中學(xué)生作文（精華9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
雨淅淅瀝瀝地落下，打在屋檐上，又緩緩滑下，落入一頭亂發(fā)中。寒風(fēng)呼呼地刮著，劃過(guò)他干裂的面龐。
KFC面門(mén)口，一棵樹(shù)苗搖搖晃晃，仿佛一不留神，就要斷了去。一個(gè)滿(mǎn)頭蓬發(fā)的男人，穿著破布爛衫，在門(mén)口趴著，臉上灰塵遍布。雖然看不清面容，但卻是極落魄的。
一對(duì)老夫婦停下了腳步。
“看他挺可憐的，不如給他幾塊錢(qián)吧�！�
“你可要當(dāng)心，這年頭騙子多了去，怕被他騙了去�！�
“騙去也沒(méi)事，也就幾塊錢(qián)�；蛟S他真的需要幫助呢！”
“叮當(dāng)——”幾枚硬幣落了進(jìn)去。
又一個(gè)青年男子走了過(guò)來(lái)，拎著包，在乞丐面前停下了。
“叮當(dāng)——”又是幾枚。
又是一個(gè)女子……
過(guò)了一會(huì)兒，乞丐看了看收獲，卷起破布，提起毛皮毯，走進(jìn)了KFC。過(guò)不了多久，他穿著厚實(shí)的棉襖，走了出來(lái)。
又一個(gè)人走了出來(lái)，穿著破爛衣衫，頭發(fā)像雞窩似的，比前一個(gè)人還要凄慘，落魄幾分。他把毛皮毯鋪好，蓋上破布，取出一個(gè)搪瓷碗，趴了上去。
那對(duì)老夫婦回家時(shí)，又見(jiàn)著了他。
“怎么換人了？原來(lái)的那個(gè)呢？”
“可能先回去了吧�！�
“都是可憐人，再施舍他兩塊吧�！�
“叮當(dāng)——”
“叮當(dāng)——”
“叮當(dāng)——”
……
他卷起鋪蓋，找到了先前的`那個(gè)乞丐。他們抱著別人給的施舍，悠哉悠哉地走了。
路上。
“這些人還真有愛(ài)心啊，給我們那么多錢(qián)�！�
“哼，有錢(qián)人施舍點(diǎn)錢(qián)，天經(jīng)地義，再說(shuō)他們展示愛(ài)心的機(jī)會(huì)還是我們給的呢……”
“……”
第二天。
叮當(dāng)聲繼續(xù)。
中學(xué)生作文 篇2
是母親給了我生命，把我?guī)У搅素S富的世界，也是她給了我一雙手，讓我去觸摸大自然，去感受大自然；是她給了我一雙耳朵，去傾聽(tīng)那一切美妙的聲音；是她給了我一雙眼睛，讓我去觀察大自然的杰作，去瞧瞧大自然的五彩繽紛。春蠶從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句自夸的話，但她的銀絲卻是丈量生命的尺子。所以，母親就如春蠶一樣偉大，當(dāng)桃花盛開(kāi)的時(shí)候，她永遠(yuǎn)都是綠葉。
母親是我們家里最忙碌，最辛苦的人。她一生似乎都是為了我們的幸福生活而誕生的。當(dāng)太陽(yáng)剛剛從東海蹦出來(lái)時(shí)，當(dāng)我們還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她就早早起床了，來(lái)到廚房為我們準(zhǔn)備了一頓既營(yíng)養(yǎng)又豐盛的早餐，吃完早餐，她一如既往地把我送到了學(xué)校，還不住地叮嚀著我：“上課要認(rèn)真聽(tīng)，別開(kāi)小差……！”我一個(gè)勁點(diǎn)頭，隨后，我便向校門(mén)走去，剛進(jìn)校門(mén)，她還一步三回頭地不時(shí)望了望，便向上班的地方開(kāi)去。晚上，勞動(dòng)了一天的母親還是不能休息，又到校門(mén)口的三叉路口提著點(diǎn)心等我，把我接回家。到家后，她就煮飯了，看著她的背影，我心里忍不住想：媽媽真辛苦！經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的操勞，母親把熱騰騰的美味端了上來(lái)，有紅燒排骨，有骨肉相連，有那香噴噴的胖頭魚(yú)、有西紅柿炒蛋、還有牛肉砂鍋……饞得我垂涎三尺，開(kāi)吃了，母親看著我狼吞虎咽，臉上露出了欣慰的笑容。當(dāng)我打了個(gè)飽嗝，心滿(mǎn)意足地走進(jìn)臥室時(shí)，那一曲熟悉的碗筷交響曲在我耳邊響起了。望著母親那滄桑的身影，我心想：媽媽辛苦了！
