中學(xué)生作文（匯編6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
記憶中……
日歷，只是家家戶戶都擁有的，平凡得不能再平凡，普通得不能再普通的物品而已。
日歷，只是家庭中為了方便觀看日期而使用的工具而已。
日歷，只是為人類所利用，用完便舍棄的“廢紙”而已，無(wú)特色，無(wú)意義，毫無(wú)印象，無(wú)所記憶。
卻不料……
小小的日歷，觸動(dòng)了我的心靈；
小小的日歷，引發(fā)了我的深思；
小小的日歷，給了我極大的啟發(fā)。
又一個(gè)周末，同往常一樣，在上網(wǎng)玩耍中度過。夜晚，零時(shí)的鐘聲響起，日歷，便少了一頁(yè)，看著被爸爸撕下扔進(jìn)垃圾桶的日歷紙，心中莫名平添了一抹憂愁，但，很快便消失了。
零時(shí)的鐘聲響起，響起，再響起；日子一天，一天，又一天；日歷撕掉，撕掉，再撕掉，或許是心中的憂傷，竟害怕面對(duì)于那零時(shí)的鐘聲，那代表著日歷走到盡頭，時(shí)間又過去一天的鐘聲……
終于，厚厚的日歷本隨著時(shí)間的推移，被撕的'只剩下最后幾頁(yè)在茍延殘喘，下場(chǎng)亦不遠(yuǎn)了。
終于，拿下日歷本，望著它興嘆——“一年到了盡頭，你的生命也即將畫下句點(diǎn)，你得到了什么呢……”
心中平添幾分憂愁……
一陣風(fēng)吹來(lái)，日歷本撕不完整的一大堆碎沫竟飛了起來(lái)，似乎很高興，“你是在告訴我，‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’嗎？”不，你不是小草，沒了就是沒了，又一陣風(fēng)吹來(lái)，碎沫又飛了起來(lái)，似乎在訴說(shuō)，我察覺了什么，仔細(xì)翻了翻日歷，才發(fā)現(xiàn)，三百六十五張日歷紙，雖然撕了一大半，但每一張的“總根源”卻都在。
雁過留聲，人過留名，日歷亦留下了它的“總根源”，我呢？午夜鐘聲響了又響，日子一天又一天，我留下了什么？
小小的日歷，亦能留下根源，活生生的一個(gè)人，難道也無(wú)可比擬？時(shí)間，悄悄的來(lái)，匆匆的走。日子，一閃而逝，生而為人，朋友，我們?cè)谶@“悄悄”，“匆匆”和“閃逝”之間，到底留下了什么呢？或者，是不是應(yīng)該留下些什么？哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)腳印，一個(gè)信念，一抹灰塵乃至于一份回憶，一個(gè)啟發(fā)。無(wú)論如何？在未來(lái)看來(lái)這都是一份珍貴的財(cái)富。正如日歷般，撕了下來(lái)，留下了根源，那印證著它的光輝旅途，閃爍著人生的根源！
中學(xué)生作文 篇2
爆竹聲聲辭舊歲，彩燈盞盞迎新年；今晚是一個(gè)特殊的夜晚，是舉國(guó)歡慶的夜晚。
看看家家戶戶門前貼的春聯(lián)，仔細(xì)品味一下，每幅都是贊美我們的國(guó)家和諧富強(qiáng)，洋溢著安居樂業(yè)的歡快之情，一盞盞紅紅的大燈籠在風(fēng)婆婆的撫摸下，跳起了歡快的舞蹈。
大人們都在家中包餃子、看春晚。最高興的要數(shù)我們小孩子了，大家穿著各式各樣的新衣，個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎。我當(dāng)然也不例外了，我和我的樓下好朋友呂程玉正在放煙花呢。呂程玉拿出“飛鴿”煙花，他小心翼翼的點(diǎn)燃了引線，不一會(huì)，“鴿子”身上噴射著五彩繽紛的焰火飛向天空，向人們展示自己的風(fēng)采。只聽“啪”的一聲巨響，天空中出現(xiàn)了五顏六色的焰火，隨之在空中消失。
這時(shí)，我也不甘示弱，我迅速點(diǎn)燃了我的.“調(diào)皮王”，它即刻發(fā)出了耀眼的光芒，像陀螺似的在地上飛著，一會(huì)是紅的，一會(huì)是黃的……還伴隨著“吱吱”的叫聲。
還有擦鞭，那聲音非常的響,嚇的樓下的小狗都藏了起來(lái),我把擦鞭仍到了瓶子里,只聽到一聲，那個(gè)瓶子立馬變成了一片“灰燼”，沒想到這一個(gè)小小的擦鞭竟有如此大的威力，可有一次，我在放擦鞭的時(shí)候，我沒有即使扔掉擦鞭，那個(gè)擦鞭就在我的手里爆炸了，記著那次我的手里的那個(gè)擦鞭爆炸了，我既然沒有一點(diǎn)疼痛感，那次真的是很幸運(yùn)，看來(lái)安全也是非常重要的!
