- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
今天是清明節(jié),卻沒(méi)有這個(gè)時(shí)節(jié)的“雨紛紛”,也許是春天失約了吧。
早上去奶奶家,小心翼翼地走到靠近池塘的田埂,隨手摘下幾片草葉,讓它們?cè)陟o謐的波光中隱隱地抖動(dòng)。視線不經(jīng)意留在一簇星狀植物上,那似是輕柔撒落的花瓣:
整朵花小得精致,嬌弱地嵌在四片同樣軟綠的萼片連綴處,隱約可見(jiàn)七八絲淡紋,把它襯托得更有質(zhì)感;再留下幾圈沉靜、水靈的白,直至花心處的一抹淺碧,層層染開(kāi),空靈中顯出活潑。
我失聲笑了。眼前這隨風(fēng)搖曳的精靈,緊緊抓住我心中久存的輕愁,細(xì)細(xì)收去,悠悠淡去,化作淺靨,還給我時(shí),已蛻變成完美的和顏悅色,變成鄉(xiāng)野的清新小詩(shī),平平仄仄仄仄平。于是,我高興地起身,緩步,走未盡的路,看未了的風(fēng)景。
黃楊葉子是芭蕉扇的改版。頂端融成圓弧后,仍保留了兩個(gè)突出的點(diǎn)。全體是深邃的綠,也是春的第二宗主打色,顯示著一種堅(jiān)定與威嚴(yán),質(zhì)感亦不算柔軟,像皮紙。
相比之下,垂絲海棠的葉子小巧許多,油亮光滑,甚至有小蟲(chóng)子在咀嚼著她的芳華。垂絲海棠葉脈錯(cuò)綜復(fù)雜,像迷宮中的小道,像一張蜘蛛網(wǎng);還有些連成各種不規(guī)則的形狀,似乎是上帝隨心所欲的'作品。
蠶豆葉子的顏色已接近艾草了。雖然沒(méi)有絨毛,卻更細(xì)膩。它不是供觀賞、藥用的“貴族”,十分普通,脈絡(luò)簡(jiǎn)單清晰,幾筆勾畫(huà),爽快玲瓏。葉脈和葉片融為一體,難拉扯,有韌性。不得不承認(rèn),這樣尋常的葉,有更宜人的清香。
油菜葉子最為隨性,葉片與莖都難以分離——那就不分了吧!當(dāng)葉莖相連、立體卷曲時(shí),好像一只只高舉的青銅酒罍。我甚至夸張地認(rèn)為,這油菜葉會(huì)不會(huì)是妲己嬉樂(lè)于酒池的罪證,才被懲罰作了這一只只青銅酒罍,永世不得超生呢?
才清明,已開(kāi)始懷念,一整個(gè)春天。
中學(xué)生作文 篇2
藍(lán)天下，我同顏躺在草地上，靜靜的。聽(tīng)白云吹噓著往事，那曾經(jīng)伏在雪山極巔上的銀輝。藍(lán)天不屑地托載著，一如既往。微風(fēng)引誘著花香。我等待著，寂靜被輕輕打撈，潑灑在藍(lán)天與綠地的纏綿一處。我肆意地酣享。發(fā)絲驚擾了寂靜。顏突然轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)：“你為什么總喜歡笑？那樣子，傻傻的�！蔽艺f(shuō)：“為什么不呢？生活本在風(fēng)雨中萌芽，雨雪中成長(zhǎng)。何不將它珍愛(ài)，用微笑緊緊收藏。如此，放縱微笑，很好。”風(fēng)聲里，簡(jiǎn)單的.回答，跌入草叢，無(wú)聲無(wú)息。顏沉默，隨著蹤跡去尋覓。藍(lán)天下，我同顏躺在草地上，靜靜的。顏，微笑著。
中學(xué)生作文 篇3
青春美麗事 進(jìn)入中學(xué)，便是進(jìn)入了青春期�？墒沁M(jìn)入了青春期后，煩惱便也開(kāi)始漸漸增多了。我的煩惱事可多著呢！
“我最近比較煩，比較煩，比較煩————”聽(tīng)著歌曲，呆呆地坐在課桌上。我最近真的比較煩，一大堆的事情向我襲來(lái)，都快把我壓垮了。真不知道別的同學(xué)是怎樣度過(guò)的。
