中學(xué)生作文必備【9篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
自從南陽(yáng)劉子冀尋找桃花源未果之后，許多人都認(rèn)為桃花源不存在，不過是漁人想要出名的一個(gè)借口罷了。而且有些人還利用桃花學(xué)源來炒作，說桃花源是一個(gè)人間仙境，到那就能長(zhǎng)生不老，并且借著這個(gè)噱頭，推出“桃源三日游”，可是所有的旅游團(tuán)都是收了錢就玩失蹤術(shù)啦。
可有一個(gè)商人就是不信邪，聽說那里資源豐富，便想買下來開發(fā)，大賺一筆。于是，他幾經(jīng)周折，費(fèi)盡九牛二虎之力，終于找到了那世上唯一一個(gè)進(jìn)入過桃花源的人——漁人。漁人見有人肯相信他，很是感動(dòng)，加上還有錢賺，便決定全力幫助這個(gè)商人。這次，他們果真丙次找到了那個(gè)山洞。進(jìn)去后，里面的風(fēng)景用仙境來描述都是貶低了桃花源。在桃花源中，也確實(shí)有著豐富的礦產(chǎn)資源。于是商人下定決心要買下這里。他找到村長(zhǎng)商定，可是無論出多高的價(jià)錢，村長(zhǎng)就是不賣。但在商人的.軟磨硬泡之下，村長(zhǎng)實(shí)在受不了了，便請(qǐng)來了一位巫師。巫師一來就讓商人躺下，只見他手一揮，商人就昏了過去。
當(dāng)商人醒來時(shí)，他發(fā)現(xiàn)桃花源已是囊中之物欣喜若狂，立馬開采起來。僅僅一天，桃花源附近的花草蟲魚都死了，居民也都跑了。商人當(dāng)然高興了，因?yàn)樗挥酶恫疬w費(fèi)了。一個(gè)月之后，商人發(fā)了大財(cái)，光是點(diǎn)鈔機(jī)都燒壞了好幾臺(tái)。正當(dāng)商人坐在家中享受時(shí)，太陽(yáng)突然襲擊然暗淡無光，接著大地劇烈搖晃，接踵而來的是各種自然災(zāi)害，最后天崩地裂，桃花源不復(fù)存在了。但在商人臨死之前，一個(gè)人一樣的黑影用意念告訴他——桃花源是地球的心臟，桃花源毀了，地球就沒了！
商人尖叫著醒來，他發(fā)現(xiàn)自己躺在一片桃花林間。他意識(shí)到那是一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)無比真實(shí)的夢(mèng)。而他也因此不敢再打桃花源的主意，從桃花源回來之后，他只字不提桃花源，此后，就真的無人問津桃花源了。
中學(xué)生作文 篇2
男孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，所以經(jīng)�？目慕O絆，男孩子氣血方剛，所以經(jīng)常大打出手，男孩子心直口快，所以經(jīng)常出口傷人。
男孩子也有郁悶的時(shí)候，他們會(huì)自己坐上半天，靜靜的思考屬于他們自己的問題。男孩子高興時(shí)會(huì)整天合不攏嘴，哈哈大笑。對(duì)于自己的情感他們會(huì)走自己的路。從不會(huì)管別人的感受，因?yàn)槟鞘亲约旱氖隆?/p>
對(duì)于學(xué)習(xí)他們往往是大大咧咧，從不在呼，總是覺的頭考以前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就可以考好。所以每次都是自信的上戰(zhàn)場(chǎng)，看到戰(zhàn)果卻心灰冷意。這就叫心比天高，命比紙薄。
生活上的坎坷，學(xué)習(xí)上的.壓力，錯(cuò)誤中的委屈，他們很少會(huì)對(duì)別人說，眼淚在眼珠內(nèi)打轉(zhuǎn)就是不肯掉下來。注定他們將成為鐵打的金剛。
這個(gè)年紀(jì)他們學(xué)會(huì)了保護(hù)別人的秘密，學(xué)會(huì)了尊守時(shí)間，學(xué)會(huì)了向別人承諾，學(xué)會(huì)了敢作敢為，學(xué)會(huì)了承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)了叛逆。
對(duì)于現(xiàn)實(shí)的殘酷他們選擇了逃避，所以經(jīng)常對(duì)虛幻的小說、網(wǎng)絡(luò)情有獨(dú)鐘。在網(wǎng)上他們組織戰(zhàn)斗，瘋狂的阻擊敵人。在書中他們他們置身與江湖，從中他們懂得了什么叫義氣、什么叫愛情，也知道了路見不平拔刀相助。
