中學(xué)生作文[精選]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文 篇1

　　天還在下著小雨，路面積了不少的水，。路旁的銀杏樹(shù)也落了不少的葉子，有的還落下了幾顆銀杏果。心情有些郁悶，想要放聲大喊，卻無(wú)奈再也喊不出往日那尖厲的聲音。

　　偶爾看見(jiàn)幾個(gè)偷摘石榴的.學(xué)生，又馬上匆匆跑回去。天空似乎比任何時(shí)候都要黑暗。

　　唯一值得新奇的就是在這雨中，居然還能夠看見(jiàn)月亮，如果有太陽(yáng)雨之說(shuō)的話(huà)，那么這就該叫做月亮雨了吧。呵呵！

　　前方有兩個(gè)學(xué)生并肩走著，從個(gè)頭來(lái)看好像是七年級(jí)的。

　　我出神地望著他們逝去的背影，幾乎不敢相信這就是過(guò)去的我，或許我們?cè)谶@逝去的時(shí)光中已經(jīng)變得太多太多了……

中學(xué)生作文 篇2

　　今天是重陽(yáng)節(jié)，你們打算干什么呢？對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，可能對(duì)重陽(yáng)節(jié)沒(méi)什么紀(jì)念意義性吧�；卮鹗遣皇堑模�重陽(yáng)節(jié)不但是有紀(jì)念性也是有意義性的。接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)的起源吧：

　　“中秋過(guò)后又重陽(yáng)”，起源于漢初的重陽(yáng)節(jié)有著悠久的歷史。要說(shuō)重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，那可不是一個(gè)輕松的活兒！

　　重陽(yáng)節(jié)的起源，最早可以推到漢初。據(jù)說(shuō)，在皇宮中，每年九月九日，都要佩茱萸，食蓬餌、飲菊花酒，以求長(zhǎng)壽；漢高祖劉邦的愛(ài)妃戚夫人被呂后慘害后，宮女賈某也被逐出宮，將這一習(xí)俗傳入民間的。

　　古代，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又叫登高節(jié)。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐人登高詩(shī)很多，大多數(shù)是寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的.習(xí)俗；杜甫的七律《登高》，就是寫(xiě)重陽(yáng)登高的名篇。登高所到之處，沒(méi)有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗。講究的重陽(yáng)糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽(yáng)（羊）之義。有的還在重陽(yáng)糕上插一小紅紙旗，并點(diǎn)蠟燭燈。這大概是用點(diǎn)燈、吃糕代替登高，用小紅紙旗代替茱萸。

　　重陽(yáng)節(jié)還要賞菊飲菊花酒，起源于陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩(shī)出名，以酒出名，也以愛(ài)菊出名；后人效之，遂有重陽(yáng)賞菊之俗。舊時(shí)士大夫，還多將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近。北宋京師開(kāi)封，重陽(yáng)賞菊很盛行，當(dāng)時(shí)的菊花就有很多種。清代以后，賞菊之俗尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽(yáng)節(jié)前后最為繁盛。

　　重陽(yáng)節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽(yáng)節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。重陽(yáng)節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。

中學(xué)生作文 篇3

　　我一直對(duì)“長(zhǎng)大”這個(gè)話(huà)題很感冒。說(shuō)實(shí)話(huà)，我矛盾的心情與同學(xué)們的期盼不一樣，因?yàn)�，在我看�?lái)，長(zhǎng)大，其實(shí)是一把雙刃劍，會(huì)讓你經(jīng)歷不同尋常的別味快樂(lè)，也會(huì)讓自己失去太多的記憶與美好。

　　我渴望長(zhǎng)大，一如小時(shí)候?qū)Π舭籼呛屯婢叩目释��?/p>

　　從托兒所到幼兒園，再到小學(xué)，而現(xiàn)在又來(lái)到初中，我感受過(guò)幼時(shí)的歡樂(lè)、童年時(shí)的美好，然而現(xiàn)在又接觸到青春的靦腆與活潑。一切都那般美妙，這都是隨著成長(zhǎng)的彩色旋律悄然而來(lái)的。長(zhǎng)大，意味著我們收獲更多的`美，也代表著我們漸漸從調(diào)皮幼稚走向知性與成熟。我，真的向往成長(zhǎng)的曼妙旅程。