煙花在天空中越來(lái)越多，有的像牡丹，有的像菊花，鞭炮響成一片。夜空灑下滴滴金雨，地面上開放朵朵銀花，天空中五顏六色，令我目不暇接。把我們山城博山的夜晚點(diǎn)綴的更加美麗。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”零點(diǎn)的鐘聲敲響了，這個(gè)時(shí)刻是XX年的結(jié)束，也宣告XX年的新的一年開始了。我心中默默想著：新的一年，新的起點(diǎn)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
中學(xué)生作文 篇3
火影完結(jié)了！火影，真的完結(jié)了？我曾經(jīng)見證過的心疼，熱血，火影青春最終將散場(chǎng)。
當(dāng)我癡迷于那驚艷的畫面，追求于那熱血的青春，也曾帶給我許多人生的感悟。
這部動(dòng)畫講的是在十二年前，九尾妖狐襲擊了平靜祥和的木葉忍者村，木葉忍者村的首領(lǐng)第四代火影以生命為代價(jià)將九尾妖狐封印在尚在襁褓之中的主人公旋渦鳴人，保住了村子。正因?yàn)檫@樣，村中的人把對(duì)九尾妖狐的怨恨強(qiáng)加在他的身上，他在人們的鄙夷的目光中孤獨(dú)的成長(zhǎng)著……然而，他的堅(jiān)強(qiáng)使他從不絕望，他努力，給自己進(jìn)行特訓(xùn)，渴望讓自己能得到大家的認(rèn)同，與此同時(shí)了他也結(jié)識(shí)了很多生死與共的伙伴，為了自己的夢(mèng)想而變得越來(lái)越強(qiáng)，于是通過努力從一個(gè)吊車尾變成火影。
這部動(dòng)畫看似講的是一個(gè)以吊車尾成為天才為題材的平淡無(wú)奇的動(dòng)畫片，而其中卻告訴了我們?cè)S許多多需要一生去感悟的道理。在中忍考試期間，鄰國(guó)音之國(guó)與砂之國(guó)企圖分裂村子，在危急情況下，第三代火影為了挫敗鄰國(guó)音之國(guó)與砂之國(guó)企圖分裂村子的陰謀，而同第四代火影一樣為了村子犧牲了生命。在死前，他留下這么一番話：“只要有樹葉飛舞的地方，火就會(huì)燃燒，火的影子會(huì)照耀著村子，樹葉還會(huì)重新發(fā)芽。為保護(hù)自己最重要的`人而戰(zhàn)，即便知道那是邪惡的，人也抵不過孤獨(dú)。掉落在木葉上的小小火種啊會(huì)更加的強(qiáng)大，熊熊的燃燒，繼續(xù)照耀著這個(gè)村子，保護(hù)著這個(gè)村子，總有一天，成為新的火影！繼承這份火的意志�！边@段話中充滿著第三代火影對(duì)村子的美好期望與他對(duì)木葉忍者村的理解，他與每一代火影一樣用死貫徹了火影的忍道！這種為了保護(hù)重要的事物而做出犧牲難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？試想一下，如果有天，對(duì)你最重要的人面臨險(xiǎn)境。你是選擇冷眼旁觀，還是不顧一切的救他。我估計(jì)沒什么人會(huì)選第二個(gè)，為什么呢？因?yàn)槲覀冞�不夠勇敢，不夠堅(jiān)強(qiáng)。要知道，如果這個(gè)世界上還有需要你的人，還有需要你做的事，自己不是沒有價(jià)值的，不是有沒有都可以的。那么，我們就有了活下去的意義和勇氣。真的，我也很希望我可以找到這樣一個(gè)可以讓我用生命去保護(hù)的人。