雨天他們會(huì)在公路上風(fēng)馳電掣，會(huì)將籃球進(jìn)行到底，會(huì)扔掉雨傘將郁悶心情徹底的沖刷干凈。下雪也阻止不了他們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑、鏟球、射門。
正是這樣一群花季少年，用自己的個(gè)性譜寫著人生最美麗的篇章。
中學(xué)生作文 篇3
有人問雕塑大師羅丹的成功秘訣，答曰：“減去多余的部分�！边@是藝術(shù)上的減法。
“人握手而來，撒手而去，先是一件件索取，后又一件件疏散�！边@是人生的減法。
從某種意義上說，人生整個(gè)過程就像一次航行，要使自己的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它的承載僅可能的少。不然，輕則無以進(jìn)，重則可能壓沉小舟。這其中的道理是很明白的：什么都舍不得撒手，往往導(dǎo)致什么都不得不舍棄。生活是繽紛繁雜的，假如我們的精神始終旋轉(zhuǎn)于生活的繁雜與喧鬧之中，始終忙碌于生活的蠅頭小利，那就只能為生活的勞作而著疲于奔命，離事業(yè)的成功越來越遠(yuǎn)。
世界頂尖科幻小說家阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)的研究和教學(xué)工作，在教學(xué)和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作小說的天賦，于是他對(duì)自己進(jìn)行了冷靜客觀的分析：“我不走可能成為第一流的科學(xué)家，走了更可能成為第一流的小說家。”阿西莫夫毅然告別了大學(xué)的課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從事寫作。阿西莫夫這一明智的舍棄，創(chuàng)造了創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績(jī)，也為他贏得了最負(fù)盛名的科學(xué)小說家的榮譽(yù)稱號(hào)！
追溯古代，有一個(gè)人覺得生活很沉重，便去見哲人，尋求解脫之法。哲人給他一只簍子背在背上，指著一條布滿沙礫的`路說，“你每走一步就撿一塊石頭放進(jìn)去，看看有什么感覺？”那人照哲人的話做了。哲人便到路的另一頭等他，過了一會(huì)兒，那人走到了頭盔過來，哲人問，“有什么感覺？”那人說：“越來越覺得沉重。”哲人說，“這也就是你為什么感覺生活越來越沉重的道理。當(dāng)我們來到這個(gè)世界上，每個(gè)人都背著一只空簍子，如果我們每走一步都要從世界上撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去，那么，就難免會(huì)產(chǎn)生越走越累的感覺。”
人生在世，首先要讓自己成為一名智者，讓目光穿越物欲的盲障，看清什么是短暫人生應(yīng)該牢牢抓住的，不要被時(shí)尚裹脅著隨波逐流。我們常常以一些小事情作為自己的缺點(diǎn)，然后又花相當(dāng)大的氣力使自己相信：“由于這個(gè)小缺點(diǎn)，所以我們才不能成功。”其實(shí)，阻止我們成功的并非這個(gè)“缺點(diǎn)”，而是這種觀念。
懂得放棄就擁有了廣袤的天空，它能包容世間的一切；懂得放棄就擁有了一塊皚皚的雪原，它能給你輝映出一個(gè)繽紛的世界；懂得放棄就擁有了一個(gè)淡泊的人生，讓你漸行漸遠(yuǎn)。
中學(xué)生作文 篇4
濟(jì)南小升初已經(jīng)基本上結(jié)束。我們組織了小升初征文大賽。大家都踴躍參加，下面一篇是一個(gè)沒法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)陪孩子走完小升初的前前后后。
