【精】文具之爭(zhēng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的文具之爭(zhēng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在一個(gè)晚上，桌子里的鉛筆和橡皮擦吵了起來(lái)，鉛筆說(shuō)：“我可以幫主人寫(xiě)字，你有什么用？”橡皮擦不甘示弱，說(shuō)：“我能把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，你呢？”鉛筆聽(tīng)后十分不屑，說(shuō)：“那么就讓我們來(lái)比比誰(shuí)的本領(lǐng)更大！”橡皮擦說(shuō)：“好！誰(shuí)怕誰(shuí)呀！比就比！”
之后，由于鉛筆和橡皮擦的`矛盾，主人原本優(yōu)異的成績(jī)開(kāi)始下降。原來(lái)主人能夠考全班第一，現(xiàn)在呢？成了倒數(shù)幾名。但是鉛筆和橡皮擦還沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
到這時(shí)候，桌子再也看不下去了。他對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆先生，你能幫我做一下這道題嗎？”鉛筆說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！笨墒窃阢U筆把答案寫(xiě)出來(lái)之后，桌子卻說(shuō)：“鉛筆先生，這道題不是這樣做的。”鉛筆想要擦掉重做，但它和橡皮擦正鬧矛盾。這時(shí)，鉛筆才知道桌子的用意，它找橡皮擦和好了，讓橡皮擦幫忙擦掉了錯(cuò)誤的答案，它才終于把題目做出來(lái)了。
它們和好之后，主人的成績(jī)也上去了。
鉛筆和橡皮明白了，只有和伙伴合作，才會(huì)發(fā)揮出個(gè)人最大的力量。
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