主人公旋渦鳴人用行動(dòng)詮釋了這一點(diǎn)。
木葉村受襲，他的老師伊魯卡身負(fù)重傷，伊魯卡半跪在地上，眼睛死死的盯著敵人，嘴里流著血，衣服破爛不堪，右手已經(jīng)廢掉，只能艱難的用左手捂著傷口。這時(shí)伊魯卡已經(jīng)絕望時(shí)。對(duì)方冷冷一笑，舉起大刀正要砍向伊魯卡。這時(shí)還在上忍者學(xué)校，連影分身都不會(huì)的旋渦鳴人沖了出來(lái)，他怒吼一聲擋在伊魯卡起面�！鞍�！~~”整整23刀，鳴人整整挨了23刀。終于增援來(lái)了，鳴人強(qiáng)忍著痛笑著說(shuō)：“沒事，我會(huì)保護(hù)你�！币留斂ù舸舻目粗凵裰谐錆M了憤怒，無(wú)奈和憐憫。
或許著就是火的意志吧�。�！
這部作品不只是給小孩看的，更是給成年人看的�！痘鹩叭陶摺吩缫言谕鈬�(guó)赫赫有名，連老年人都津津樂道，為什么？這部作品從1999年連載至今還人氣不降，為什么？就是因?yàn)樗锩娴木窀袆?dòng)了一代代人！激起了許多人對(duì)生活的無(wú)限向往。
不！火影沒有完結(jié)，因?yàn)樗撵`魂永不熄滅。
中學(xué)生作文 篇4
“未來(lái)！”教室里雜亂的音樂聲中突然響起了一聲清脆而急促的叫喊，玲沖到了教室門口，望著坐在輪椅上、臉色蒼白的未來(lái)，眼眶濕潤(rùn)了起來(lái)。她一下子摟住了未來(lái)，并帶著哭腔問道：“你怎么了，未來(lái)？”
“叮鈴鈴——”正點(diǎn)的鐘聲響起了。班主任看著已空無(wú)一人的教室，復(fù)雜情感都寫在了臉上。他輕嘆了一口氣，面色凝重地對(duì)著教室門外說(shuō)道：“進(jìn)來(lái)吧，未來(lái)。”一年前的夏天，一如既往的鳥語(yǔ)花香，寧?kù)o的校園讓人忘卻了學(xué)習(xí)的緊張，難得的寧?kù)o、悠閑。
午飯時(shí)間過去了，教室里已坐滿了人，大家都好奇地看著坐在教室后排角落里的未來(lái)。頭發(fā)扎成了兩條很長(zhǎng)的雙馬尾垂在身后，白皙的臉龐，顯得楚楚可憐。未來(lái)在大家的注視下有點(diǎn)不知所措，臉上一下子浮上了一抹緋紅。
“咳咳�！卑嘀魅蝸�(lái)了，“這就是我之前說(shuō)過的轉(zhuǎn)學(xué)生，未來(lái)。由于時(shí)間關(guān)系就不讓她進(jìn)行自我介紹了。大家要和她好好相處，多幫助她�！彪S后，班主任又對(duì)著玲說(shuō)道：“玲，你把位置換到未來(lái)旁邊去，平時(shí)多幫助她。”玲應(yīng)了一聲，隨后就開始搬課桌。雖然玲對(duì)班主任眼中流露出一絲憂慮有些不解，但還是對(duì)這位可愛的新同學(xué)很有好感。
“未來(lái)你好！我叫玲，以后我們就是同桌了。請(qǐng)多指教！”玲剛一坐到未來(lái)的旁邊就熱情地打招呼，真摯的笑容里滿透著熱情。
“你——你好�！蔽磥�(lái)似乎有點(diǎn)怕生，但玲的熱情又讓她很是歡喜。她想和玲說(shuō)話，但又不知道該說(shuō)些什么，便紅著臉坐在那里絞弄著手指。