時(shí)光如梭不知不覺間兒子已從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的孩童長(zhǎng)成一個(gè)比我高的帥小伙，欣喜之余更多的是對(duì)兒子的愧疚。當(dāng)別的孩子在大口咀嚼美味佳肴的時(shí)候我只能給兒子粗茶淡飯，當(dāng)別的孩子享受媽媽的悉心輔導(dǎo)時(shí)我只能默默守候。我能給兒子的只有放羊式的“自由”教養(yǎng)，我自己沒有文化不敢輔導(dǎo)孩子怕誤導(dǎo)孩子，我為不能幫兒子而焦急。但是我為孩子有夢(mèng)想而高興，當(dāng)兒子告訴我他要考稼軒時(shí)，我高興但更多的是緊張和焦慮，我高興孩子為自己的'夢(mèng)想而努力，擔(dān)憂高手如云孩子能有多少勝算。一旦失利孩子能用平和的心態(tài)接受失敗嗎?我們這樣的家庭又苦于沒有門路。我為自己的無能而懊惱。但這種情緒萬萬又不敢流露分毫怕影響孩子的情緒。就是這樣復(fù)雜的心情陪伴著孩子迎來了稼軒小升初考試。
四天那是怎樣的煎熬，度日如年啊!我想經(jīng)歷過小升初的父母?jìng)兌紩?huì)有深刻的體會(huì)。在忐忑不安的焦慮的期盼中終于等來了兒子被稼軒錄取的信息，興奮、激動(dòng)是無以言表的，我為兒子感到自豪。兒子為自己的夢(mèng)想走出了第一步，有了一個(gè)新的起點(diǎn)。我們也即將迎來兒子的寄宿制學(xué)習(xí)，兒行千里母擔(dān)憂媽媽又有了新的顧慮，兒子能適應(yīng)獨(dú)自在外的緊張生活嗎?兒子能自立、自理嗎?兒子能吃飽吃好嗎?兒子能和同學(xué)們和諧相處嗎?或許孩子的適應(yīng)能力超乎媽媽的想象，但是天下的父母心不都是一樣的嗎?
兒子我想對(duì)你說，你要為自己的夢(mèng)想而努力踏實(shí)的去奮斗，不然夢(mèng)想就只能是幻想。有不懂的問題一定要大膽的請(qǐng)教老師，不要覺得有不懂的問題很丟人這是正常的，正是因?yàn)闊o知才去求知，勤學(xué)好問是優(yōu)秀的品質(zhì)。
兒子我想對(duì)你說，人生不能沒有朋友，和同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛互助，獨(dú)木不成林，多個(gè)朋友多條路，兒子?jì)寢屩滥阌悬c(diǎn)內(nèi)向，但是你可以試著敞開心扉，或許你打開自己的心扉你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是如此絢麗多彩，有朋友的人生才不孤單，有朋友的人生才豐富完美。
兒子我想對(duì)你說，出門在外一定要照顧好自己別讓媽媽擔(dān)心，雖然咱家條件不好但你不必考慮勤儉節(jié)約一定要吃飽吃好，生活上一定不要為難自己，只有吃飽吃好你才有精力學(xué)習(xí)，你要餓瘦了媽媽會(huì)心疼的。
兒子我想對(duì)你說，你要學(xué)會(huì)科學(xué)合理安排自己的時(shí)間，避免手忙腳亂。一定要注意休息，只有有足夠的休息才能有充沛的精力從容的迎接新一天的挑戰(zhàn)。
兒子我想對(duì)你說，記得時(shí)常給家里打電話，讓媽媽知道你一切安好，不然媽媽會(huì)因?yàn)闋繏炷愣鴮嬍畴y安�？v然媽媽萬般不舍卻不能阻擋你去飛翔，我相信在稼軒的磨礪下你一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀、堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
兒子我想對(duì)你說，我為沒有培養(yǎng)你良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣而感到抱歉，也為沒有能力為你提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境而內(nèi)疚，更沒有能力為你的前途鋪平道路讓你的人生暢通無阻、坦坦蕩蕩，原諒媽媽這個(gè)失職的媽媽，以后就靠你自己了。
兒子不要嫌棄媽媽啰嗦，因?yàn)閶寢寪勰�，想讓你盡快的成長(zhǎng)，所以就想把媽媽僅知的人生經(jīng)驗(yàn)告訴你，希望對(duì)你有益少走彎路。兒子以后的路要靠你自己一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的去走，但是你遇到煩惱，挫折時(shí)，一定記得還有爸爸媽媽愛你。兒子?jì)寢尶春媚悖瑹o論何時(shí)何地你都是媽媽的好兒子，媽媽為有你而驕傲!