正如中年婦女年過(guò)三十，便有皺紋爬上眼角。這青春痘也不知不覺(jué)的爬上了我的額頭。青春本應(yīng)是美好的，但因有了這顆小痘痘，我的美好時(shí)光便都成了煩惱時(shí)光。時(shí)不時(shí)地總想拿鏡子照照它，看看它的情況。我可視它為“敵人”哦。
搜尋著怎樣同這個(gè)“敵人”展開(kāi)作戰(zhàn)。往日沉默的我便不停地穿梭于同學(xué)之間，討教他們的“青春秘笈”。同學(xué)們都毫無(wú)保留地教我“習(xí)武”。我也特別好學(xué)，目的就是為了早日跟這顆小痘痘Say拜拜！
作戰(zhàn)方案一：去痘洗面。可洗面奶的`價(jià)格不便宜。要我兩個(gè)星期的零用錢(qián)——50塊。我有點(diǎn)心疼，猶豫了。如果買(mǎi)了這洗面奶，也就意味著要跟“梅梅”，“三加二”等等我的最?lèi)?ài)說(shuō)再見(jiàn)了�？墒俏业男囊庖褯Q，一定要打敗這該死的小痘痘。于是狠下心來(lái)，買(mǎi)下了這瓶洗面奶，我懷著又喜又憂的心，開(kāi)始使用了它。每天洗完臉后，我都會(huì)拿著鏡子左照照，右照照，看看小痘痘是否知難而退了。但是，好像并沒(méi)有這么順利。它的旁邊反而又多了一個(gè)小痘痘。啊~~~我真是叫苦不堪。沒(méi)辦法，第一步，作戰(zhàn)失敗。
作戰(zhàn)方案二：買(mǎi)“去痘靈”。我心想：這化妝品還是不行，帶有美容成分，下不了狠招。于是想來(lái)一招更狠的，直接買(mǎi)藥治它，我最
討厭吃藥，想必它也一定不喜歡吧！嘿嘿，我又去藥店買(mǎi)了“去痘靈”，藥一到手，我便迫不及待地猛往額頭上抹。我滿懷期待的等待著這次作戰(zhàn)的成功。我每天都靜靜地等待著它的“變身”，但它好像是吃了“定身丸”似的，一點(diǎn)變化也沒(méi)有。我氣憤到了極點(diǎn)，恨不得馬上擠掉它，它怎么就那么喜歡我的額頭呀！但我不得不宣布，第二步，作戰(zhàn)失敗。
此時(shí)的我已是筋疲力盡，再無(wú)時(shí)間精力去管它，為了它，我既浪費(fèi)了時(shí)間，又浪費(fèi)了金錢(qián)。然而我也豁然開(kāi)朗，青春不也正是因?yàn)橛辛诉@些煩惱而變的美麗嗎？所以我欣然接受這兩個(gè)小痘痘。
青春的煩惱多又多，許多的第一次叫我手忙腳亂。想想，如果你把所有的精力都放在它們身上，那么你的付出也太大了。不如學(xué)學(xué)我，欣然的接納它們。不要去管它們，就可以了。等到它們的“壽命”盡了，自然也就會(huì)離開(kāi)了，還是讓一切都順其自然吧！
中學(xué)生作文 篇4
一個(gè)小小的夢(mèng)想牽掛著我的一生，一個(gè)人擁有著夢(mèng)想并不是壞事。當(dāng)然這夢(mèng)想也會(huì)因某一個(gè)人而改變。
開(kāi)始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢(qián)，大人問(wèn)：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢(qián)你要去干什么呢？”“我要去買(mǎi)巧克力”“如果你有很多錢(qián)呢？”“我會(huì)去買(mǎi)很多巧克力”“如果你有用不完的錢(qián)呢？”“我會(huì)把做巧克力的工廠買(mǎi)下來(lái)�！钡拇_小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。
認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球；當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當(dāng)我踢著足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