也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張，我的視力急劇地下降。一次，正在上課，可我發(fā)覺(jué)黑板上的字模模糊糊，心里想：我視力下降了�；丶液�，我告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)疑险n的'字看不清了！”“什么？這怎么行！萬(wàn)一課落下怎么辦？得立刻給你配一副眼鏡！要不然，上課老師寫(xiě)的字就看不清了！這孩子，叫你寫(xiě)字頭這么低�。 毙瞧谌�，媽媽帶我來(lái)到江東眼科醫(yī)院，掛號(hào)處早以排起了長(zhǎng)龍，半小時(shí)后，終于輪到了我們，掛完號(hào)，又耐心地等待著，好不容易叫到我們，查視力了，媽媽在一旁焦急地等待著，結(jié)果卻不容樂(lè)觀，只有4。6，媽媽一下子傻眼了，對(duì)我說(shuō)：“你看看，寫(xiě)字頭那么低，現(xiàn)在知道后果了吧！”我俏皮地吐了吐舌頭。醫(yī)生給我開(kāi)了個(gè)藥方，又要我配副眼鏡。媽媽先在收銀臺(tái)付錢(qián)，又去拿了藥，她頭上的汗珠流了下來(lái)，然后，我們又去了配眼鏡的地方，母親在一大堆眼鏡中看了看，隨后指了一指一副眼鏡：“怎么樣，喜歡嗎？”說(shuō)著拿起了眼鏡，幫我戴上了，瞧了瞧，“剛好合適！”配完后，母親擦了擦汗，叮囑我道：“很貴的！別摔壞了！”隨后，母親又到收銀臺(tái)付錢(qián)后就直奔公交車(chē)站，一路上，母親加快了腳步，擦了擦汗，還不時(shí)望了望鐘表，下午我還有課呢！到車(chē)站了，上車(chē)后，車(chē)子卻比蝸牛爬得還慢，十分鐘的時(shí)間對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)似乎過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，終于，一個(gè)小時(shí)后，到家了，媽媽又急沖沖地為我拿好學(xué)習(xí)袋子，看著母親那背影，我不禁自責(zé)：如果我做作業(yè)姿勢(shì)好一些，媽媽就不會(huì)這么勞累了。想起我以前那么愛(ài)看電視，我心中愧疚極了。
母親，您辛苦了，您時(shí)時(shí)把自己當(dāng)做巨人，讓我站在您的肩膀上眺望世界；您時(shí)時(shí)把自己當(dāng)做石階，讓我登上石階去攀登；您時(shí)時(shí)把自己當(dāng)做一位雕刻家，把我這塊普通的石頭雕成一塊玉……我想對(duì)全天下的母親說(shuō)：“您辛苦了！”
中學(xué)生作文 篇3
當(dāng)個(gè)普通人也挺好。我在心里不只說(shuō)過(guò)一次了,因?yàn)槲蚁氘?dāng)一個(gè)普通人,一個(gè)出類(lèi)拔萃的普通人。
普普通通,不受人的眼光和關(guān)注;普普通通,自己做自己就好;普普通通,不必讓自己活的太累。
人們都想出人頭地,所以去拼搏、奮斗······但要我說(shuō),當(dāng)個(gè)普通人挺好,因?yàn)樽约夯畹貌槐靥邸?/p>
放眼世界,這世界有多少人想出人頭地?在這樣的競(jìng)爭(zhēng)中,如果你不夠優(yōu)秀,很有可能被推翻,自然這些人免不了整日惶惶,稍有不適,就會(huì)被更優(yōu)秀的人取代。
在古箏班,我算的上是很優(yōu)秀的,很受老師的器重,但總少不了別人的目光,所以為了鞏固自己的“地位”我只得每天拼命的練琴,練到手疼腰酸。試想,如果自己是個(gè)普普通通的人,那么我就不用這么累了。