“吶訥，玲，你的名字真好聽�！蔽磥�(lái)道出了這樣一句話。也許是因?yàn)檫^分尷尬，未來(lái)不好意思地看著玲，引得玲撲哧一笑。
“謝謝夸獎(jiǎng)！我奶奶說(shuō)我的聲音如鈴聲一般清脆動(dòng)聽，所以就給我取了這個(gè)名。但我覺得你的聲音更好聽呢！”聽到這句話，未來(lái)立即轉(zhuǎn)過臉去，不安地掩飾著自己那張羞得通紅的`臉。
“吶，未來(lái)，你的名字為什么叫未來(lái)呢？”“我，我沒有未來(lái)……”玲感到感到十分詫異不解：“你怎么沒有未來(lái)呢？”
“沒——沒什么，我和你開——開玩笑的�！蔽磥�(lái)有些結(jié)巴地說(shuō)。
事情很快就過去了，玲沒有再多問，未來(lái)也沒有再說(shuō)。
一年的時(shí)間里，未來(lái)同玲和同學(xué)們相處得很融洽。記憶中的未來(lái)總是微笑著的，那么純潔的微笑，觸動(dòng)了班級(jí)里的每一個(gè)人。然而，隨著時(shí)間的流逝，未來(lái)臉頰上的一抹緋紅色也漸漸蒼白，如夏花般燦爛的微笑也是愈發(fā)地勉強(qiáng)，看起來(lái)是那么的吃力。
但發(fā)現(xiàn)這一切的，似乎只有玲。每當(dāng)玲問起時(shí)，未來(lái)都是微笑著說(shuō)沒事。
玲很是不甘，但又似乎已經(jīng)習(xí)慣。除了未來(lái)特別愛笑這點(diǎn)，其他關(guān)于未來(lái)的，玲一點(diǎn)也不知曉。玲每次邀請(qǐng)未來(lái)一起去食堂吃飯，未來(lái)都是羞紅著臉從抽屜里拿出便當(dāng)盒對(duì)玲說(shuō)道：“對(duì)不起，玲，我有帶便當(dāng)……”每次放學(xué)后，玲邀請(qǐng)未來(lái)一起回家，未來(lái)也總是抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，玲，我還有事，你先走吧�！比欢岵⒉恢�，未來(lái)總是最后一個(gè)離開教室，最早一個(gè)來(lái)到教室。
時(shí)光荏苒。高考前的一天晚上，教室里每一個(gè)人都被點(diǎn)燃了激情，玲也不例外。所以，玲未能覺察到未來(lái)的異樣。
“未來(lái)，明天要好好加油哦！我們約定好了的喲，將來(lái)要上同一所大學(xué)！”玲激動(dòng)地說(shuō)著。
一直呆坐在那兒的未來(lái)像是受了什么刺激一般，打了個(gè)寒顫。白皙的臉龐不帶一絲血色，眼眶中閃爍著晶瑩，嘴角微微抽搐著，隨后艱難地從喉嚨里擠出了一個(gè)字：“嗯�！�
那一晚，未來(lái)一如既往地拒絕了玲的邀請(qǐng)，玲也沒說(shuō)什么，她認(rèn)為未來(lái)有什么難言之隱。她打算等高考結(jié)束后，再去“盤問”未來(lái)。在玲和未來(lái)打了招呼離開教室后，未來(lái)終于忍不住心中積蓄已久的痛楚，在課桌上灑下了朵朵淚花，空無(wú)一人的教室里，傳出了陣陣抽泣聲。
而后的兩天里，玲沒有見到未來(lái)，就像是突然間消失了。在詢問班主任無(wú)果后，玲抱著疑惑的情緒結(jié)束了兩天的高考。
