需要我們?nèi)ソ忾_，需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　大自然，神奇而美麗。讓我們一起去探究大自然吧，滿懷少年豪情去飽覽大自然無(wú)限的風(fēng)光吧！

中學(xué)生作文 篇5

　　國(guó)慶節(jié)期間我有幸游覽了剛剛建成的天津塘沽外灘公園那里的美景給我留下了難忘的印象至今仍歷歷在目。

　　塘沽外灘公園位于塘沽區(qū)中心地帶是依天津的著名河流—海河而建它是目前塘沽規(guī)模最大、最具特色的景點(diǎn)。那天中午吃罷午飯我們便興沖沖地趕往外灘。一進(jìn)入外灘我便被那里美麗壯觀的景色吸引住了。只見眼前寬闊的'大廣場(chǎng)上綠地成片花團(tuán)錦簇各種鮮花千姿百態(tài)美不勝收。大大小小的噴水池中高低起伏的水柱伴著優(yōu)美的音樂(lè)在翩翩起舞我不禁湊上前去將手伸進(jìn)清澈的水池中任憑那噴灑出的水花濺在我的身上。廣場(chǎng)上由近到遠(yuǎn)矗立著三個(gè)巨大的鋼制雕塑樣子象帆船的造型寓意塘沽將乘風(fēng)破浪繼續(xù)前進(jìn)。再往里走便到了海河邊河面上不時(shí)有快艇、貨船通過(guò)對(duì)面岸邊還停泊著一艘名叫“公主號(hào)”的漂亮的白色大輪船據(jù)說(shuō)是一個(gè)餐飲娛樂(lè)的場(chǎng)所。河中還有一些噴泉設(shè)施到了夜晚在燈光的映襯下更漂亮。

　　我喜歡塘沽更喜歡她美麗的外灘公園。

中學(xué)生作文 篇6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰塵淚始干�！泵慨�(dāng)念起這首歌，我總是想起我上一年級(jí)時(shí)的班主任、語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高，臉圓圓的， 臉上總是掛著微笑，十分和藹可親，她就是殷老師。

　　記得有一次，快考試了，作業(yè)特別多。晚上寫完作業(yè)后，我馬虎地收好書包就睡覺(jué)了，直到第二天上語(yǔ)文課才發(fā)現(xiàn)書忘帶了。我像熱鍋上的螞蟻把書包翻個(gè)底朝天，可連語(yǔ)文書的影子都沒(méi)有，心想：完了，這下死定了!這時(shí)，剛進(jìn)教室的`殷老師發(fā)現(xiàn)了，輕輕地走到我身邊，親切地問(wèn)：“馬明曦，你在找什么?”“我——我忘帶語(yǔ)文書了�！蔽业椭�頭，紅著臉上聲地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，今天就和同桌合看吧，不過(guò)下次別忘了哦。”殷老師拍了拍我的肩膀�！芭丁蔽逸p聲地回答，可心里卻告訴自己這樣的事下次決不能再發(fā)生。

　　還有一次，我體育活動(dòng)時(shí)手不小心被什么東西割破了一大口子，同學(xué)們把我送到醫(yī)務(wù)室，聞迅趕來(lái)的殷老師焦急地問(wèn)：“怎么樣啦，沒(méi)關(guān)系吧?”醫(yī)務(wù)馬老師說(shuō)：“沒(méi)事，休息幾天，注意衛(wèi)生，別讓傷口發(fā)炎就行了。”殷老師長(zhǎng)出一口氣。過(guò)了幾天，殷老師關(guān)切地問(wèn)我傷口怎樣了，我說(shuō)：“差不多全好了�！薄澳蔷秃�，下次可別再貪玩了，要注意安全�！币罄蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

　　“十年樹木，百年樹人”，殷老師的教誨之恩讓我終身難忘。盡管她現(xiàn)在不教我了，但我仍然深深感謝她在我幼小的心田里播下了愛(ài)的種子。

中學(xué)生作文 篇7

　　最近，我總是咳嗽，所以爸爸媽媽叫我不要吃甜的和辣的。

　　今天中午又要吃酒了，我好高興，突然忘了自己不能吃甜的和辣的'東西。

　　吃酒時(shí)，我看見我最喜歡的——鹵雞翅。

　　在我正準(zhǔn)備動(dòng)筷子時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“不行！鹵雞翅是辣的�！庇谑前职謯A起來(lái)一根吃了一口，說(shuō)：“不辣，可以吃。”說(shuō)著給我夾了一根，我小心翼翼的咬了一口，生怕爸爸騙我，可真的不辣，于是我開始猛吃。

　　又上來(lái)一道菜是辣椒鍋巴，顧名思義，當(dāng)然很辣了，那我當(dāng)然不能吃了，我很不甘心，不就是一個(gè)大鍋巴上有一點(diǎn)點(diǎn)辣椒而已嗎？真是的！

　　我一口口的吞著口水，看著他們吃著，我就把身子轉(zhuǎn)過(guò)去，這樣好像好受一點(diǎn)，爸爸看我這樣，于是夾了一塊沒(méi)有辣椒的鍋巴，我歡呼雀躍，大吃起來(lái)。

