【熱門】初一周記六篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一周的經(jīng)歷，可以助長(zhǎng)我們的閱歷，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的初一周記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一周記 篇1

　　新的一天來(lái)，我正在床上呼呼大睡。6∶30分，床邊的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)發(fā)出，‘主人主人，不要偷懶～趕快起床!’的鈴聲把我在睡夢(mèng)中拉出來(lái)，我睜開(kāi)雙眼，望著天花板，迷迷糊糊中帶有一點(diǎn)不滿地說(shuō)：“啊呀!我還沒(méi)睡夠呢!再睡多幾分鐘吧。”大約過(guò)五分鐘，床上的`鬧鐘又響：“主人主人，不要偷懶～趕快起床!”，我手一伸，關(guān)掉那煩人的鬧鐘。我對(duì)著鬧鐘說(shuō)：“鬧鐘姐姐!你就體諒體諒我吧!我睡個(gè)懶覺(jué)可不難啊，算，我還是起來(lái)吧，以免遲到。”

　　在上學(xué)的路上，我還被絆一跤，倒霉。最后!我平安的來(lái)到校門口，我舒一口氣，心里想：“還是努力學(xué)習(xí)吧!持續(xù)清醒!”進(jìn)到教室，我就覺(jué)得我個(gè)性無(wú)奈。組長(zhǎng)站在我面前，拿著語(yǔ)文作業(yè)向我晃一下：“堂上作業(yè)!”我頓時(shí)一驚：“啥這個(gè)作業(yè)我沒(méi)帶回家，放在教室!沒(méi)寫啊!”我立刻在抽屜里抽出堂上作業(yè)，狂寫狂寫，還是最后寫完，不然就會(huì)被扣分的!唉!怨誰(shuí)呢!就怨我自己的粗心大意!可惜一波未平一波又起。上英語(yǔ)課聽(tīng)寫時(shí)，我原以為我能拿個(gè)100分，結(jié)果拿95分!真是杯具!

　　唉，總而言之，我這天真是倒霉。期望明天，是一個(gè)愉快幸運(yùn)的一天!

初一周記 篇2

　　這個(gè)星期，是開(kāi)學(xué)第一周。我們參加的是適應(yīng)性訓(xùn)練，有軍訓(xùn)，背誦【弟子規(guī)】，分班……我因?yàn)闆](méi)考上奧賽班，正正郁悶了一個(gè)星期。但是我還是有很多收獲，特別是是最后一天，我觀看了【讓世界充滿愛(ài)】演講，在這次觀看中，給我留下了十分深刻的印象。在演講中講了一個(gè)非常感人的故事。故事是講在一次奧運(yùn)會(huì)中，黑人第一次加入，只有一個(gè)黑人隊(duì)員跑馬拉松，遭到許多白人的歧視。比賽開(kāi)始了，這位黑人速度飛快，一會(huì)兒就遙遙領(lǐng)先于白人，這一幕把白人隊(duì)員看呆了，可就這時(shí)，這位黑人猛人倒下！因?yàn)閬?lái)時(shí)的勞累，令他頓時(shí)眼前一黑，腿上豁然割出一條十幾公分長(zhǎng)的口子，血不斷往外涌，醫(yī)護(hù)人員上前趕緊包扎，正要把他送回醫(yī)護(hù)室時(shí)，他拒絕了，他說(shuō)：“為了祖國(guó)，我要堅(jiān)持�！彪m然他沒(méi)有獲得獎(jiǎng)牌，但是他熱愛(ài)祖國(guó)和堅(jiān)持不懈的精神，永遠(yuǎn)屹立在人們的心中�？戳诉@個(gè)故事，我想：這位運(yùn)動(dòng)員受了這么大的磨難，都永不放棄他的使命，我只是沒(méi)考上奧賽班，有什么理由垂頭喪氣，放棄自己的目標(biāo)呢？我一定要好好學(xué)習(xí)，永不放棄，為中華之崛起而讀書。

　　時(shí)間過(guò)得可真快。今天的我，已經(jīng)不再是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已經(jīng)不再是課堂上插嘴的不懂事的小學(xué)生；今天的我，是成長(zhǎng)許多的，朝氣蓬勃的初一新生！

　　邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿了人文的氣息；紅色的`跑道、綠色的足球場(chǎng)，讓人倍感親切。心懷愉快，走進(jìn)了未來(lái)三年的初一七班。看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我更是充滿了信心：我一定會(huì)交上新朋友，一定會(huì)融入到這個(gè)新的集體中去！

　　開(kāi)學(xué)的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是生物課，班長(zhǎng)讓我們伏桌靜，等待老師到來(lái)時(shí)，我心中便浮現(xiàn)出一個(gè)接著一個(gè)的問(wèn)題：老師是男的還是女的？老師兇不兇，嚴(yán)不嚴(yán)？在疑惑中，我們的生物老師進(jìn)來(lái)了，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺(jué)到，開(kāi)學(xué)的第一堂課是那樣的有趣，似乎把我?guī)�入了一個(gè)奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們則認(rèn)真聽(tīng)講，每當(dāng)老師提出問(wèn)題，我都會(huì)認(rèn)真地思考……這第一天，就讓我感到了初中生活地趣味性。

