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中學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇,歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
周五中午,吃過飯后,同學(xué)們趕緊埋頭坐起作業(yè)來,我也不例外,做著做著,我碰到了一道思考題,題目有些難度,我首先想到了列表,可是五十六個(gè)人,一個(gè)一個(gè)算要多久啊,有沒有方便一點(diǎn)的方法呢?我絞盡腦汁想了半天都沒想出來,看到前面的張?jiān)娏终玖似饋恚瑴?zhǔn)備去交本子,我便問他怎么做,她毫不猶豫地把答案報(bào)給了我,正當(dāng)我們準(zhǔn)備交本子的時(shí)候,王穎珊突然趴在了我身上,一邊笑著說:“你有答案啦,借我抄一下!币贿吪吭诹宋疑砩希刮覄(dòng)彈不得,然后輕松地抄走了答案。我們?nèi)齻(gè)一塊交了本子。
下午,老師來評(píng)講這道題了,老師把題抄在了黑板上,并告訴我們:“這道題是歷屆的一大難點(diǎn),我們班的正確率相當(dāng)高,使她懷疑我們是不是抄的,他準(zhǔn)備隨便抽一個(gè)人來講,在我旁邊的譚舒蔓小聲說:”太好了,本子在我身上,我不會(huì)被抽到的'!“她是高興了,我還緊張著呢,我對張?jiān)娏值哪欠N做法一點(diǎn)也不理解。老師一本本地翻著,我的心都快跳到嗓子眼了,”趙瑾怡!“老師叫道,”哦,不是我!“我嘆了一口氣,懸著的一顆心終于放下來了,我又暗暗為趙瑾怡捏一把汗:”拜托啦,小趙一定要說對!“,可是,老天不保佑,趙瑾怡根本說不出解題思路,使老師的懷疑得到了肯定,隨后,老師一個(gè)個(gè)追問下去,眼看就要追問到我了,我緊張的冷汗直冒,已經(jīng)問道張?jiān)娏至,下一個(gè)就是我了,我兩腿發(fā)抖,心跳加速,可是,老師居然不問了,我呼出了一口氣,擦了一把汗,:”還好沒問到我啊。老師很生氣,查到最后元兇是周潤龍,周潤龍認(rèn)為自己只教了一個(gè)人,沒想到會(huì)一個(gè)接著一個(gè)傳下去,這樣互抄的結(jié)果是:下禮拜副課全部泡湯!
我再也不敢抄作業(yè)了!
中學(xué)生作文 篇2
我喜歡生機(jī)勃勃的春天,喜歡白花爭艷的夏天,也喜歡果實(shí)累累的秋天,但我更喜歡青松雪白的冬天,打雪仗。
丁零零——下課鈴響了,同學(xué)們迫不及待地跑出教室,來到操場上打雪仗,大家個(gè)個(gè)都穿上了羽絨衣、棉襖,戴上了帽子、圍脖,這么一番景象,再加上一番這么美的景色,可說是一番詩情畫意了吧!
我抓起一把雪,把它變成圓形,向別人打去?伤麄兎磻(yīng)快,一下就躲過了我向他們打的雪球。正在我氣憤的時(shí)候,突然背后“啪”的一聲,我才反應(yīng)過來,我被別人擊中了。我當(dāng)然不甘示弱,于是,我坐在地上,想著一個(gè)好的.辦法。有了!于是,我對剛才襲擊我的人說:“你看,**老師來了~~!”他連忙扭過頭看一看。正在這時(shí)候,我想,這時(shí)候是我反擊的好時(shí)候了!于是,我把手中的雪球打向他的背后。他剛好轉(zhuǎn)過頭想來好好教訓(xùn)一下我。可沒想到的是,偏偏給我歪打正著了。哈哈,我心中暗暗高興,我終于報(bào)了一箭之仇了!我是高興了,可他卻滿臉是雪,把雪拍了,那哪叫臉,分明是個(gè)紅萍果。大家都笑彎了腰。我要倒霉了!我想。果真不出我所料,他猛地向我沖來,我連忙逃跑,最后,我倆都跑的沒勁了,才停止了這場戰(zhàn)爭。
我愛冬天,更愛今天!我永遠(yuǎn)也不會(huì)望了今天的美好時(shí)光!