中學(xué)生作文 篇5
生活是一首歌，我們每個(gè)人用一生的經(jīng)歷來為它譜曲，為它填詞，把它演奏。在生命的終點(diǎn)完成這首屬于自己的歌，完成這首融入了自己一生心血的歌。
每個(gè)人的人生都是不同的，所以每個(gè)人的這首歌也不盡相同，它們或平凡普通，或慷慨激昂，就如創(chuàng)作首歌的模板一般，或一生碌碌無為，或一生光輝燦爛，但毫無疑問，每一個(gè)音符，每一個(gè)旋律都是這個(gè)人生活的真實(shí)寫照。
困難是什么？
困難是成長(zhǎng)道路上的風(fēng)雨，是每一段人生中不可或缺的重要角色，也是生活這首歌中重要的一部分，有了它的存在，才能為原本黯淡的樂譜增添美麗的色彩。它就像生活的調(diào)味劑，使成長(zhǎng)的道路不再枯燥，使生活不再無味。
然而，每個(gè)人對(duì)待這風(fēng)雨的態(tài)度都是不同的。在風(fēng)雨面前，有的人橫沖直撞，奮力前行，不懼風(fēng)雨的侵蝕；有的人畏畏縮縮，小心翼翼，想要逃避風(fēng)雨的波及；也有人不緊不慢，緩步在風(fēng)雨中慢行，邊走邊欣賞風(fēng)雨中的風(fēng)景和他人的姿態(tài)。
因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)待風(fēng)雨的態(tài)度不同，所以也導(dǎo)致了人生的結(jié)果不同，最終便導(dǎo)致了人生這首歌曲的'不同。不懼風(fēng)雨的人活得坦蕩，精神也被世人所傳頌；逃避風(fēng)雨的人碌碌無為，終生生活在困苦之中，即使走到生命的盡頭，身處社會(huì)底層的他也不會(huì)被世人所關(guān)心；欣賞風(fēng)雨的人或許不能有所作為，但卻也不會(huì)太過平凡，因?yàn)樗麄冇袠酚^的心態(tài)，謹(jǐn)慎的思維，能夠在困難面前保持臨危不懼，這也是極好的。
成長(zhǎng)的道路上布滿艱辛，面對(duì)困難，我們要做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。艱苦奮斗，執(zhí)著踐行，百折不撓，勇敢地向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝困難，才能戰(zhàn)勝風(fēng)雨，才能譜寫出一篇光輝的樂章，被世人所傳唱……
在成長(zhǎng)的路上，讓我們奮力前行，讓我們一路風(fēng)雨一路歌。
年華如夢(mèng)，一唱，已是舊時(shí)景，二唱，已是昨日歌，再唱，便再也回不去了。
中學(xué)生作文 篇6
這些雪松四季常綠，葉子像一根根小針，一層層，一直疊到逸夫樓三層。如果你下完雨去觀察雪松，就可以看到樹上掛滿了晶瑩的小水珠，像一棵“珍珠樹”。我摘下一根松葉細(xì)細(xì)觀察起來，這根松葉葉頂微黃，葉腹為翠綠色，葉根好像是白中帶一些微微的綠，我把松葉放在手上摸一摸，嫩嫩的、涼涼的'，摸起來可舒服了。折開一根松葉，松葉里的水分就流了出來，我這才恍然大悟，原來雪松長(zhǎng)成這樣是為了更好的保存水分呀！那松葉不就是一個(gè)個(gè)小小的水庫(kù)嗎？
夏天，暴烈的太陽(yáng)當(dāng)頭照，有了雪松的陰影，我們還能像平常一樣在操場(chǎng)上玩。
