中學(xué)生作文大全10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　父親如太陽(yáng)，我，正在沐浴著那溫暖的陽(yáng)光。題記

　　唉握著一份僥幸?guī)讉�(gè)的卷子，緩慢地走在回家的路上。陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，正好落在分?jǐn)?shù)欄的位置。我的心，沉下來(lái)了。終于走到了家門(mén)口，我不由得發(fā)出一陣苦笑。

　　嘭嘭此時(shí)的我正無(wú)力地拍打著課桌。歷史，我的軟肋。那些地名日期在我的腦海里就如同一盤(pán)散沙。再看看外面，已經(jīng)開(kāi)始下雨，正符我的心情迷茫和徘徊。

　　天漸漸晴了，可我仍在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)歷史。因?yàn)槠渌�的學(xué)科成績(jī)都很優(yōu)異，但惟獨(dú)歷史，讓我墮入了萬(wàn)丈深淵。況且，下一次的測(cè)試也已經(jīng)近在眼前，只能多下功夫了。

　　這時(shí)，爸爸走進(jìn)來(lái)和我聊天，我靜靜等待著他來(lái)詢問(wèn)我的成績(jī)�？砂职炙坪蹩闯隽耸裁�，只說(shuō)讓我陪著他去陽(yáng)臺(tái)上走走。

　　陽(yáng)臺(tái)上，空氣很是清新，天邊也掛上了一道彎彎的彩虹。陽(yáng)臺(tái)上種植的花兒都顯得是那么的生機(jī)勃勃。爸爸指著那朵開(kāi)得最艷的那朵花兒，說(shuō)：孩子，你看！她美嗎？我毫不猶豫地說(shuō)：是的，她很美。爸爸又說(shuō)：你再仔細(xì)看看。我走過(guò)去，突然發(fā)現(xiàn)，那飽滿的花瓣下，也有已經(jīng)枯萎了的花瓣。

　　��！我不經(jīng)意間叫出了聲。我終于明白了爸爸的良苦用心。

　　爸爸輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)：孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他們?cè)陉?yáng)光的照耀下，不也一樣絢麗多彩嗎？你何必在歷史上下太大的功夫而拋開(kāi)你最喜歡的語(yǔ)文呢？我看著那朵花，心中的難過(guò)已是蕩然無(wú)存。我知道，我不一定是最優(yōu)秀的，但是，我可以做到更優(yōu)秀。

　　爸爸看著我豁然開(kāi)朗的'樣子，笑著說(shuō)：如果你想提高歷史成績(jī)，可以在這方面多下功夫。但其他學(xué)科也不要落下！我點(diǎn)點(diǎn)頭，回了房間。

　　我又重新返回陽(yáng)臺(tái)，將那盆花搬進(jìn)屋，放在窗戶邊。我知道花兒和我一樣都不是十全十美，但我們都可以通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己，提升自己。

　　每當(dāng)拿起那張剛剛及格的歷史試卷，想到爸爸的話，就會(huì)感到有一縷陽(yáng)光，射進(jìn)了我的心房。父親的三句話，是因我走出失望的明燈，更是我心中的陽(yáng)光，使我感到無(wú)比的溫暖。

中學(xué)生作文 篇2

　　周末的一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上，所有人都爭(zhēng)著搶著換位子，但大致的目的都相同，為了遠(yuǎn)離一個(gè)少年，那是與我同學(xué)校隔壁班的一個(gè)男生。

　　他其實(shí)也沒(méi)什么缺點(diǎn)，唯有一點(diǎn)就是特愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，不是難題卻是些基礎(chǔ)又簡(jiǎn)單的小題，聲音響亮且尖銳，總是在老師話說(shuō)到一半時(shí)打岔，提出他的觀點(diǎn)與疑惑，在寫(xiě)練習(xí)時(shí)，會(huì)邊做題邊說(shuō)話，在卷子上圈圈畫(huà)畫(huà)，動(dòng)作夸張有時(shí)還會(huì)打到身邊的人。大家都煩他，甚至連補(bǔ)習(xí)的老師也總是一臉頭疼地看著他。