　　我害怕長(zhǎng)大，就像害怕孤獨(dú)地呆在黑黑的屋子里。

　　不知哪一天，我突然感覺(jué)，心空落落的，飄飄然如浮云般蕩漾，好難受：看看手腕，少了幼年最心愛(ài)的玉鈴鐺；照照鏡子，頭發(fā)不管是剪了多少回，仍是光速發(fā)展；摸摸心臟，沒(méi)有了從前的輕快。我清楚的知道，這一切，都是時(shí)光的惡作劇。它稀釋了我真愛(ài)的物與魂，偷藏了我的少兒年華，帶走了我最舍不得的，人或者物。

　　我所希望的，不是時(shí)間的殘忍，不是時(shí)光的美好，而是它默默的智慧。

　　時(shí)光，那把雙刃劍，向我的生活橫劈了過(guò)來(lái)！

中學(xué)生作文 篇4

　　又一次站在我人生的十字街頭，徘徊、轉(zhuǎn)身、呆立、再離去……

　　我的迷茫，我的彷徨，一切的痛楚都由我自己扛。

　　每當(dāng)我這般無(wú)助的時(shí)候，總會(huì)記起我的過(guò)去。“過(guò)去”是一個(gè)極美好的詞，其實(shí)并不在于那時(shí)的日子究竟有多么美好，只因?yàn)樗�過(guò)去了，遠(yuǎn)逝了，所以也就自以為美好了�；蛟S在未來(lái)的某一天，也會(huì)將如今這段失落的生活視為一種極其美好的回味吧。如果真是這樣的話(huà)，那我倒應(yīng)該好好珍惜眼前的苦難，把它當(dāng)作寶貴的人生財(cái)富，塵封進(jìn)我的心靈紀(jì)念冊(cè)中。

　　為什么世上沒(méi)有花仙子手中神奇的魔術(shù)棒？我好想用它來(lái)裝飾我水晶般美麗易碎的夢(mèng)，我不愿醒來(lái)，只愿久久地睡去，在夢(mèng)中徜徉．可是，我為何還這樣幼稚？童話(huà)終究只是一場(chǎng)虛無(wú)的幻境，我又豈能去相信？

　　一次又一次在幻想與現(xiàn)實(shí)之間穿梭，一次又一次將我的靈魂從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)，一次又一次在現(xiàn)實(shí)中充滿(mǎn)希望再落魄到絕望．

　　望著馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，又仿佛看到我匆忙的身影．然而，車(chē)水馬龍的景象永遠(yuǎn)都不會(huì)停歇，依舊那樣繁華、炫目，但我的身心卻有說(shuō)不出的疲憊，只剩下無(wú)力的、急促的陣陣喘息聲。

　　最討厭做選擇題了，我總是被突如其來(lái)的答案搞得束手無(wú)策。更何況面對(duì)的是決定我人生的選擇，越發(fā)不知該如何是好。再者說(shuō)，對(duì)于我這樣一個(gè)毫無(wú)主見(jiàn)的人更是難上加難。是留下還是離開(kāi)？我苦苦地尋覓著最終的結(jié)果，一個(gè)正確的答案。

　　我想周?chē)�的人是否�?duì)我很失望？我已經(jīng)沒(méi)有一絲余力再去在乎那些所謂的流言蜚語(yǔ)，因?yàn)槲沂菫樽约憾�活，為�?ài)我的親人、朋友們而活的。至少我的親人永遠(yuǎn)都不會(huì)棄我而去，始終是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾和溫暖的依靠。

　　看著別人高高興興地設(shè)計(jì)著自己的未來(lái)，為自己想要的生活努力奔波時(shí)，我覺(jué)得自己真的好無(wú)能、好失敗。我連自己想要得是什么都不知道，我、我還能再做些什么呢？

　　公園里的秋千一刻不停地任憑孩童們蕩來(lái)蕩去；嬰兒的搖籃在媽媽的輕柔呵護(hù)下?lián)u來(lái)?yè)u去；潔白的云朵在無(wú)邊的天際間飄來(lái)飄去；身插羽翼的小小的羽毛球在兩人憤恨的球拍中打來(lái)打去。我不禁開(kāi)始思考起這些事物所存在的意義和使命。我想秋千、搖籃和云朵應(yīng)該是快樂(lè)的吧，至少它們擁有自由，有屬于自己的領(lǐng)域和繩索，指引著、召喚著它們。而那為人解悶的羽毛球則是最可憐的，它別無(wú)選擇，它傷痕累累，它的生活沒(méi)有自由，可它無(wú)力反抗，便只有默默地承受、承受。你想想，又豈止只羽毛球這樣悲慘呢？幾乎所有的球類(lèi)都是如此，哎，好可憐哪！

