文具對(duì)話作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的文具對(duì)話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文具對(duì)話作文1
有一天，彩筆姐姐干完了活，便躺在文具盒里睡覺了。
忽然，她被一陣喧鬧的聲音吵醒了，原來鉛筆、橡皮、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀吵成一團(tuán)，彩筆姐姐連忙勸說：“你們?yōu)槭裁闯臣馨�？”它們異口同聲地回答：“我們�(cè)诒日l的本領(lǐng)大，”橡皮不服氣地說：“要不是我及時(shí)給你改錯(cuò)，你能寫的那么好嗎？我的本領(lǐng)大�！鞭D(zhuǎn)筆刀說：“鉛筆斷尖了，要不是我給你削，你就寫不了字了�！蔽木吆姓f：“要不是我，辛苦地讓你們躺在我的`身上，你們還能干活嗎？”幾個(gè)人你一言我一語地又吵了起來。
這時(shí)，彩筆姐姐說：“不如這樣，我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧！你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)10分鐘，預(yù)備—開始！”彩筆姐姐一聲令下，它們便開始寫作文了。它們想：“對(duì)于我來說，簡直是小菜一諜。過了一會(huì)兒，它們都出錯(cuò)了。鉛筆第二個(gè)字就寫錯(cuò)了；橡皮只能擦不能寫；轉(zhuǎn)筆刀只能用筆末撒字，不一會(huì)兒，就用完了；鉛筆盒也不能寫。
后來，彩筆姐姐說：“現(xiàn)在你們合作寫一篇吧！“在大家的努力下，很快就完成了。
讀了這一個(gè)小故事，使我懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才能把一個(gè)人不可能完成的事情完成。
文具對(duì)話作文2
今天的早餐的時(shí)候，姥爺給我講了個(gè)文具對(duì)話的故事，盡管有所指，但挺有意思，也挺耐人尋味。
昨天晚上，你上床睡覺以后，我就聽你的書桌那塊兒唧唧哇哇有人在說話，我側(cè)耳細(xì)聽，原來是你的那些文具在發(fā)牢騷。鉛筆說：“主人真是的，拿著我磨磨蹭蹭，半天寫不出一個(gè)字來，握得我身上都出汗了。”橡皮說：“主人握著我，也不讓我?guī)退铃e(cuò)字，弄得我渾身濕漉漉的�！北咀诱f：“我最慘了，主人還把我扒了兩張皮（撕去了兩頁），疼得我咬牙瞪眼�！睍疽舱f話了：“其實(shí)主人學(xué)習(xí)不錯(cuò)，成績也一直挺好的，她的最大毛病就是粘糊，有時(shí)精力不集中，今晚，她就用膠水把我給粘上了，弄得我身上像有小螞蟻在爬一樣，癢癢的。”尺子也不甘寂寞：“主人不用我，卻把我壓在書本底下，怪難受的.�！便U筆又說：“主人是個(gè)好學(xué)生，如果能改掉粘糊病，那不是錦上添花嗎？”本子、書本、橡皮、尺子都同意鉛筆的說法，異口同聲的說：“我們一起進(jìn)入她的夢(mèng)鄉(xiāng)，去告訴她如何改掉粘糊病吧�！庇谑�，文具們齊刷刷的向你的床鋪?zhàn)呷ァ?/p>
講到這，我笑了，但自覺地臉上火辣辣的，不由得低下了頭。我知道姥爺總是用引導(dǎo)的辦法教育我，我更知道姥爺是用文具對(duì)話說法來批評(píng)我的精力不集中的毛病。這個(gè)粘糊病兒自己還能不知道嗎，可改的決心一直以來都不大，自己慣自己。看來我真得改，不然，時(shí)間長了，姥爺就不喜歡我了，大家也都會(huì)討厭我。
文具對(duì)話作文3