　　漸漸地，漸漸地，我有感到了初中于小學(xué)的不同：老師講課的速度快了，作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點(diǎn)壓力，不過(guò)，沒(méi)有壓力，學(xué)習(xí)有怎能提高呢？

　　在初中里，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)！

初一周記 篇3

　　我的生活中有無(wú)數(shù)個(gè)第一次，這很多個(gè)第一次也讓我學(xué)到了許多道理。第一次單獨(dú)爬山，令我害怕而又興奮，也讓我有自信，單獨(dú)做事不再緊張。

　　那是三年級(jí)的時(shí)候，我的表姐在東山學(xué)校讀書。一個(gè)星期天，表姐要我去參觀她們學(xué)校，說(shuō)要我好好讀書，以后考上她們學(xué)校。她先帶我參觀了學(xué)校，然后來(lái)到東臺(tái)山腳下，告訴我這是她每天都要爬的山，也是毛澤東讀書時(shí)經(jīng)常鍛煉的地方。她讓我一個(gè)人去爬山，要我體驗(yàn)一下獨(dú)自爬山的感受。我當(dāng)時(shí)很害怕，這可是我第一次��！姐姐似乎看出了我的.膽怯，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別怕，姐姐在下面等，相信你一定能行！”我抬頭望了望，看見(jiàn)了山上開(kāi)了紅杜鵑，好像也在歡迎我，鼓勵(lì)我。我就鼓足勇氣說(shuō)：“好吧！”我與姐姐告別，內(nèi)心其實(shí)是忐忑不安的。當(dāng)我走到要進(jìn)山的石級(jí)時(shí)，不知怎的，站在路上緊張得連邁上去的勇氣都沒(méi)有。過(guò)了許久，我才咽下一口唾沫，小心翼翼地踏進(jìn)這綠意盎然的世界。風(fēng)吹過(guò)樹葉沙沙作響，我害怕得直打哆嗦，心里也在默念，千萬(wàn)別讓別人看到我的窘相，環(huán)顧周圍，好像沒(méi)人，我用手按著胸脯長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了口氣�？粗�腳下并不陡的山路，我又邁開(kāi)步子繼續(xù)往上爬，忽然，一個(gè)穿粉紅色裙子的女士從我后邊經(jīng)過(guò)，走到前面，又反過(guò)頭了，看了看我，好像要說(shuō)什么，但又沒(méi)說(shuō)，快步地往上爬去了。我此時(shí)也領(lǐng)略到了什么：“一個(gè)小孩子，還爬不過(guò)他們，我就不信！”于是我充滿自信，抬起腳大步地向上爬。旁邊的大樹向我招手，小草向我點(diǎn)頭，花兒向我微笑。不知不覺(jué)，我已來(lái)到了半山腰。汗水濕透了我的衣裳，口也渴了，我就坐下來(lái)休息。喝了幾口水，對(duì)著山下大喊：“姐姐，我到半山腰了。”真奇怪，我聽(tīng)到自己的回聲了，好響亮！出于好奇，我又興致勃勃地沿著石級(jí)往上走，雖然越來(lái)越陡，但我更加爬得快了，中間也碰到十多個(gè)爬山的，他們看到我的干勁，好像都很欣賞我。最后，我終于爬到了山頂，往下望去，那些房子、田地、都顯得那么小，特別是那汽車就像一只只螞蟻在地上爬，真是“一覽眾山小”。我爬了這么久，怕下面的姐姐等得太久了，就決定下山去找姐姐。下山相比上山就容易了，但是陡的地方也要注意不要摔倒，否則是很危險(xiǎn)的。我?guī)е�成功的快�?lè)，哼著小曲輕松愉快地沿著石級(jí)往下走，沒(méi)走多久，就發(fā)現(xiàn)了姐姐在我面前。

　　“怎么樣？累嗎？”

　　“還好，我終于戰(zhàn)勝自己爬到了山頂，謝謝姐姐�！�

　　“你以后可以多爬爬山，會(huì)有許多收獲的。做事情一定要有信心勇氣毅力，你今天表現(xiàn)真棒！”

　　聽(tīng)到姐姐的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。 我和姐姐有說(shuō)有笑地下了山，我要回家了，姐姐說(shuō)不送我了，她拿了一元錢給我，叫我一個(gè)人乘2路車回家。回到家，我樂(lè)呵呵地向家人講述了這第一次爬山的經(jīng)過(guò)，也得到了大家的一致夸獎(jiǎng)。從此，我就自信勇敢多了。

初一周記 篇4

　　我一直以來(lái)都很自由，沒(méi)有約束，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容，如一只鳥，在沒(méi)有天際的天空中飛翔。