懂事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。
俗話說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。
開(kāi)始漲高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀；回到家能受到家人的'表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)；在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)，最好能在北京。我為著夢(mèng)想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的食物，為著前途的光明而努力。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
中學(xué)生作文 篇5
我告訴你的全是事實(shí)。
我叫張塔提，張塔提是我給自己取的名字，我喜歡“塔提”這個(gè)讀音，有一點(diǎn)點(diǎn)另類(lèi)。這是我在決定尋找自己的時(shí)候給自己取的名字，作為一個(gè)鼓勵(lì)自己的理由。
事情是這樣的，那天我在學(xué)校里給媽媽打電話。我說(shuō)：“媽?zhuān)野彦X(qián)包弄丟了，里面有300元錢(qián)和兩張電話卡�！眿寢屨f(shuō)：“你為什么沒(méi)把你自己丟了！”我一時(shí)沒(méi)有回答。媽媽以前也會(huì)說(shuō)這樣的話，可是那一次，我開(kāi)始認(rèn)真思考我有沒(méi)有丟了自己。思考的結(jié)果非常令我恐慌：我的確丟了自己。
星期天的下午休息，同學(xué)們都回家或者回寢室。我一個(gè)人坐在教室的后面，門(mén)上的窗戶(hù)對(duì)著樓梯，樓梯上鋪滿陽(yáng)光，陽(yáng)光仿佛在跳動(dòng)，而我在憂傷，沒(méi)來(lái)由的。我想我就是從那天開(kāi)始迷失的。
找到了起始，我可以更加有信心尋找自己。時(shí)間是個(gè)陰險(xiǎn)的家伙，我以前對(duì)家里樹(shù)袋熊這樣的毛絨玩具很感興趣，可是現(xiàn)在我只會(huì)把它當(dāng)枕頭。我以前不會(huì)騙人，可是現(xiàn)在會(huì)了，并且會(huì)掩飾得完美無(wú)缺。時(shí)間奪去了純真，大概是這樣。我憤恨著跑到教室的后門(mén)處。陽(yáng)光依然跳動(dòng)如初，而我還是在憂傷，為了丟了自己而憂傷。同學(xué)們進(jìn)來(lái)，有人問(wèn)我，你盯著后門(mén)看，你在看什么?我只是看見(jiàn)一個(gè)人，我說(shuō)。我還是沒(méi)有說(shuō)出實(shí)話。我懊惱地偷偷地掐自己的胳膊一一尋找的過(guò)程是艱苦的。
那個(gè)時(shí)候我減肥，每天只吃八個(gè)西紅柿，餓得雙眼冒金星——外表和虛榮從何時(shí)開(kāi)始變得如此重要。我以前會(huì)一星期穿一件衣服而不曉得換。我開(kāi)始叫張塔提之后，還是不斷有人夸我：你可真苗條�。∥疫�是高興得什么似的。原來(lái)別人這樣夸我時(shí)，我怎么想來(lái)著，我記不得了——尋找，我連目標(biāo)都忘了。