晚上我做好作業(yè)，把書包整理好了，就睡覺了，書包里的文具可開始忙活了。橡皮對(duì)鉛筆說：“鉛筆，你也太沒用了吧！你這么會(huì)寫錯(cuò)字，都虧了我，幫了你這么大的忙，要不然你就會(huì)被別人說成白發(fā)蒼蒼的老爺爺了�！便U筆對(duì)橡皮說：“橡皮，你別這么驕傲自大，別以為你非常完美無缺。橡皮，你有時(shí)候也太笨了，你也不想想，如果我不寫錯(cuò)，世人要?jiǎng)?chuàng)造你干嘛？”
黑筆對(duì)圓珠筆說：“圓珠筆，你過來看看我的新發(fā)型，多么烏黑，多么漂亮，多么閃亮，多么酷！你看看你的頭發(fā)，這么藍(lán)，現(xiàn)在人們喜歡的頭發(fā)是黑頭發(fā)，如果別人看見你的頭發(fā)，都不敢碰你。你的`頭發(fā)這么難看，我看見你，都不想跟你碰在一起。我想，主人怎么會(huì)買這么難看的筆�！眻A珠筆無言地聽著，只微微地笑了一下。
量角器對(duì)尺子說：“尺子，你看我這半圓畫的多規(guī)范，再涂上顏色，五彩繽紛，就像一道彩虹，你再看看你自己，就像一條長長的尾巴，給主人看，真是丟了我的臉�！蔽木邆儬幷摬恍�。
后來，文具盒聽得不耐煩，說：“你們都是文具，各有各的本領(lǐng)，不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事吵架�！蔽木邆冎雷约旱腻e(cuò)誤，又成了好朋友。尺子說：“以后我們就一起幫助主人完成學(xué)業(yè)，讓主人考的更好。我們一定要記住，我們是學(xué)習(xí)六大寶，一定要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，把這種精神傳遞下去。
文具對(duì)話作文4
從前，我的文具盒里住著許多成員，其中有一支鉛筆叫“貝貝”，它是用木頭做的，高高的個(gè)頭，頭上戴頂紅帽子，身上穿著紅衣裳，我很喜歡它，天天把它握在手里寫字。后來文具盒里來了一支環(huán)保鉛筆，叫“青青”，我現(xiàn)在喜歡的是它了。
半夜里，文具盒里的成員悄悄說起話來了。首先是貝貝發(fā)言：“小主人原來是喜歡我的，不知道為什么，自從青青來了之后，就喜歡青青了�！鼻嗲嗾f：“人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，回收廢報(bào)紙，我就是用廢報(bào)紙做的，小主人當(dāng)然喜歡我啦！還天天把我握在手里寫字呢！”
橡皮擦不服氣地說：“你算什么東西，要是小主人寫錯(cuò)了字，還不是我?guī)偷拿��！?/p>
圓珠筆說：“你們倆只是畫圖時(shí)才用得到，寫作業(yè)時(shí)，小主人總是把我握在手里�！备恼堈f：“要是小主人用圓珠筆寫字的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了，沒有我怎么辦？”
尺子慢悠悠地說：“你們別爭了，小主人測量物體或畫格子時(shí)，我就會(huì)挺身而出。所以，我的`本領(lǐng)最大。”
它們爭吵起來，都夸自己的本領(lǐng)大。最后是一直沒和它們爭吵的貝貝勸了它們，貝貝說：“你們別爭了，每個(gè)人都有自己的長處，你們不該為這點(diǎn)小事而爭吵�！贝蠹衣犃耍X得貝貝說的話有道理，就不再爭吵了。從此，文具們和睦地生活在我的文具盒里。
文具對(duì)話作文5
下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后的往操場跑去�？剖伊丝帐幨幍�，桌面是只剩下可憐的幾本書和略帶卷意的鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。
“ hi，親愛的鄰居——鉛筆小姐，我是香氣四溢，家喻戶曉的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下把�！�
一快身著白襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。