　　考完試，班里的同學(xué)或欣喜，或苦惱。只有我，一臉淡然，百分不能令我欣喜若狂，不及格不能令我緊皺眉頭，瀟灑地把試卷往書包里一扔，和以前一樣。回到家，有人會(huì)問(wèn)我考得怎么樣，我轉(zhuǎn)頭嘲諷一笑說(shuō)：“還可以。”

　　好友總是向我抱怨，家里管得太嚴(yán)，媽媽很嘮叨，奶奶總是逼她吃有營(yíng)養(yǎng)但她不喜歡的菜。她說(shuō)，她羨慕我的生活；她說(shuō)，她是養(yǎng)在籠子里的金絲雀，沒(méi)有自由。我燦爛地笑著說(shuō)：“是嗎？那你真可憐�？次遥瑳](méi)人管，自由得很，呵呵。”可我知道她是幸福的，被人牽掛的幸福。

　　我屬于沒(méi)有邊際的'天空，大地沒(méi)有一個(gè)角落可以讓我落下，獨(dú)自一人，迎接著狂風(fēng)暴雨。天空太大了，大的讓我迷失了方向，沒(méi)有依靠，不知道哪里還有人牽掛。

　　沒(méi)有人希望被關(guān)在籠子里，問(wèn)題是，給你一片沒(méi)有邊際的天空，你是否真的敢要？

初一周記 篇5

　　7月7日星期四晴

　　五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。我們又迎來(lái)了一個(gè)新的暑假。在這暑假的第一周，我的3A學(xué)校也開(kāi)課了。我很高興。因?yàn)閰⒓?A學(xué)校的學(xué)習(xí)，我不但可以學(xué)到好多知識(shí)，還可以和我?jiàn)W數(shù)班的同學(xué)在一起玩。

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，校長(zhǎng)對(duì)我們發(fā)表了重要講話。校長(zhǎng)說(shuō)：“你們這個(gè)假期的學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨。因?yàn)橛泻枚嗟闹攸c(diǎn)中學(xué)，如西工大附中、交大附中等，都要來(lái)我們這里選拔學(xué)生。如果你考好了，就會(huì)被錄取到他們的初中去。只有上了他們的初中，將來(lái)才可能上他們的重點(diǎn)高中。上了重點(diǎn)高中，你將來(lái)才有可能考上重點(diǎn)大學(xué)。所以說(shuō)，這是你們?nèi)松�的一次重大選擇。這次選擇將會(huì)影響你們一生�！毙ｉL(zhǎng)又說(shuō)：“我們這次是奧語(yǔ)和奧數(shù)捆綁教學(xué)，每天老師都要給大家布置好多的.作業(yè)，這叫強(qiáng)化教學(xué)。希望大家要好好的配合。你們要自找壓力，有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才能學(xué)好。希望你們都能從我們這個(gè)教學(xué)班考進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校�！�

　　聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，我就暗暗下定決心：一定要不怕吃苦，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在沖刺名校的戰(zhàn)斗中“榜上有名”，“一炮打響”！

初一周記 篇6

　　一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一口枯井。一只癩蛤蟆爬過(guò)來(lái)對(duì)蝸牛說(shuō)：“這井有10米深，你小小的年紀(jì)，又背負(fù)著這么重的殼，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛就開(kāi)始順著井壁往上爬了。它不停的爬呀爬，到了傍晚終于爬了5米。蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想著想著，它不知不覺(jué)地睡著了。早上醒來(lái)，它心里一驚:“我怎么離井底這么近？”原來(lái)，蝸牛睡著以后從井壁上滑下來(lái)4米。蝸牛嘆了一口氣，咬緊牙又開(kāi)始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬，最后堅(jiān)強(qiáng)地蝸牛終于爬上了井臺(tái)。你能猜出來(lái)，蝸牛需要用幾天時(shí)間才能爬上井臺(tái)嗎？由德智教育為您分析這道題：有理數(shù)的加法是有理數(shù)運(yùn)算的開(kāi)始，因此它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)運(yùn)算、代數(shù)式的運(yùn)算、解方程以及函數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)好這部分內(nèi)容，對(duì)減少兩極分化、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)代數(shù)的信心具有十分重要的意義。

　　有理數(shù)的加法是有理數(shù)運(yùn)算中非常重要的內(nèi)容，它建立在小學(xué)算術(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上。但是，它與小學(xué)的算術(shù)又有很大的區(qū)別，小學(xué)的加法運(yùn)算不需要確定和的符號(hào)，運(yùn)算單一，而有理數(shù)的.加法，既要確定和的符號(hào)，又要計(jì)算和的絕對(duì)值。因此，有理數(shù)加法運(yùn)算，在確定“和”的符號(hào)后，實(shí)質(zhì)上是進(jìn)行算術(shù)數(shù)的加法運(yùn)算，思維過(guò)程就是如何把中學(xué)有理數(shù)的加法運(yùn)算化歸為小學(xué)算術(shù)的加減運(yùn)算。

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