雪松啊雪松，你像兩個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士守護(hù)著教學(xué)樓，你像一顆明星裝點(diǎn)著校園。
我愛你---雪松。
中學(xué)生作文 篇7
書，是一面放大鏡，透過它我探尋世界的奧秘；書，是一枚指南針，有了它我不會(huì)迷失前進(jìn)的方向；書，還是一艘搏擊海浪的船，帶我遨游在知識(shí)的海洋，引我駛向成功的彼岸；書，更是我親密的伙伴，伴隨著我快樂成長(zhǎng)每一日。
我是個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”，除了學(xué)習(xí)功課，平日里最喜歡看書、買書。逛書店對(duì)我有著無法抵御的魅力，書店里那如山如海、各門各類的書深深地吸引著我，那芬芳四溢的書香總是令我流連忘返……這不，周末里，我和好朋友王翊宇、洪瑞婕又快樂地相約著一起逛書店。一路上，我們眉開眼笑，唧唧喳喳像鳥兒一樣興奮地談?wù)撝粫?huì)先看哪本書？哪本書內(nèi)容好看？買哪些書……快樂的心早已飛到了書叢中。
到了書店門口，我們便迫不及待地推開門旋風(fēng)般地奔了進(jìn)去，迎面而來的濃郁書香立刻包圍了我們……一排排書柜就像一條條長(zhǎng)龍，上面整齊地排列著各式各樣、琳瑯滿目的書籍。書店里人頭涌動(dòng)，一位位讀者在書海中盡情暢游，如饑似渴地翻閱著書籍。他們有的站著，有的靠著，有的蹲著，有的坐著，有的索性趴在地上……我們?nèi)讼嘁曇恍σ部鞓返丶尤肓斯鋾�、看書的行列，分別尋找各自鐘愛的“目標(biāo)”去了。
我近期迷上了小說故事，很快便找到“目標(biāo)”，眼前密密麻麻、各種各樣的小說，我看看這本，又翻翻那本，本本愛不釋手，恨不得一下子全部都看盡，“這本要買，這本也要買，還有這本……”我抱著書一本一本不愿放手。“王梵，快來！《綠山墻的安妮》在這�！币慌钥磿膵寢寷_我招手，那可是我此行的一個(gè)“重點(diǎn)目標(biāo)”，“來了”抱著一堆書我三步并作兩步蹦到媽媽身邊，“太好啦！我要先看！”把手里挑好的書遞給媽媽，從口袋掏出逛書店前擬好的要買回家的'書目清單：“媽媽，就有勞您幫忙找齊這些書啦。謝謝好媽媽！”我對(duì)媽媽甜甜地綻開笑臉，“你這孩子，有書看什么都不顧了……”媽媽搖著頭輕聲說著，無奈地幫我找書去了。而看書心切的我早已抽出書，席地而坐，翻開書像一匹餓狼一樣狼吞虎咽地讀起來，我讀得津津有味，不一會(huì)就深深地進(jìn)入了書中主人公安妮的美妙世界——“悠閑的曠野”、“紫羅蘭的山谷”、“森林女神的水泡”……鄉(xiāng)村里的每一處地方都被充滿童真童趣，極富想象力的安妮取了一個(gè)又一個(gè)極具浪漫色彩的名字。安妮雖然長(zhǎng)得丑又鬧事又闖禍，但她卻像個(gè)快樂的小精靈：每天早起打開窗戶，呼吸那新鮮的空氣，在草坪上采一些野花，或者用心傾聽清晨的聲音，不是很美妙嗎？再趴在窗臺(tái)上幻想一個(gè)新奇的故事，構(gòu)思一個(gè)綺麗的王國(guó)，那么這一天的生活不就更有樂趣了嗎？……自打安妮來到了綠山墻農(nóng)舍，整個(gè)鄉(xiāng)村似乎都變了，就好像吹進(jìn)了一股前所未有的夢(mèng)幻般的清風(fēng)，打破了寧?kù)o、安逸，人們開始與這個(gè)積極樂觀的小姑娘一同去享受生活……我沉浸在書中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事中，像著了魔似的，癡癡地看著，看著。