凝視了橡皮幾秒種之后，鉛筆彬彬有禮地說：“很高興認(rèn)識(shí)你——橡皮先生，請(qǐng)問您是干什么的？”
“我嗎？我以一身香氣吸引了眾多同學(xué)們，我還能幫小主人把錯(cuò)字擦掉呢！這不，我倍受大家的青睞。你呢？你又有什么本事？”橡皮輕蔑的望了一下鉛筆。
“誰都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)就是能幫小主人將他要寫的東西反映在本子上，這是我的優(yōu)點(diǎn)也是我的職責(zé)。至于……”
“至于你的缺點(diǎn)嘛，我可是最清楚的�！蔽创U筆說完，橡皮就搶著說，“你—一個(gè)粗心的小姐，幾乎丟掉了姑娘們應(yīng)有的`細(xì)心，不時(shí)寫錯(cuò)字，好在有我?guī)湍�，否則——”此刻的橡皮儼然一副不可一世的樣子。
“如果沒有鉛筆，你還不是一塊一無事處的橡皮了？”一直站在一旁的轉(zhuǎn)筆刀終于開口了。
橡皮，鉛筆這時(shí)才注意到這個(gè)泛這金屬光澤的棒小伙子。
“可是——”橡皮正待說下去，不料，小主人將它們一起裝進(jìn)了文具盒里。原來，上課的預(yù)備鈴響了起來。
只聽見轉(zhuǎn)筆刀說：“我們還是少爭吵；多為同學(xué)們干點(diǎn)實(shí)事吧！”
文具對(duì)話作文6
文具盒里住著許多居民，有鉛筆，尺子，鋼筆，還有橡皮。
一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場“文具討論大會(huì)”來爭論小主人喜歡誰。
鉛筆說：“我的主人最喜歡我，你們看，小主人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的，別的文具一看就夸我那時(shí)尚的酷發(fā)型�！毕鹌び终f ：“主人最喜歡我，你看主人每天都為我洗澡，把我洗的干干凈凈，一塵不染，別的文具都夸我很干凈�！背咦佑痔崞鸶吒叩纳らT，大聲說：“主人最喜歡我，你們看。小主人從來沒有把我變彎過，讓我的'身才有高又平，而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵，還用清水給我洗澡呢，別的文具一看到我都夸我又干凈又高大，又平整作用又大�！变摴P說：“你們那是什么本領(lǐng)？我可以幫主人畫一些擦不掉了的畫，還可以代替鉛筆寫出漂亮的字，你算什么？這么單調(diào)，”
這是，正在呼呼大睡的文具盒伯伯被吵鬧聲驚醒了。它說：“誰影響了我的好夢(mèng)？”文具們說：“對(duì)不起，吵醒您了，”文具盒伯伯說：“孩子們，你們不要吵了，主人都喜歡你們，因?yàn)槭チ四銈�，主人就無法正常學(xué)習(xí)了�！�
文具對(duì)話作文7
在一個(gè)寂靜的夜晚，文具們七嘴八舌說起了話。
鉛筆說：我好慘��！我在畫畫課一次又一次的貢獻(xiàn)出鮮血，可是，大畫紙老兄毫不留情的吸收著我的生命。還有回家，小主人的爸媽給他留得作業(yè)，特別是數(shù)學(xué)的畫圖題，一畫不好就擦，真是疼死我也！”
大畫紙也憤憤不平的說：“鉛筆老弟，你以為我好呀！每當(dāng)你在我身上畫的時(shí)候，就像撓癢一樣，有種生不如死的感覺。而小主人一畫不好我們就遭天禍了！”
文具盒隨聲應(yīng)和著地說：“那照你這沒說，我最慘了！我忠心耿耿的為小主人服務(wù)，可小主人不識(shí)好人心每天要在我的身上畫幾道呢！還有老師的作業(yè)賊多賊多！我要一會(huì)一開蓋的！”
書包唉聲嘆氣地說：“我最慘了！一發(fā)書我的.肚子擠得老大老大的，不僅這樣我的肚子還要一伸一縮的！”
書異口同聲地說：“你以為我好受呀！我們每天要擠的扁扁的，我們嶄新的衣服畫的亂七八糟！”
書說完了屋子鴉雀無聲，文具們都睡了。