我想當(dāng)個(gè)普通人,沒(méi)有太大的壓力,讓我有更多的時(shí)間去為自己的夢(mèng)想去奮斗,這樣,我能成功。普通人,不優(yōu)秀也不差,這樣的與世無(wú)爭(zhēng),更好讓自己去努力。
我想當(dāng)個(gè)普通人,不需要上補(bǔ)習(xí)班,更不用上課外班,這樣我就有更多的`時(shí)間去做自己想做的事,去完成自己的理想。
我想當(dāng)個(gè)普通人,一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的普通人,一個(gè)平平凡凡的普通人。
中學(xué)生作文 篇4
看著那東升的太陽(yáng)，又迎來(lái)了一個(gè)端午節(jié)的早晨，端午節(jié)的早晨。
從睡夢(mèng)中醒來(lái)，呼吸著新鮮的空氣。從人們的笑聲中美好的遐想中感受到了端午節(jié)的美好和神圣。端午節(jié)的早晨既讓人鍛煉了身體，又讓人們知道了先民們對(duì)美好生活的盼望。
吃完了兩個(gè)雞蛋，我們便背著包袱來(lái)到了三角山的腳下，我們順著山間那蜿蜒盤(pán)旋的小路，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，看到了龐大的巖石、強(qiáng)壯的綠樹(shù)、香氣撲鼻的鮮花、活潑的昆蟲(chóng)、清澈的小溪，綠油油的小草......
走著走著，終于走到了三角山的山頂。站在山頂眺望遠(yuǎn)方，俯視下方，人們常說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人”，站得高，望得遠(yuǎn)�？吹搅四谴贝备叽蟮臉欠�，條條川流不息的'街道.......，站在山頂上，有一種高高在上的感覺(jué)，令人流連往返。走了一段路，我們都筋疲力盡了，就坐在大巖石上，欣賞著美麗的風(fēng)景，吃著香噴噴的的飯菜，讓人更加貼近大自然，體會(huì)出大自然的神秘和絢麗，中學(xué)生作文《端午節(jié)的早晨》。伴隨著人們的吶喊聲，天空中的無(wú)數(shù)“小水兵”羨慕極了，也來(lái)到了人們的身邊，天空中雖然下著蒙蒙小雨，但大家一點(diǎn)都不遺憾，而且更加喜歡三角山了。
等回到了家，已經(jīng)七點(diǎn)多了，吃著媽媽包著美好愿望的粽子，心里也是美滋滋的，在那美好的端午節(jié)的早晨，我們又盼望著明天，我們每個(gè)小朋友的節(jié)日————“六一”兒童節(jié)。
中學(xué)生作文 篇5
學(xué)生的作文往往有雷同化、概念化、公式化的毛病。從立意到選材，從構(gòu)思到敘述，均無(wú)獨(dú)到之處。寫(xiě)教師必定是深夜工作、帶病教學(xué)、兒子有病不去醫(yī)院；寫(xiě)學(xué)生必定是拾金不昧、刻苦解題、浪子回頭上大學(xué)。這些已成為學(xué)生寫(xiě)作文的主要內(nèi)容和程式。究其原因，主要是學(xué)生對(duì)事物沒(méi)有獨(dú)立的見(jiàn)解，缺乏求異思維。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為在作文教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一、一事（物）多寫(xiě)，各有所異。事物都有它的多面性，但是學(xué)生不會(huì)從多角度觀察、多方面分析事物。根據(jù)這種情況，我就訓(xùn)練學(xué)生對(duì)同一事物從多方面去寫(xiě)。為了打開(kāi)學(xué)生的思路，我以竹子為例，啟發(fā)學(xué)生從不同側(cè)面、不同角度去考慮：由竹子的中空想到那些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，想到“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”這副名聯(lián)；由鄭板橋的竹子圖及圖中的題詞“高風(fēng)亮節(jié)”，想到做人應(yīng)有氣節(jié)；由竹子彎曲又會(huì)伸直想到韌性；由竹子沒(méi)有旁逸斜出的枝蔓想到挺拔向上；由竹子不落葉想到傲霜斗雪的氣概；由雨后春筍想到頑強(qiáng)的生命力等等。