　　一次公交車(chē)上，與他的同班同學(xué)一同乘公交回家，在車(chē)上，我向她打聽(tīng)起那個(gè)少年，才知曉為什么大家都煩他。他每天晚上都會(huì)打電話給他們班班長(zhǎng)，整個(gè)通話當(dāng)中則一直在問(wèn)問(wèn)題，從課堂到作業(yè)，絲毫不放過(guò)。任誰(shuí)都會(huì)煩躁，如果拉黑他的'號(hào)碼，他便會(huì)用另外的手機(jī)打電話，據(jù)那個(gè)同學(xué)說(shuō)，那個(gè)少年差不多換了四個(gè)電話號(hào)碼來(lái)問(wèn)問(wèn)題。

　　我心中甚是震驚，第一次聽(tīng)到這么“會(huì)吃苦”的人，換了四部不一樣的電話號(hào)碼，那估計(jì)都是父母的手機(jī)，要是都被拉黑，他是否要跑遍所有的公共電話亭？雖然這很煩人，但只憑堅(jiān)持這點(diǎn)，是我最為欣賞的，在公交車(chē)上心中暗暗感嘆這個(gè)少年，他究竟是有多努力。

　　還聽(tīng)說(shuō)，在他們班換位子的時(shí)候，有一個(gè)女生在聽(tīng)到自己要與那個(gè)少年坐同桌時(shí)，一瞬間就哭了，而剩余的人就暗自慶幸。我這才知道，大家是有多討厭他，可我偏偏很欣賞他，欣賞他敢問(wèn)敢堅(jiān)持，或許是因?yàn)槲易霾坏剿�這樣，因?yàn)槲覑?ài)面子，怕別人笑話，甚至還有點(diǎn)自以為是，認(rèn)為自己沒(méi)什么問(wèn)題也根本提不出問(wèn)題。所以，在我聽(tīng)到這個(gè)少年的事情時(shí)，打心底的一點(diǎn)都不煩他。更甚至欣賞他，希望自己能有他的一點(diǎn)品質(zhì)也足以。

　　雖然他成績(jī)一般，卻是很認(rèn)真的付出著，結(jié)果平平但過(guò)程可貴，我連那認(rèn)真的過(guò)程都沒(méi)有，談何結(jié)果？想起平時(shí)，老師與媽媽也經(jīng)常提醒我，要我多問(wèn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺自己還有沒(méi)有不懂的地方，可我卻提不出一點(diǎn)問(wèn)題，或是直接隱藏了問(wèn)題，有點(diǎn)為自己感到可悲，若我能像那個(gè)少年那般勤懇就好了。

　　問(wèn)題少年，有何不能欣賞？

中學(xué)生作文 篇3

　　今天我爸爸給我買(mǎi)了一只小狗，我考慮了很久，最終決定給他一個(gè)好名字—旺仔。因?yàn)槲蚁矚g吃旺仔牛奶，所以它也叫旺仔。

　　這只狗今年一歲，是小寶寶，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，一根雞毛，一塊線團(tuán)，都是他的好玩具，一玩起來(lái)，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。它的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭，頂多就是抱怨兩聲。

　　經(jīng)過(guò)我多日的觀察，我發(fā)現(xiàn)旺仔是只忠誠(chéng)的狗，也是只貪玩的狗，還是只愛(ài)搗亂的狗。忠誠(chéng)在于它星期六幾乎時(shí)時(shí)刻刻地陪著我，像士兵一樣保護(hù)著司令。貪玩在于我一放學(xué)做完作業(yè)它幾乎每分每秒的在我身旁陪我玩。搗亂在于它在我寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，措手不及地在我的.紙上踩印幾朵小梅花。

　　我跟它又發(fā)生了一件事：一個(gè)星期天，我做完作業(yè)，正想跟旺仔玩捉迷藏，可是旺仔卻不見(jiàn)了，我心里想；“咦，旺仔你可真是我肚子里的蛔蟲(chóng)，什么事都給你料到了。”于是我馬上找了起來(lái)，我剛經(jīng)過(guò)后門(mén)，就聽(tīng)到了一聲慘叫，“啊，這是旺仔的叫聲�！蔽颐摽诙�出。我立即判斷這叫聲是從南邊傳來(lái)的，我立即向南邊追去，此時(shí)此刻，我心急火燎，因?yàn)橥�仔可能被小偷抓走了，也可能生了疾病……趕到一看，原來(lái)是旺仔生了幾只小狗，一只是灰色的，一只是黃色的，還有一只是白色的。