小主人呀！小主人呀！我們不是困在籠的小鳥，我們不想每天累成哈巴狗，我們也要有自己的藍(lán)天，想玩就玩呀！
文具對(duì)話作文8
一天，尺子說：”你們覺得誰最有用？“鉛筆說：”那當(dāng)然是我呀！要是沒有我，主人可怎么寫字�。俊跋鹌ふf：”我才是最有用的！要是沒有我?guī)椭魅瞬恋翦e(cuò)字，那么主人的作業(yè)上面就到處是錯(cuò)字�！般U筆又說：”如果沒有我寫字，那么有你還有
什么用呢？“這時(shí)尺子說：”你們都不如我有用，要是沒有我，主人連的字就會(huì)彎彎曲曲，所以我的本領(lǐng)才是最大。“尺子驕傲地說。”要是你連錯(cuò)了，不是還得靠我嗎？“橡皮不服氣地說到。鉛筆又說：”總之，用的最多的還是我，如果沒有我，那你
們兩個(gè)又有什么用呢？再說······“”住嘴！“尺子和橡皮惱怒了，說：”不管怎么樣我才是最重要的。“”我才是最重要的！“鉛筆反駁到。就這樣，尺子、橡皮、鉛筆吵得不可開交。這時(shí)，又來了一個(gè)爭吵者，那就是水彩筆，它叫道：”要不
是我在本子上畫出顏色來，主人本子上面就只有黑白兩種顏色，多單調(diào)��！所以我的用處才是最大的。“這時(shí)，鉛筆說：”總而言之我的用處最大，如果沒有我勾線，那么畫出來的畫就會(huì)難看的要命！“就在它們吵得正激烈的時(shí)候，在一旁的`卷筆刀發(fā)話了，它說：”其實(shí)你們自己都有自己的長處，所以你們都很有用，但用處并不是用來比的。“聽完這句話，鉛筆、橡皮們便為自己的行為感到深深地難過，低下了頭。
文具對(duì)話作文9
我的文具盒里有鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、修正貼、可擦筆、水筆等文具。
有一天我正在寫作業(yè)，聽到文具盒里有一陣騷動(dòng)，原來文具們成精了，說起人話來了。原來它們都在說自己的功勞有多么大呢！讓我偷偷聽聽它們?cè)趺幢淼墓Α?/p>
最先出場的是鉛筆：“我是最重要的，小主人每天都拿我寫字�！便U筆自豪地說。
“哈哈哈，不對(duì)吧，現(xiàn)在小主人用我可擦筆的次數(shù)算最多啦，小主人現(xiàn)在上三年級(jí)，用鉛筆的次數(shù)很少啦！再說我寫錯(cuò)字也能擦掉的，我功勞最大�！�
“不對(duì)，小主人粗心馬虎經(jīng)常寫錯(cuò)別字，做錯(cuò)題，都是我橡皮幫它擦掉改正錯(cuò)誤的，可擦筆寫錯(cuò)字也是我擦掉的`，我的功勞最大�！毕鹌庌q說。
“哎哎哎，大家靜一靜，這里面只有我鋼筆才可以得到小主人的歡欣啊！而且我外表漂亮美觀，別人來借筆時(shí)，小主人把我當(dāng)寶貝一樣舍不得借別人用�！变摴P驕傲地說。
尺子不服氣地說：“要不是我，小主人的數(shù)學(xué)作業(yè)做不好和考試就會(huì)考砸�！蔽夜诓抛畲�。
水筆洋洋得意地說：“鋼筆寫的錯(cuò)字用魔筆擦掉了，不可以再寫上字，我還可以重新寫上字�！�
修正貼對(duì)水筆說：“你寫錯(cuò)時(shí)橡皮也擦不掉，所以小主人把我貼到上面，還可以重新寫上字�！�
它們爭的不可開交，誰也說服不了誰，我覺得它們太可笑了，就親切的對(duì)它們說：“你們都很重要，少一個(gè)，我的學(xué)習(xí)就無法進(jìn)行，大家要團(tuán)結(jié)起來，幫助我把學(xué)習(xí)搞好，文具們都樂的擁抱在一起。
文具對(duì)話作文10
小小的文具盒里住著鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺。它們成天有說有笑，親密無間。可是有一天，它們平靜的生活里掀起了小小的`波瀾。