　　可是，我又何嘗不是象球兒那樣無(wú)奈呢？什么快樂(lè)、什么自由、什么享受，我全不曾擁有。

　　自出生以來(lái)就一直生活在這個(gè)喧鬧的大城市里，在這里度過(guò)了我十幾年的歲月，留著我太久的回憶和太多的故事。如今的城市依然那樣喧鬧、年輕，容不得半點(diǎn)瑕疵。可人們的臉上卻已浮現(xiàn)出幾許疲倦，幾許滄桑，一張張飽含風(fēng)霜的面龐讓我真切地感受到了世間的變遷，人世的城府。這里的一切都這樣好不搭調(diào)。

　　小小年紀(jì)本沒(méi)有資格來(lái)談?wù)撊松�，但我卻固執(zhí)地認(rèn)為自己的確頗有幾分感悟。

　　偶爾遇見(jiàn)幾個(gè)以前的同學(xué)，我親切地稱(chēng)其為“故友”，好古老的稱(chēng)呼，但我偏偏喜歡。我們之間還未形成所謂的“隔膜”，見(jiàn)了面還會(huì)象當(dāng)初那樣大談特談，可瞬間過(guò)去，說(shuō)過(guò)的話(huà)語(yǔ)便頃刻間蒸發(fā)地?zé)o影無(wú)蹤。我知道了，原來(lái)這就是“客套”，而我也掉入了社會(huì)的“俗套”。幾年過(guò)去后，恐怕雙方也就形同陌路了。

　　朋友們都說(shuō)我很幼稚，像小孩子一樣分不清善惡，真的是這樣嗎？我被這塵世的紛紛擾擾徹底地征服了，請(qǐng)你放過(guò)我吧，我承認(rèn)我只是一個(gè)剛?cè)胧浪椎男『�。我用單純掩飾�?nèi)心的恐懼、凡間的虛偽，用懵懂鋪墊我受傷的心靈、對(duì)世事的失望。我不愿，我不愿揭起生活偽裝的面紗，寧肯繞著彎過(guò)去，也不愿觸碰到它骯臟的一面。什么閑情逸致、什么超凡脫俗，我都不懂了。

　　突然想到了離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)生我養(yǎng)我十幾年的城市，離開(kāi)我的過(guò)去，到另一個(gè)完全陌生的地方開(kāi)始新的生活，新的`征程。

　　在一個(gè)地方呆的太久，真的會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)疲勞？正如每天反復(fù)地做同樣一件事情，終究會(huì)有丟棄的一天吧。我明白了自己為什么會(huì)這樣寂寞無(wú)聊，原來(lái)是已經(jīng)厭倦了一如既往的生活，未免太過(guò)平淡了些吧。

　　假如我真的離開(kāi)了這個(gè)城市，那以后就稱(chēng)它“故鄉(xiāng)”，＂故鄉(xiāng)“，好陳舊的語(yǔ)氣，總會(huì)勾起許多懷念．就是這樣吧，離開(kāi)再懷念，一個(gè)永無(wú)休止的圓．

　　假如我真的離開(kāi)了這個(gè)城市，我會(huì)試著讓自己學(xué)會(huì)忘記，曾經(jīng)、過(guò)去、往昔，都已經(jīng)沒(méi)有任何意義。盡管很絕情，但我也無(wú)能為力，只希望自己不要再一味地悲傷下去。

　　假如我真的離開(kāi)了這個(gè)城市，我會(huì)學(xué)著獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。生活不會(huì)遷就我，而是無(wú)情地折磨我，打擊我。我柔弱的外表并不是我真正的本性，我是堅(jiān)強(qiáng)的，不可摧殘的。我的內(nèi)心埋藏著一粒巨大的火種，等著吧，等到它爆發(fā)的那一天，我要讓全世界的人都為我吶喊！

　　聽(tīng)說(shuō)外面的世界很精彩，聽(tīng)說(shuō)外面的世界也很無(wú)奈，無(wú)論怎樣，我不必去猜，只想勇敢地去闖一闖。我們不是年少輕狂的一代嗎？對(duì)！好一個(gè)“年少輕狂”，那就讓我們毫無(wú)顧忌地去闖。

　　猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)我已被大雨淋得如此狼狽，這又有什么？只不過(guò)是一次軀體上的磨練。透過(guò)我的雙眸，世界卻讓我看得異常地清晰。