不知不覺書店的燈光忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)在這里讀了很長(zhǎng)時(shí)間了。我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)酸疼的脖子合上書，也學(xué)得《竊讀記》中的林海音一樣，咽了一口唾沫，把所有的知識(shí)吞進(jìn)了肚子里。準(zhǔn)備起身的時(shí)候，突然聽到“呵呵”一聲，我轉(zhuǎn)身一看，原來是不遠(yuǎn)處的王翊宇笑出了聲，我看到他正在看一本《幽默故事》，怪不得會(huì)笑出聲來。再回頭望向捧著一本厚厚的書也正專心致志看的洪瑞婕，不時(shí)也會(huì)抿著嘴淺笑嫣然。“這么樂呵？”一旁王翊宇的妹妹趴在地上看起了繪本畫，也許是圖片太有趣了，竟然讓她樂得小腦袋一晃一晃的。媽媽們也聚在一起，身旁放著挑選好的一堆書，各自抱著不同顏色封面的書看得癡了醉了……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這是多少古人名人給書作過的絕妙比喻，那醉在其中的快樂不言而喻！
時(shí)間總在我們?nèi)朊詴r(shí)飛逝，我們戀戀不舍離開書店，抱著買到的一本又一本的書喜笑顏開，滿載而歸。每一次快樂逛書店都令我意猶未盡，一次次逛書店就像一次次快樂的旅行：在書海旅途中我快樂如風(fēng)，輕嗅花香，聆聽鳥語(yǔ)；在書海旅途中我快樂如燕，翱翔藍(lán)天，親吻白云；在書海旅途中我快樂如鹿，越過森林，青山綠水掠過我的眼簾……
中學(xué)生作文 篇8
雨淅淅瀝瀝地下了一夜，早晨起床，朝窗外瞟了一眼。哦，地面上的灰塵倒是被沖走了，零零散散的樹枝卻掉了一地，還有不少落葉。
一看時(shí)間，快到六點(diǎn)半了，我匆匆忙忙地扒了一口飯便往學(xué)校趕。路上，風(fēng)還在吹著。一片火紅的樹葉從樹上悄然飄落，在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)。我伸手接住這個(gè)朝霞和晨風(fēng)送來的精靈，仔細(xì)看看，葉脈上還滾動(dòng)著昨晚的雨滴，晶瑩剔透的，閃爍著水晶般耀眼的光芒。只可惜，它已經(jīng)走到了生命的'盡頭，從它那薄而脆的葉片中就可以看出，它很快就要在秋風(fēng)的呼嘯聲中離開這個(gè)世界了。我松開手，落葉又在空中轉(zhuǎn)了幾圈，飄走了。
到了學(xué)校，朋友找我借英語(yǔ)筆記本，還回來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，本子里夾了一片銀杏葉，上面寫著：幸運(yùn)銀杏葉。回頭一看，她正沖我做鬼臉呢！我猛然想起，在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)總愛跑進(jìn)學(xué)校的小樹林撿各種各樣的葉子，紅的，黃的，綠的，紫的，甚至還有一些說不出是什么顏色。我們總愛把葉子夾進(jìn)書里，做成書簽，也愛把葉子粘在紙上，做成一幅暖意濃濃的畫，更愛在葉子上寫一兩句小詩(shī)，放在文具盒里。這些毫不起眼的枯葉，給我的童年生活抹上了多少歡樂的色彩��！