這天，文具盒里又來了一樣新文具―――圓珠筆。頓時(shí)，大家都感到小小的空間變得擁擠了很多。鋼筆覺得氣都喘不過來了，終于，它忍不住了，指著圓珠筆，不屑一顧地說：“主人做語文作業(yè)用的都是我，輪得到你嗎？你來這里有什么用？”說完，它還朝著圓珠筆吐了吐舌頭。
圓珠筆也不甘示弱：“哼！我寫起字來又快又滑爽，大人們都喜歡我。我能給主人帶來更多的方便。哪像你，主人天天要喂你喝墨水，煩都煩死了！”
鋼筆的胡子都?xì)馔崃�，便破口大罵：“你還來這里搶占我們的地盤，居然還這么理直氣壯，你這家伙真不知好歹！”
這時(shí)，聰明的鉛筆過來了，急忙說：“兩位大哥，你們現(xiàn)在吵有什么用？誰有本領(lǐng)，要通過比武才能決出高低！”
于是，他們拿來了白紙。鋼筆和圓珠筆各寫了一個(gè)字。大家一看，鋼筆寫得柔中帶鋼，圓珠筆寫得蒼勁有力，結(jié)果是一比一。
這時(shí)，鋼筆和圓珠筆這才恍然大悟：尺有所短，寸有所長嘛！一場小小的風(fēng)波終于平息了。
文具對(duì)話作文11
在我生日那天，姐姐送給我一個(gè)禮物——文具盒。
文具盒穿著紅色的衣服，鮮紅的衣服上映著白雪公主和七個(gè)小矮人。這個(gè)文具盒還有一張大肚皮，里面裝了我所有的文具，如：鋼筆。鉛筆。像皮擦，等等。我對(duì)這個(gè)文具盒就像是鳥媽媽在愛護(hù)小鳥一樣精心的愛護(hù)著文具盒。這個(gè)文具盒似乎也懂我的心意，好好地保護(hù)著這些笙不讓這些筆受傷。
一天夜里，我聽到了一陣爭吵聲。我立即跳下床去尋找這個(gè)爭吵聲到底是從哪里來的？原來這些爭吵聲是從我的`文具盒里傳出來的。我仔細(xì)一聽，鋼筆正在跟鉛筆吵架，鋼筆說：“我的功勞最大，小主人每一次寫字都得用我。”鉛筆扯著嗓門喊到：“要是沒有我，小主人畫圖用誰呢？”這時(shí)，橡皮擦發(fā)話了：“你們別吵了！還是我最重要，如果沒有我。鉛筆畫圖錯(cuò)誰擦呢？所以說我的功勞一定比鉛筆大。爸比，你也不要跟我爭了，你的功勞肯定沒有我大�！边@時(shí)躲在一旁暗自觀戰(zhàn)的文具盒爺爺說話了“你們不要吵了，我們都是一個(gè)團(tuán)體，缺一不可。”
從此以后，他們和睦相處，再也沒有吵過架。
文具對(duì)話作文12
夜幕降臨了，彎彎的月亮悄悄地爬上了樹梢，大地披上了一層銀裝。今晚，薇薇要寫作業(yè)了——畫一幅風(fēng)景畫。
她在書桌鋪上了一張干干凈凈的紙，然后拿出了文具盒。文具盒分三層，一層住著圓規(guī)和尺子寶寶，二層住著鉛筆和蠟筆寶寶，三層住著橡皮和削筆刀寶寶。文具寶寶們爭先恐后地跑出來，都想幫著薇薇畫畫。
尺子寶寶說：“大家先排好隊(duì)，我來畫了一個(gè)方框，咱們只能在方框里畫，畫到外面就不好看了�！�
“好的！”大家異口同聲地回答。
鉛筆寶寶先畫了一棵參天大樹，在樹下又畫了一片草叢，草叢中還有幾朵小花。它想了想，又畫了只活蹦亂跳的小兔子，小兔子挎著籃子在采蘑菇。
在畫蘑菇時(shí)，橡皮突然大聲喊到：“停！我?guī)湍惆旬嫶值牡胤讲敛�。�?/p>
削筆刀也趕忙過來，把鉛筆寶寶的頭削了削，“呵呵，真漂亮呀！謝謝你�！便U筆寶寶高興地說。
圓規(guī)寶寶過來了，它小心翼翼的地畫了一個(gè)又大又圓的太陽。
最后，該蠟筆寶寶涂色了。它把葉子涂成碧綠的，把樹干和蘑菇涂成棕色。小兔子的.眼睛是紅紅的，太陽是紅彤彤的，發(fā)著金燦燦的光。鮮花有的是紅艷艷的，有的是紫瑩瑩的，還有的是黃燦燦的。
“多么漂亮的一幅畫呀！”文具寶寶們興高采烈地說。
文具寶寶們回到了文具盒里，慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
文具對(duì)話作文13
一天中午，小紅忽然聽到自己的桌斗里好像有什么聲音在響，仔細(xì)一聽，好像是文具盒里發(fā)出的聲音，她把耳朵貼到文具盒上一聽，嚇了一大跳文具盒里竟然傳出了吵鬧聲。
