燕子狀物作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的燕子狀物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

燕子狀物作文1

　　鋪天蓋地的暴風雨終于結(jié)束了，一切又恢復到了原樣。一個年輕的爸爸帶著他6歲的兒子在院子里游戲。忽然，一只小燕子從空中掉了下來，摔得不能動彈了。這真是一只可憐的小燕子，它渾身濕透了，腿好像折了，發(fā)出痛苦的呻吟。兒子不再玩了，他走過來蹲下身子，捧起地上的燕子問道："爸爸，這只燕子怎么啦？它死了嗎？"年輕的爸爸仔細看了看說："不，兒子，它還沒死，但是受了傷。""受了傷就沒法飛了，那怎么辦呢？"兒子開始為小燕子著急，忽然他眼睛一亮，高興地說："爸爸，我們把它帶回家好嗎？"

　　年輕的爸爸沉默片刻，點點頭，便和那歡呼雀躍的兒子一起向家走去�？墒�，兒子剛進門，他那漂亮的、十分受干凈的媽媽立刻讓他把燕子扔了。"為什么要扔了它？我喜歡它！"兒子舍不得扔。"來來來，兒子，那只燕子太臟了。聽媽媽的話，扔了它吧。"漂亮的媽媽耐心地勸著。兒子不再聽媽媽的`話，而是幫小燕子包扎好腿，烘干它的身子，梳理好它的羽毛。他那漂亮的媽媽不太耐心地看著兒子做完，最后她發(fā)火了："聽著，你必須把燕子給我扔了，否則……"說著手揚了起來。

　　兒子害怕了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，他極不情愿地將燕子交給了媽媽。媽媽剛走出去，兒子忍不住哭了，年輕的爸爸安慰他說："放心吧兒子，媽媽不是去扔掉小燕子，而是去送它回家。"這天夜里，兒子輾轉(zhuǎn)不眠，他在想：媽媽把小燕子送回家了嗎？它找得著爸爸媽媽嗎？……第二天一大早，兒子就吵醒了年輕的爸爸，讓爸爸帶他去找小燕子。他們找了很長時間，終于在一個垃圾堆里找到了那只燕子，一只已經(jīng)死了的小燕子。"爸爸，小燕子死了！它死了！"兒子哭了。"不不，兒子，你瞧，它睡著了，它睡得多香啊。"年輕的爸爸笑瞇瞇地說，他希望這次能騙過兒子。

　　"是真的嗎？它睡著了？"兒子不哭了，瞪著眼瞅著那只睡著了的燕子，似乎不太相信。"是真的，它真的睡著了，我們走吧，別打擾它了。"年輕的爸爸抱起兒子，慢慢地轉(zhuǎn)身走了。兒子還是不斷回過頭來，看看那只睡著了的燕子。

燕子狀物作文2

　　星期六的早上，天陰沉沉的，還不時飄著細雨，房檐下的那兩只幼小的燕子，正嘰嘰喳喳地叫著，它們正等著爸爸媽媽回家，給它們喂食。愛顯擺的哥哥手里拿著一棍子在我面前表演起了他剛從電視上學會的武松打虎的動作。一通亂舞之后，棍子不知怎么的，從哥哥的手里飛了出去，正好砸到房檐下的那個燕子窩上，我的心頭一緊，緊張地閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了。

　　這個燕子窩，是今年春天兩只燕子在我家房檐下做的窩，那幾天，燕子銜來一口口泥，叼來一根根草——————不幾天，漂亮精巧的燕窩兒就在我家的房檐下壘成了。我知道燕子在我家做窩后非常高興。從那以后，我天天都在房檐下抬頭張望著燕子窩，看燕子飛進飛出忙碌的樣子。安家之后，我發(fā)現(xiàn)其中一只燕子不再飛出去找吃的，而是蹲在窩里不動了。我問媽媽：“媽媽，為什么那只燕子蹲在窩里不飛出去呢？”“那是燕媽媽在孵小燕呢�！眿寢屨f。果然，沒過幾天，燕窩里就傳來了小燕啁啾的`叫聲，又過了幾天，我看到兩只小燕子把小腦袋伸出窩來，嘰嘰喳喳地叫著。它們的爸爸媽媽為了喂飽這兩個小家伙，可忙壞了，每天飛進飛出，為小燕子找吃的。每次見到爸爸媽媽回來，這兩個小家伙就伸長脖子，張大那嫩黃嫩黃的小嘴要吃的。燕子爸爸和媽媽，便把辛苦找來的蟲子喂到它們的嘴里。