中學(xué)生作文 篇3
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園,在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語,我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的.成績,讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此,我們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們在學(xué)習(xí)中成長著,
我們在成長中學(xué)習(xí)著,
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
中學(xué)生作文 篇4
綿綿春雨把大地染綠了,軟軟春風(fēng)把河水熨暖了。
瞧,又下起雨來了。雨像絹絲一樣,又輕又細(xì),聽不見淅淅的響聲,也感覺不到魚澆的淋漓。只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧,輕輕滋潤著大地和人心。在春雨的滋潤下,麥苗長得更翠綠,菜花兒開得更金黃。在一條縱橫交錯(cuò)的田溝里,春水淙淙地淌著。揚(yáng)樹,柳樹在春雨中舒展著枝葉,貪婪地吮吸著甜甜的雨水。
剛下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。這場春雨,就像春姑娘派來的使者,在新年里,帶著春天,來到了人間。
春雨落在了麥田里,綠油油的麥苗經(jīng)過一個(gè)冬季的休養(yǎng),它們?nèi)嚅_了惺松的睡眠,露出了綠色的小腦袋。麥苗在微風(fēng)中,細(xì)雨中,盡情的舒展著自己矮小的身軀,享受著春姑娘送給自己的第一個(gè)禮物——春雨。
春雨落在了池塘里,池塘里的冰已經(jīng)融化了,魚兒在池塘里自由地翻轉(zhuǎn)著自己的身體,它們紛紛游到水面上,跳躍著,享受著春雨的'沐浴。池塘里面的青蛙,經(jīng)過了一個(gè)冬季,從水里一跳一跳的蹦上岸來,讓春雨淋在自己的身子上。它們一會(huì)兒從岸上跳進(jìn)水里,一會(huì)兒又從水里跳到岸上。不時(shí)還高興地叫著:“咕兒呱、咕兒呱”。春雨為池塘增添了不少的生機(jī)。
春雨落在了樹林里。經(jīng)過了一個(gè)冬季的樹林里蕩滿了黃色的土,樹木也光禿禿的。一場春過后,它好像一支染色劑。樹林好像脫去冬季的寒衣,換上了春姑娘為它們制作的春裝。春雨為樹林增添了幾分“綠色”。
春雨落在了草坪上。小草經(jīng)過了一場春雨的洗禮后,由黃變綠。綠得新鮮,綠得可愛,顯得生機(jī)勃勃。一旁的楊柳,也展開了千萬條帶黃色的嫩葉的柳絲,隨風(fēng)飄蕩。春雨為草地,為柳樹帶來了無限的生機(jī)。
。〈河,你是春姑娘派來的使者,為我們的大地帶來了無限的生機(jī)!春雨你是春天的贊歌的前奏,為大地奉獻(xiàn)出了自己的全部力量。
春雨!我愛你!
中學(xué)生作文 篇5
我,學(xué)習(xí)不怎么樣,中等偏低,這令老師與家長著急,我也曾奮斗與努力過,但最終支持我的是老師那期待、堅(jiān)定的目光!學(xué)校經(jīng)?荚,我考的也不怎么樣,回家就是一頓爆罵,在我考得很好時(shí),就會(huì)有豐富的獎(jiǎng)勵(lì)。我不喜歡天天悶頭學(xué)來學(xué)去,可父母非逼著我悶頭去學(xué),到最后還不變成書呆子了?老師都說過,人不能盲目去學(xué)習(xí),要有疑問與興趣的去學(xué)習(xí)。我很感謝老師給予我提醒,所以,以后的學(xué)習(xí)我要有興趣的和有疑問的去學(xué)。 以前我非常不愛學(xué)習(xí),到了初中以后就換了一個(gè)男老師,那時(shí)候我并不知道老師的.厲害,所以經(jīng)常不完成作業(yè),不專心學(xué)習(xí)導(dǎo)致我被找家長,還被送到小黑屋與老師單獨(dú)談話,我長大了,當(dāng)然也明白些事了,努力做到不被老師厭煩,F(xiàn)在的我什么也不怕,但是維一一件事令我苦腦,就是老師鄒眉頭。媽媽說:老師一鄒眉頭就是我又表現(xiàn)不好了,讓老師著急了。所以,每次看到老師鄒眉,我就馬上埋頭認(rèn)真地學(xué)習(xí),可是不知道為什么,我的成績始終不能穩(wěn)定,為什么自己不能在認(rèn)真一點(diǎn),在努力一點(diǎn)!我害怕看到老師看到我考的很差的成績時(shí)的表情,害怕老師看我時(shí)是鄒眉而不是愉快的神情。老師的目光好像是有魔力的,它鼓舞著我前進(jìn),在我淘氣的時(shí)候,它好像又在訓(xùn)斥著我,促使我安穩(wěn)下來。我喜歡老師的目光,不僅僅是害怕,還有喜歡!喜歡老師看到我考好成績時(shí)的愉快的眼情;喜歡看到老師滿足的眼神。有時(shí)候,我真的真的非常喜歡我的老師,老師說的每一句話我都會(huì)往心里去,老師訓(xùn)斥我時(shí),我不會(huì)埋怨老師,我會(huì)努力改正我的缺點(diǎn),不讓老師再訓(xùn)斥,而我會(huì)把這次的訓(xùn)斥記為榮耀,暖暖的留在心里。老師,您的目光是多變的,為了看到您愉快的目光與滿足的神情,我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
中學(xué)生作文 篇6
親愛的爺爺:
您好,您最近過的好嗎?最近在那兒過的還適應(yīng)嗎?那兒有什么稀奇的東西嗎?爺爺我想您了,您是否也想我了呢?如果你有什么不開心或者開心的事情,不妨托夢給我,與您親愛的孫女分享分享!自從您走后,家里安靜了許多!