這次作文我讓學(xué)生以《雪花膏隨想》為題，寫(xiě)立意不同的文章。有一位同學(xué)連寫(xiě)三篇。一篇寫(xiě)雪花膏把孩子們打扮得很漂亮，但有些女孩子一味追求外表美，不注意內(nèi)心美。一篇寫(xiě)雪花膏美化了人，美化了生活，“我”對(duì)生活更熱愛(ài)了。一篇寫(xiě)雪花膏雖美化了人，但它一生做的都是“面子”活。這種練習(xí)效果很明顯，學(xué)生對(duì)事物不但有深刻的認(rèn)識(shí)，而且有獨(dú)立的見(jiàn)解。
二、克服思維定勢(shì)，敢于標(biāo)新立異。在生活中某些認(rèn)識(shí)一旦成為模式，就很難打破。這種思維定勢(shì)，也體現(xiàn)在學(xué)生的作文中。比如廠長(zhǎng)常常是正義的化身，副廠長(zhǎng)總是目光短淺的代表；年輕人是生活的開(kāi)拓者，而老年人則是生活的絆腳石。相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為，不這樣寫(xiě)就不像文章。針對(duì)這一點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生克服思維定勢(shì)，大膽創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異。為此，我要求學(xué)生連寫(xiě)兩篇逆向思維的作文。一位學(xué)生以《“義”勇為》為題，寫(xiě)一位學(xué)生為哥們義氣而打傷他人的事，指出這種“義”就不可勇為。他的另一篇文章以《不及格者贊》為題�？荚嚥患案駷槭裁催�要贊揚(yáng)呢？其大意是這樣的：一些學(xué)生考試不及格，但是不在考場(chǎng)作弊，是自己的成績(jī)。他們考試成績(jī)雖然不及格，但得了思想上的滿(mǎn)分。而另一些學(xué)生考試成績(jī)雖然及格了，但卻“抄夾帶”，丟了思想分?jǐn)?shù)，所以對(duì)不及格者加以贊揚(yáng)。他的這篇作文分析與認(rèn)識(shí)都頗有見(jiàn)地。
三、分析比較，同中求異。對(duì)事物要作分析比較，如同類(lèi)事物的'比較、相近事物的比較、不同事物的比較等。從寫(xiě)作方面考慮有立意的比較、選材的比較、手法運(yùn)用的比較等。我告訴同學(xué)們，事物都是有區(qū)別的，我們要善于分析比較，只有這樣才知有異，并要求學(xué)生自己命題寫(xiě)文章，在作文中把事物的異處表現(xiàn)出來(lái)。有位學(xué)生以《疙瘩柳》為題寫(xiě)一篇作文，結(jié)尾處這樣寫(xiě)道：“柳樹(shù)被傷害了，婀娜的它背著個(gè)丑陋的疙瘩；人要被傷害了，愉悅的他背著個(gè)沉重的思想疙瘩。人啊，請(qǐng)不要傷害柳，更不要傷害人�！笔潞笪覇�(wèn)她為什么這樣寫(xiě)，她說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的柳樹(shù)中有兩棵有疙瘩，先請(qǐng)教一位老師。他說(shuō)因?yàn)榱鴺?shù)老了。我指著不遠(yuǎn)處一棵小柳樹(shù)問(wèn)他，聽(tīng)說(shuō)那棵柳樹(shù)只有五年樹(shù)齡，怎么也有疙瘩呢？他沒(méi)有回答出來(lái)。后來(lái)問(wèn)生物老師，才知道柳樹(shù)的疙瘩為傷害所致。”這位學(xué)生的見(jiàn)解不同于一般，她通過(guò)柳樹(shù)的對(duì)比，同中求異，又聯(lián)想到人，于是寫(xiě)了這篇富有新意的文章。