　　又一次站在我人生的十字街頭，堅(jiān)定、回首、佇立、再離去……

中學(xué)生作文 篇5

　　窗外，幾對(duì)雛燕在呢喃。我按捺不住春之騷動(dòng)，推開(kāi)厚厚的書(shū)本，信步走到室外小湖，去踏青，去采擷春意，去撩撥青春的弦。

　　春日的湖水，綠盈盈、深幽幽的，宛若女兒的眼睛。

　　湖面時(shí)有輕風(fēng)掠過(guò)，撩掠出幾絲淡淡的波痕，充滿(mǎn)了“楊柳春風(fēng)弱”的情致。微波輕漾，更似女兒漣漪的心。

　　躺在湖邊嫩草叢中，看樹(shù)木抽芽，柳枝添綠，多美的生活！我真希望上天能賜予我一枝神筆，抒寫(xiě)這大自然的詩(shī)。

　　溫和的太陽(yáng)伸出它的手，撫摸著我浪漫的夢(mèng)。

　　遠(yuǎn)處，幾棟摩天大廈在空曠的天底下，朦朦朧朧，依依稀稀，高聳直入云霄，像是巨人的大手，擎著青天。

　　不知怎的，我卻忽然想起了外婆，想起了外婆那間茅草房。那茅草房既矮且窄，形同侏儒。里面光線(xiàn)暗淡，既陰暗又潮濕，簡(jiǎn)陋不堪。特別是在深秋，田野中莊稼已經(jīng)收割，原野一片荒蕪。外婆的小屋，遠(yuǎn)望去，就像一片單薄的落葉，秋風(fēng)蕭瑟，仿佛隨時(shí)可以把它卷走。外婆就在這樣的陋室里，默無(wú)聲息地度過(guò)了平淡的一生。一股情慷驀地涌上心頭，我一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，猛然從草甸中躍起，心中充溢著一股不可抑制的'激情。我渴望，渴望能夠成為一名杰出的建筑師，讓世界上茅屋絕跡，大廈成林。

　　望著大廈，想起剛才心中涌起的那股豪情，我禁不住笑了。一會(huì)兒是詩(shī)人，頃刻間又搖身成了建筑大師；世上所有的頭銜，恐怕不久將為我所統(tǒng)攬。難怪有人說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)的人，絕不是青年。那夢(mèng)是可愛(ài)的，盡管稚嫩且不成熟。”

　　沿著湖畔，我輕松漫步，心里好快活。前頭，一個(gè)純情的女孩子，唱著歌，追逐著春色。那濃黑的秀發(fā)，似一股澤布；那扎在頭上的白手帕，好像一只起舞的蝴蝶。她彎下腰，撿起一塊瓦片，手一揚(yáng)，朝湖心甩去，瓦片劃起一道長(zhǎng)長(zhǎng)的波痕，又倏地鉆入湖心，不見(jiàn)了，只留下一片漾漾的不平靜。

　　“你會(huì)打漂漂？”我驚詫地問(wèn)。男孩子，慣用這種突襲。

　　她揚(yáng)起頭，神情慌慌的，惶惶的。臉紅得像燃燒的晚霞，不自在地把手中的彩面雜志卷成簡(jiǎn)，緊了又緊。那樣子，我班那些嘰嘰喳喳多事又討厭的女生，沒(méi)有一個(gè)比得上。她穿著一件粉紅色羊毛衫，胸脯微微凸起，由于剎那間的不平靜而一起一伏。當(dāng)眼神正好碰上我滑過(guò)去的目光時(shí)，她慌忙低下了頭。小鴨子撲撲地打著水，譏笑我。剎那間，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，但并不成熟。

　　夜晚，躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠，只聽(tīng)窗外春雨漸瀝。待到恍惚入睡，一只小船，在夜海中遙遙駛來(lái)。天上圓月，投下一縷如脂的光。

中學(xué)生作文 篇6

　　似乎因?yàn)椴饺氘厴I(yè)季了，各種各樣傷腦筋的事紛紛接踵而至：作業(yè)、籃球比賽、攝影……以往的享受，今天全變成了累贅，變成了任務(wù)。

　　我覺(jué)得自己有做不完的事兒，時(shí)間總不夠用，每一刻都在忙碌。即使這樣，事情在我面前，反而覺(jué)得越堆越多。我憤憤拍了一下桌子，想宣泄我的不滿(mǎn)，沒(méi)想到桌子還將力反彈給我�？蓯�！同學(xué)們問(wèn)我問(wèn)題，我格外粗魯?shù)鼗卮穑骸安恢�道、不知道！”那些任�?wù)就像蒼蠅一樣揮之不去！為什么布置給我這么多任務(wù)？