　　我們家的旺仔有趣吧？

中學(xué)生作文 篇4

尊敬的海明威爺爺：

　　您憑借《老人與海》一書(shū)獲得了普利策獎(jiǎng)和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，并在文學(xué)領(lǐng)域獨(dú)占鰲頭，可見(jiàn)這本書(shū)堪稱文壇上的巨著！

　　《老人與海》講述了老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于在第85天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條重量超過(guò)1500磅的哈魚(yú)，并開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)3天3夜的搏斗，大魚(yú)才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死。

　　這是一部寓意深遠(yuǎn)的古典悲劇式的小說(shuō)，也是一部英雄主義的`交響曲。您曾說(shuō)：“我試圖描寫(xiě)一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú)。然而，如果我能寫(xiě)得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物�！蔽也唤�感嘆：老人圣地亞哥真是個(gè)倒霉的人，84天沒(méi)捕到魚(yú)！被別人看成失敗者。但見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)臨了，就在第85天，他發(fā)現(xiàn)了一條1500磅大馬哈魚(yú)。明知對(duì)方力量比他強(qiáng)，還是決心戰(zhàn)斗到底。他對(duì)大魚(yú)說(shuō)：“我跟你奉陪到底！”，這一“奉陪到底”是春蠶到死絲方盡的執(zhí)著；是蠟炬成灰淚始干的承諾；是化作春泥更護(hù)花的托付。也正是這一句“奉陪到底”讓他最終獲得成功。雖然最后拖回家的只是一副光禿禿的魚(yú)骨架，但他卻帶給了我們比哈魚(yú)更為高貴的自信！這條成功的大道上充滿了荊棘坎坷，但他在經(jīng)歷一番嘔心瀝血后見(jiàn)到了彩虹。

　　“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”是您的經(jīng)典語(yǔ)錄，這正如貝多芬的“我可以被摧毀，但我不能征服”，人生的價(jià)值不就是如此嗎？一位老人、一個(gè)男孩、一條大魚(yú)，卻給我們寫(xiě)了一個(gè)世界。掩卷沉思，不禁讓人感慨萬(wàn)千，推及開(kāi)去，我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)，每一個(gè)人又該如何去面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活呢？首先，讓我們懂得了人類(lèi)在自然界中斗爭(zhēng)時(shí)是逃脫不了失敗的命運(yùn)的，但失敗并不重要，重要的是我們要有信心，要有尊嚴(yán)，要拿出勇氣，要把自己的精神狀態(tài)發(fā)揮到極限，要知道我們真正的能耐。

　　我想，《老人與�！愤@就是您硬漢性格的繼承和發(fā)展吧，您年輕時(shí)的朝氣和一往無(wú)前的進(jìn)取心，正是當(dāng)時(shí)風(fēng)靡歐美的“硬漢子”性格，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)世界文學(xué)長(zhǎng)廊的活力。

　　您的作品不是一個(gè)時(shí)代的作品，而屬于整個(gè)時(shí)代，是人類(lèi)文學(xué)發(fā)展長(zhǎng)河中的永久的明珠！

中學(xué)生作文 篇5

　　坐在桌前，房子里一片安靜，唯一聽(tīng)得見(jiàn)的是墻上的表走動(dòng)的聲音。“三、二、一”我知道五分鐘的時(shí)間又在我的不經(jīng)意間溜去！

　　時(shí)光，我真不知道該如何給它下一個(gè)很好，很完整的定義，或許，這根本就是徒勞！也許，它就是一個(gè)謎，一個(gè)讓人百思不得其解的迷，它將推著我們成長(zhǎng)，將讓我們失去很多很多，所以，我憎恨它，我害怕，我害怕它會(huì)把我推得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，直至這一切的一切在我腦海中蕩然無(wú)存！我唯一可以做的便是回憶，讓自己想起些什么！突然間，我發(fā)現(xiàn)——自己變了！也許這便是時(shí)間的力量！或者我真該感謝它，而不是去憎恨哩！

　　最后的六一兒童節(jié)