四、擴(kuò)大視野，在生活中求異。為什么相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)事物沒(méi)有獨(dú)立見(jiàn)解，人云亦云、亦步亦趨呢？究其原因是生活的圈子太小，視野太狹窄，沒(méi)發(fā)現(xiàn)異處。他們的生活，過(guò)年便是放鞭炮，吃餃子，走親訪友；勞動(dòng)便是割麥、施肥、鋤地、除草，老幾輩沒(méi)感到有什么稀奇，學(xué)生生活在這樣的環(huán)境中也沒(méi)感到有什么不同，要讓他們寫(xiě)出新意來(lái)，實(shí)在為難。根據(jù)這種情況，我要求學(xué)生一是擴(kuò)大生活范圍，二是多觀察、多體會(huì)生活。一次，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到山查岈山旅游，回來(lái)后以《游山查岈山》為題讓學(xué)生練筆。在平原長(zhǎng)大的學(xué)生和在山區(qū)長(zhǎng)大的學(xué)生，他們?cè)诹⒁夂蜆?gòu)思方面都有明顯不同：山區(qū)的學(xué)生生在山區(qū)、長(zhǎng)在山區(qū)、吃在山區(qū)，習(xí)以為常，沒(méi)有異樣的感覺(jué)；而在平原長(zhǎng)大的學(xué)生，登山遠(yuǎn)眺，精神為之一振，在他們的作文中大有登泰山而小天下、嘆蜀道之難難于上青天的感慨，文章不但有新意，而且富有感情。我想讓學(xué)生擴(kuò)大視野，在生活中求異，確實(shí)有必要。
中學(xué)生作文 篇6
最近，西安的霧霾嚴(yán)重的讓人無(wú)法呼吸，隨便站在一個(gè)稍微開(kāi)闊點(diǎn)兒的地方向遠(yuǎn)處望去，看到的都是深秋早晨濃霧彌漫的樣子。還好，從昨個(gè)兒晚上開(kāi)始下雨了，并且還持續(xù)了今天一整天。早晨因事兒外出，雖然一直都下著不小的雨，我依然全程步行。
我喜歡打著一把自己喜歡的雨傘，獨(dú)自步行在雨中：聽(tīng)著傘布上噼里啪啦的聲音，看著雨滴打地面上泛起來(lái)的.水花，呼吸著較之濕潤(rùn)干凈的空氣，我的心情便莫名的舒暢和愜意。在這樣的情景下，我的思維是跳躍式的活動(dòng)，不過(guò)它有自動(dòng)切換模式，不管跳躍到什么時(shí)候的什么事兒上，都不會(huì)讓我停留在不快樂(lè)的那個(gè)點(diǎn)上。
喜歡張小嫻的一句話：我只愛(ài)愛(ài)我的人，因?yàn)槲也欢鯓尤?ài)一個(gè)不愛(ài)我的人。這算不算是小女人的小愛(ài)呢？我突然想起楊康和穆念慈的愛(ài)，我知道這似乎是風(fēng)馬牛不相及的，可我卻把它們放在了一起。我不知道為什么，我也不知道為什么每次聽(tīng)《肯去承擔(dān)愛(ài)》那首老曲子我就眼角濕潤(rùn)。
而淚水并不一定就是傷心、傷害的結(jié)果，也并不一定是就是激動(dòng)、感動(dòng)的外涌，也有的是對(duì)無(wú)奈之后放棄和豁達(dá)的自我成長(zhǎng)的肯定。
生活在這個(gè)城市，是我小時(shí)候沒(méi)有想過(guò)的。此刻，我仍然行走在雨中，看人來(lái)人往，看車(chē)水馬龍。我擁有的已超出我所奢望的范圍，所以我知足，我快樂(lè)！
中學(xué)生作文 篇7
“雨下過(guò)了以后，就不能輕易說(shuō)放手，回頭。一開(kāi)始我以為那感覺(jué)很卑微，不是我想要的溫柔...”一開(kāi)始我以為，你給我的感覺(jué)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的點(diǎn)頭之交。可是時(shí)間久了發(fā)現(xiàn)，我們之間，并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單...