“張塔提，你能不能借我50元錢(qián)？”同學(xué)問(wèn)我。“可以呀。”我說(shuō)。其實(shí)我心疼得要命，我怕她忘記了還。我以前會(huì)一口拒絕吧，我似乎喪失了拒絕這種事情的.能力。我想對(duì)著她的背影說(shuō)一聲，“我不想借給你。”可我只說(shuō)了聲“同學(xué)，你吃飯了嗎？”她給我一個(gè)不太透明的笑——尋找，路途坎坷，痛苦。
我以前很純真，真的，會(huì)直白地說(shuō)出自己的看法，可是張塔提不會(huì)了，張塔提發(fā)現(xiàn)“張塔提”本身就是一個(gè)尋找過(guò)程中的阻礙，被歲月變得面目全非之后我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)尋找已不可能，變化只是一種成長(zhǎng)過(guò)程中的狀態(tài)，即使找到，也不可能恢復(fù)本來(lái)面目了。
結(jié)果是，我沒(méi)找到“自己”，于是我很張塔提地笑了一下。一切努力煙消云散。
中學(xué)生作文 篇6
聽(tīng)說(shuō)有一句民諺“聽(tīng)過(guò)不如看過(guò)，看過(guò)不如做過(guò)，做過(guò)不如錯(cuò)過(guò)”。只有錯(cuò)過(guò)才會(huì)贏得收獲，它們看起來(lái)意思相反，卻在生活中相輔相成。
春秋時(shí)期，秦穆公曾丟失了一匹駿馬。當(dāng)他得知馬被他人吃掉后，并沒(méi)有責(zé)罰他們，反而賞賜給他們酒喝。后來(lái)，秦穆公在一次被圍攻的時(shí)候，受到了吃馬人的誓死保衛(wèi)，成功突圍。在這個(gè)故事中，秦穆公雖然錯(cuò)過(guò)了一匹他喜愛(ài)的駿馬，卻收獲了自己的生命。正如一句名言：“我之所以選擇了錯(cuò)過(guò)，正是為了更多的不可錯(cuò)過(guò)。”這里的“不可錯(cuò)過(guò)”指的就是收獲。
清朝的蒲松齡，也正是具有這樣的精神。盡管他錯(cuò)過(guò)了兩次考中當(dāng)官的機(jī)會(huì)，但他也正因此寫(xiě)出了一部曠世巨著《聊齋志異》。他和他的這本書(shū)，直至今日還為人稱(chēng)贊，作品也一再入選中小學(xué)課本，這是屬于他的`收獲。
被譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”的諾貝爾也是這樣。他在研究炸藥時(shí)錯(cuò)過(guò)了一次又一次成功，甚至錯(cuò)失了他親人的生命，終于在一次實(shí)驗(yàn)中，他滿臉是血，沖出了被炸藥炸毀的屋子，歡呼道：“我成功了!”他也正是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)，而迎來(lái)了自己的收獲。
讀了這么多故事，我情不自禁地思考著：我和我的收獲呢?隨著歲月的流逝，或許它們已經(jīng)淹沒(méi)在記憶的深處了。從今以后，我再也不會(huì)痛惜錯(cuò)過(guò)，因?yàn)槲抑�，它正是通往成功的階梯。
中學(xué)生作文 篇7
聽(tīng)著那熟悉前奏回憶逆流成河，淹沒(méi)我還未塵埃落定那不蕩的心。冬天，天際矗立著摩天輪，巨人一般的俯瞰著大地。我知道從它開(kāi)始旋轉(zhuǎn)的那一刻，便似乎沒(méi)有停下的意思。也許它正是童話中命運(yùn)的齒輪，帶動(dòng)時(shí)間的步伐。光暈在天邊的宣紙上渲染開(kāi)來(lái)，菊紅色的陽(yáng)光融化在天際，散發(fā)出香甜的氣息。當(dāng)飛鳥(niǎo)嗅見(jiàn)這甜蜜的果香而振翅飛向太陽(yáng)、融入太陽(yáng)的光輝時(shí)，我靜默了，像是接受了什么使命似的，往晨曦落足的地方開(kāi)始了我執(zhí)念的尋找。
那些悸動(dòng)，沒(méi)說(shuō)的、用微笑帶過(guò)。