在慶祝晚會(huì)上，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，盡情玩樂著。只有玲一人，悵然若失，呆呆地坐在那里。突然，她想到未來(lái)以前說(shuō)的那句話，猛然望向門去。
“未來(lái)！”教室里雜亂的音樂聲中突然響起了一聲清脆而急促的叫喊，玲沖到了教室門口。望著坐在輪椅上、臉色蒼白的未來(lái)，她似乎一下子明白了很多，眼淚奪眶而出。她一下子摟住未來(lái)，帶著哭腔問道：“未來(lái)，你怎么了？”
音樂停了，教室里兩個(gè)女生的哭聲久久回蕩。隨后，未來(lái)被她父母接走了，班主任也來(lái)到了教室。
“未來(lái)她，癌癥晚期。在她生命的最后一年里，她選擇了和你們一起度過�！闭f(shuō)到這時(shí)，班主任拭了拭眼角的淚，“她讓我轉(zhuǎn)告你們，感謝你們一年來(lái)的幫助陪伴……”
語(yǔ)畢，教室里哭聲一片。大家不約而同地哭喊著說(shuō)：“未來(lái)，我們的生命因你而美麗！”作者：賈汶嶧
中學(xué)生作文 篇5
黑人司機(jī)載了一對(duì)白人母子，因?yàn)榘兹四赣H在回答她兒子所提出的問題時(shí)，給出了黑人司機(jī)的母親不同的答案，甚至拒收車費(fèi)。從此，黑人司機(jī)不再為母親的那句“黑人，注定低人一等”話而失掉自信，而是重拾了生活的自信，堅(jiān)信生活的多姿多彩。
自信是一股強(qiáng)大的精神力量，它可以給我們無(wú)限的勇氣與拼搏的精神。
自信讓我們?cè)诔晒Φ牡缆飞嫌啦环艞�。李澤厚是進(jìn)入西方理論學(xué)統(tǒng)治的論文選第一位中國(guó)學(xué)人。他的成功并不是一帆風(fēng)順，也是歷經(jīng)波折才取得如今的地位。那是因?yàn)槭裁粗嗡钡匠晒δ?原因就在于他的自信，要是他沒有自信，恐怕在沒有導(dǎo)師的情況下，在走過不少的彎路之后，在歷經(jīng)多次磨難之后，也許他早就灰心喪氣，放棄了之前的努力，也就沒有如今的成就。由此可見，自信對(duì)一個(gè)人的影響極大。
自信讓他成為了天下之主。三國(guó)時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸，為何劉備會(huì)坐擁皇帝之位。不僅僅是因?yàn)樗琴F族之后，還更因?yàn)樗麑?duì)自己的一種自信。正是因?yàn)橛辛诉@種自信，三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，請(qǐng)其為他出謀劃策。要是沒有自信，劉備為何有勇氣三次前去請(qǐng)諸葛亮，堅(jiān)信自己可以靠堅(jiān)持請(qǐng)得高人相助;要是沒有自信，諸葛亮又如何堅(jiān)信劉備會(huì)為他的才能而不放棄。自信讓劉備信心倍增，勇氣大增，才使他在戰(zhàn)爭(zhēng)紛亂的時(shí)代成為一方霸主，登上王位;自信讓諸葛亮備受重視，信心大增，才使他在百家爭(zhēng)鳴的.時(shí)代成為一代忠臣，成就美名。