　　這是史上吃的最難受的一餐了。

中學(xué)生作文 篇8

　　“態(tài)度決定一切”，良好的態(tài)度在學(xué)習(xí)中有舉足輕重的作用。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為自己的主業(yè)，熱愛(ài)、重視學(xué)習(xí);要明白學(xué)習(xí)并非一日之功，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力才能進(jìn)步。只有摒棄雜念，全身心投入，才能提高學(xué)習(xí)效率，取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)習(xí)的道路越走越順利。對(duì)待老師的態(tài)度也是決定成績(jī)高低的關(guān)鍵。“親其師，信其道”，與老師建立深厚的情誼是有必要的。我們應(yīng)尊重老師，按照老師的要求去做，當(dāng)老師給予幫助時(shí)，，我們要心懷感激，當(dāng)老師批評(píng)時(shí)，我們更應(yīng)懷有一顆感恩的心，不能埋怨老師，更不能頂撞老師。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)上克服不足，少走彎路，才能在學(xué)業(yè)上取得滿意的成績(jī)。習(xí)慣決定成敗。良好的習(xí)慣具有巨大的力量，好習(xí)慣終生受益。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定且能夠蒸蒸日上。

　　首先應(yīng)養(yǎng)成勤于思考、善于思考的習(xí)慣�！皩W(xué)而不思則罔”，埋頭死學(xué)只能生產(chǎn)讀書機(jī)器，勤于思考、善于思考的學(xué)生才是會(huì)學(xué)習(xí)的。就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，做題時(shí)，不僅要思考題怎樣解出來(lái)，還要善于總結(jié)一類題型的解題規(guī)律，總結(jié)容易丟拉的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于錯(cuò)題和難題，要勤于反思，提高解題的能力。其次，要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。老天很公平，給每人每天都只有24小時(shí)。科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間、擠時(shí)間學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，要明確自己每一階段、每一周、每一天。甚至每一時(shí)段的課余時(shí)間要做什么，都要做出具體的安排，達(dá)到什么樣的程度，都要心中有數(shù)。比如，早晨到校，進(jìn)行早讀的內(nèi)容，不能是隨意拿出一科書就讀應(yīng)該有安排，比較好的安排是在7：00—7：30分，可以背歷史、地理、生物和政治，當(dāng)天有哪一科，就背哪一科，7：30以后，在語(yǔ)文和英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行這兩科的記背，這樣長(zhǎng)久堅(jiān)持，記背的.學(xué)科就能夠在學(xué)校掌握了，就可以騰出大塊的時(shí)間按，做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理等科的題目。再比如，我還擠出睡覺(jué)前和起床后的20分鐘記英語(yǔ)單詞，我覺(jué)得這樣的時(shí)段對(duì)我來(lái)說(shuō)，記憶的效果更好。點(diǎn)滴的時(shí)間，記一兩個(gè)單詞，看一段閱讀等，日積月累還挺可觀，貴在能夠長(zhǎng)久地堅(jiān)持。

　　第三，要認(rèn)真學(xué)好每一科。數(shù)學(xué)：要保證上課認(rèn)真聽講，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不懂的要想盡辦法弄明白，這時(shí)不能因怕丟面子，就不去問(wèn)，怕別人說(shuō)自己多么愚蠢。其實(shí)，真正愚蠢的人是不問(wèn)的人。我的數(shù)學(xué)老師曾告誡過(guò)我們：“學(xué)會(huì)了知識(shí)，但不等于會(huì)做題”，所以課后練習(xí)最重要。但我不崇尚題海戰(zhàn)術(shù)，一是我們沒(méi)有太多時(shí)間，二是效率太低。我做題時(shí)總是追求“母題”，萬(wàn)變不離其宗，找一些有針對(duì)性的題做。課后再把錯(cuò)題超在書上，因?yàn)槿私贪娴臄?shù)學(xué)書有足夠的空白，如果是錯(cuò)題本的話，我害怕會(huì)丟掉的。語(yǔ)文是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，冰凍三尺非一日之寒。多做閱讀會(huì)提升閱讀能力，但對(duì)于一些答題技巧也要爛熟于心。平時(shí)多積累生活，對(duì)于生活中的事積極發(fā)表自己的看法，并形成文字，長(zhǎng)此以往，你的作文會(huì)擁有鮮活的生命力，對(duì)提高作文水平有很大的幫助。英語(yǔ)就需要點(diǎn)兒智商了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)法很多很多，但是在平時(shí)的課堂上，老師都會(huì)給你好方法的，所以，提高課堂效率對(duì)學(xué)英語(yǔ)有顯著幫助。對(duì)于歷史和政治嘛，我實(shí)在沒(méi)有什么好方法，因?yàn)檫@兩科只有多背多練才能提高成績(jī)。要取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為就是要在學(xué)習(xí)上多投入精力，執(zhí)著向前，穩(wěn)扎穩(wěn)打，持之以恒，因?yàn)橐货矶�就是不能永遠(yuǎn)保持成功的。

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