命運(yùn)讓我們走在了一起。小學(xué)的時(shí)候，每次放學(xué)你都等我，然后我們肩并肩一起走過(guò)一年級(jí)的連廊，看著低年級(jí)的孩子好奇的看著我們。一路上我總是開(kāi)著各種玩笑逗你開(kāi)心，看著你陰轉(zhuǎn)晴的臉我也舒心的笑了。然后我們照常走出校門(mén)，你總是用零花錢(qián)買(mǎi)了一大堆好吃的零食，我也總是“詭計(jì)多端”從你這坑走了許多的零食，然后當(dāng)夕陽(yáng)落下的余暉灑在我們的背影，我們就要分別了...
還記得，畢業(yè)前最后一個(gè)生日，是你給我過(guò)的。連我自己都快把我自己的生日忘了，卻只有你還記得。那天放學(xué)后，你神神秘秘地塞給我一個(gè)禮物盒，回到家我打開(kāi)看，是一些糖果，還有你折的小星星和一張字條。那些因?yàn)闀r(shí)光的變化，都不知道哪去了�？墒侵挥心懔艚o我的那張字條，現(xiàn)在還完好無(wú)損地躺在我的書(shū)桌上。我還記得你用歪歪扭扭的字跡寫(xiě)給我說(shuō):“XXX，生日快樂(lè)哦。以后你的生日，本小姐都陪你過(guò)�！笨墒俏覀兊囊院竽�?今年的生日，是我一個(gè)人過(guò)的。再?zèng)]有一個(gè)女孩，會(huì)遞給我一個(gè)漂亮的禮物盒，給我折許多好看的星星，給我傳紙條，跟我在語(yǔ)文課上互開(kāi)玩笑，玩真心話大冒險(xiǎn)...以后，可能都不會(huì)有了吧?
依稀記起了，我們?cè)?jīng)玩過(guò)的真心話大冒險(xiǎn)。你問(wèn)我說(shuō)，我最喜歡誰(shuí)，我說(shuō)我不知道�？墒亲叩浆F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)走遍千山萬(wàn)水，到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)你最珍貴。那個(gè)時(shí)候，我們都挺幼稚的吧。我還沒(méi)有告訴你，其實(shí)我現(xiàn)在喜歡兮兮了哦。因?yàn)槭ツ愕暮荛L(zhǎng)時(shí)間，我都是在她的歌中長(zhǎng)大的，走出來(lái)的。我還記得期末考試的時(shí)候，主人公名字你直接拿你偶像的名字寫(xiě)上去，還說(shuō)，你好喜歡好喜歡他的。我就這樣慣著你寵著你，看著你從天真無(wú)邪的小女孩慢慢長(zhǎng)大成成熟漂亮的花季少女。但，我們的緣分從畢業(yè)之后，就結(jié)束了吧。
曾經(jīng)有一節(jié)課上，你準(zhǔn)備寫(xiě)歌詞，但是你總覺(jué)得不押韻，然后叫上了我。那是我們這么多年以來(lái)，和你創(chuàng)作的第一首歌詞哦。接著，你拿去給你喜歡的男生看。你看他露出的`微笑，你也覺(jué)得很開(kāi)心。為什么我會(huì)為你心疼?我想起了以前一二年級(jí)的時(shí)候，班里有些女生集體寫(xiě)了封情書(shū)給班上一特討厭的男孩子，署名是你的名字。結(jié)果第二天有人在你的桌上用小刀刻下了“某某某喜歡你”，那天你心情很不好，氣急敗壞的。你之所以人緣不怎么好，可能是因?yàn)閺那澳侨号�。她們傷害了你，你卻還給她們一個(gè)微笑。
很快，你生日也要到了呢。我記得，你好像是六月的吧?可是我卻忘記了你是那一天出生的，真可笑啊。我們，是不是很有緣分呢?你還記得，我卻忘了�？赡苓^(guò)了這么多年，你也應(yīng)該忘了我吧?抱歉啊，沒(méi)能在你孤立無(wú)援的時(shí)候及時(shí)給你一個(gè)擁抱，給你一句安慰�，F(xiàn)在的你，過(guò)得還好吧?有沒(méi)有一個(gè)女孩，去保護(hù)你守護(hù)你呢?你也不要再隨隨便便付出真心啦，要不然，最后受傷的還是你。長(zhǎng)大后，希望我還能親眼看到你風(fēng)風(fēng)光光地出嫁哦。哈哈～
“最后才發(fā)現(xiàn)你才是我想要得到的感動(dòng)，so , you know?”