自信讓她勇于直視痛苦的遭遇，樂觀的面對(duì)未來(lái)的人生。廖智——一位在地震中失去了雙親，丈夫與女兒，更甚至失去了雙腿的舞蹈老師�？嚯y并沒能磨掉她對(duì)生活的信心。她重拾了自信，積極樂觀地面對(duì)人生，既然不能用雙腿跳舞，她就以輪椅為雙腿，跳出了輪椅舞。她鼓勵(lì)著所有受難的人們拾回對(duì)生活的信心，相信自己會(huì)過得更精彩。自信使看對(duì)生活充滿希望，也使人們對(duì)自己更加肯定自己。
魯迅先生也曾發(fā)表過一篇文章《中國(guó)人失掉自信力了嗎?》，文章中說(shuō)出了自信力對(duì)一個(gè)人甚至一個(gè)民族的重要性，警示著中國(guó)人拾回自信，找回自信。
自信是我們必不可少的精神支柱，支撐我們拼搏時(shí)的干勁，使我們有信心，勇氣面對(duì)一切。
中學(xué)生作文 篇6
親愛的媽媽：
15年前，您在無(wú)比的痛苦里迎來(lái)了我的第一聲宏叫。然而，也就是因?yàn)槲业牡絹?lái)，改變了您的命運(yùn)。
15年來(lái)，走著人生這條漫長(zhǎng)的路，欣賞著這一路沿途的美景，品味著生活中的酸甜苦辣，此時(shí)，我已邁入了人生的春季。在這個(gè)勞動(dòng)的季節(jié)里，我從此播下了希望的種子，希望從此便在這里滋長(zhǎng)。
辛勤的農(nóng)耕人，早出晚歸，終日面朝黃土背朝天，守護(hù)著播種者的希望。
烈日炙烤著大地，也炙烤著這位辛勤的農(nóng)耕人。盡管揮汗淋漓，但她笑了；盡管困難重重，但她無(wú)怨無(wú)悔，直至秋收時(shí)期，那位夕日的播種者，才又出現(xiàn)在原野之上，這一次，她要收獲了，很慚愧，在這個(gè)播種、耕耘、收獲的影片里，我扮演的，正是那位播種者和收獲者的角色。而那位農(nóng)耕人，便是您——我的母親！
15年來(lái)，歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮，飽受歲月蒼桑。母親�。∩硖幃惖氐乃岢�，女兒心有靈驗(yàn)，親人分離的痛苦，女兒身有體會(huì)。曾幾何，目送您遠(yuǎn)去的背影，看到了人生的坎坷與生活的艱辛；曾幾何，望著您晶瑩的回眸，體會(huì)到您內(nèi)心的難分難舍。話說(shuō)至此，我的思緒又回到過去，那個(gè)離別的金秋。
秋風(fēng)瑟瑟，日月沉寂。這是九月的象征。野菊花鋪墊的長(zhǎng)軌蜿蜒地伸向天際，花香也于是泌人心脾。雖是秋天，它也卻別具一番風(fēng)格。有詩(shī)人言：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。可見，詩(shī)人也寄情于秋。
時(shí)至早春，而我卻迫不及待地盼望秋天。悠悠菊花香，晶晶露珠臉，那天上飛的，地上跑的，無(wú)不讓我想起您，母親！悠悠花香，正是您身上的氣息；晶晶露珠，那是您離別的痛楚。大雁南飛，不會(huì)顧忌落葉哭泣著的挽留。該走的，總是會(huì)走，不管現(xiàn)實(shí)有多少留戀。