　　可這次哥哥竟把鳥窩給捅了下來，我擔心那兩只還沒學會飛的小燕子的安危，急忙跑鳥窩旁邊一看，幸好我家的房檐不高，兩只雛燕都沒事，可它們被嚇壞了，我小心翼翼地用雙手捧起小雛燕，它們在我的手中哆嗦著。我把它們放一個大盒子里，再拿來一些小米粒喂它們。然后又找來滿懷愧疚的哥哥，給燕子窩做修復工作。我們先到田里挖了一些泥，把泥壓扁，將燕子窩修補完整后，再拿來梯子，把燕子窩放回原位，并在窩的下邊釘上一塊小木板，這樣窩就不會再掉下來了，最后再把小雛燕放回窩里。終于趕在雛燕的爸爸媽媽回來之前，把一切都復原了。

　　傍晚雛燕的爸爸媽媽已飛回窩里，它們給小燕子喂食�？吹竭@一幕，我非常高興。在心里祈禱著小燕子快快長大，早日和爸爸媽媽在藍天白云下自由自在的飛翔。

燕子狀物作文3

　　爺爺常給我講一些在老家的事情，其中，我印象最深的事，就是關(guān)于燕子的。

　　地點是老屋的屋檐下，一只燕子向燕窩飛去，而我的爺爺，則在燕窩旁慈祥地看著燕子。在那我爸爸、姑姑、叔叔都出去求學的寂寞日子里，燕子成了爺爺奶奶惟一的伙伴，而那半年有燕半年無燕的燕窩，也成了他們關(guān)注的焦點。

　　那燕窩體積適中，用黃泥做成，很結(jié)實，看上去像馬蜂窩。內(nèi)部結(jié)構(gòu)不知道究竟是怎樣的，但可以肯定的是，非常暖和舒適。在每年的早春二月，燕子就會攜家?guī)Э诘仫w回來，雌燕也會產(chǎn)卵育仔。卵孵出來以后，大燕子更是忙里忙外一刻不得歇：又要照料小燕，又要外出捕食，忙得不可開交。每天，大燕飛回來以后，小燕總會齊聲合唱，當它們發(fā)現(xiàn)大燕口中還有食物時，全都唱出了帕瓦羅蒂的水平，等著食物入口。就這樣，過了一天又一天。

　　當小燕子長到一定年齡后，大燕就會切斷補給線，不給小燕銜食，這就需要小燕子自己捕食，自力更生了。有一些膽大的雛燕已經(jīng)可以自己捕食了，而膽小的`卻貓在窩里，整日不出。在大燕的威逼下，它勉勉強強、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到了窩邊，但是，爪子卻緊緊地摳住窩壁，真可謂“咬定燕窩不放松”呀!大燕子急了，也不管三七二十一了，用嘴把那只膽小的燕子撬了下去，那小燕一看自己正在往下掉，也顧不上其他，趕緊張開翅膀撲哧撲哧地使勁地扇，嘿，還真飛上去了!“威逼”總是要搭配“利誘”的，“促飛方法”也一樣。雌

　　燕往往叼著一只蟲子，在窩口懸停著�？吹搅耸澄�，小燕子一步一步，如履薄冰地走過去，到了洞口，看到食物近在咫尺，但是久久不敢下口。這時，埋伏在小燕身后的公燕，一下就將它撬了下去。小燕頓時慌了，拼命地扇著翅膀，飛了起來。這時，雌燕會將蟲子放入小燕口中，作為獎勵。高!燕子的教育方法實在是高!

　　翅膀硬了，便要自由自在地飛翔，人也一樣。三個孩子在外面闖蕩時，爺爺奶奶惟一的伙伴就是燕子。每年開春，爺爺奶奶就在燕窩旁守望，燕子來了，他們總是格外地開心。他們在悅耳的燕鳴聲中度過幾個月后，又迎來了依依不舍的日子，燕子飛走了。燕子的飛去又來，寄托了他們的無限思念。

　　燕子是一位聰明的建筑師，燕子是一位高超的教育家，燕子更是爺爺奶奶寄托無限思念的橋梁。

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