人們總說：“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏�！钡谖铱磥�，黃昏又有何妨？太陽(yáng)落下了，明天不是照樣升起嗎？還是龔自珍說得好：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！甭淙~也是如此，人生亦是如此。葉子落下了，還可以有其他的用處；生命走到盡頭了，還可以為這個(gè)世界留下許多東西。落葉也好，人生也罷，只要在有限的生命中做了應(yīng)做的事，有意義的事，生命的意義就會(huì)得到無限的延續(xù)，永遠(yuǎn)散發(fā)著青春的活力。
如果我再撿到一片落葉，一定要把它夾在書里，永久地珍藏它，珍藏它帶給我的生命的啟迪。
中學(xué)生作文 篇9
再次回到老家，一個(gè)久違的身影依舊忙碌在田地里，他回過頭看到我們，像是得到了什么驚喜，快速地摘下一個(gè)葫蘆幾個(gè)西紅柿抱在手上，憨憨的笑著走過來，他，就是我的二伯。
半年未見，他還是和以前一樣喜歡笑，但現(xiàn)在那憨憨的笑容也似乎與臉顯得格格不入，蓬松的頭發(fā)加上滿臉的胡渣略顯滄桑，歲月流逝的痕跡似乎刻印在他臉上，突然意識(shí)到二伯也已經(jīng)年過半百，心中不禁一顫，是啊，二伯也老了。二伯，他能熟練的做著農(nóng)活；他熱情好客能夠很好的`招待客人；他是合格的木工鎖匠……但你能猜到二伯是聾啞人嗎？一定猜不出，但這卻是如鐵的事實(shí)。二伯的確是聾啞人，這么多年，他的年齡在變，他的外表在變，可這聾啞的事實(shí)始終沒有改變。
看著眼前這個(gè)年過半百的人，想起我所見過的他吃過的苦，不禁有絲心酸。在我心中，二伯一直是一個(gè)勤懇能干的人。每次回去，總能吃到二伯做的可口飯菜，在家他總是幫著奶奶做家務(wù)；地里的活也總是二伯挑起重?fù)?dān)；閑暇時(shí)分，他也會(huì)編編竹籃，做做木工；找到機(jī)會(huì)他會(huì)去工地幫別人干活掙錢，累活臟活他也愿干……盡管他這樣勤懇能干，但是因?yàn)槊@啞，他至今未能娶妻生子，他也總是收到不公平對(duì)待。每次吃飯，二伯總是會(huì)等到我們都吃完了才開始吃；每次奶奶出去做客，也總是只留他一人看家；每次在外干活，他出的力氣比別人都多，干的活比別人都重，但是拿的工錢卻總是比別人少……哪怕如此，二伯仍然是一副樂呵呵的樣子，笑容時(shí)常掛在他臉上，我不得不敬佩這樣勤懇能干，這樣樂觀的二伯。
別看他不會(huì)說話但是在思考動(dòng)手能力方面可厲害了，我心中的二伯還是一個(gè)機(jī)智聰明的人。二伯是合格木工鎖匠，奶奶家那些竹籃、椅子、桌子等都是二伯親手做的，修鎖配鎖也不在話下，這對(duì)于一個(gè)普通人是挺輕松的，但對(duì)于二伯這樣的聾啞人卻是需要付出更多的時(shí)間精力與汗水才能真正做到得心應(yīng)手，運(yùn)斤成風(fēng)。由此可見二伯個(gè)聰明人，才能如此游刃有余。不僅如此，他還能機(jī)智應(yīng)對(duì)生活中遇到的難題
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