　　白駒過(guò)隙的瞬間，小學(xué)六年的時(shí)光似過(guò)眼云煙，我后悔卻又是的確無(wú)可奈何，因?yàn)槲宜坪跏钦娴臎](méi)有在六年的時(shí)光里留下過(guò)多的腳印與感慨！然而，在那最后的兒童節(jié)，我才真正明白了一件事，那便是對(duì)人生與生命的感悟！那一刻，我才感受到我已不再是那幼稚的兒童！

　　我依稀記得那年對(duì)我們六年級(jí)來(lái)說(shuō)是多么的重要。我們知道只要一過(guò)六一我們的兒童時(shí)代便在此畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)再一次的為自己的節(jié)日而絞盡腦汁、想方設(shè)法的逗大伙兒開(kāi)心了！

　　至今，我早已將所有的節(jié)目都忘得一干二凈，唯獨(dú)是那六年級(jí)一班的小品《火炬手》讓人難忘，雖是翻本但依舊讓大家開(kāi)懷大笑！其中那位姓朱的同學(xué)最叫人懷念！

　　周一，我依舊是哼著小曲，高高興興的'來(lái)到學(xué)校，但聽(tīng)到耳朵的卻是死不死的問(wèn)題，這難免有些掃興！然而一想起周五的小品《火炬手》竟莫名其妙的笑了起來(lái)！

　　此刻，我那朋友滿臉嚴(yán)肅的從我身旁走過(guò)，一臉的晦氣，使我不得不害怕！當(dāng)她從嘴里跳出那位姓朱的同學(xué)被淹死的消息時(shí)，不禁一驚，呆在了那兒，不知所措！

　　真沒(méi)想到，僅僅過(guò)了兩天竟會(huì)發(fā)生這種事，一個(gè)14歲的少年竟會(huì)在此為他的生命畫(huà)上一個(gè)不該畫(huà)的句號(hào)！

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　　人的生命是多么的偉大，又是多么的脆弱啊！人們就應(yīng)該在這有限的生命里去做一些讓自己不后悔的事，也許只有這樣才會(huì)不讓自己白白在人間走上這么一遭啊！

　　初中的生活

　　初中的確是不同于小學(xué)，事情的確是多了，忙了！老師也變得嚴(yán)厲了，功課也變得多了，而自己也在這忙忙碌碌中發(fā)生著改變……

　　初一，我踏入中學(xué)這片自認(rèn)為的圣地，當(dāng)心中幻想著怎樣在此譜寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)篇時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生地不熟！走入班級(jí)，一片迷茫！這到底是誰(shuí)和誰(shuí)！怎么看都是一個(gè)人嘛！此時(shí)此刻，我才真正領(lǐng)略到“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的真諦！然而“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”也是一種見(jiàn)解！現(xiàn)在想想，自己第一個(gè)認(rèn)識(shí)的竟是現(xiàn)在的死對(duì)頭——王老大！哎！這可真是天意弄人啊！沒(méi)想到，到頭來(lái)與自己天天吵架的王老大會(huì)是當(dāng)時(shí)自己的第一個(gè)朋友！

　　想當(dāng)初，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)小組”可是在班里出了名的“戰(zhàn)爭(zhēng)販子”！最丟人的是，自己第一次在中學(xué)落淚會(huì)是拜王老大所賜！

　　初二，事情變得更多了！一件件一樁樁的事從天而落，不是闖了禍，就是又有誰(shuí)轉(zhuǎn)了學(xué)！

　　說(shuō)起轉(zhuǎn)學(xué)，最具代表的就要數(shù)老趙了！他的父母在外買(mǎi)了樓，他不得不轉(zhuǎn)到其他的學(xué)校！我們不知道他在那所學(xué)校的事跡，只知道我們這邊為了他的轉(zhuǎn)校陷入了無(wú)限的痛苦中！

　　那一次，我才真正體會(huì)到我們對(duì)于友誼已不再是小學(xué)時(shí)的口頭語(yǔ)了，而是在內(nèi)心悄悄地盛開(kāi)了一朵友誼的花，它讓我們明白了友誼的珍貴！讓我們以自己的行為體現(xiàn)了自己對(duì)于朋友的不舍！