徒步行走在雨水積慮的淅淅嘩啦的走道，凝望著黑夜里安詳?shù)暮Ｑ�。也許是上天憐憫我，讓我看到曾經(jīng)屬于我的靜謐。汝光溫和，嘴角上揚(yáng)，我呆呆的站在原地，身后被我無(wú)視的小貓找那個(gè)小主人了。少女兩手插在褲帶，低頭看著在那里縮成一團(tuán)靜靜看著自己的貓兒。她抽出了褲袋里的手伸向這只還沒(méi)半本語(yǔ)文書(shū)大的貓兒。良久，溫?zé)岬纳嗉馍狭鬓D(zhuǎn)著琉璃般燦爛的星光，使少女彌漫憂傷和落寞的棕色眸子瞬間凝神（那些溫柔希望它會(huì)懂）抱著懷中撒嬌的流浪貓，略帶微笑地低語(yǔ)道：“飛兒，還好嗎？我們又見(jiàn)面了耶�！北銖奈业纳磉叢吝^(guò)。風(fēng)兒帶給我的他的音語(yǔ)：“呵呵，回家嘍~”我默默的跟在他們后面，好奇心驅(qū)使我這樣做。
到了一個(gè)民房前，少女打開(kāi)門(mén)又輕輕地又帶上了。我倚在欄桿上，傾聽(tīng)著屋里那喋喋不休的爭(zhēng)吵聲、令人聒噪的爭(zhēng)吵聲�！八姥绢^，我看你就是神經(jīng)�。〕迷缃o我嫁人，省得我天天養(yǎng)你還不招你好！”震耳欲聾的粗壯聲使得屋子旁邊的鳥(niǎo)兒群起而落，又在屋外的另一角，一片羽毛掉落在我黑色的上衣，我淡淡望了一眼，心思又回到屋子里的爭(zhēng)吵聲之中
那少女委屈的、倔強(qiáng)的嗚咽道：“但、但是我還只是16歲了��！怎么、怎么可以嫁人呢，不可以的父親，不可以的！”啪的一聲，一個(gè)渾厚有力的巴掌突襲在少女細(xì)嫩的臉上。少女重重的摔在水泥地上，口袋里的飛兒爬了出來(lái)進(jìn)入了男人的`眼眸中，他朝它走來(lái)，對(duì)少女說(shuō)：“這是個(gè)什么東西啊！你還有情調(diào)去養(yǎng)貓啊，看著飛兒出神。眼光一轉(zhuǎn)，恍惚見(jiàn)她聽(tīng)見(jiàn)“喵”的一聲，他微微怔住，詫異地瞪著眼前的飛兒，是幻覺(jué)嗎？不是在兩年前，媽媽帶回家時(shí)就不會(huì)叫的么？還是……
“喵——”聲線像牛奶一般溫暖潤(rùn)滑，飛兒望著她，如唱歌一般叫了起來(lái)。
“喵——”燕燕不哭了。
“喵——”燕燕，飛兒在這里。
“喵——”燕燕不要悲傷。
“喵——”燕燕要永遠(yuǎn)幸福的微笑。
“喵——”燕燕，有我在身邊就不會(huì)冷。
少女抱著飛兒走到我面前，說(shuō)：“姐姐，這個(gè)貓我可以養(yǎng)嗎？”我淡淡地說(shuō)：“燕燕，還執(zhí)念著呢？它是帶有邪惡的載體，你還記得媽媽嗎？”燕燕原本可憐的眸子瞬間回復(fù)以前的冷漠，放下貓說(shuō)：“帶我毀了它�！北愠谀凶呷ァ＿@一氣呵成的變化似乎太不可思議了，可誰(shuí)又能體會(huì)兩年前那個(gè)充滿血腥的夜晚呢？
看，又有一個(gè)失魂落魄的少女撿起貓，那個(gè)貓的頭上在月光的余輝中隱隱約約的顯現(xiàn)出那怕人的——休止符。
中學(xué)生作文 篇8
愛(ài)，是我們生活中永恒的主題。愛(ài)，它無(wú)處不在，他總能為人們帶來(lái)濃濃的暖和意想不到的溫情。
今早，我由于出門(mén)太匆忙，而忘帶我的作業(yè)紙，我坐在教室里就像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立難安，心里忐忑萬(wàn)分：哎呀，糟了糟了，沒(méi)帶作業(yè)紙，這可怎么辦！情急之下，我用老師的電話通知了媽媽?zhuān)屗龓臀野炎鳂I(yè)送過(guò)來(lái)。