中學(xué)生作文 篇8
不知不覺(jué)，我初中的第一個(gè)學(xué)期，結(jié)束了。在這四個(gè)月里，我明白了很多，也改變了不少。以下是我的.總結(jié)。
經(jīng)過(guò)我這次期末考試，我知道了語(yǔ)文一定要多讀書(shū)，多積累，多做課外題;數(shù)學(xué)要多寫(xiě)錯(cuò)本上的錯(cuò)題，多做書(shū)本上的題，計(jì)算題要保證100%對(duì);英語(yǔ)要背單詞，滾瓜爛熟的那種;政治主要是多做題，多理解題;歷史還是要看《史記》之類(lèi)的書(shū);地理要看地圖;生物要看書(shū)以及實(shí)驗(yàn)。
我相信，我下次我的成績(jī)一定會(huì)更好。
中學(xué)生作文 篇9
大地褪去了它那厚重的白棉襖，花朵也綻放出它的笑顏，鳥(niǎo)兒也從南方飛了回來(lái)，而我也迎來(lái)了在學(xué)校的第三個(gè)春季。
我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了。面對(duì)中考的來(lái)襲，以及學(xué)業(yè)的加重。初三的我，遠(yuǎn)離了過(guò)去的自由散漫。開(kāi)始了我的奮斗生涯，記得開(kāi)學(xué)第一天老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“初三了，所有人都已經(jīng)火力全開(kāi)，現(xiàn)在到了沖刺的階段，踏進(jìn)高中的校門(mén)，只差這臨門(mén)一腳�！闭f(shuō)的我們熱血沸騰，摩拳擦掌。但，初三也不是那么好過(guò)的。隨著一次次的模擬考試，我們一次次的跌倒，一次次的咬唇爬起，眼中的堅(jiān)定一絲都沒(méi)有減弱，到是更激起了我們的好勝心，全身心的'投入到學(xué)習(xí)革命當(dāng)中去。
過(guò)去，我們非常不喜歡的自習(xí)課，現(xiàn)在就像珍品一般，被我們寶貝著呢！自習(xí)課上，我們翻看著筆記，圈畫(huà)著重點(diǎn)，查找著被遺漏在犄角旮旯的知識(shí)點(diǎn)。過(guò)去，寂靜的備課室，現(xiàn)在熱鬧非凡，讓老師們都頻頻點(diǎn)頭贊賞，所以，上課的時(shí)候老師們講的十分起勁，生怕落下一個(gè)知識(shí)。
聽(tīng)說(shuō)今年中考加了體育測(cè)試40分，所以原本可以玩耍，放松的體育課，這下真的變成了真正意義的體育課了，每次體育課都能看到一支隊(duì)伍，繞著操場(chǎng)，喘著粗氣，冒著大汗在那里一圈圈的跑著。跑完了就可以解散了嗎？想都不要想！老師給我們一人發(fā)了一根跳繩，干什么？練跳繩啊，體育測(cè)試?yán)镉羞@項(xiàng)，一分鐘160個(gè)以上，我們苦叫不堪，但也只能乖乖聽(tīng)老師的話。累的氣喘吁吁，也只跳了120多個(gè)，還差好多，但當(dāng)我看到有的人一個(gè)也不會(huì)跳，心里還是平衡了一點(diǎn)竊喜了一把。
隨著時(shí)間的推移，我們的身體素質(zhì)，漸漸的有所提高，辛苦和汗水真不是白費(fèi)的！
初三是個(gè)又苦又累的地方，初三是個(gè)充滿(mǎn)希望的地方，初三是個(gè)讓人又愛(ài)又恨的地方，讓我們懷揣著夢(mèng)想，在這個(gè)別樣的初三，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！
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