她打開文具盒一看，只見鉛筆把腰板兒挺得筆直，理直氣壯地說道：“我對(duì)小主人來說是不可或缺的，離開了我小主人的學(xué)習(xí)就會(huì)變得一塌糊涂。小主人用我記下課堂筆記，還有課后作業(yè)。正是在我的幫助下，小主人才能天天被老師表揚(yáng)。”
正當(dāng)鉛筆得意洋洋的時(shí)候，只聽尺子“嗤”的笑了一聲，說道：“做數(shù)學(xué)畫圖題的時(shí)候，我讓小主人畫圖更精準(zhǔn)，單靠你這只鉛筆恐怕完不成。”還沒等尺子說完，橡皮就反駁道：“我不惜犧牲自己的生命，一次次修改你們的.錯(cuò)誤，才是小主人每次考試都能名列前茅的原因�！便U筆和尺子看著越來越消瘦的橡皮，都深有同感地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)候，小紅說話了，她說：“謝謝你們?yōu)槲易龀龅呢暙I(xiàn)，不管是鉛筆、尺子還是橡皮，沒有你們的幫助，我不可能取得優(yōu)秀的成績。今后，我會(huì)好好愛惜你們！”
說完，小紅拿起轉(zhuǎn)筆刀削了削鉛筆，放正了尺子，又把橡皮上的碎屑清理干凈，小心翼翼地合上了文具盒。
文具對(duì)話作文14
夜深了，晈潔的月光照在大地上，小貓、小熊、小狗都睡了，小院里安靜極了，可是文具盒里卻是吵吵鬧鬧，它們?cè)诔呈裁茨�？噢，原來它們�(cè)诔痴l更重要。
鉛筆說：“小主人要是沒有了我，怎么寫作業(yè)�。“。∥易钪匾�。”
橡皮不服氣了，說：“憑什么啊，小主人沒有了我，怎么擦寫錯(cuò)的字啊，我比鉛筆更重要！”
尺子不同意了，說：“應(yīng)該是我！小主人沒了我，怎么畫格子、量長度��！我最重要！”這時(shí)，一條不起眼的'小花紋說話了：“大家不要吵了，這里少了一個(gè)都不行�！�
“有資格說話嗎你？”鉛筆說�！熬褪�，就是�！毕鹌ず豌U筆在那一唱一合地說。它們繼續(xù)吵開了，鋼筆最有理了，它說到：“小主人在過幾天就要用我——鋼筆寫作業(yè)了，你們能替我嗎！哼，我最重要。”小紙條話最多，它說：“小主人要是沒了我，怎么記作業(yè)，不知道作業(yè)寫什么，不寫作業(yè)明天交什么？”“別說了，別說了，”文具盒爺爺說話了：“小花紋說的對(duì)，這里缺了誰都不行，誰都很重要。”它們聽了文具盒爺爺?shù)脑�，低著頭，臉紅了，都不出聲了。
這個(gè)故事告訴我們，不要光看自己的長處，不看短處，要取長補(bǔ)短，尺有所長，寸有所短。
文具對(duì)話作文15
一個(gè)文具盒無精打采地躺在桌子上。他可憐巴巴地想：“我是最有本領(lǐng)的，能裝許多文具�？墒�，現(xiàn)在我的肚子里空空如也，明天小主人要開學(xué)啦，沒有文具怎么辦呢？”
正在這時(shí)，鉛筆、橡皮和直尺三兄弟蹦蹦跳跳地來到文具盒面前。直尺弟弟親熱地說：“文具盒大哥，我們是來幫助你的！鉛筆哥哥可以寫字和繪畫，橡皮弟弟可以方便擦掉錯(cuò)別字，而我可以劃直線和幫助小主人測量尺寸�！薄疤昧�！謝謝你們！”文具盒一聽高興地跳起來。三兄弟陸續(xù)地跳進(jìn)文具盒里。
文具盒開心了一會(huì)兒，馬上又苦惱起來了。因?yàn)橹挥羞@三兄弟還是不夠�。�
“喂，等一等�！蔽木吆新牭竭h(yuǎn)處傳來響聲，轉(zhuǎn)過頭去看。原來是圓珠筆領(lǐng)著他的.兩個(gè)兄弟——涂改液和水彩筆興沖沖地趕來了。
圓珠筆挺著長長的脖子笑嘻嘻地說：“文具盒大哥，我們也是來幫助你的。我可以寫字和畫畫。”
水彩筆急忙地說：“我可以涂上美麗的顏色。”
涂改液自豪地說：“我和堂兄橡皮擦是一家人，我可涂改圓珠筆的痕跡。”
見到這么多朋友來幫忙，文具盒開心極了！他激動(dòng)地說：“看來，光靠自己是不行的，有了你們，我才可以大顯身手，謝謝大家！”
就這樣，文具盒家里熱鬧非凡，他們唱著歡快的歌，開始了愉快的工作。
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