等了二十分鐘，作業(yè)終于送來(lái)了。把作業(yè)一拎進(jìn)教室，我就瘋狂地翻找起來(lái)： 我一把將語(yǔ)文《隨堂》拎出來(lái)，來(lái)回翻找，什么沒(méi)有，哎呀，怎么什么也沒(méi)有�。课医又贝掖业匕哑渌麜�(shū)抓出來(lái)，來(lái)回仔仔細(xì)細(xì)地翻了遍，可是除了一張語(yǔ)文筆記以外，就如竹籃打水一般一場(chǎng)空。
我心急如焚，眼淚都要落下來(lái)了：這可怎么辦��！看來(lái)只有死路一條了。我心灰意冷地走到老師那里，等著懲罰。
作業(yè)找到了沒(méi)有？老師問(wèn)道。
沒(méi)有。媽媽把作業(yè)送錯(cuò)了，我寫(xiě)了。我說(shuō)話的聲音極小，就像蚊子哼哼，說(shuō)到最后都快沒(méi)聲音了。
那你的意思就是說(shuō)你寫(xiě)作業(yè)了，但是沒(méi)帶，這是對(duì)的，老師不應(yīng)該罰你對(duì)不對(duì)！老師嚴(yán)厲地訓(xùn)道。
不是的！我極力為自己申辯。
那你該怎么說(shuō)！老師的.聲音越來(lái)高，使人不敢抗拒。
我錯(cuò)了，我不該不帶作業(yè)。為什么丟三落四，為什么要不把東西裝好。我心里狠狠地訓(xùn)誡著自己。
行了，下次不許再丟三落四的，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！記上名字，回去罰站。聽(tīng)著老師的話，我自責(zé)地回到座位上，迅速地奮筆疾書(shū)。
老師告訴我們說(shuō)，誰(shuí)如果在第一節(jié)課下課交不上的話，就叫我們的家長(zhǎng)來(lái)。我十分害怕：千萬(wàn)不能叫家長(zhǎng)�。〔蝗换丶覌寢屢欢〞�(huì)好好教育我一番的！由于恐懼，我很快便補(bǔ)完了作業(yè)。
一下課，拿起作業(yè)紙，我便飛一般地沖出教室，直奔語(yǔ)文老師的辦公室，一陣瘋跑后，我來(lái)到了辦公室：老師，作業(yè)補(bǔ)完了。我怯怯地說(shuō)，你怎么又補(bǔ)了一遍？老師納悶地望著我說(shuō)。不是您說(shuō)要補(bǔ)嗎？我同樣納悶地說(shuō)。聽(tīng)了我的話，老師頓了一下，解釋道：老師相信你寫(xiě)了，但是你們班里這一段時(shí)間風(fēng)氣不好，連班長(zhǎng)也不寫(xiě)作業(yè)了，老師當(dāng)著那么多同學(xué)的面
聽(tīng)了老師的話，我心里暖暖的，老師竟然相信我。
通過(guò)這件事情，我感受到了老師對(duì)我深深的關(guān)愛(ài)和信任，以后我絕對(duì)不可以辜負(fù)老師！
愛(ài)，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的字，卻蘊(yùn)含了太多的事。老師對(duì)我的愛(ài)，是嚴(yán)厲，是信任，是恨鐵不成鋼。這濃濃的愛(ài)和溫暖洋溢在我心中。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文11-04
(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03
中學(xué)生作文(精選)09-05
中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23
中學(xué)生作文（精選）08-13
中學(xué)生作文（經(jīng)典）09-16
中學(xué)生作文【精選】09-16
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21
中學(xué)生作文[精選]07-20