母親，是否還記得8年前那個(gè)秋天的黎明，大地依然沐浴著皎潔的月光，可以想像，那顆引人注目的啟明星也開始堅(jiān)守自己的崗位。夜，靜的出奇，簡(jiǎn)直可以聽到一根針，哪怕是一片落葉觸地的聲音。而我，默默地凝望窗外迷人的月色，卻無(wú)心去體會(huì)。我深知，這就是所謂的暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。我害怕，哪怕是一聲蟬鳴，都會(huì)激起我一陣沉重的心跳。我清楚，一旦屋子里發(fā)出一丁點(diǎn)兒人為的聲響，那么寧?kù)o的夜便不再寧?kù)o。就像啟明星一樣，只要它出現(xiàn)了，黎明便不再遙遠(yuǎn)。于是，我細(xì)細(xì)地聆聽著，聆聽著……
“咚咚……”，可怕的事情終于還是發(fā)生了。那是一陣皮鞋聲，越來(lái)越響，越來(lái)越多，也越來(lái)越復(fù)雜。盡管，這是我預(yù)料之中的`，但我卻不敢聽，害怕聽。我開始在心里告訴自己這不是真的，我試圖用棉被捂住頭部，想要與這種給予我恐懼感的聲音隔離。許久，我開始分不清臉上淌著的是汗，還是淚，我已無(wú)法忍受那種呼吸困難、心跳加速的滋味。終于，捂著我頭部的被子被掀開了，映著燈光，我的雙眼極其模糊，隱約中看得出來(lái)是您。您望著我，沒有哭，而我卻感覺到您的心在滴血。望著您，您的臉上更多的便是靜謐。好不容易，您終于忍著痛直起了身，你要走了。提著那大包大包的行囊，朝著停留在門外已久的出租車走去。一步又一步，不知是您的心沉重，還是手中的行囊沉重，您每走一步，都充滿了留戀與猶豫。但終于，您還是上了車。隨后，出租車啟動(dòng)了，我踏出房門，目送您遠(yuǎn)行。漸漸地，出租車的聲音開始隱去，而它的影子，也在漸漸消失在朦朧的月色而脫離我的視線。您可知道啊，媽媽，在那一刻，我多么的希望，時(shí)間有情，能停留在那一刻，讓我再看一眼那輛載著您的車。我也曾伸出雙手，企圖拽住它，但那永遠(yuǎn)是一種力不從心。如果我擁有神話故事里所說(shuō)的“月光寶盒”，我一定要讓時(shí)光倒流，回到從前，我將會(huì)珍惜和您共同生活的每一刻。但如今，那只能是一種奢侈。過去，那只能算是一段往事，一段美好的回憶，卻再也不容我插進(jìn)去。
天亮之后，一切都如往日一樣，路旁的菊花沾著點(diǎn)點(diǎn)露珠，蜿蜒地伸向遠(yuǎn)方，好似一條陽(yáng)光下的哈達(dá)。
媽媽，您可知道，那一次，我恨您，恨您的無(wú)情，恨您的冷酷。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我終于明白了，生活本來(lái)就是一種無(wú)奈，逼迫著人們?yōu)榱怂プ鲆磺凶约翰辉敢庾龅氖隆；蛘撸钍菍?duì)人們愛的考驗(yàn)。正因?yàn)橛辛藢?duì)我無(wú)限的愛，媽媽您走了，到遙遠(yuǎn)的地方去工作。
告別故鄉(xiāng)多處了。母親，你還記得故鄉(xiāng)的九月嗎？九月依然是九月，只是如今，多了一份女兒的思念。它與九月的氣息交融著，迷漫在空氣里。大雁依舊南飛，只是如今，它是我對(duì)您問候的信使。
我知道，在媽媽您的眼中，我也許不是一個(gè)好女兒，但是，在女兒的心里，自己去擁有一位值得驕傲的母親，一位為了女兒的前途而不惜忍痛割愛的母親，在此，我要讓您知道：媽媽！女兒愛您！
祝：夢(mèng)圓此刻！
您的女兒
20xx年3月6日
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