　　或許，八年級(jí)的我們的確是在思想上有了自己的見(jiàn)解，但有些時(shí)候也確實(shí)愛(ài)沖動(dòng)！如果不是這樣又怎么會(huì)鬧出禍端呢？

　　我們最大的錯(cuò)誤便是與數(shù)學(xué)老師的“抗議”！

　　那本是一節(jié)音樂(lè)課，但因?yàn)橐魳?lè)老師生病不得不去醫(yī)院，所以把課讓給了數(shù)學(xué)老師，當(dāng)大家知道后，一臉的不高興！于是就在黑板上撒氣，可不知是誰(shuí)提了一句：“寫(xiě)上！寫(xiě)上！別擦！”無(wú)奈之下，相比老實(shí)的王老大就成了替罪羊！把一句“上課睡覺(jué)”寫(xiě)在了黑板上！

　　不用說(shuō)，這件事數(shù)學(xué)老師怎么說(shuō)也咽不下去！一狀告到了班主任那兒！可大家呢？不知哪來(lái)的勇氣敢與班主任對(duì)著干，竟然會(huì)拿出“團(tuán)結(jié)”與老師來(lái)了個(gè)一言不發(fā)，任憑處置！

　　事件的最終，大家一起受了罰，王老大以自首而告終！說(shuō)起來(lái)也是班主任厲害，一個(gè)激將法就把王老大激迷糊了！而他呢？卻因此在八級(jí)部迅速走紅，成了公眾人物！可誰(shuí)又知，他其實(shí)就是替罪羔羊呢？

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　　而我，在這一系列的事件中雖然不是主角，但卻在一件件事情中學(xué)到了不少，改變了不少。無(wú)論是我對(duì)生命的感慨，還是對(duì)友誼的看透都起源于自己的經(jīng)歷，自己的生活！

　　到頭來(lái)，我真的有些改變，不禁問(wèn)一句：誰(shuí)改變了我？不知是誰(shuí)告訴我——時(shí)間給了我生命，生命賦予我青春，青春改變了我

中學(xué)生作文 篇6

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇�！边^(guò)年嘍！過(guò)年嘍！家家戶戶都忙著放鞭炮，貼春聯(lián)，好不熱鬧。

　　我家也不例外。爸爸忙著貼春聯(lián)，上聯(lián)是：爆竹聲聲辭舊歲。下聯(lián)是：紅梅朵朵迎新春。這時(shí)爸爸拿來(lái)一個(gè)“�！弊謪s倒著貼，我大聲喊道“福倒了，福倒了！”這時(shí)，我才悄然大悟，“福倒了”就是“福到了”。

　　貼好好春聯(lián)該吃飯。我看見(jiàn)桌上美味佳肴，垂涎三尺。爸爸拿出鞭炮，點(diǎn)燃引線，只聽(tīng)見(jiàn)“噼哩啪啦”鞭炮聲，大家津津有味地吃起了節(jié)目盛宴，一家人其樂(lè)融融。小表妹奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@什么過(guò)年要放鞭炮，貼春聯(lián)呢？”我也百思不得其解。媽媽對(duì)我們說(shuō)：“從前，有一種叫年怪物，它天天都騷擾人們，因此，它把天神都惹怒了。于是，天神把年封在山中，一年只許它出來(lái)一次。人們都很害怕年，一到過(guò)年就想方設(shè)法提防年攻擊。有一年年又出來(lái)了，這時(shí)，有個(gè)人在年面前放鞭炮，把年嚇得魂飛魄散，那人又拿出一些紅紙，把年嚇得落荒而逃。不久，人們發(fā)現(xiàn)了年弱點(diǎn)：怕響聲和怕紅色。從此，就形成了過(guò)年放鞭炮，貼春聯(lián)風(fēng)俗習(xí)慣�！眿寢屩�道可真多呀！

　　吃完年夜飯，爸爸帶我來(lái)到院子里放煙花，煙花陸續(xù)升上了天空，把天空打扮得絢麗多彩�；氐郊依�，外婆對(duì)我說(shuō)：“把紅色拿著，并放在忱頭下，就可以長(zhǎng)高�！�

　　今年過(guò)年真快樂(lè)呀！

中學(xué)生作文 篇7

　　要過(guò)年了。 在我們家，過(guò)年最重要的不是買(mǎi)新衣、備年貨、看春晚，而是貼春聯(lián)。 俗話說(shuō)“二十八，貼花花。”這個(gè)花就是指貼春聯(lián)。媽媽告訴我，在古代，貼春聯(lián)是民俗。尤其到了宋代，在桃木板上寫(xiě)對(duì)聯(lián)，已經(jīng)相當(dāng)普遍了。王安石的《元日》詩(shī)中寫(xiě)的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

　　千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”就反映了每到除夕之日，家家戶戶掛桃符的盛況，漸漸地桃符就由紅紙代替了，而桃符的內(nèi)容則演化成用來(lái)表達(dá)人們祈求來(lái)年福運(yùn)降臨和五谷豐登的美好心愿。 爸爸媽媽對(duì)春聯(lián)的內(nèi)容也一向十分講究和挑剔，買(mǎi)不到合適的，寧愿自己創(chuàng)作動(dòng)手寫(xiě)，也不愿隨便貼一些保險(xiǎn)公司贈(zèng)送的春聯(lián)，或者到街上買(mǎi)一些大富大貴的春聯(lián)帖出去。但是媽媽爸爸自認(rèn)為毛筆字寫(xiě)得不算太好，怕貼出去丟人，所以就請(qǐng)別人幫忙寫(xiě)。 如，20xx年是舉國(guó)上下喜迎奧運(yùn)之年，我們家的春聯(lián)是這樣的：“揚(yáng)眉吐氣智迎奧運(yùn)，福娃妮妮喜到咱家�！贝郝�(lián)貼出后，頓時(shí)迎來(lái)一片叫好聲。因?yàn)閶寢寯M的春聯(lián)中，巧妙地把我的大名“張智揚(yáng)”、小名“妮妮”和“奧運(yùn)”都融了進(jìn)去，很是與重不同。

　　X年的春聯(lián)是這樣的：紅梅映雪新春麗，丹風(fēng)朝陽(yáng)淑景新。也很不俗。 虎年的春聯(lián)至今還沒(méi)有著落。因?yàn)榻衲陭寢尠职值腵工作一直很忙，頭都要爆了，直到今天才決定帶著我一起去街上買(mǎi)春聯(lián)。 到了體彩廣場(chǎng)，賣(mài)春聯(lián)的攤位很多，我們來(lái)來(lái)回回走了好幾趟都沒(méi)有挑到滿意的。突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老爺爺坐在街頭，前面攤著一個(gè)桌子，旁邊有很多大紅紙，我就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“快看，那邊有人寫(xiě)春聯(lián)兒!” 爸爸媽媽帶著我到了那位老爺爺旁邊。他寫(xiě)得真好哇，雖然字有些潦草，還帶了一點(diǎn)繁體字，可是周?chē)�人都夸他�?xiě)得好，由于他的生意很好，旁邊圍了很多人，都來(lái)這里寫(xiě)春聯(lián)了。我還看到對(duì)面也有一個(gè)人在寫(xiě)春聯(lián)，但是生意差，根本沒(méi)有幾個(gè)人來(lái)讓他寫(xiě)春聯(lián)，隨后那個(gè)人就收攤走了。 等了半個(gè)小時(shí)才輪到我們，我們把爸爸媽媽冥思苦想的春聯(lián)拿了出來(lái)，但是字有些太多。老爺爺雖然有70多歲了，但腦子不笨，既然裁好的紙寫(xiě)不下，難道就不能再根據(jù)我們的內(nèi)容重新裁紙寫(xiě)嗎?

　　紙裁好后，只見(jiàn)老爺爺運(yùn)了運(yùn)手腕，把毛筆蘸足金粉水，一氣就寫(xiě)完了，我都看得要走火入魔了! 瞧，這就是我們今天寫(xiě)的春聯(lián)： 上聯(lián)：梅紅竹綠送走信陽(yáng)臘時(shí)冬 下聯(lián)：燕線鶯梭織就淮南二月春 橫批：萬(wàn)象更新

中學(xué)生作文 篇8

　　成長(zhǎng)猶如沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印。成長(zhǎng)的歲月里有煩惱，也有快樂(lè)；成長(zhǎng)的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。你想聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于我的成長(zhǎng)故事嗎？那就敬請(qǐng)期待吧！