　　今天任務(wù)依舊繁重，我破例愿意抽出午后的時(shí)光，去操場(chǎng)上逛逛。操場(chǎng)上人聲鼎沸，我卻沉浸在自己的內(nèi)心世界里。陽(yáng)光格外溫暖美好。其實(shí)你可以每天享受陽(yáng)光。我對(duì)自己說(shuō)。不，不！事情這么多，我怎么還有閑情逸致去干別的'事情呢？別誘惑我了。我堅(jiān)定道。操場(chǎng)上的歡樂(lè)的呼喊聲在我耳邊，又成了“嗡嗡——”聲，我撇開(kāi)頭，不看操場(chǎng)上同學(xué)們嬉笑的身影。

　　微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，拂過(guò)我的臉龐，在心上蕩開(kāi)一圈漣漪。何嘗不能，抽出一點(diǎn)時(shí)間，到外面去，放松放松自己？又是一句自問(wèn)。唔……這點(diǎn)時(shí)間，可以用來(lái)干很多事情，何必浪費(fèi)呢……我覺(jué)得自己的決心動(dòng)搖了幾番。

　　天空那么藍(lán)，陽(yáng)光如此艷，微風(fēng)如此柔。駐足看籃球比賽，每個(gè)人都全力以赴，得分方歡喜，輸球方不氣餒。如果不休息，枯燥的工作，想必也只是事倍功半。何必不融入同學(xué)中，去笑一笑、樂(lè)一樂(lè)、放放松，才能事半功倍嘛！……另一方無(wú)語(yǔ)了這算是默認(rèn)了吧。

　　我找了個(gè)地方坐下，感覺(jué)渾身無(wú)比輕松。那點(diǎn)煩惱已經(jīng)慢慢釋?xiě)蚜�，雖然那些事情仍擺在那兒未增未減，起先那些憤怒的情緒早已煙消云散了。藍(lán)藍(lán)的天空。暖暖的陽(yáng)光……此刻只想靜靜地享受，場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員飛馳時(shí)，我也為他們喊起了加油……

中學(xué)生作文 篇7

　　日子就像七色的調(diào)色盤(pán)，那里有紅色的快樂(lè)、白色的煩惱、灰色憂(yōu)愁…。伴著我成長(zhǎng)。那快樂(lè)、憂(yōu)愁、煩惱、開(kāi)心就像姹紫嫣紅的花朵，散發(fā)出迷人的芳香，讓我久久不能忘懷，讓我最難以忘懷的是我第一次到內(nèi)江七中參加藝術(shù)賽。

　　剛進(jìn)七中，好多好多的參賽者，有些在練習(xí)彈琴，有的在低聲練唱、有的.爸爸媽媽在給孩子說(shuō)著什么有關(guān)比賽……。我不由也緊張起來(lái)，我也讓媽媽爸爸給我看著，在走廊上練習(xí)。

　　我參賽的是聲樂(lè)第二組，我排在26位，我偷偷從門(mén)縫里看考場(chǎng)，首先映入我眼簾的是評(píng)委正清理著一些本子、筆。他們雙眉緊鎖，目光如電，非常嚴(yán)肅。我不由緊張起來(lái)，心想要是我唱歌出了一點(diǎn)閃失，我那夢(mèng)寐以求的第一名不就泡湯了嗎？哎——時(shí)間呀，你走慢點(diǎn)，再走慢點(diǎn)，讓我好好準(zhǔn)備一下！