還記得您每天總會(huì)坐在門檻上,用慈祥的目光掃描著路口,等待著您親愛的孫子歸家的情境;還記得您曾為我解數(shù)學(xué)題,解到徹夜無眠的畫面;還記得那年盛夏你為我做的竹筒槍的模樣雖然那把竹筒槍已經(jīng)不見了,但您對我的愛我會(huì)銘記在心中。爺爺,我愛您!我知道您同樣是愛我的,對吧?
爺爺,還記得阿黃嗎?呵呵,我知道您大概又忘了吧!它就是你一手養(yǎng)大的貓!記得,每當(dāng)您睡覺時(shí),阿黃總會(huì)跟著您一起睡覺,睡在您的床底下!您起床時(shí),它也會(huì)馬上跟著您一起起床,它真的好像您的'小保標(biāo)!爺爺,您知道嗎?自從您走后,阿黃每天看起來都很憂郁,它的毛一直在掉,它的叫聲變得悲傷,憂郁,凄涼!我想阿黃也想您了!
爺爺您以前在的時(shí)候,是多么希望我們讀好,學(xué)好的對吧?還記得,以前哥哥放學(xué)回家時(shí),總會(huì)把書包一扔,就坐在電腦前玩游戲,您一看到總會(huì)跟他說大道理,可大哥就是不聽,依然那樣我行我素!不過,自從您走后,大哥變得很勤奮了。他即將迎來人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)中考,他為了中考,每天都學(xué)習(xí)到深夜,有時(shí)學(xué)習(xí)到很晚,早上還設(shè)了鬧鐘,早早的就起來學(xué)習(xí)了!大哥為了中考的沖刺也是拼了的呀!爺爺,我也正在努力的學(xué)習(xí)著,還記得您最擅長的是數(shù)學(xué)這一科目,而數(shù)學(xué)卻是我的弱點(diǎn)!所以,每當(dāng)我解數(shù)學(xué)題解到不會(huì)時(shí),總會(huì)向您請教,您也會(huì)耐心的跟我講解。但是,爺爺啊,自從您走后,我在學(xué)習(xí)上遇到難題,真的是束手無策了。我想請教哥哥,但我見哥哥為了中考已經(jīng)去夠忙的了,便沒有請教他。不過,您不用擔(dān)心我,我的同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)成績很好的人,她的人品很好,我遇到難題時(shí),總向她請假,她也會(huì)向您向我解數(shù)學(xué)題那樣耐心的跟我講解!我會(huì)努力學(xué)習(xí)的!爺爺您放心,我一定會(huì)銘記您的教誨!我也會(huì)帶您提醒大哥的!
爺爺,我真的很想您了!您是否能給我一通電話,一封回信,或者一個(gè)夢。
爺爺,感謝您!為我們這群孫子,為這個(gè)家所做的一切的一切。爺爺,我愛您!
祝愿:
您每天開開心心,快快樂樂的!