　　記得有一次，我看見(jiàn)有些人在騎自行車(chē)，我總羨慕的望著他們騎自行車(chē)的樣子。這是父親就走到我的身邊，把手放在我的肩膀上，微笑著對(duì)我說(shuō)：“楠楠，你是不是想學(xué)自行車(chē)�。俊蔽沂箘诺南虬职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸看著我這天真無(wú)邪的樣子，慈祥的笑著說(shuō)：“既然，我閨女這么想學(xué)，你老爸我就是費(fèi)勁九牛二虎之力也要把你教會(huì)。”我們都為了這個(gè)小小的目標(biāo)開(kāi)始信心滿滿的籌劃了。父親從家里推出了一輛自行車(chē)，走到我身邊對(duì)我說(shuō)，讓我先看他騎一遍，父親熟練的騎起來(lái)，我在后面看呆了，一個(gè)來(lái)回回來(lái)，他就開(kāi)始教我了。我怕摔跤的恐懼心理讓我遲遲不敢嘗試，但是父親依然沒(méi)有放棄，在后面鼓勵(lì)我，說(shuō)會(huì)在我摔倒之前扶住我，有了爸爸這個(gè)強(qiáng)有力的后盾，我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開(kāi)始了我的學(xué)車(chē)經(jīng)歷。開(kāi)始的時(shí)候，盡管父親跟在后面，但是我還是緊張，自行車(chē)左扭扭右扭扭，就是不能順利的.動(dòng)，我腳下也不聽(tīng)指揮地使勁蹬，耳邊響起父親的聲音：“別急，慢慢來(lái)，目視前方，身體保持平衡�！本瓦@樣慢慢進(jìn)入狀態(tài)了，父親也松了一口氣，扶著車(chē)子的手也松開(kāi)了。我以為自己學(xué)會(huì)了，一個(gè)不留意，竟然摔了一跤，父親趕緊跑過(guò)來(lái)，看著我摔傷的膝蓋心疼地說(shuō)：“要不今天咱們不學(xué)了，明天再學(xué)�！蔽揖髲�(qiáng)的說(shuō)：“不，我今天一定要把自行車(chē)學(xué)會(huì)。”父親看到我一再堅(jiān)持，同意我繼續(xù)學(xué)，在后面保護(hù)我。不知不覺(jué)天都快要黑了，我也開(kāi)始會(huì)拐彎，會(huì)自己上車(chē)下車(chē)，最后我確定自己學(xué)會(huì)了就在父親腳邊停下車(chē)子，一頭扎進(jìn)父親的懷里，高興地說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了，我學(xué)會(huì)了�！备赣H摸著我的頭說(shuō)：“我家閨女就是厲害�！�

　　還有一次，我早晨賴床不想去學(xué)校，于是給父親說(shuō)：“我今天不去學(xué)校了，就是去了也是遲到，會(huì)被老師批評(píng)，被同學(xué)笑話的。”那次是父親第一次那么生氣，他氣的動(dòng)手打了我，最后我還是背著書(shū)包去了學(xué)校，因?yàn)槭浅醮芜t到，老師沒(méi)有罰我，第二節(jié)課快下課的時(shí)候，我被老師點(diǎn)名，一抬頭就看到是父親來(lái)找我了，給我?guī)��?lái)了早飯，那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，他是那么愛(ài)我，我不應(yīng)該惹他生氣。

　　就是在這樣一次次的經(jīng)歷與蛻變中，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，有苦有甜，有喜有悲，但是，我依然堅(jiān)持著，我相信長(zhǎng)大之后的我會(huì)更加優(yōu)秀。

中學(xué)生作文 篇9

　　那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光，我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面，我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。

　　櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默地點(diǎn)頭，把信交給她。

　　“誰(shuí)教我們只帶來(lái)一把小傘哪�！彼�微笑著說(shuō)，一面撐傘，準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。

　　隨著一陣煞車(chē)聲，櫻子的一生輕輕飛起來(lái)，緩緩地，飄落在濕冷的.街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

　　雖然是春天，好像已是深秋了。

　　她只是過(guò)馬路幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻要教我終身難忘了，我緩緩睜開(kāi)眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著燙燙的淚水，世上所有的車(chē)子都停了下來(lái)，人潮涌向馬路和中央，沒(méi)有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。