　　輪到我了，我更是控制不了自己的情緒，心跳加速，渾身發(fā)抖，全身像不聽(tīng)使喚似的，怎么也不敢跨進(jìn)考場(chǎng)，心想：怎么辦，我是進(jìn)，還是不進(jìn)，說(shuō)進(jìn)吧，可我沒(méi)有勇氣，要是沒(méi)得第一名，那…那不是太丟面子了；說(shuō)不進(jìn)去嘛，別人會(huì)更嘲笑我膽小如鼠，更沒(méi)面子！進(jìn)？不進(jìn)？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，媽媽走過(guò)了，摸著我的小腦袋，胸有成竹地對(duì)我說(shuō)：“兒子，加油，我相信你是最棒的！”我望著媽媽溫柔的面龐，我突然像加滿(mǎn)了油的汽車(chē)，那信心和自信一下回到我身邊——是哈，我就是最棒的！有什么可以緊張的！我充滿(mǎn)信心，并住呼吸，理直氣壯的推開(kāi)門(mén)，此刻我告訴自己：反正我豁出去了，只有我認(rèn)真唱就行，我要用我的歌聲告訴評(píng)委、告訴所有圍觀(guān)的人，我是最棒的！誰(shuí)都無(wú)法阻擋我得到第一名的腳步！我一定成功！首先我報(bào)了我參賽的題目《我和我的祖國(guó)》，然后開(kāi)始唱起來(lái)，漸漸的我似乎與這首歌已經(jīng)融為一體了，我忘記了評(píng)委、忘記了考場(chǎng)，忘記了爸爸媽媽?zhuān)�甚至忘記了我，似乎整個(gè)世界都以消失，我陶醉在美妙的歌聲中，深深感受了我的祖國(guó)是我的慈祥的母親，感受了我對(duì)祖國(guó)的深情，感受了我的歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)……。最后我出色的完成比賽，看見(jiàn)評(píng)委微笑著點(diǎn)頭，我自豪的離開(kāi)了考場(chǎng)。當(dāng)我推開(kāi)門(mén)的那一霎那，我突然明白一個(gè)道理：一個(gè)人要想戰(zhàn)勝別人，首先就要戰(zhàn)勝自己！

　　從此戰(zhàn)勝自我就在我心中，我會(huì)用堅(jiān)持不懈的努力不斷地戰(zhàn)勝自我，讓?xiě)?zhàn)勝自我這朵嬌艷的花朵在我心中盛開(kāi)著！

中學(xué)生作文 篇8

　　作文開(kāi)頭：

　　1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

　　3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

　　4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！�點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

　　7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　8、文章開(kāi)頭交待得十分清

　　楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　作文過(guò)程評(píng)語(yǔ)：

　　1、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……

　　2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　9、文章邊敘事邊抒情。

　　10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法

　　11、小作者觀(guān)察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　14、文章想象合情合理，

　　15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　16、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

　　18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的'描繪，這是本文的一大特色。

　　19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

　　21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理

　　23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微

　　24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

　　作文結(jié)尾評(píng)語(yǔ)：

　　1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

　　11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

中學(xué)生作文 篇9

　　天色已黑，月亮高高地掛在天空中，我坐在桌前，打開(kāi)《安房直子月光童話(huà)》中的《兔子屋的秘密》，靜靜地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，慢慢地，我沉浸在了書(shū)的海洋里，跟著作者來(lái)到了兔子屋前那片廣闊的卷心菜田。

　　我仿佛就是里面年輕的太太，她十分懶惰，一天到晚就只坐在窗邊鉤鉤花，看書(shū)，或者發(fā)呆。這天，一只兔子來(lái)到我家的窗前，說(shuō)可以晚上送餐，這真是太棒了，不用買(mǎi)菜、做菜，還不用洗碗，但是價(jià)格呢?小兔子看出了我的心思，馬上說(shuō)：“只要給我一件首飾就行了�！边�有這么好的事情啊，我同意了兔子的請(qǐng)求，緊接著兔子消失了，到了晚上，果然一只裝著卷心菜肉餡卷的'銀鍋放在了廚房里。作為報(bào)酬，兔子取走了我的金項(xiàng)鏈和金戒指，正好被丈夫發(fā)現(xiàn)了，他說(shuō)：“那個(gè)金戒指可值錢(qián)了，做一年的菜都不夠抵那個(gè)戒指，真是虧大了。”于是我們想阿想，想出一個(gè)對(duì)策，我去找兔子屋，他去搬房子。我穿過(guò)卷心菜田，聽(tīng)到了兔子的聲音，她正在唱歌，于是我偷偷從一個(gè)大洞走了下去，結(jié)果看到兔子全身帶著金燦燦的項(xiàng)鏈、手鐲，亮閃閃的。緊接著，我看到了一些調(diào)味料，不是什么胡椒粉之類(lèi)的東西，而是許多黃的粉末，紅的粉末……看到這，我決定把調(diào)味料偷走，這樣以后做菜就不用擔(dān)心了。于是，我趁兔子去送菜的時(shí)候，把它們?nèi)�部偷走了，從此我做的飯菜都是美味可口，香噴噴的�?/p>

　　讀著讀著，我才清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)自己是在做夢(mèng)啊!安房直子的童話(huà)總是與眾不同，只要一看，就會(huì)馬上被吸引住，跟隨著作者遨游在想象的世界里，我多么希望這個(gè)世界也能像童話(huà)里那樣神奇、有趣，我要用筆記錄下那個(gè)快樂(lè)的瞬間。

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