您的孫女:xx
20xx年7月16日
中學(xué)生作文 篇7
星期六下午,我和爸爸,媽媽三人興高采烈地去了廣為人知,家喻戶曉的馬洲公園。
我們騎著車,微風(fēng)輕輕地吹拂著我的面頰,仿佛正在撫摸著我的臉龐,舒服極了!天空中掛著一輪火紅火紅的太陽。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中,飄著朵朵白云,如同一串串棉花糖飄浮在了天空中。
一進(jìn)大門溶湖便直入我的眼簾,湖里的河水清澈見底,湖里還有著五彩繽紛的小石子,把溶湖裝點(diǎn)得俊俏美麗。湖里的水草水封擺動(dòng),湖水在陽光的照耀下,金光閃閃,美不勝收。
接著,我們便迫不及待地跑向了人山人海的兒童天地。我在那兒無憂無慮地奔跑著 ,嬉戲著,一會(huì)兒爬起了小山,一會(huì)兒玩起了滑梯,一會(huì)兒和爸爸媽媽一起比賽游戲……時(shí)間一分一秒地過去了,我們體力也漸漸地用完了。我和爸爸媽媽便坐在旁邊的椅子上稍作休息。一邊談笑風(fēng)生,一邊吃零食。
休息了10分鐘左右,我們便又精神飽滿了起來,繼續(xù)向了下一站前進(jìn)——竹林倚翠。那一棵棵高大挺拔的`翠竹,像一位位威武的將士站在那里。青翠的枝葉青翠欲滴,充滿生機(jī),綠得發(fā)亮。
馬洲公園是我們休閑運(yùn)動(dòng)的好地方。它那紅紅的雕像象征著生命的結(jié)構(gòu),我們的基因,雙螺旋延展;這是生命的色彩,我們的血液,紅色溫暖地涌流;這是生命的奧妙,我們的身心,陰陽協(xié)調(diào)的滋長。這是生命的律動(dòng),永不單一,永不停息,永不黯淡。
中學(xué)生作文 篇8
一晃,仲夏的余熱已經(jīng)被一場遲來的秋雨沖刷干凈。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)升入了初四。背著書包,來到這所我生活了三年的初中校園,觀察著身邊的一草一木,頭頂上卻有一種莫名其妙的壓力襲來。是啊,已經(jīng)初四了,真正挑戰(zhàn)的時(shí)候到了。
“上課”一聲響亮的上課聲,我們迎來了初四新的化學(xué)老師—李賽老師。聽到這個(gè)名字我就覺得這位李老師在學(xué)生時(shí)代時(shí)學(xué)習(xí)一定非常刻苦,不甘落后,因?yàn)槊种卸加幸粋(gè)“賽”字。李老師是一位女教師,很高,很漂亮。李老師用了一節(jié)課的時(shí)間介紹自己,并且告訴我們她的底線和她的課堂紀(jì)律。當(dāng)時(shí),聽完李老師的介紹我的第一感覺是她一定很嚴(yán)厲,所以對李老師一直懷有敬畏之心。
經(jīng)過幾天的相處,我發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,她非但不嚴(yán)厲,還非常和藹,非常愛笑。
在李老師的課堂上,我們都是非常輕松的,不是整節(jié)課精神高度集中,不允許有絲毫放松。李老師說該玩的時(shí)間就玩,該學(xué)習(xí)的時(shí)間就學(xué)習(xí)。李老師經(jīng)常用一些生動(dòng)的語言教會(huì)我們一些較難理解的知識(shí)。比如,在學(xué)習(xí)量筒讀數(shù)那節(jié),我們經(jīng)常就把一些概念弄混了,她交給我們四個(gè)字“羊小虎大”,讓我們很容易的記住了這部分知識(shí)。在背元素化合價(jià)的時(shí)間,她教給我們一些順口溜,讓我們熟練的記住了元素的化合價(jià)。
李老師非常有耐心,當(dāng)我們做錯(cuò)了題,默寫錯(cuò)化學(xué)方程式時(shí),李老師會(huì)細(xì)心的問我們是不是她講的太快,我們沒有聽懂?然后再給我們講一遍。然后,讓我們回去改正。
我記得李老師說過一句話:“我喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生,但我更喜歡努力的學(xué)生;我喜歡不犯錯(cuò)誤的學(xué)生,但我更喜歡知錯(cuò)能改的學(xué)生。”李老師的這句話給了我們莫大的鼓勵(lì),讓我們更有信心學(xué)好化學(xué)。李老師能讓枯燥的.化學(xué)知識(shí)淺顯易懂,好像化學(xué)與我們就是無話不說的好朋友。
有人說老師似土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁長成長;亦有人說,老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?晌艺J(rèn)為李老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí),李老師也是一把鑰匙,幫我們打開心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得解放。
敬愛的李老師,您用人間最崇高的感情——愛,播種春天,播種夢想,播種力量,播種希望……李老師,我也想代表全體同學(xué)祝您:幸?鞓罚依顫M天下!
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