　　為什么呢？只帶一把雨傘？

　　然而我又看到櫻子空著白凈的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫(xiě)給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫(xiě)的，年輕的櫻子知不知道呢？

　　媽?zhuān)何掖蛩阍谙聜�(gè)月和櫻子結(jié)婚。

中學(xué)生作文 篇10

　　生日是與生命同行的一枚印鑒。一份私藏的念想，一段人生中避不開(kāi)的情緣。也是經(jīng)過(guò)的一年和將要經(jīng)過(guò)的一年，它的臨界點(diǎn)。具有特殊的意義。

　　童年時(shí)候，生日是稚嫩的臉蛋上那層快樂(lè)的紅暈，是眼眶中那些晶瑩的純凈，是母親沒(méi)有修飾的香吻。那些年過(guò)生日，真正幸福而又享受的是父親和母親，因?yàn)樗齻兊那楦欣镉縿?dòng)著太多的安慰和驕傲。而我還什么都不懂，只是為一個(gè)荷包蛋的鮮美而欣喜。

　　上學(xué)以后，開(kāi)始對(duì)生日有一點(diǎn)朦朧的理解。但局限于簡(jiǎn)單又狹隘的名詞解釋。每逢同樣的這一天，總是滿懷許多的期待，而那些期待僅僅是一塊彩色的香味橡皮，一個(gè)軍用書(shū)包，或者一件奢侈的的確良襯衣。雖然沒(méi)有彩燭之亮麗，沒(méi)有蛋糕之香艷，只有一張單純的笑臉，淌著滿足的天真。每一份禮物，連接了歲月之間簡(jiǎn)短的距離，每一聲祝愿，溶入了親人永不褪色的叮嚀與關(guān)愛(ài)。

　　長(zhǎng)大了，生日象一張通行證。牽引我走進(jìn)一個(gè)起點(diǎn)又一個(gè)起點(diǎn)。它讓我的思想隨著年齡一道迅速成長(zhǎng)。于是，生日不再是一種單純的.記念，它賦予了更多的責(zé)任，更大的挑戰(zhàn)，以及所有親人更加深遠(yuǎn)的期望。每當(dāng)面對(duì)已然習(xí)慣的時(shí)辰，卻多了許多的思考，以及回首的感悟。生日變成了人生的條條界河，是必須審視的迷亂的路口�；蛘�，象一次遙遠(yuǎn)的旅程，需要做更好的準(zhǔn)備。

　　而今，生日是一碗簡(jiǎn)單的長(zhǎng)壽面，飄著濃香的熱氣。我卻沒(méi)有品嘗的心情。我不知道，這個(gè)日子究竟應(yīng)該慶賀？還是悄悄的悲哀。因?yàn)檎l(shuí)都無(wú)法預(yù)知，這一生的情緣還會(huì)持續(xù)多久，還有多少次有限的相逢？也許，生日是人生最后路過(guò)的那個(gè)驛站，它將收藏我們永遠(yuǎn)無(wú)法泯滅的一切欲望和幻想，連同遺憾，絕望或者一絲絲眷戀。

　　生日讓我更羨慕曾經(jīng)的童年。盡管這是一種悲觀的心理。

　　然而，我不會(huì)讓生日變成傷心的記憶。這里有自己播種的所有虔誠(chéng)的心愿，它們?cè)跉q月的土壤里已經(jīng)綻放光彩，它浸染了我所有至誠(chéng)至深的情感。所以，生日是一份人生的宣言，一種已然擁有的勝利。

　　太陽(yáng)依然在東方從容地升起，怡人的季風(fēng)讓我們繼續(xù)自由的呼吸。我們?cè)��?jīng)來(lái)過(guò)，也曾經(jīng)擁有過(guò)，我們應(yīng)該感恩蒼天和土地的包容，感謝親人的養(yǎng)育和情愛(ài)。正是她們的祝福，她們一生的陪伴，讓我們一路健康快樂(lè)的走來(lái)。無(wú)論她們?cè)谏砼�，還是亮亮的靜靜的天堂。

　　生日是一種感動(dòng)，一種祭典，給予父母，給予祖先。

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